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    小升初滿(mǎn)分作文

    時(shí)間:2021-04-13 10:32:54 小升初 我要投稿

    小升初滿(mǎn)分作文集錦7篇

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的小升初滿(mǎn)分作文7篇,歡迎大家分享。

    小升初滿(mǎn)分作文集錦7篇

    小升初滿(mǎn)分作文 篇1

      玲玲是和我一起長(zhǎng)大的好朋友,雖然我倆不在同一所學(xué)校上學(xué),但從小在一塊玩兒,相處得就像親姐妹一樣。不過(guò),我倆也有鬧鬧小矛盾的時(shí)候。

      記得有一次我倆在英語(yǔ)興趣班學(xué)習(xí)時(shí),老師在給我們復(fù)習(xí)單元考試的重點(diǎn),這時(shí)我聽(tīng)到坐在旁邊的玲玲發(fā)出一陣竊竊的笑聲,扭頭一看,原來(lái)玲玲在偷偷 看漫畫(huà)書(shū)。我捅了她一下,她絲毫沒(méi)有理會(huì)我,我有些升生氣了,就舉手告訴了老師。事后玲玲使勁地瞪了我一眼,就再也沒(méi)有和我說(shuō)話(huà)了。

      在接下來(lái)的考試中,玲玲考得很不理想。她一聲不吭,看得出她好傷心,因?yàn)樗匠5某煽?jī)一向很好。這時(shí),我主動(dòng)走到她身邊,提出來(lái)和她一起重新復(fù) 習(xí),幫她補(bǔ)補(bǔ)課。玲玲沒(méi)有拒絕我,于是我倆一問(wèn)一答地復(fù)習(xí)起來(lái),這時(shí)玲玲看起來(lái)好認(rèn)真。下課后,我倆又在一起高興地玩耍。同學(xué)們有些吃驚地問(wèn)玲玲:“她當(dāng) 眾揭發(fā)你,你還和她玩兒?”玲玲笑瞇瞇地說(shuō):“我為什么要和真心幫助我的人生氣呢?!”于是大家都開(kāi)心地笑了。

    小升初滿(mǎn)分作文 篇2

      春雨是一個(gè)調(diào)皮的小孩子,春雨是一個(gè)變化無(wú)常的小姑娘,春雨是一個(gè)萬(wàn)能的魔術(shù)師。它悄無(wú)聲息地來(lái),又悄無(wú)聲息地去。它來(lái)去匆匆,它的時(shí)間好像被擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的,沒(méi)有一點(diǎn)空隙。

      聽(tīng),“沙沙沙,沙沙沙”,春雨的腳步近了!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,說(shuō)得多好。剛開(kāi)始,不帶一絲聲音,慢慢地,慢慢地,聲音響了,可又不是夏天雨的那種猛烈,而是輕輕地,柔柔地,有如一首舒緩平穩(wěn)的樂(lè)曲,讓人心平如鏡。“嗒嗒嗒”,春雨落在屋檐上,把屋頂當(dāng)成了一個(gè)演奏場(chǎng),彈起了一首美妙的鋼琴曲,“啪啪啪”,春雨落在雨蓬上,連續(xù)不斷地落下來(lái),像一群奔馬急弛而過(guò),咦,雨漸漸地小了,聲音也變成了“滴嗒滴嗒”,猶如教室里時(shí)鐘響的聲音,低沉平緩,久久回蕩在我的耳畔。雨珠落到水泥地上,好似千萬(wàn)顆珠子落入玉盤(pán)中的聲音,“沙沙沙:,春雨落到陽(yáng)臺(tái)上的瓷磚上的聲音,好似清脆悅耳的笑聲,啊!這是奏的歡笑聲。春雨落到草葉上,好像在與草葉呢喃細(xì)語(yǔ)。這么多奇妙的聲音匯聚在一起,就變成了交響樂(lè),時(shí)而富有激情,把人們都帶入演奏家的世界中;時(shí)而平靜低緩,讓人聆聽(tīng)演奏家的“心聲”。如此奇妙的音樂(lè),是誰(shuí)彈奏出來(lái)的?是雨,是奏的雨,只有春雨這位神奇的演奏家,才能演奏出如此動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

      看,春雨從天而降,是那么快,又是那么的急。大概是天上的仙女不小心打翻了酒杯,杯中的瓊汁玉液便直瀉人間,成為了一場(chǎng)甘霖。人稱(chēng)“煙雨江南”,果真名不虛傳!雨中的宜興,像被一層薄紗籠罩起來(lái)了,朦朦朧朧,房子也只留下一個(gè)模糊不清的輪廓,若隱若現(xiàn)。再細(xì)看,春雨像牛毛,像細(xì)絲,像針尖。春雨是細(xì)細(xì)的,不像夏天的雨那么粗,如果你不仔細(xì)看,還看不清呢!細(xì)細(xì)的雨絲猶如少女飄飛的長(zhǎng)發(fā);春雨是尖尖的,雨垂直落下來(lái),一頭就栽進(jìn)了泥土里;春雨是密密的,春雨如絲,密密地斜織著,如同一張巨網(wǎng),把整個(gè)天地都網(wǎng)起來(lái)了;春雨是圓圓的,雨落在小河里,便泛起了一圈圈漣漪,就像小河露出了燦爛的笑容,都笑出了雛紋了呢!春雨是無(wú)痕的,瞧,它落在泥土地上,泥土太需要春雨的滋潤(rùn)了,所以,雨都被泥土吸收了,沒(méi)有留下一絲痕跡。雨娃娃們爭(zhēng)先恐后地來(lái)到了這個(gè)世界。它們落下來(lái)時(shí),好似一個(gè)個(gè)快樂(lè)的音符。它們隨處可見(jiàn),它們?cè)诓萑~上,草葉變成了滑滑梯,它們?cè)诳鞓?lè)地玩耍,又好像在一遍一遍地給小草刷上綠油漆。它們?cè)诘厣,一個(gè)個(gè)小水洼,它們見(jiàn)了,按捺不住好奇心,連綿不斷地往上滴,一個(gè)個(gè)小圓暈慢慢地?cái)U(kuò)展,有如蜻蜓點(diǎn)水一般,又好似一個(gè)芭蕾舞蹈演員,在不停旋轉(zhuǎn),把這當(dāng)成了一個(gè)舞臺(tái),跳著圓舞曲,展現(xiàn)自己的魅力。坐在汽車(chē)上,雨不停地敲打著車(chē)窗,似乎要進(jìn)來(lái)瞧一瞧。車(chē)窗上的水珠漸漸地連在了一起,像一條貪吃的蛇一樣,越變?cè)介L(zhǎng),越變?cè)介L(zhǎng),有的快一些的,像一道流星劃過(guò)。如此有趣的景象,是誰(shuí)描繪出來(lái)的呢?是雨,是奏的雨,只有春雨這位優(yōu)秀的畫(huà)家,才能描繪出如此美麗的畫(huà)卷!

      我把手伸出窗外,春雨落在我的手心里,感覺(jué)涼絲絲的,無(wú)比舒暢!我走下車(chē),一霎那,一朵朵雨花在我的衣服上綻放,真是“沾衣欲濕杏花雨”啊!雨給我做了一個(gè)洗禮,讓我的心靈得到凈化。雨滴在我的身上,一股涼意透進(jìn)來(lái),讓我體內(nèi)的每個(gè)細(xì)胞都煥發(fā)出無(wú)限的活力!

      啊!雨停了,周?chē)囊磺卸紦Q了個(gè)新衣裳,變得愈發(fā)美麗了!瞧,樹(shù)葉綠油油的,小草也青得逼我們的眼,柳條醉了,隨風(fēng)扭動(dòng)著腰肢,花苞上掛著幾顆晶瑩剔透的雨珠,這可是春姑娘的見(jiàn)面禮——珍珠項(xiàng)鏈,在陽(yáng)光的照耀下,熠熠生輝,美麗極了!俗話(huà)說(shuō):“春雨貴如油”,不錯(cuò),經(jīng)過(guò)了春雨的滋潤(rùn),農(nóng)作物長(zhǎng)得更茂盛了;似乎在預(yù)示著豐收!農(nóng)民伯伯樂(lè)開(kāi)了懷,由衷地感嘆到:“真是‘好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生’”啊!

      春雨是一個(gè)調(diào)皮的娃娃,它變化無(wú)常,想什么時(shí)候來(lái),就什么時(shí)候來(lái),沒(méi)有一點(diǎn)征兆,經(jīng)常讓人猝不及防。通常在你出門(mén)時(shí),它就來(lái)了,可正當(dāng)你準(zhǔn)備打傘時(shí),天上又只見(jiàn)太陽(yáng)公公了,讓人無(wú)可奈何。啊,春雨,我愛(ài)你,世間的一切在你的滋潤(rùn)下,充滿(mǎn)了生機(jī)!

    小升初滿(mǎn)分作文 篇3

      假如我是一名老師,我會(huì)先和同學(xué)成為朋友,讓同學(xué)們和我無(wú)話(huà)不談?dòng)H密無(wú)間。做為一名老師,我有義務(wù)教育好我的學(xué)生,我會(huì)想盡千方百計(jì)讓學(xué)生成才。

      假如我是一名老師,我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的思維去教育學(xué)生。首先,做為老師應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐,不能隨隨便便對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣。他們畢竟還是孩子,玩鬧是他們的天性,玩鬧的同時(shí)也可能會(huì)做出一些違反紀(jì)律的事,老師應(yīng)該善意地對(duì)學(xué)生做批評(píng)教育,而是不沖著學(xué)生大嚷大叫。

      在作業(yè)方面,應(yīng)適當(dāng)?shù)亓,不能太多也不能太少。根?jù)情況,如果第二天要考試就少留一些,讓學(xué)生們有更多的時(shí)間去自習(xí)。如果第二是周末,那就適當(dāng)多布置一些——不留作業(yè)是不行的,留作業(yè)是為了復(fù)習(xí)一天所學(xué)習(xí)的知識(shí),對(duì)這些知識(shí)做個(gè)整理,加深一下印象。

      其次,應(yīng)該對(duì)學(xué)生平等對(duì)待。假如我是教師,我會(huì)平等看待每位學(xué)生。不會(huì)因?yàn)槟硞(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好而對(duì)他格外關(guān)照,也不會(huì)因?yàn)槟硞(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不好而對(duì)他不理不睬。每個(gè)學(xué)生都是一樣的,都有學(xué)習(xí)知識(shí)的資格,學(xué)生學(xué)習(xí)的好與壞和怎樣對(duì)待他是不能相提并論的。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,也許他在這方面不好,但不影響他在另方面突出,所以平等看待每個(gè)學(xué)生是很重要的。

      還有就是教學(xué)方式,我在上課時(shí)會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言給同學(xué)們講課,讓同學(xué)們覺(jué)得這節(jié)課很有意思,不會(huì)讓同學(xué)們覺(jué)得很無(wú)聊,好像在聽(tīng)天書(shū)一樣。對(duì)每個(gè)學(xué)生的教學(xué)方式也不一樣,有的學(xué)生接受能力強(qiáng),講一遍就能聽(tīng)懂,而有的學(xué)生授受能力弱一些,那就要換一種能讓他們聽(tīng)得懂的方式。

      假如我是一名老師,我會(huì)用學(xué)生們喜歡的方式去教他們。會(huì)多和他們溝通。了解學(xué)生們的內(nèi)心世界,做一個(gè)稱(chēng)職的、負(fù)責(zé)的、同學(xué)們喜歡的好老師。

    小升初滿(mǎn)分作文 篇4

      一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在門(mén)上,一根鐵棒費(fèi)了九牛二虎之力,還是無(wú)法撬開(kāi)。這時(shí),鑰匙來(lái)了,它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔,只是輕輕一扭,就大鎖開(kāi)了。鐵棒奇怪地問(wèn):“為什么我使了那么大的勁,都沒(méi)有打開(kāi),而你卻輕輕一扭,就把大門(mén)打開(kāi)了呢?”鑰匙說(shuō):“其實(shí),我就最懂它的心!

      其實(shí),人心就像一把大鎖,再粗的鐵棒也無(wú)法撬開(kāi),惟有關(guān)心,才能使自己變成一把細(xì)膩的鑰匙,去打開(kāi)別人的心房。但關(guān)心是什么呢?它又在哪里呢?它四處漂流,無(wú)處不在。它也許是早晨母親的一聲囑咐,也許是寂寞時(shí)的一聲問(wèn)候,也許是身處異鄉(xiāng)的一聲祝福……

      關(guān)心別人也就是關(guān)心自己。不懂得關(guān)心別人的人,他同時(shí)也在拒絕別人的關(guān)心。也可以這樣說(shuō),不懂得關(guān)心的人,就比如有桌佳肴,不去享用;有筆資金,卻不去投資。

      關(guān)心別人,并不是討好別人,恭維別人,而是內(nèi)心的自然流露,愛(ài)的表達(dá),不計(jì)回報(bào)的情感。

      關(guān)心別人是一種豁達(dá)的人生態(tài)度,也是大家風(fēng)范。它矗立在對(duì)生活和生命的深刻體驗(yàn)上,是對(duì)自己的美德與成熟的佐證。

      關(guān)心更多的時(shí)候是不宜覺(jué)察的,是人與人之間的感覺(jué)流露,一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的心靈之約。

      每個(gè)人都需要關(guān)心、呵護(hù),多份關(guān)心,心靈就多份慰藉,生活就多份溫暖,世界就多份陽(yáng)光。

      我們要學(xué)會(huì)關(guān)心別人,這種豁達(dá)的人生態(tài)度,難得的大家風(fēng)范,值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。關(guān)心是把鑰匙。學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,自然也會(huì)得到更多的關(guān)心。這樣,無(wú)論你走到天之涯,還是海之角,都會(huì)看見(jiàn)絢爛的風(fēng)景。

    小升初滿(mǎn)分作文 篇5

      一個(gè)人在做任何事情之前不免要做一些準(zhǔn)備,準(zhǔn)備的東西就像幾個(gè)包袱。在這個(gè)過(guò)程中,我們要仔細(xì)辨別出我們不需要的包袱,扔下包袱,輕裝上陣。

      我在最近一次非常重要的考試中失利了,這讓我十分沮喪,它就像一個(gè)沉重的包袱,壓得我透不過(guò)氣來(lái),難以專(zhuān)心學(xué)習(xí)。媽媽看到我這個(gè)樣子十分著急,對(duì)我說(shuō):“走,媽媽帶你到外面去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!

      我和媽媽一邊聊一邊走,走著走著,我們就來(lái)到一個(gè)寄存物品的地方。媽媽對(duì)我說(shuō):“孩子,這就是我要帶你來(lái)的地方。”我大惑不解,問(wèn)到:“不就是一個(gè)普普通通的存包處嗎?這有什么好看的?”媽媽對(duì)我說(shuō):“你不要小看了這個(gè)存包處,它之所以受到人們的喜愛(ài),是因?yàn)樗軌蜃屓藗兎畔掳,輕輕松松地開(kāi)始他們的行程。在你的學(xué)習(xí)上也要像這樣,放下你思想上的包袱,輕裝上陣。

      一句話(huà)點(diǎn)醒了夢(mèng)中人,我明白了媽媽的用意,讓我不要過(guò)分地在意在那次考試中的失利,而要認(rèn)真地去思考自己遇到的一系列的問(wèn)題,想辦法解決,全心全意地投入到自己的學(xué)習(xí)中去。果然,不僅我在思想上的壓力減小了許多,而且自己的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始向上抬頭。這個(gè)現(xiàn)象令我感到十分地驚喜。于是我嘗試著把自己一些無(wú)關(guān)緊要的東西和事情從我的生活中完全拋出去,給自己的生活和大腦減輕了許多負(fù)擔(dān),這讓我的學(xué)習(xí)和生活變得更加輕松又高效,讓自己變得更加塊樂(lè)起來(lái)。

      春天放棄芳香四溢的花朵,才能走進(jìn)累累碩果的金秋。放棄一些沒(méi)有用處的包袱才能夠讓你擁有更多的精力去干一些重要的.事情,為快樂(lè)多騰出一些空間。

    小升初滿(mǎn)分作文 篇6

      那是一個(gè)普通的下午。

      那天,我和往常一樣,下午第一節(jié)課結(jié)束就背著書(shū)包去參加軍訓(xùn)了。我是參加軍訓(xùn)這批人中的小教官,去參加閱兵的時(shí)候由我來(lái)喊口號(hào),于是我比其它人更累,等到軍訓(xùn)結(jié)束,我已經(jīng)累得喘不過(guò)氣了,于是我便邁著沉重的步伐來(lái)到了校門(mén)口。咦?媽媽人呢?以前都是她在校門(mén)口等我,現(xiàn)在怎么變成我等她了呢?而且時(shí)間也就這個(gè)時(shí)候,沒(méi)有晚,也沒(méi)有提前,怎么沒(méi)有人呢?難道她真的還沒(méi)有?一連串的大問(wèn)號(hào)在我的腦海中閃過(guò)。之后,我就決定,等媽媽。

      我在門(mén)衛(wèi)的收發(fā)室里等待著媽媽。一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了,三分鐘過(guò)去了,四分鐘過(guò)去了……十分鐘過(guò)去了,媽媽怎么還沒(méi)來(lái)呢?我跑到校門(mén)口外面等。這時(shí),科技社團(tuán)放學(xué)了,一個(gè)個(gè)同學(xué)從我身邊跑過(guò),有的熱情地和自己的媽媽打招呼,有的在和媽媽撒嬌,可只有我一個(gè)人好像在被罰站似的,于是,我再也忍不住了,邁起了沉重的步伐準(zhǔn)備回家。

      雖然我以前也自己一個(gè)人走回過(guò)家,可這時(shí),我是剛剛軍訓(xùn)回來(lái),差不多只剩下10%的力氣了,而且今天的作業(yè)又不少,但我只好走回家了。我家住在兒童公園東門(mén)附近的部隊(duì)里,從這里到學(xué)校有兩三里路,對(duì)我來(lái)說(shuō),是一個(gè)意志的磨練,但又看看我身上這件軍服,不,我不能放棄,否則我對(duì)不起我小教官的稱(chēng)號(hào)。于是,我又走了起來(lái)。

      路上,有無(wú)數(shù)個(gè)人與我擦肩而過(guò),有無(wú)數(shù)雙眼睛在看著我,這些眼睛里,有小孩那好奇的目光,有成年人那佩服的目光,有老年人那驚訝的目光,還有那期望的目光……

      可是,畢竟我已經(jīng)軍訓(xùn)過(guò)了,肚子也餓得咕咕叫了,但這時(shí),我只能“思梅止渴”,把口水往肚子里咽,因?yàn)楝F(xiàn)在我身上沒(méi)有一分錢(qián)。時(shí)間在一分一秒地流逝,路程在一米一米地縮短。就在這時(shí),一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)了。啊!

      是媽媽?zhuān)撬?

      當(dāng)我回到家的時(shí)候,我才知道媽媽是因?yàn)橘I(mǎi)菜才晚到學(xué)校。

      雖然這次媽媽來(lái)接我晚了一點(diǎn),但走了那么多的路,還鍛煉了身體哩!

      這難道不是媽媽的一種特殊的愛(ài)嗎?

    小升初滿(mǎn)分作文 篇7

      每當(dāng)我看見(jiàn)老師辛勤的伏案批改作業(yè),我不禁對(duì)教師這種偉大的職業(yè)肅然起敬,我準(zhǔn)備長(zhǎng)大以后從事太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

      作為一名語(yǔ)文老師,我將拿著嶄新的書(shū)本,邁著輕捷的步伐,走上向往已久的講臺(tái),這時(shí),我的心情,將是多么激動(dòng)。

      我站在講臺(tái)上,看著他們——我的學(xué)生一雙雙閃亮的、求知的眼睛,我心里沒(méi)有一點(diǎn)怯懦和慌亂。我要用我的精湛的講解,贏(yíng)得他們的尊敬。我的第一節(jié)語(yǔ)文課,一定要像一條清澈的小溪,進(jìn)而泛起朵朵流花,撞擊那一顆顆童稚的心,開(kāi)啟盼望著創(chuàng)造的心靈。

      作為一名語(yǔ)文老師,我將有噴不完的熱情,在課余時(shí)間,我會(huì)和同學(xué)們一起踢球,一起捉迷藏,一起看書(shū)……也許會(huì)有有人問(wèn)我:“你不覺(jué)得這樣會(huì)使同學(xué)不尊重你嗎?”但是我會(huì)回答:“不!我認(rèn)為這恰恰會(huì)使他們更尊重我。”

      作為一名語(yǔ)文老師,我將給學(xué)生們上一堂思想教育課。讓每一個(gè)學(xué)生都擁有遠(yuǎn)大的理想,我將給他們朗誦《理想》:“理想是石,敲出星星之火; 理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈; 理想是燈,照亮夜行的路; 理想是路,引你走到黎明……”

      作為一名語(yǔ)文老師,我將給他們介紹從古至今偉大作家的作品——李白、杜甫的詩(shī);蘇軾、歐陽(yáng)修的詞;朱自清、冰心的散文;安徒生、伊索的寓言;魯迅的小說(shuō)……讓學(xué)生們意識(shí)到人類(lèi)的語(yǔ)言是多么豐富美麗!

      長(zhǎng)大以后,假如能夢(mèng)想成真,我要用我的真誠(chéng)的愛(ài)心、勤勞的汗水、不斷地追求,成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。

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