【實用】高二優(yōu)秀作文集錦8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的高二優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二優(yōu)秀作文 篇1
20xx年的《十八歲的天空》熱火朝天地拉開發(fā)序幕的時候，我處于我的十五歲。花季少女說的就是這個年齡段的女孩。是的，我有著和她們一樣的敏感的情感——有了自己青春期第一個喜歡的男生。于是，懷著卑微的心偷偷地觀看他的一言一行，總是希望他能注意到自己。而自己也從小學時代的鋒芒畢露落魄在現(xiàn)在的默默無聞。坐在教室的角落，獨自上學，孤單回家。
20xx年的時候，《又見一簾幽夢》風靡全國。自從熟悉方中信飾演的費云帆，我才發(fā)現(xiàn)自己當時是多么的幼稚。朦朧得像塵霧，卻不具半點美感，繼而酸酸地羨慕“紫菱”的好命。畢竟所有女孩的夢都被她擁有且實現(xiàn)了。但“費云帆”不是無處而不在的，也只是單純地吐吐酸泡�？蛇�是把自己最想去的地方改成了法國-普羅旺斯-浪漫海岸。《又見一簾幽夢》劇終的時候，我的中考拉下了序幕，上了我夢想中的高中，雖然不是以一個傲人的分數(shù)去的，但終究是進了。
20xx年的時候，《笑著活下去》正在激蕩著人心。晏陽，一個命運坎坷的女孩，讓人心疼，也讓人敬佩，也終于讓我深切的體會到：只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世界上的絕唱。《笑著活下去》劇終時，我結(jié)束了窩囊的高一，在艱難的文理分科中選擇了文科。本想在第一次月考中嶄露頭角的我，再次被無情的事實踢回了現(xiàn)實。
現(xiàn)在，我仍然做著許多夢。我夢想自己不再渾渾噩噩，而是雄姿英發(fā)，書生意氣，揮斥方遒。我夢想自己像所有偶像劇中的女主角一樣由丑小鴨蛻變成白天鵝。但有人說了，不要把畫上的梅花與現(xiàn)實中的梅花相比較，這對他們不公平。我感慨，也無奈，只是把簽名改成了“我家有女初長成”來安慰自己受傷的、自卑的心。
年華過境，走不出的時空悲涼。
高二優(yōu)秀作文 篇2
這是一個感傷的季節(jié)，見那樹上的葉子漸漸變黃，然后落下，成為那風一吹就飛走落葉，這便是秋天�！軅�
長期以來我都將自己封鎖在自己的世界中，那里沒有人，沒有物，只是我一人呆呆的坐著，似乎在期待什么。偶爾一縷陽光著進來。令我感到很驚喜。曾幾何時，我的心情不是這樣的。我的世界有笑容、喜悅，我很活潑、開朗。我是一個快樂的精靈。現(xiàn)在，曾經(jīng)的一切歷歷在幕。我與伙伴一起上山采山霉，還一起烤火，跳繩等等。那美好的事物在我眼前重見，雖然當時的自己好狼狽，但心是快樂的。那時的我好自由、好放松，我可以做一切想做的事情。歲月匆匆而過，兒時已不屬于我。我長大了、學習了。現(xiàn)在的我是以學習為重。從此，我變了，我的世界里只有作業(yè)與任務。我可以聽見風聲、雨聲、讀書聲，但聽不見自己的歡樂聲�！霉录�
現(xiàn)在，我偶而也能聽見孩子的玩耍聲，但笑聲是那么輕、那么少。我想：他們一定也被困在書海中，拼命在學習呢！—一樣的苦
風依舊吹，落葉依舊落下，落葉他們是否也感到悲傷呢？離開了自己的家，自己的故土，雖然我與落葉有著不同遭遇，但我與落葉的心情是一樣的。同樣的悲哀。秋天，一個令人感傷的季節(jié)，令人想起心中的傷疤。這無盡的哀愁，我將與誰共享，是落葉嗎？“落葉歸根”，知道你我并非同病相憐。你最后有你的歸宿。我將在遠處默默的祝福你，你能找到你的家。而我，將永遠活在自己的世界里，哪個屬于我的囚籠中。我是一只想飛卻飛不高的“囚鳥”，這個季節(jié)是悲傷的。但是，每當想起在這個感傷的季節(jié)中，還有許多人與我一樣，甚至比我更悲哀，我的傷感便下至最低處�！粯拥耐�
我在夜里每每睡醒時，便會想起李清照的“物是人非事事休，欲語淚先流”。
高二優(yōu)秀作文 篇3
【作文分析】
一、審題立意
1、題目回顧
現(xiàn)在很多學生不愿上語文課，他們認為教材中很多文章過于老舊，沒有文學積累的價值，激發(fā)不了學生學習的興趣;但也有人認為教材中的文章多是傳世經(jīng)典，是歷代文壇哲圣智慧的結(jié)晶，值得我們?nèi)プ屑毱肺丁?/p>
對此，你有什么看法?請綜合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
2、材料分析及審題方法
這是一道評論性作文題。生活中的許多事情，有應該肯定的正面事例，也有應該批評或引為教訓的反面事例;同一件事情，從不同角度去分析也會有不同的見解。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個側(cè)面，一個角度來立意。
所給材料談論的是很多學生對語文教材的看法，不同的人給出了不同的觀點�？忌少澇善渲心骋环N觀點，如教材文章過于老舊，或教材文章多少傳世經(jīng)典，也可以辯證地看待分析。對于文體的選擇，可以寫議論文，表達自己的看法;也可以寫記敘文，敘述自己學習語文的經(jīng)歷，抒發(fā)自己的情感。
二、本次作文存在的問題
1、審題立意方面
�、俦鎰e不清材料關鍵詞，重心不明:
中華文化源遠流長、博大精深。作為中華文化的重要組成部分的中華傳統(tǒng)文學理應有其存在的價值，試問:“若無一步步的腳印，我們又豈能到達千里之外。若無涓涓的細流，我們又豈能看見今天的江河。中華傳統(tǒng)文學的價值便如同那一步步的腳印，那涓涓的流水，組成了五千年的中華文明�！毕旅�，就讓我們來談談傳統(tǒng)文學的價值……
評:以上文字體現(xiàn)出學生在審讀材料時沒有分清側(cè)重，材料關鍵詞應該是語文教材中的文章，寫作重心應著眼語文教材。不少學生卻通篇大談語文課、中華文化、文學經(jīng)典、舊文章、文言文……完全拋開語文教材，審題出現(xiàn)偏差。
�、趻侂x材料偷換話題:
立意:創(chuàng)新、做好自己、守住本心、透過現(xiàn)象看本質(zhì)……評:拋離材料去單談“創(chuàng)新”等，這些觀點跟材料有著似是而非的關系，其實它們是沒辦法在材料中直接體現(xiàn)出來的，偷換話題了。這個問題一直是審題中的死結(jié)，一定要強調(diào)學生不要出現(xiàn)跳躍式思維，避免蝴蝶效應了。
2、論證分析方面
①缺乏 論據(jù)，內(nèi)容空洞。本題貼近生活，審題難度不大。評論對象是大家熟悉的語文教材，應該是人人有話可說，人人有素材可用。但部分學生不懂得調(diào)動積累，空談中華文化、文學經(jīng)典。
②事例與觀點不合，牽強附會。不少學生生搬硬套第一次作文訓練中關于故宮里開星巴克的事例和范文。
③說理不夠深刻。僅重復材料觀點就事干巴說理，沒有做到由此及彼深入分析，缺乏建設性意見。如肯定語文教材的可指出如何傳承經(jīng)典;辯證分析的可指出在教材中引入哪位作家的文章來激發(fā)學生的興趣。議論文要寫得深刻，一是不能干巴說理，議論文要注意聯(lián)系現(xiàn)實生活，文章要有時代氣息。
3、論證語言方面
語言駕馭能力畢竟低下，論證枯燥無味，缺乏富有表現(xiàn)力的句子。有的同學愛說過頭、偏激的話，如: 1、什么都學不到的語文課 2、文言文……好好的人話不說，說什么鬼話。
4、書寫潦草，不能完卷。
三、解決方案
要做到立意正確，論述切合題意，離不開深刻思考，也少不了材料的積累和選用以及論證技巧的運用。針對以上失誤，談幾點意見:
1、認真審讀材料，弄清命題指向，選擇合適的角度立意。能否扣題是作文成敗的關鍵，在文章的題目中鑲?cè)塍w現(xiàn)材料中心的字眼是扣題的不錯選擇。開篇自然引材料提出中心論點，如果開頭缺少點題，繞得過遠，閱卷老師不明就里，找不到緊扣中心(話題)的信息，文章就會有扣題不緊或偏題 離題的嫌疑。
2、運用各種手法來論證，要言之有物，否則，會弄巧成拙。必要時可以圍繞題目擬定中心句子，穿插在文章中間 ，不斷強化中心。
3、事實勝于雄辯，選用論據(jù)要典型，能新穎更好，不能簡單堆砌材料，要從適當?shù)慕嵌染o扣論點進行表達分析，最好能逐層深入，對意義引申擴展。
4、結(jié)尾要照應開頭，扣題強調(diào)，不管議論還是抒情，都要讓中心更為突出。如果做得好，還可以挽救一下之前偏題的敗局。
5、論證要由此及彼深入分析。我們寫作時不要局限于論述對象本身，要揭示其本質(zhì)、根源、危害或造成的影響等，提出有建設性的意見，從而使說理深透。不要太過絕對，要學會辯證分析，提建議態(tài)度要溫和。議論文的主要任務就是說理，分析越深刻，說理才能越透徹。要想做到這一點，必須注重辯證思維能力的培養(yǎng)。要運用一分為二、發(fā)展、聯(lián)系的觀點來分析問題。
6、書寫要規(guī)范，卷面要整潔。
【優(yōu)秀范文】
華夏之瑰寶，莫輕言棄之
作為一個中國人，當需熟讀漢文，熟書漢字，于是自豆冠之年起，便與漢字為伍，與漢字為伴，悟道之始，感世之末，求學年歲，語文課本終是相隨相伴。而現(xiàn)在的許多學生卻不愿上語文課，認為其老舊教材無價值，此之讓我甚是心寒，尤為心痛。語文教材中句句章章皆是華夏之瑰寶，豈可輕言棄?
自盤古開天辟地，除混沌而迎光明之至今日，已是四千余載春秋。而中華文化自始成之日起而至今日，未曾失傳，可謂源遠流長。語文課本中句句章章皆選于此，雖是舊遠，何談無意?其實語文課本中句句章章只要我們細酌而慢嘗，細思而長念，便覺此之猶勝繁華，耐人尋味，久酣而不覺淡。
千古多少春秋，江山多嬌，裊雄往之，代代世雄戰(zhàn)沙場，聲聲哀怨埋黃土。而縱觀文壇，多少文子墨子，才人騷客各放韻彩。而他們略輸文采，輕潑文墨便是佳作流世，四韻聚成。而課文中處處是此等良才佳作，對我們甚有教育意義，請君聽我與你細細到來。
要談語文教材佳作，當先談孔子的《論語》。《論語》中“溫故而知新”讓我們懂得了學過的知識須復習的道理;“學而不思則罔，思而不學則殆”讓我們明白了學思須結(jié)合，不可置之分而行的道理;“三人行，則必有我?guī)煛弊屛覀冎獣粤颂幪幙汕髮W，人人可為師的道理，我們要學會向每個人請教……孔子的《論語》確為傳世經(jīng)典，無論何時，其言皆有理可尋，豈可言之無意義?韓愈的《師說》細道陳詞何為師者，當為師者表范，讓我們懂得了師者的本質(zhì)，亦應尊師重道，又言求學不應顧及身份。于今時今日，亦是有教育意義的，豈可言之無意義?
還有魯迅的各種文章，其棄醫(yī)從文，救補亡國，其中文章可看出其寫法之高超，思想之高遠，又諷時嘲世，讓我們看到了當時社會的黑暗�；蛟S這樣的一生一世，我們只有仰望，但我們亦可向之學習，學習他的寫法。如《拿來主義》當為議論文之表范，我們可觀賞，細仿，豈可言之無意義?
語文教材中的千篇萬章當為中華傳世之瑰寶，流世之絕韻，千金不可易，萬金不可求，豈可輕言棄之?
高二優(yōu)秀作文 篇4
干我們這行，“偷”不能算偷，充其量只能說“資源轉(zhuǎn)移”。也不知道誰吃飽了撐著，搞出來個“法律”的名堂，讓我們做事有諸多不便。小榔頭那么一敲，就叫我們進籠子了，這可不是我們這樣“活躍”的人施展才能的地方，幸而在行里，我也不是蓋的，可謂兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，具有優(yōu)秀的職業(yè)道德，為行里人敬仰，還能在道上站穩(wěn)腳跟的不過爾爾。
據(jù)多日觀察和不完全統(tǒng)計，今兒這主顧比較符合我們的光顧條件，小別墅一棟，大奔一輛，而且他要去參加個聚會，還蠻配合我的工作的，真對他心存感激�？刹荒芄钾撍@片心意，趁著花前月下如此良好的工作環(huán)境，行動！
不是吧，我完備的作業(yè)工具一件都無用武之地，門竟然是開的，不勞而獲，傳出去真是有些敗壞我的名聲。恍惚之中有什么東西在閃動，不對，沙發(fā)上坐著個人，憑我男人的第六感，還是個姿色不錯的女人。何必呢，劫財不劫色是我們這行的規(guī)矩啊�？次�，你還看我，還不尖叫“賊��！”。今天是走了什么桃花運了，她主動撲了過來，不，我可不能破了門規(guī)。什么，怎么了，這么刺眼，是燈光扎得我睜不開眼。哎，原來還是個蛇蝎美女，抓住我的手就不放，直到把我的手和她用鐵圈連接在一起。真討厭，他們不按套路出牌，耍陰招，還把我關進了籠子。智者千慮，必有一失�。�
在籠子了，同事還真不少，他們看起來很有滄桑感，也有的老淚縱橫，沒工夫搭理我。怎么，有人找我？我太太？我怎么和她解釋我的工作的特殊性呢？沒等得出答案，那個挺帥氣的警察告訴我我得在籠子里待上幾個年頭，原因是我的工作業(yè)績實在太出色了。哎，鋒芒畢露，必遭人妒。法律為何如此絕情，連我這條道上的命根子都不放過，真要搞得“天下無賊”�。�
在籠子里的這段日子，我總算靜下心來想想自己的事了。聽了很多報告，得知很多人因為我們的愛好而陷入了困頓，還有，前兩天，母親托人帶信告訴我，說現(xiàn)在村里人看到她總算帶著鄙夷的眼神，親戚也不愿意來往了。我突然意識到事情的嚴重性，以前的自豪感蕩然無存，想到母親站在村口孤寂的身影，我終于知道我錯了。我為自己的不幸人生做了解釋，也告誡那些想加入我這行的人：動什么別觸動了法律！
高二優(yōu)秀作文 篇5
第一次看見你的時候，在你懷里，你看著我，雙眼含著少許淚水，嘴角上揚的夸張了些，那份喜悅的笑容頓時溢滿了你整張臉。你將你的鼻子輕輕靠近我的臉頰，你說：“寶貝兒，以后你就是我的整個世界。”說完，你向我親了一下，而你那硬硬的胡子觸碰著我，我便哇哇大哭了起來。你頓時慌了手腳，不知如何是好，而在你旁邊的她只是會心一笑。
你會下了班后幫著她給我泡奶粉，每天嚷嚷著要幫我換尿不濕，卻因為生硬的動作只能進行到一半，然后你的她說我來我來，你也只好在旁邊繼續(xù)學著，你認真的態(tài)度讓她哭笑不得。再大一些，我每天晚上都會拉著你然后開始纏著你給我講故事，講著講著我睡著了，你輕輕的我為我蓋上毯子，自己打著哈欠除了房門。
這樣的日子一直到了初中，不知道是自己的青春期到了還是你的更年期犯了，我們開始爭吵，我覺得自己不再是你手心里的小公主，你也不再是每天寵著我疼著我的人，你一定是不要我了。之后我和你的對話，總是言簡意賅，看不出一點關系的痕跡，你曾數(shù)落我，跟你說話就像打電報，我們之間多了隔閡與代溝。我開始學會獨立生活，我想不能再看著你們的臉色。不想讓你們決定自己的生活，我便開始離家出走。我背著包，游蕩在大街上心里面只有一絲心酸，你們一定在忙工作，也不會在乎我。出走了三天，住在同學家。一天，同學急沖沖的跑了過來，說：“剛才在大門口，看見你家在裝行李好像要去外地找你…”
話音未落，我跑回家，你看見我，把我抱得緊緊的，再也抑制不住的淚水，你說：“爸爸以為再也找不到你了�！蔽铱粗�，只是出走三天，卻仿佛過了三十年，你的頭發(fā)白了許多，嘴邊的胡須也沒剃過，眼角爬滿了深深淺淺的皺紋。對不起，我一直沒有說出口。
終于我明白你的背永遠不會那么筆直聲音永遠不會那么洪亮。等到你腳步蹣跚，我一定會挽著你和小時候一樣。
高二優(yōu)秀作文 篇6
一直以來瘋狂地下載和欣賞各種電影，很少有想說一點什么的感覺，這次有一種起筆來寫一點什么的沖動，是因為有些東西觸動了心靈的深處，那就是《春逝》。
在這個寂寞的時代里，兩顆寂寞心相遇了，一個純真質(zhì)樸、一個麗質(zhì)天成；在這個浮躁的時代里，兩顆浮躁的心分開了，質(zhì)樸已經(jīng)不在，麗質(zhì)已經(jīng)成熟，只剩下一點愛，如春天一般逝去。
當時看這部片子是沖著韓國人氣美女李英愛去的，剛開始期望有一個故事的主線，但恰恰相反，電影像一首抒情的詩，把青春淡淡的憂傷一點一點的'渲染在影片的每一個角落。
越看到后面越覺得像是韓國許秦豪的所導演的片子，果不其然，在片尾出現(xiàn)導演許秦豪的名字之后，我發(fā)出了一聲會心的微笑。他的處女作《八月照相館》已經(jīng)問世，就在韓國影迷們的心中豎起了一座唯美的標記，也許許秦豪更像是一個詩人，將電影轉(zhuǎn)換成一首首生命和愛情的贊禮詩，洗滌著我們那沉重的心靈。比較日本唯美派的巖井峻二，巖井的作品更像是對生活的寫意，而許秦豪則是對心靈的潑墨。
如果說《八月照相館》所表現(xiàn)出來的是對人生和生命的豁達的話，那么《春逝》則是一種淡淡的憂傷，卻又像是一杯咯布其Z咖啡，苦澀著我們的舌頭，卻感動著我們的心靈。
想起了最近一次看電影流淚是伍迪艾倫的《安妮霍爾》，片尾音樂響起的時候，我的眼睛濕濕的，為青春的不再，為無法抓住愛的伍迪，為海倫亨特的抉擇，為自己而哭泣。這個小小的老頭已經(jīng)占據(jù)了心中最佳導演的位置�？础洞菏拧返臅r候，我很想讓自己流淚，但是我沒有，因為有一些東西是深深埋在心中，我們可以感懷，但是無法哭泣。如果真要放縱自己，怕自己會泣不成聲。
許秦豪，一個浮躁的現(xiàn)代社會的心靈浪人，期待更多您的作品。
總有一些東西能感動我們的靈魂。
讓我們舉起杯來，為初戀干杯。
高二優(yōu)秀作文 篇7
你說你愛我，
一遍遍的說著你自己都不相信的誓言來愛我。
你說，你愛我。
可你還只是個孩子。兩顆幼小的心怎么承受的起冗長的未來？
你說，你愛我。
可你還只是個學生。你要去學習，怎么分的出多余的時間來愛我？
你說，你愛我。
可是，你還未成年。你沒有房，沒有車，沒有任何的物質(zhì)基礎，你拿什么來扛起冗長的記憶？
你說，你愛我。
可你還太孩子氣。你，不夠成熟穩(wěn)重，讓我拿什么去賭自己的一生，我輸不起。
你說，你愛我。
可你還太小。你還不具備做一個父親的能力，你又怎么扛的起一個為我遮風擋雨的家？
你說，你愛我。
可你太幼稚。這社會很現(xiàn)實，裸婚，我們裸不起。
你說，你愛我。
可你太浮躁。你那顆搖擺不定的心又怎么能一直陪我到老？
你說你愛我，最終也只是說你愛我。
因為，你還只是個孩子，因為，你還未成年。
你花著父母的血汗前來愛我，忘記了你只是個孩子。
你占用學習的時間來愛我，忘記了你還是個學生。
是的，孩子，你還未成年，你，不能愛我。
是的，孩子，你愛我，也只是單純的迷戀我，你只是個孩子，承擔不起愛我的責任。
孩子，你還只是一個襁褓中的孩子，你還不具有愛我的資格。
所以，孩子，再見。
高二優(yōu)秀作文 篇8
一個人仰不愧于天，俯不怍于地。正像“清水出芙蓉，天然去雕飾”一般，具有崇高的教養(yǎng)。一個人內(nèi)在的修養(yǎng)，可讓別人產(chǎn)生一種敬意與尊重，可見，良好的教養(yǎng)是做人的根本。
一個人真正的教養(yǎng)，往往能化解不合，體現(xiàn)人格魅力。
康熙年間的尚書張英家人因與鄰居為整修府第而發(fā)生爭執(zhí)，張英得知后只作一詩：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨，長城萬里今猶在，不見當年秦始皇�！奔胰俗x后立即讓出三尺之地，而鄰居也深受張英教養(yǎng)的感染，亦讓出三尺。正因為張英有教養(yǎng)，得以有六尺巷的美稱;正因為讓他崇高的教養(yǎng)感染了鄰居化解兩家的恩怨，和睦相處。他的修養(yǎng)，讓他的人格魅力彰顯與世。
一個人真正的有教養(yǎng)，體現(xiàn)了他的謙虛與低調(diào)。
陳寅恪先生周游列國，通曉20多種語言，可他在清華填表時只填了兩種通曉語言——德語和梵語。在香港逃亡時，日本人想要暴力的使他做事，他突然用很流利的日語出來交涉，連家人都不知道。先生博學通識并沒有刻意的“顯擺”，沒有大張旗鼓，而是內(nèi)在的修養(yǎng)使他變得謙虛，低調(diào)的做好每件事，這便是他有教養(yǎng)的體現(xiàn)。
一個人真正的有教養(yǎng)，往往藏在他最得意的時候。
英國文豪蕭伯納在外面游玩時與一位小女孩聊得十分投緣，分別時，他對小女孩說：“回去告訴你媽媽，今天你和蕭伯納聊了很久”，未曾想到小女孩回了他同樣的話。蕭伯納聽后深刻的反省了自己，試想一位處于事業(yè)得意聞名于世的名人被此“回擊”了一番而未感到有損顏面，而是虛心學習，這正式他內(nèi)在教養(yǎng)的體現(xiàn)。
教養(yǎng)，是一種胸懷、是一種大度、是一種氣魄，是一種風格，是那么清新自然，那么無塵無染。正是有了教養(yǎng)，才有了“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”的灑脫，“海納百川，有容乃大”的包容。
近來社會上人們無教養(yǎng)的現(xiàn)象愈加嚴重，在南通市剛投入市場的城市自行車丟的丟，壞的壞，有的被鎖在了自家的樓道中，有的甚至被拋入了河中，這些都是無教養(yǎng)的表現(xiàn)，使社會變得雜亂無章，這不該是現(xiàn)代人所呈現(xiàn)的。
蕓蕓眾生，都在奔走，熙熙攘攘，不絕于途。我們要在所走的每一步都留下教養(yǎng)的芬芳。
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