有關七年級的作文500字三篇
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的七年級的作文500字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級的作文500字 篇1
金色樹林里分開好多條路,但你不能同時涉足。你久久地佇立,向著一條遠遠望去,不知道它在樹林中去向何處。你只是覺得,那條路的盡頭,必有你夢想中的幽幽的麥香,潺潺的流水; 必有你渴望中的似錦的繁花,碧藍的晴空。于是你走了, 走上了這條路,義無反顧。 清晨,你走上這條路帶著覺醒的清風。你的眼眸如星。笑靨如花。你腳步輕盈,身形靈動,你就像歡悅在樹林間的精靈。揮舞著晶瑩剔透的彩翅,伴著婉轉的鳥鳴,翩躚著飛入樹林深處。
正午到來之時,你正仰頭,望著層層交錯的枝葉間遺漏下的零星光。你的眼神忽然變得迷離,且透著隱藏的恐懼。你不知道太陽已走到你的頭頂,等候多時:你只知道你已在黃昏的樹林深處行走,羈絆多時,你就像一個迷路小孩,在黑暗中茫然無措,聽著四周嘈雜的蟲鳴,野獸的吼叫,踏著一路的坎坷摸索前進。你終于還是哭了。你還是一個好孩子。
你哭了,可沒有停下你的腳步,你閉上眼聽呼嘯而過的風,驅趕走猛獸的吼叫。你的淚也風干了,只見臉上留下兩行清凍的痕。
你回頭,落葉鋪滿了你來時的路,你看不清你的腳印,還有來時的路,于是,你不在回頭。
你繼續(xù)行走,向前。金色的落葉在你腳下颯颯作響。風在你的發(fā)梢呼呼作舞。你頭頂?shù)恼诒我炎兊孟”,絲絲縷縷得光亮透過,照亮了腳下得路,通向你目的地得路。你張開雙手,如鳳凰舞上九天,你睜開雙眼,如夸父逐到紅日!一路風塵。
你笑了,你已到達了你的目的地。
七年級的作文500字 篇2
高圍墻,鐵絲網(wǎng),兇狠的士兵排成行。這里是中國最恐怖的監(jiān)獄。突然從土中冒出來一個洞,一把鏟子伸了出來,露出一雙驚人而又明亮的眼睛。
故事發(fā)生在兩星期之前。我一覺醒來,發(fā)現(xiàn)自已身處在這破爛的監(jiān)獄之中。還沒弄清這是怎么一回事,我就被獄警叫出去干活了。干完活已經(jīng)中午,到了吃飯的時候,奇怪的事發(fā)生了,我吃的飯沒有任何味道,而且喝水的時候,越喝越渴。到了夜晚睡覺的時候,一閉眼便是白天。一周過去了,我才發(fā)現(xiàn),這一切全是夢。
我擰了自已一下,沒有任何感覺,我又打了自已一拳,依然沒有感覺。我?guī)缀跤帽M了所有方法,可是仍然醒不來,我這時突然想起來,這不是我前幾天剛看的那部電影的情節(jié)嗎?看來要想醒過來必須越獄。于是我便開始了自己的越獄計劃。
我從獄警那里偷到一把鏟子,便在晚上偷偷地往圍墻外挖洞,日積月累,終于快挖完了。可不知是誰走漏了風聲,獄警加強了管理,我活動的時間越來越少。但在我的努力下,終于,洞挖好了。
在一個月黑風高的夜晚,我準備開始越獄。不料被一位獄警發(fā)現(xiàn)了。獄警拿出警棍,準備發(fā)起進攻。我能力有限,無法正面對抗,只能運用策略,獄警用警棍甩向我,我側邊一閃,立刻絆他的'腿。沒想到,他竟然如此脆弱,經(jīng)不起我這一絆,便一頭裁進我那洞中,暈了過去。
我爬出圍墻,頓時,烏云散去,空氣清新,天亮了。突然我醒了過來,回想剛才發(fā)生的一切,真是驚險。
七年級的作文500字 篇3
每個人都有一片屬于自己的獨立天地,在自己的世界里,記錄著自己的點點滴滴和生活瑣事,傾述著自己的煩惱與苦悶,也留下快樂的足跡。
記得在六年級的一個周末,我在爸爸的誘導下,我注冊了一個自己的空間。剛開始,我也不知道在空間里能干什么,對空間沒有什么興趣,也沒什么概念。于是在暑假里,老爸要求我把每天想的、做的,開心的和不開心的事記在空間里,也不規(guī)定格式,也不規(guī)定字數(shù)。我有時百無聊賴,胡亂的在空間里寫點東西。
在一次旅游回來后,我開始整理旅游中的所見所聞,我把這次旅游中見到的、聽到的、想到的都放到了空間里,并配上精美的照片?矗@張是海上日出,這張是夕陽椰風,這是海中戲水……記錄到第三天,漸漸開始有人回復我的記錄。問我:這是什么?那是什么?評價我的文章,和我討論交流。我開始對空間、對寫作產(chǎn)生興趣。
從此我有了自己的另一半天地。有了訴說喜怒哀樂的一片小天地,有了自己的聽眾。在不知不覺中我已輕輕敲開一扇通往內(nèi)心深處的門,不知不覺中也有了自己的小秘密。有了一片自己的小天地。在那里可以結識來自全國各地的網(wǎng)友;大家一起交流討論作文、學校、生活等。
那里,記錄了我這幾年來的成長經(jīng)歷。我從一開始的無所事事,到慢慢有了寫作的信心,再到擁有了自己的個人作文集。
如今的我,正在這片小天地細心地耕耘著,給我?guī)砹藲g樂,帶走了憂愁。那是我休憩的樂園,在我的那片天地里,有屬于我自己的遼闊天空,任我展翅翱翔。
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