【精華】初三作文集錦8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的初三作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
又是一次爭(zhēng)吵過后，他摔門而去。
因?yàn)榭荚嚦煽�，他與父母又吵了一大架，他不明白他的成績?yōu)槭裁慈绱嗽愀狻?/p>
下樓便是繁華的鬧市，秋風(fēng)瑟瑟，樹葉零亂，這繁華的大街在他眼中到處彌漫著傷感的訊息。突然發(fā)現(xiàn)，秋天是一個(gè)悲涼的季節(jié)。
不經(jīng)意間，走到了他喜歡的那家電影院門口，他眼前又浮現(xiàn)出他父母帶他來看電影的情景，心中五味雜陳。
忽然間，電影院門口人頭攢動(dòng)，好奇心驅(qū)使他前去探個(gè)究竟，從人群縫里望去，只見一個(gè)人跪在地上，垂著頭，微微顫動(dòng)著。這里是干什么的呢？他心里想著，不自覺地向人群中鉆去�！疤炷�！這是何等奇人”他差點(diǎn)叫出了聲兒。這是一個(gè)十分瘦削，衣著單薄的老人，微風(fēng)一吹，他的衣袖也隨風(fēng)擺動(dòng)，雙袖空空；他滿臉通紅，雙眉擰成疙瘩，額上滲出了細(xì)細(xì)的汗珠，仿佛歲月的滄桑全寫在他的臉上；他的身子微微前傾，脖子上青筋暴起，顯得十分吃力，他僅僅寫了一筆就要休息一會(huì)兒。他膝下的那張宣紙分外醒目。每當(dāng)寫完一個(gè)字，他總是艱難地移動(dòng)著身軀，用嘴咬著筆熟練地蘸著墨汁，毛筆在他嘴中行走自如，筆鋒順暢，力度恰到好處，瞬間，一個(gè)醒目的“奮”字赫然呈現(xiàn)在我們眼前，圍觀的群眾，瞪大眼睛，驚訝不已，隨即爆發(fā)陣陣唏噓贊嘆聲，掌聲連綿不斷，他只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即又恢復(fù)了自然……
掌聲平息，稍作小憩后，只見他費(fèi)力地挪動(dòng)雙腿，將紙往上輾了點(diǎn)兒，又銜起了筆，蘸了蘸墨，低垂著頭，用嘴銜著筆在地上書畫起來，仿佛使出全身的力氣，圍觀的人們像長頸鹿伸長了脖子，屏息凝神地注視著，生怕錯(cuò)過眼前的精彩。
書畢人散，電影院涌出一大浪人，沖醒了他那昏沉的頭腦，這次離家出走看到的這一幕，讓他看到了那位殘疾人對(duì)于夢(mèng)想的追求，對(duì)于生命的執(zhí)著，那頑強(qiáng)的意志詮釋了生命的意義。他心潮澎湃……
風(fēng)，仍然瑟瑟著，秋，還是那么涼，但他的內(nèi)心是火熱的，因?yàn)樗钪馃岬那啻盒枰^斗。
初三作文 篇2
十四五歲的我們，突然明白，笑然醒悟。就在一剎那，就在花壇拐角的瞬間，就在夕陽落下地平面的一瞬，美在不期而遇。
時(shí)光像滴入水中的墨汁，在我的心中輕輕渲染。矮矮的瓦房在一幢幢發(fā)射著各異光芒的大樓中格格不入。但母親卻指定著要我來這家店修拉鏈。
屋中的一切被昏黃的光線渲染得仿佛都蒙上了一層薄薄的塵埃。老人坐在小桌前，不停地忙碌著手中的活。頭頂，一盞小小的燈籠罩出她清晰卻蒼老的輪廓。
“姑娘，修拉鏈嗎？”老人抬頭看著我，提了提眼睛，但手中的活卻并沒有放下。
“嗯�！蔽逸p聲答應(yīng)，不忍破壞這淡淡的心境。
屋外，蕭索的秋風(fēng)搖曳著梧桐光禿禿的枝丫。秋愈深了，老人的手便也像這枯木般的，早早地便纏上了紗布。指尖，手指關(guān)節(jié)處，細(xì)細(xì)的裂紋悄悄蔓延著，隱約可見那惺惺的血色。穿在老人腳上的是一雙黑色的老棉鞋，也不知洗過了多少次，燈光下，泛著白光。鞋子里的棉絮也只有薄薄一層，緊緊貼在鞋上。
恍惚間，老人已經(jīng)利索地?fù)Q好了拉鏈。隨后，她卻又拿著小鉗，換著拉鏈口。一絲疑惑夾著慍氣席過我的心頭。我分明只是要換拉鏈，而她卻還幫我換了拉鏈口。我的心中是滿滿的不屑，不過是想多賺幾個(gè)錢罷了。
老人將我的衣服重新疊好，放進(jìn)袋子“姑娘，好了�！�
“多少錢？”我的語氣帶著僵硬，與她的親切大相徑庭。
“三塊�！�
我心里的不屑更重，伸手摸著口袋�！笆裁�，空的。”那一秒鐘，我的心跳加重。
“不好意思，那個(gè)……我前忘記帶了……下次……”
“不用了�！蔽以掃�沒有說完，她便笑著道，“沒關(guān)系的。你的拉鏈口也被你磨得有點(diǎn)松了，我給你換了個(gè)。這種銅拉鏈啊，特別容易卡，我送你塊蠟。下次拉的時(shí)候就抹幾下�！睒銓�(shí)的話語擊垮了我所有的偏見。那一瞬，我的心中，柳暗花明。
提著袋子，我走出了這家小店。
寒風(fēng)扯下來梧桐樹上最后一片葉子，剛剛卷起的幾粒塵埃還在飛舞。仰起頭，想起老人親切的話語和微笑。這個(gè)秋天，我與美不期而遇。
初三作文 篇3
地震了，老天在旋轉(zhuǎn)，大地在晃動(dòng)；樓房在搖動(dòng)、傾斜、倒塌！ 四樓里，爸爸受傷了，立不起，走不動(dòng)，跑不了；兒子想攙起爸爸一塊走出這東搖西擺的家，要走下這已經(jīng)飄搖欲倒的四樓�？墒�，爸爸甩開兒子實(shí)在還很嬌嫩的手臂，對(duì)剛剛邁進(jìn)15歲的兒子說：“快，快跑，快點(diǎn)跑，別回頭|”兒子滿含著淚水的雙眼，看了看爸爸，只見爸爸是一張嚴(yán)正得像鐵板一樣的臉，一雙放射著利劍寒光的眼。
兒子頓時(shí)明白了，他揩了揩眼淚，流星般地沖出這個(gè)家。兒子繞著盤來轉(zhuǎn)去的樓梯三步并作兩步地跑著。這時(shí)“嘩啦——嘩啦啦”地響著，“乒嘭——乒嘭”地震著，眼前是一陣灰煙又一陣灰煙，腳下是一沓磚頭又一沓磚頭�？蓛鹤拥男睦镏挥幸粋�(gè)思想，只有一個(gè)念頭，這就是跑；只要那倒下的磚、飛來的石不擊著他，不擊傷他，不擊倒他，他就要跑，就要跑下樓梯，就要跑出樓房，就要跑到下面的空?qǐng)龅亍Ｒ驗(yàn)閮鹤拥男睦锖苊靼祝号�，就有希望，就有生的希望，就有爸爸的要求他跑出去、活下去的希望�?/p>
整座大樓終于倒坍了，煙塵沖天而起，遮沒了天，蓋住了地，天在哭泣，地在顫抖；兒子倒下了，倒在沒有磚、沒有石、沒有鋼筋水泥的一塊空地上，兒子驚恐地第一次回過頭！
兒子，跑出來了，他遵循著“快跑，別回頭”的爸爸的最后遺命，跑出來了；兒子，活下來了，他丟下了已經(jīng)受傷的爸爸，獨(dú)自一人跑出了大樓，活下來了；兒子，肩負(fù)著爸爸蘊(yùn)涵在“快點(diǎn)跑，別回頭”的話語的使命，保存了生命。
活著，就有希望；活著，就有明天。在這“明天”的“希望”里，當(dāng)然也蘊(yùn)涵著爸爸的希望和明天�；钪膬鹤樱羌缲�(fù)著自己和爸爸雙重責(zé)任和希望的；因?yàn)閮鹤拥幕钍巧釛壛税职值纳慕Y(jié)果，是敬愛的爸爸給了兒子果斷、勇氣和力量的結(jié)果。
“快點(diǎn)跑，別回頭|”讓我們看到、也讓我們想到：死有價(jià)值，活有重任！
初三作文 篇4
驀然回首，我們已走過許多路……---題記
還有五十多天就要畢業(yè)了。我想我是有點(diǎn)舍不得。
我一直都緬懷曾經(jīng)，討厭改變，總是懷念過去。到最后，還是像枯了的落葉，一片一片凋落。美好都變成了碎片，拼湊在回憶里。
對(duì)于現(xiàn)在。既來之則安之。我承認(rèn)我沒有上進(jìn)心，我只是不喜歡改變。
對(duì)于將來。那是個(gè)不可預(yù)知的空間。我幻想過好多好多。想和家人去好多好多地方游玩，然后哈哈的像孩子一樣大笑。
對(duì)于初中那些整天一起瘋一起鬧的姐妹們。我不想因?yàn)楦咧型瑢W(xué)，關(guān)系就淡了。我怕有一天我再叫你們出來的時(shí)候，你們推辭道：“今天高中同學(xué)一起出去玩。”
對(duì)于自己。我會(huì)好好待自己。不會(huì)再為了別人傷害自己。我一直相信自己樂觀強(qiáng)大的心。
我們有我們理想的生活。我們會(huì)很開心。畢業(yè)的那一天。會(huì)留下最美最美的笑。
我想說，青春這條路真的很精彩也很無奈。該怎么說呢，是快樂還是傷悲，是終點(diǎn)還是起點(diǎn)呢。我只是希望，三年給我們的回憶會(huì)永垂不朽，時(shí)間是金錢，我們要努力去創(chuàng)造輝煌不是嗎。
初中三年的生活，隨著歲月，我們都在彼此成長。經(jīng)歷過那么多，我們的感情變得如此堅(jiān)定。初一的我們，單純幼稚天真。從來不知道什么是愛，什么是距離，什么是不舍。初二的我們，開始變得懵懂，有青春的躁動(dòng)。會(huì)很貪耍，很調(diào)皮，跟老師頂嘴。初三的我們，依舊如此。只是慢慢習(xí)慣目中無人，從來不把老師當(dāng)長輩和領(lǐng)導(dǎo)看。我想說，以后的我們可不可以成熟懂事些。我想說，以后的我們可不可以慢慢領(lǐng)悟成長的'意義。我想說，以后的我們可不可以前途無量，好好的過。
還記得那個(gè)教室，想著當(dāng)初毫無征兆的踏進(jìn)那間教室的心情，那時(shí)的情景歷歷在目，而今在不知所措的心境里即將結(jié)束這里的生活，結(jié)束我整個(gè)艱辛而又值得留戀的初中生活！時(shí)間匆匆的逝去了，并沒有留下什么痕跡，或許留下了，只是我對(duì)它不在意，所以沒有體會(huì)到！最終體會(huì)到的是淡淡的離別的氣息…有時(shí)我仿佛看到了自己的未來，有時(shí)卻怎么也抓不住上一秒的自己，時(shí)間依然在流逝…
天氣越來越熱，天空也越來越透明，這么溫暖的時(shí)候，也是離別的時(shí)候。在這一碧如洗的天空下，夏意淺淺，我們說著告別的話，然后各奔東西，這是一件多么殘酷的事！
不是在秋風(fēng)蕭瑟時(shí)離別，也不是在飄雪的時(shí)節(jié)離別，偏偏要在生機(jī)盎然的夏天，一切都那么明媚，為什么在這時(shí)，我們快要畢業(yè)了，唱著傷感的歌？為什么要在這溫暖的季節(jié)做著這傷感的事？或者當(dāng)我們走出校園，轉(zhuǎn)身是茂密的綠意和藍(lán)天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)以后的路更長更美嗎？我們會(huì)微笑著分離嗎？
-那些年，我們還很忙碌，每天很早起床，簡(jiǎn)單洗刷后，就向?qū)W校奔去，補(bǔ)沒寫完的作業(yè)，背沒背完的文言文和單詞。
-那些年，我們還很亂，在語文課上睡覺，在英語課上補(bǔ)數(shù)理。
-那些年，我們還很執(zhí)著，為了政治歷史肯付出整晚的時(shí)間。-
-那些年，我們還很無知，不懂珍惜光陰，把自己的課本摞的高高的，在掩護(hù)下睡覺，然后下課狂補(bǔ)筆記。
可現(xiàn)在，全都隨時(shí)光消散了，我記憶中留下的，都只是可愛的同學(xué)們的好，我不知道最后一次的考試過后我們會(huì)不會(huì)各奔東西，從此再無聯(lián)系，我不希望結(jié)局是這樣的。我所向往的，是不論多長時(shí)間以后，我們?cè)诖蠼稚吓加�，還能彼此給一個(gè)大大的擁抱。可那些畢竟還很遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在我們要做的，就只是好好學(xué)習(xí)而已。我不知道我們分離后下一次見面會(huì)是在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，只是想說有你們的時(shí)光無論什么時(shí)候都不會(huì)忘卻，每一次想起來都會(huì)有不一樣的感動(dòng)。我多想什么時(shí)候都可以相互陪伴著走過一個(gè)個(gè)春夏秋冬，可是天下沒有不散的筵席，我們終將要分離。
在我的心里。會(huì)留下所有人的影子。時(shí)刻還在一起。不是么？那天。太陽一定會(huì)高高的掛著。那天。我們一定會(huì)甜甜地笑著。那天。我們一定會(huì)永遠(yuǎn)的記著。
三年一瞬，未來我在。
初三作文 篇5
無聲無息的呼嘯而過，在花叢中它駐足停留只為那一抹藍(lán)顏。
藍(lán)，多么美麗的一個(gè)名字�。￡庼驳乃{(lán)，憂郁的藍(lán)，無情的藍(lán)，冷傲的藍(lán)。而此時(shí)，它卻在百花齊放中劃出一道絢麗的弧度。是那樣的簡(jiǎn)潔明亮，那樣的觸目驚心，足以令世人為之傾倒。
它是高傲冷漠的代表！它在花叢中所旋轉(zhuǎn)釋放的能量足以讓時(shí)間停留。因?yàn)闀r(shí)間同樣也是一位傾慕者。他們靜靜地看著藍(lán)在艷陽下，清香中。百花上旋轉(zhuǎn)飛舞，是那般的妖魅，詭異與神奇；嘆然是他們所能形容的詞匯；驚訝是他們所表現(xiàn)出來的神情；贊美是他們所能體驗(yàn)出的心情。
蝶，依然在飛舞。她不懂得如何去遮蓋那一身的嬌魅，因?yàn)樗且环N傳奇，一種嬌媚的傳奇，花瓣在為她喝彩。因?yàn)榇藭r(shí)的她是主角是永恒，是唯一。她將統(tǒng)治這一切一切。包括歲月的主宰旋轉(zhuǎn)著的藍(lán)是那樣的奔放，她帶動(dòng)了一切，而這一切因她而沉迷陶醉。這場(chǎng)舞沒有開頭同樣也沒有結(jié)局�；蛟S她將永生永世吧！永生永世的旋舞流動(dòng)著。在一瞬間，她帶走了傳奇，同時(shí)卻定格了畫面。不知誰才會(huì)忘記誰，誰將誰主宰，誰會(huì)記住誰，誰又遺忘了誰的誰。這一切的一切，只因?yàn)?--藍(lán)旋舞耀眼的瞬間。
突然，風(fēng)停了，花瓣依然在傳頌著曾經(jīng)，只是藍(lán)蝶消失了，消失在一片燦爛之中……遺忘曾經(jīng)。
為她不可停留……風(fēng)在傳送這這段失意的傳奇。
初三作文 篇6
愛是精力的魂靈，愛是糊口的支柱，愛是人命的升華！
還記得大地顫動(dòng)的那霎時(shí)那，還記得淚干腸斷的那片刻時(shí)，還記得教師開展保護(hù)門生的翅膀？噢！如何不妨健忘？20xx年5月12日下午四點(diǎn)三非常，四川產(chǎn)生了大地動(dòng)，他震動(dòng)全全國的公民，也使中國人的心緊緊連累著災(zāi)區(qū)公民的命運(yùn)，大地在朝氣，所有都化為烏有，忘不了在瓦礫堆里門生嬌嫩的臉蛋，忘不了媽媽愛護(hù)孩子的身影
他，在我的精神深處留下人命的解釋，他用本人有限的人命換來四個(gè)孩子的無窮但愿。
快跑，快跑，什么都別拿他喊道。門生疾速跑出講堂，他不斷批示門生逃離現(xiàn)場(chǎng)，卻把本人的人命安好置之腦外。房子不斷在搖擺，塵埃騰空而起，大地在吼怒，公民在哭嘯還有四個(gè)門生因?yàn)樘与x時(shí)門被堵上，沒辦法沖出去。他頓時(shí)把那四個(gè)同窗拖到桌子底下，本人弓著背，雙手撐著桌子，用本人的人命愛護(hù)著那四個(gè)門生！水泥，鋼筋紛繁砸向他，他沒動(dòng)，始終開展保護(hù)的翅膀，他深知，本人的人命不緊急，但是那四個(gè)孩子是故國嬌嫩的花朵，他們是故國的將來，他們的命我一訂會(huì)要保住。
大災(zāi)就要有大愛！他們的就義譜寫成一首首愛的贊歌！它足以凈化我們的精神！
小時(shí)侯，我總可愛倚在爺爺?shù)纳砩�，聽爺爺講拿從前的工作。一次，爺爺跟我說：煒欽，你看到天邊那兩顆星嗎？他們倆緊密毗連，就像你和爺爺，爺爺始終像那個(gè)大星，用本人畢生的力量去保護(hù)著你，至于你了，在爺爺?shù)谋幼o(hù)下慢慢成長，但是每樣?xùn)|西都有他消散的那成天，其實(shí)他不停在我們的身邊，只是他在天國保護(hù)著你。假如爺爺有成天歸天了，你不要哭，因?yàn)闋敔斠挥啎?huì)始終保護(hù)著你，不管在哪！
我臨時(shí)之間還不大白爺爺說的是什么道理，只是傻傻得摸摸頭。爺爺也沒說什么，但我留神到爺爺哭了。那眼淚仿佛是為我而流。
爺爺，你為什么哭？我為爺爺拭去淚水，爺爺摸摸我的手，說沒有，爺爺只是眼不舒暢我不停不曉得爺爺哭的起因，后來從一次媽媽跟爸爸的發(fā)言中，我曉得，爺爺是患上了肺癌晚期，爺爺沒有抉擇醫(yī)療，他大白，醫(yī)療對(duì)他沒用了，他會(huì)死，他甘心陪在親人的閣下，冷靜走完人生的路。我想哭，但我沒哭，因?yàn)槲覡敔敳还茉谀�！他城市保護(hù)我，始終在我的身邊！我害怕，害怕那成天的到來，我每天老是一有工夫就纏著爺爺，叫爺爺跟我玩，我深知，爺爺?shù)墓し虿欢嗔耍?/p>
那成天畢竟是到臨了，爺爺在吃飯時(shí)俄然嘔血，我們想頓時(shí)送他去病院，爺爺拒決了，他說，晚了。還不如跟你每個(gè)人說聲再見！我再也忍耐不住，我哭了，我撲到爺爺?shù)膽牙铮瑳_動(dòng)的說：爺爺，你不能死，你還有我！你不能放棄我！爺爺握住我的手，說，爺爺不會(huì)走的，我只是在別的一個(gè)國度，爺爺始終像那個(gè)大星，用本人畢生的力量去保護(hù)著你，至于你了，在爺爺?shù)谋幼o(hù)下慢慢成長。不要哭，跟爺爺好好說聲再見。爺爺，再---再見。爺爺就如許閉著眼睛走了
初三作文 篇7
說起初三，也許你會(huì)情不自禁地想到，即將到來的中考，能否順利地升入重點(diǎn)高中，每天沒完沒了的作業(yè)�？墒俏乙f，初三是我們?nèi)松凶铍y忘的一段時(shí)光。每個(gè)人經(jīng)歷著不一樣的心履歷程，擁有著別樣的生活，展現(xiàn)著別樣的風(fēng)采！
不信，你看！
操場(chǎng)上體育特長生，奔跑在跑道上，盡管他們的雙腿已疼痛不已民，盡管已筋皮力盡，眼前已模糊不清，但他們依然不放棄，因?yàn)樗麄兦宄�，這是他是唯一可以把握的機(jī)會(huì)，這不僅是訓(xùn)練的跑道，更是人生的跑道，還是通往希望與成功的跑道。他們不能有一絲一毫的懈��！他們以青春點(diǎn)燃激情，用汗水澆灌夢(mèng)想，用拼博展現(xiàn)少年的風(fēng)采！
這就是初三的我們，努力拼博，永不言敗！
教室中那些懷著不同夢(mèng)的同學(xué)孜孜以求，他們認(rèn)真求知的熱情和態(tài)度，盡顯了初三學(xué)生的可愛。他們沉浸在書山學(xué)海之中，收起的少年的童趣與天真，一心用于求學(xué)上。面對(duì)無邊作業(yè)瀟瀟下，不盡考卷滾滾來，他們無比的從容和堅(jiān)定。書海泛舟，他們是真正的弄潮兒。一支筆剛畫好了物理復(fù)雜的電路圖，又去描繪數(shù)學(xué)的輔助線，剛背好了英語單詞，又去構(gòu)思作文的主題。月上中天，華燈初上，他們?nèi)栽趭^筆疾書，盡顯學(xué)子風(fēng)采！
這就是初三的風(fēng)彩，求知若渴，不畏艱難的青春風(fēng)采！
看，這就是我們的初三，別樣的青春，別樣的世界，別樣的風(fēng)采，注定每個(gè)人將有一個(gè)不一樣的未來��！
初三作文 篇8
“勿以惡小而為之”這是三國劉備告勉自己兒子劉禪的一句話，這位古代政治家的至理名言雖已歷經(jīng)1700多年，但它的哲理光芒永存。是啊！“小惡不制，必然發(fā)展”由小毛病發(fā)展到大過錯(cuò)，從一般違法陷入到犯罪的泥潭，這樣的教訓(xùn)屢見不鮮。
12月4日是全國法制宣傳日。國有國法、家有家規(guī)、校有校紀(jì)，每一位同學(xué)都要好好反思平時(shí)的點(diǎn)滴行為，好好想想“今天我說錯(cuò)話了嗎？”“今天我做錯(cuò)事了嗎？”一滴水能夠折射出太陽的七彩斑斕，一個(gè)人的舉手投足可以顯示他品格素養(yǎng)的高下低劣。而在我們同學(xué)當(dāng)中，有一小部分人這種意識(shí)就比較淡薄。在與同學(xué)的交往中，未經(jīng)同意隨意翻別人書包，隨手拿同學(xué)的筆，給同學(xué)亂起污辱性綽號(hào)，為了一點(diǎn)小事而動(dòng)手動(dòng)腳……而他自己卻渾然不知這樣做是錯(cuò)的。
作為學(xué)生，遵紀(jì)守法，應(yīng)該從遵守學(xué)校的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度做起。在學(xué)校里，同學(xué)們要遵守課堂紀(jì)律，不講臟話，同學(xué)之間要互相關(guān)心和尊重，若出現(xiàn)矛盾的情況，一定要冷靜處理，決不可義氣用事，更不可揮拳相向，傷及自我和他人，做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子。在社會(huì)上，同學(xué)們不要闖紅燈，不亂穿馬路，不隨地吐痰，不破壞公共設(shè)施，在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，做個(gè)守法的好公民。
同學(xué)們都知道，如果一個(gè)班級(jí)，紀(jì)律觀念強(qiáng)，人人都懂得約束自己的言行，盡可能地不給他人帶來麻煩，不做惹人討厭的人，那么生活在這樣的班級(jí)集體中，每個(gè)人都會(huì)感覺輕松、愜意、心情舒暢，會(huì)更加團(tuán)結(jié)互助、天天向上。反之，如果一個(gè)班級(jí)，雜亂、吵鬧、斤斤計(jì)較、自私自利甚至充滿緊張敵意，那么平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)也會(huì)變得心煩意亂，感到壓抑和窒息，在迷惑中隨波逐流。
同學(xué)們，我們不能也不允許那些不良行為傷害我們美麗的校園、傷害我們稚嫩的心靈，讓我們團(tuán)結(jié)起來，幫助那些已有不良行為的同學(xué)，讓我們?cè)诤椭C的校園中健康成長！
【【精華】初三作文集錦8篇】相關(guān)文章：
2.初三暑假作文
5.初三低碳生活作文
8.初三校園生活作文
9.初三母愛作文