有關(guān)初一作文匯總6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的初一作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一作文 篇1
我喜歡幻想，所以我一個(gè)人走在幽靜的小路上。
今天下起了小雨，使我心情大好，因?yàn)榭諝馐菨駶櫱逍碌模皇求a臟干燥的。
我路過河灘，突然想看看河水，舒展一下心情。我站在臺階上，俯視眼下，我驚呆了。
原本清澈的河水已經(jīng)變成了墨綠色，原本清澈見底的河水經(jīng)過幾年來人類的污染而變得渾濁，已經(jīng)看不清河底的鵝卵石，也看不見在水面玩耍的小魚。
再走近看，河岸邊堆滿了垃圾袋，包裝紙和塑料袋等，什么樣的垃圾都有，使原本無味清爽的河水變得渾濁濃臭，站在離河水十米遠(yuǎn)的距離都能聞見河中的惡臭味！
因?yàn)楹铀廴緡?yán)重，河中許多魚兒都死了，我又往下走了走，一大堆死魚堆在岸下，發(fā)出一股很濃的魚腥味，我難以忍受，就走開了。
我想去買書看看，所以站在7路車站等7路車，我從來沒好好看過天，我抬頭看著天，那所謂的藍(lán)天已經(jīng)不再湛藍(lán)，我心想：“這是藍(lán)天？真‘藍(lán)’啊！藍(lán)的都成灰色的了！”
想到這里，我的心情慢慢低落下來，人類的錯(cuò)誤已經(jīng)太多太多。
初一作文 篇2
古人曾子曾說：“五日三省吾身，為人謀而不忠乎�！倍F(xiàn)代人仍有“講誠實(shí)、講誠信”一說，但辦事毫無私心這一點(diǎn)，又有多少人能夠做得到？
生活中常見的廣告，以前廠家能夠格守商品的誠信，商家講信用，能讓消費(fèi)者放心。到了現(xiàn)在這個(gè)年代，老百姓們甚至人心惶惶，買個(gè)用具都必須要檢查生產(chǎn)日期是否達(dá)標(biāo)，是什么使他們?nèi)绱司�？是廠家為了利益的不擇手段，他們?yōu)榱速嵢「嗬�，打廣告、發(fā)傳單。
“大姐，您穿這套衣服真是顯年輕啊。”“用了這套化妝品，你就能重溫十八歲的美好�！币磺卸既鐗羲苹�，迫使消費(fèi)者掉進(jìn)夢幻的陷阱。
如果不談商人，我們還可以再說說家長的心理。在一個(gè)孩子學(xué)習(xí)不好時(shí)，父母會擔(dān)憂、給予鼓勵(lì)。當(dāng)他成熟、穩(wěn)重，能夠自主學(xué)習(xí)時(shí)，成績好了許多，這時(shí)家長的管理會猛然嚴(yán)格，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣才能激發(fā)孩子更深的潛能。當(dāng)孩子考高分成為家常便飯時(shí)，家長心里踏實(shí)了，一次低分失誤便有能力使他們非常緊張，卻不再給孩子支持，只是板著臉訓(xùn)斥。家長愈來愈望子成龍、望女成鳳，并且樂此不疲，這難道不是一種變相的貪欲嗎？當(dāng)長輩過于在意分?jǐn)?shù)時(shí)，他們更關(guān)心的會是分?jǐn)?shù)還是孩子？在這種情況下，他們的貪欲會逼迫孩子們漸漸成為學(xué)習(xí)的機(jī)器，失去應(yīng)有的快樂。
在一定條件下，貪欲不一定都是弊大于利的。人正是有了貪欲，才會有奮斗、有目標(biāo)，勇于超越自我，發(fā)明了高科技，逐漸發(fā)展成現(xiàn)在這個(gè)先進(jìn)、文明的世界。
但是人類如果不控制自己的貪欲，那么文明就會離我們而去，每個(gè)人都將自私自利，如冬天的白雪冷酷無情；但如果能恰當(dāng)控制好自己的貪念，并能夠利用它幫助我們激勵(lì)自己向上，何樂而不為呢？
可是能做到的人，有多少？
初一作文 篇3
一直以來，您都肩負(fù)著我們一家的歡樂祥和，您的懷抱是我溫暖的港灣，您的關(guān)心令我倍感心安，您是我無數(shù)快樂的源泉，您永遠(yuǎn)使我感到驕傲和自豪。您——我親愛的爸爸。
爸爸，你近來工作繁忙，總是到處跑。這不，昨天你又去外地出差，直到現(xiàn)在還未回家。昨天晚上，我在QQ上聯(lián)系不到你，甚是想念。于是翻出以前的照片來看，一張有些泛黃的老照片仿佛在不停地叩擊著我腦海中的一個(gè)個(gè)琴鍵，美好的回憶翻涌而出。
溫暖的陽光照耀著大地，嫩綠的小草伸著懶腰，鮮艷的花朵也含苞待放。湖面上浮著一層薄薄的冰，湖水被太陽照得反射出耀眼的光芒，你告訴我：這可以說是“波光粼粼”。春天剛剛到來，你就迫不及待地約上同事們到湖邊釣魚。誰都知道，你最愛釣魚了，因?yàn)槲揖褪莻�(gè)名副其實(shí)的“小饞貓”，特別喜歡吃魚，尤其是你親自釣的野生魚。你走來走去終于找定了位置，熟練地取出魚竿，炮制魚食，然后把魚食“嘩”地一撒，湖面上閃出波紋，隨后大鏡子似的湖面再也不平靜了，大的、小的魚兒爭先恐后地游過來，就怕自己搶不到魚食吃。接著，你又趕緊在魚鉤上穿上蚯蚓，瀟灑地一個(gè)拋鉤，把我給看得一愣一愣的。
我打心底兒佩服你，平均每隔五分鐘，你就釣上一條不小的魚來。你同事家的孩子漸漸圍攏過來：“哇，你爸爸真的好厲害！”“可不是么，我的爸爸是天底下最棒的老爸！”我驕傲地望向你。你脫去外套，露出強(qiáng)而有力的`臂膀，你認(rèn)真專注，沒有覺察到我那自豪的目光，沒有發(fā)現(xiàn)我那驕傲的眼神……就在我望向你的那一瞬間，你的一位同事拿著相機(jī)“咔擦”一聲，將美好的這一刻定格……
我想到這里，不覺鼻子發(fā)酸，照片上的你年輕強(qiáng)壯，精神抖擻，是我和母親眼中的美男子。想想如今的你，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能望見發(fā)際中的灰白……歲月無情，我的長大難道注定伴隨著你的衰老嗎？我真希望歲月能夠被定格，但我也明白，不管歲月如何流逝，你永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是我的驕傲。
從不曾覺得你有任何不足，爸爸，你是我的驕傲。我，因你而自豪。
初一作文 篇4
報(bào)完道后，夢靈邀請大家去她家里玩（當(dāng)然包括杰，因?yàn)榻艿男愿褚呀?jīng)變好了，所以他們接受了他。）。她的意見馬上遭到陽的反對，陽是夢靈的孿生弟弟，陽說：“你們那哪叫玩呀！成天嘰嘰喳喳的說個(gè)不停，在學(xué)校說還說不完，還要到家里去！真搞不懂你們成天說什么。要我說，我們應(yīng)該去......”
陽的話還沒說完，就被夢靈和馨兒的眼神給瞪得硬咽了下去。夢靈和馨兒帶這猙獰的微笑一步一步的逼近陽，陽馬上跑出了教室。夢靈和馨兒也馬上追了出去。還在教室里的靜亦用驚奇的眼神望了望晨和杰，他們察覺到靜亦的表情，露出了無奈的表情，晨說：“每次陽只要說錯(cuò)一句話，夢靈和馨兒就會把他打成‘殘疾’的，我們也攔不住，有一次我還被她們追打呢~~”晨剛說完，就聽見陽一聲慘叫響徹天空，驚起無數(shù)的烏鴉“啊~~啊~~啊~~”的亂叫。 沒多長時(shí)間，夢靈和馨兒就拖著連聲慘叫的陽進(jìn)了教室。她們把陽扔給晨和軒，抓起靜亦就要走，沉默了很久的軒終于吐出了一句話：“你、你們要把她帶到哪里去......”夢靈和馨兒同時(shí)落出陰險(xiǎn)的笑容，說：“要你管？！” 靜亦心里卻在郁悶：小時(shí)候，夢靈是最愛哭的一個(gè)孩子了，怎么長大了差距就這么大呢？
靜亦就這樣眼睜睜的被從軒的視線里拉走......
初一作文 篇5
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新學(xué)期開始了，小明的父母正在為小明是否繼續(xù)讀書而犯愁。上學(xué)期小明各科成績都不及格，小明的父親對小明說：“我和你媽媽都是小學(xué)畢業(yè)，你沒有讀書的天 賦，就不要讀了，跟我打工去吧�！毙∶鞯膵寢屨f：“小明這么小，打工不合適，還是繼續(xù)讓他讀書吧，他沒有天賦，能學(xué)多少算多少�！�
請以“天賦”為話題，寫一篇６００字左右的文章。題目自擬，文題不限。
【一技】
作文出彩，貴在創(chuàng)新。如何創(chuàng)新？可從材料選用、結(jié)構(gòu)布局、內(nèi)容表達(dá)、文體變化等方面入手。要人無我有，人有我新。要力避常規(guī)，獨(dú)辟蹊徑。從材料、結(jié)構(gòu)和 內(nèi)容方面創(chuàng)新，是大多數(shù)同學(xué)都會注意的。而從文章體裁角度創(chuàng)新，則往往容易被忽視。其實(shí)，在新課程理念引領(lǐng)下，不論是平時(shí)作文還是考試作文，作文要求一般 都是“文體不限”，給了大家充分的選擇自由。面對相同的作文命題，或相同的作文材料，若能巧用與眾不同的文體，常常會收到出奇制勝的效果。
【思路點(diǎn)撥】
以“天賦”為話題作文，通常容易寫成議論文。從文體選用看，寫議論文不是不可以，但作為初一學(xué)生，要出彩就很不容易。如果能巧妙運(yùn)用記敘文的文體，如書信、演講稿、辯論稿、劇本、調(diào)查報(bào)告等等，一定能收到與眾不同的效果。
【一文】
一場關(guān)于天賦的辯論會
李金航
辯論主題：天賦是使人成功的關(guān)鍵嗎？
甲方：天賦是使人成功的關(guān)鍵。
乙方：天賦不是使人成功的關(guān)鍵。
主持人：在科學(xué)飛速發(fā)展的今天，人才是關(guān)鍵。那么，人才之所以能成為人才，與天賦是否有關(guān)呢？今天我們舉行一場有關(guān)天賦的辯論會，主題是——天賦是使人成功的關(guān)鍵嗎？請同學(xué)們先思考三分鐘，然后根據(jù)自己的判斷（是、否）選擇組成甲乙兩個(gè)辯論方陣。
教室內(nèi)一陣喧鬧后，很快靜寂下來。甲乙兩方組隊(duì)完成，形勢鮮明：甲方以正、副班長和學(xué)習(xí)委員為代表，雖人數(shù)寥寥，但實(shí)力不俗；乙方人數(shù)眾多，更頗有勝券在握之勢。
主持人：甲方有帥才，乙方有力量，今天的辯論會一定會很精彩。現(xiàn)在，我宣布有關(guān)“天賦”的辯論會正式開始。
甲方一辯昂首挺胸，手一揮，大聲說：“天賦是成功的關(guān)鍵，世上哪個(gè)人沒有天賦呢？姚明出身于籃球世家，并且‘海拔’也天然出眾，他具備了成為籃球巨星的天賦，所以走上了成功之路。由此可見天賦是使人成功的關(guān)鍵�！�
乙方竊竊私語后，推出矮個(gè)子小偉作一辯，他說：“我們不贊同這個(gè)觀點(diǎn)，具有天賦的人未必就能成功。《傷仲永》一文中的方仲永就是一個(gè)很有天賦的神童，他成才沒有？沒有！他擁有的天賦并沒有使他成才，而‘泯然眾人矣’。所以，天賦未必使人成功�！�
甲方二辯不慌不忙地說：“親愛的小偉同學(xué)，你言差矣。是的，方仲永是一個(gè)很好的例子。他是一個(gè)有天賦的神童，如果不是他爸爸每天讓他四處‘拜訪’的話，他也不會‘泯然眾人矣’。正是天賦使他有過一段令人驚嘆的成功，并讓后人記住了他。至于后來的變化，外因使然�！�
乙方議論紛紛，又有三四個(gè)同學(xué)爭著發(fā)言。
“ 鈴鈴……”下課的鈴聲響起，主持人走到前臺，大聲說：“甲乙雙方的辯論都很精彩。許多同學(xué)還有話想說，但由于時(shí)間關(guān)系，辯論會暫時(shí)到此結(jié)束。天賦是使人成 功的關(guān)鍵嗎？真可謂是仁者見仁，智者見智。希望不管天賦高還是低的人，都能正確地對待天賦，高者不自傲，不浪費(fèi)天賦；低者不自悲，要發(fā)展后天的才能，通過 自己的努力成為優(yōu)秀人才！”
教室內(nèi)再次響起熱烈的掌聲，大家會心地笑了。
（作者系四川省資陽市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校學(xué)生）
【一評】
小作者以辯論的體式成文，闡述對天賦的辯證認(rèn)識，表達(dá)形式新穎，讓人眼前一亮。文章巧用對比，正反觀點(diǎn)對照鮮明，又有對人物的形象刻畫和對場面的細(xì)膩描繪，表達(dá)效果比較好。
初一作文 篇6
一個(gè)寂靜的夜晚，月亮在云彩后若隱若現(xiàn)，幾顆碎冰渣似的星星嵌在藍(lán)色的天幕中。在這樣一個(gè)夜晚，爺爺把他如何當(dāng)上警察的故事緩緩向我道來。
在xx年以前，爺爺一直生活在鄉(xiāng)下；直到那一天，轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)了：縣里傳來消息，城里選警察，我們村有四個(gè)指標(biāo)。消息像長了腳似的傳遍了整個(gè)村子，不出三天，村委會門口擠滿了報(bào)名的人，大家都想出去長長見識。當(dāng)時(shí)不比現(xiàn)在，現(xiàn)在還可以找關(guān)系直接當(dāng)警察，當(dāng)時(shí)哪有什么關(guān)系可找，只好老老實(shí)實(shí)地進(jìn)行一輪輪測試。幾次篩選下來，符合要求的有五個(gè)人，爺爺就是其中一個(gè)。經(jīng)過一番討論，村委會決定：進(jìn)行最后一項(xiàng)考試，選出四個(gè)人進(jìn)城。
考試開始了，爺爺聽到題目就傻眼了——要給自己寫自傳！一直在鄉(xiāng)下的爺爺，哪里知道自傳是什么，只好直勾勾地看著雪白的稿紙，希望能想出什么。好在考官是爺爺?shù)睦舷嘧R，他走到爺爺身旁，俯下身，貼在爺爺耳旁，輕聲地說：“自傳就是自己從小學(xué)到高中發(fā)生過的事�！彪m然解釋得并不準(zhǔn)確，但爺爺卻有如神助一般，擰開墨水瓶，“唰唰”地寫起來。不一會兒，爺爺那龍飛鳳舞的字就寫滿了一張稿紙，可他絲毫沒有停筆的意思；半個(gè)小時(shí)過去了，一個(gè)小時(shí)過去了……終于，在墨香溢滿整個(gè)房間的時(shí)候，他長呼了一口氣，把筆擱在墨水瓶上，欣賞著自己的自傳，渾身輕松。
幾天過去了，爺爺一直沒有收到錄取通知，以為自己沒有被選上，便又過起了“日出而作”“日入而息”“面朝黃土背朝天”的生活。一天上午，爺爺正在田里勞作，一個(gè)好友急匆匆地跑過來，對著爺爺喊：“小周，城里來消息了，你被錄取了！”爺爺激動地把鋤頭一丟，在田里狂奔起來。
“就這樣，我啊，在xx年的冬天，帶著滿腔熱血坐上了開往城里的船，開始了全新的生活。”爺爺為他的故事畫上了一個(gè)圓滿的句號。
我朝著窗外遠(yuǎn)眺，發(fā)現(xiàn)皎潔的月亮從云彩后面探出了頭，仿佛它一直在那里，聽著爺爺講故事……
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