有關(guān)初二作文集合六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的初二作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二作文 篇1
有時(shí)候，我一直在想：如果能夠一覺醒來，十年便過去了，那該有多好啊！因?yàn)楝F(xiàn)在的我，已經(jīng)對(duì)自己往后的人生有了合理的規(guī)劃與安排。
我多么想長大。每當(dāng)見到媽媽為了賺錢供我讀書，每天彎著腰、低著頭，不辭勞苦地縫制著一件又一件衣服，空余的時(shí)間還得給我做飯、打掃房間。每次聽到媽媽喊著一聲又一聲“好累呀！”我真是不忍心，我多想幫媽媽分擔(dān)一些，可是，我又不會(huì)煮飯，清潔房間的事我也做不來。我想長大，長大了就會(huì)做飯、做家務(wù)了，就可以分擔(dān)媽媽的辛勞了。
我多么想長大。每當(dāng)我與同學(xué)約好要出外游玩時(shí)，媽媽總是一次又一次地以各種理由阻止我去，僅僅是因?yàn)閾?dān)心我還太小，會(huì)出事。媽媽總是說：“那些地方又不會(huì)跑，等你長大了再去玩也不遲嘛！”可是，我多想帶著照相機(jī)到處游玩，把那些值得紀(jì)念的景物都拍下來，再做成一本相冊(cè)。我想長大，長大了就可以不受約束地游遍全世界。
我多么想長大。每當(dāng)我癡迷于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)，爸爸媽媽總說我現(xiàn)在還小，念好書上好大學(xué)才是我現(xiàn)在該追求的。至于夢(mèng)想，等我長大了再說。他們只知道讓我讀好書，可卻從來不知道，夢(mèng)想對(duì)于我來說是多么的神圣。我多想自己有一天能站在舞臺(tái)上，扯開嗓子唱出自己的心聲。我想長大，長大了就可以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
我多么想長大。
初二作文 篇2
今天是愚人節(jié)，也是我在小荷中過的第一個(gè)節(jié)日。
今晚，我閑著無聊，獨(dú)自一人來到院子里，昂首望去，我看到了一副十分鮮明的畫面，星星與月亮。其實(shí)，對(duì)于別人來說，這時(shí)已經(jīng)在普通不過了，幾乎每個(gè)夜晚都有星星和月亮，沒什么可看的�！弧以谛牡桌飬群�。其實(shí)，我們從來沒有好好的關(guān)注他們，只是一味的生活在自己的享受之中，其實(shí)，我們?nèi)耸亲钭运降摹?/p>
話說回來，不知自己何時(shí)才喜歡上了月亮與星星，也許，是弟弟折逝的那天吧！
不知為何，每次看到星星與月亮?xí)r，我會(huì)感到一絲安慰。就像注視著弟弟一樣。
吹著微涼的風(fēng)，忍著寒冷，更多的是心冷，我情不自禁的望視著夜空。仔細(xì)一看，我到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)夜空原來是多么的美！不知，在自己的身邊中，已忽視了多少很美的事情吧!也許，上天還是有情的吧！他賜予我們白天與黑夜。在白天時(shí)，上天送給了我們碧藍(lán)的天空，用那似是幻紗飛翼的朵朵白云來做鑲嵌，若隱若現(xiàn)！用那紅彤彤的太陽掛在透明的天空中顯得格外的耀眼，金光閃閃！到了夜晚，夜空就像一個(gè)黑色的屏幕，上天就用那皎潔的月亮高高的掛在了夜空中，像是為行人引路，又用那閃爍的星星來做裝飾，似乎是為夜空裝飾了華麗的舞臺(tái)！
大自然就是這么的奇妙！
已在外面很久了，在往上空看時(shí)，星星不知何時(shí)已變得暗淡，更為夜空增添了一絲神秘！只有那皎潔的月光還是那么的耀眼，知識(shí)夜空更為幽靜，不知月亮的光芒覆蓋了星星，還是星星不停的閃爍，不甘示弱，依次來浮現(xiàn)自己的嫵媚，只見它們?yōu)榇斯串嬃艘环r明的畫，對(duì)此勾出了平和！
初二作文 篇3
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
——題記
彈指之間，匆匆以過數(shù)年。對(duì)月空吟聞笛賦，不由心生思念。而何為思念？念由何生？鄙人才疏學(xué)淺只有在親身經(jīng)歷后才恍悟。
歡離巢
時(shí)間如旋轉(zhuǎn)木馬轉(zhuǎn)了一圈又一圈，我也從牙牙學(xué)語的幼童成長為朝氣蓬勃的少年。此時(shí)的我早已厭倦了父母的告誡，欣喜若狂的捧著錄取通知書踏上了求學(xué)的征途。
展翅飛
沒有了父母的呵護(hù)和束縛，我才發(fā)現(xiàn)自食其力的苦。但想起父母那歷經(jīng)滄桑的臉，我只好咬咬牙讓自己步入“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的境界。求學(xué)的日子雖苦卻充實(shí)，但內(nèi)心不免泛起苦味的波瀾。
折翼悲
轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我手持那催人淚下的成績(jī)單獨(dú)自倚坐在窗前輕閉雙眼，回憶從前的點(diǎn)滴假象父母的傷愁，心不禁陣陣絞痛。
念巢泣
明天就要回家了，不知何因我又一次來到窗前，推開窗。迎面而來的風(fēng)輕輕拍打我無助的臉，閉目享受這一刻的安逸。思緒回轉(zhuǎn)到童年的某個(gè)片段：女孩子滿臉幸福的被大家圍在中央，她的耳畔不斷想起“祝你幸福”的話語而此時(shí)的我早已淚流滿面……
歸途感
現(xiàn)在的我坐上了回家的車，內(nèi)心的起伏如驚濤駭浪般。我閉眼等待，而表情悠哉的底下卻是焦急的等待。本如流水的時(shí)間現(xiàn)在卻如蝸牛一般的緩。我坐如針扎，內(nèi)心不停的喚：快點(diǎn)！快點(diǎn)！就在這一秒我恍然大悟：原來這就是思念！
歸巢感
到了！到了！我的內(nèi)心大喊。此時(shí)的我運(yùn)動(dòng)細(xì)胞被激發(fā)了。我瘋狂的奔像站在家門口的母親。當(dāng)我擁入那久違的懷抱時(shí)我不禁大叫：回家的感覺真好！
思念時(shí)一種寂寞，突然想起郭敬明在變形記中的一句“鳳凰如果是寂寞，那浴火重生五百年，仍然是寂寞”而我則堅(jiān)信那是因思之苦所至的。此時(shí)的我又想起蘇軾的一句：但愿人長久，千里共嬋娟。
初二作文 篇4
只要你還在微笑，世界就不算太糟�！}記
我從小就很愛爺爺。
三年級(jí)的那場(chǎng)慘白的記憶。醫(yī)院里慘白的床單，四周慘白的墻壁，以及我們身上慘白的孝服，他的離開，雖隨年齡的增長被時(shí)間沖淡，對(duì)他的記憶又在這個(gè)寒假點(diǎn)燃，有點(diǎn)慘白。爺爺原來離開得這么不甘。
寒假，新年點(diǎn)燃絢爛煙花的第三天。
益陽而來的爺爺?shù)拿妹脅姑奶奶}，剛進(jìn)家門，就放下自家種的蔬菜，抱著奶奶，哭著，哭著，畢竟六年沒有來了，奶奶也哭著，能夠聽得半懂的益陽口音，原來
原來，還在一年級(jí)的時(shí)候，爺爺就患下了糖尿病，一直越來越糟，二年級(jí)就住進(jìn)了醫(yī)院，病好后，剛準(zhǔn)備出院，醫(yī)生讓爺爺打一針康復(fù)針再走，當(dāng)然的打了，沒有想到，這一針我就再也沒有和爺爺說過話。翌日，凌晨四點(diǎn)媽媽接到電話，叫我起床，說爺爺走了，趕到醫(yī)院，映入眼簾的是最忘不了的一幕到底是命運(yùn)啊，那針康復(fù)針是醫(yī)生打錯(cuò)了針。醫(yī)院并沒有負(fù)責(zé)，真的是沒有負(fù)責(zé)，被悲傷沖昏了頭腦的我們也任由醫(yī)院的幾包煙打發(fā)。爺爺就一個(gè)人孤單地離開了。
原來是這樣的，我一直都認(rèn)為爺爺是因?yàn)樘悄虿榭祻?fù)而走。
這個(gè)世界好糟糕。
真的好糟糕。
曾經(jīng)的記憶又在腦中來回翻轉(zhuǎn)，展開的記憶突然讓我想起了好多好多。
那本日記，那本爺爺留下的關(guān)于我的日記，記錄了我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。直到我的成長定格在一年級(jí)，照片上開心的笑臉停留在舊的時(shí)光，爺爺住院后，就再也沒有他舉起相機(jī)樂呵呵地為我拍照，也么有在那本日記上添加新的筆跡，哪怕的一筆，也慢慢變成了一種奢侈。
所有的舊時(shí)光堆疊在那一年，再也沒有回來過。
爺爺喜歡看中央的《動(dòng)物世界》，每一次都拉上我一起看，告訴我白蟻?zhàn)约憾训某潜び袃擅讈砀�，猩猩是按社�?huì)等級(jí)來生活的，告訴我大部分魚兒睡覺的只需要幾秒鐘的。告訴過我許多許多，有些現(xiàn)在已經(jīng)忘了吧。
記得小時(shí)候我還住在桃花源的時(shí)候，明明家中有許多水果，我偏偏不吃，因?yàn)槲蚁矚g的是吃飯后爺爺帶我出去散步，摘得路邊的一種果子，微小，淡紅。形狀有點(diǎn)像草莓，只是沒有草莓的小黑點(diǎn)，也比草莓小得多，兩片綠葉托著一顆，小小的一顆，只有手指甲大小。在樹旁的草堆下會(huì)有，爺爺還說，最底下的幾顆不能吃，那是蛇會(huì)吃的。他就專為我摘頂尖的，四五顆，慢慢吃，味道淡淡的，帶一絲甜味，我卻很喜歡，一邊摘，爺爺一邊放入我的口袋，真的很香很好吃，一路下來，袋子還有很多很多，似乎爺爺為我摘的永遠(yuǎn)也吃不完。盛夏，爺爺還會(huì)借船去一個(gè)池子外我采蓮蓬，大大的青蓮那在我的手中，顯得大得夸張，然后我們坐在樹蔭下，光斑投入地面，灑在我們的身上，真的很快樂。
可惜，此刻已不記得那種淡紅果子的名字。
可惜，也不再記得那片采蓮蓬的池子存在于哪。
他離開后，我就再?zèng)]找到那種果子，吃過那種果子。
他離開后，在沒有人陪我在池中央于船上采過蓮蓬。
所有的記憶涌上，所有的笑靨占據(jù)了頭腦，那種果子，那片池子再也找不到了吧。
麻木地走進(jìn)奶奶的房間。爺爺?shù)倪z照靠在面西的柜臺(tái)，他微笑著，我從該沒有留意過他的這般笑，我從來沒有發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)倪z照的微笑著的。找出所有爺爺以前為我拍的照片，我咧嘴大笑的模樣，我生氣嘟嘴的模樣，我嬰兒室抱著熊娃娃熟睡的模樣謝謝，謝謝爺爺您為我留下的它們，以及那本記錄著我喜怒哀樂的日記。
算了吧，那些找不回的就算了吧。
至少我還有爺爺留下的它們，還有爺爺?shù)奈⑿Α?/p>
爺爺，您或許還在天國微笑吧，這些回憶我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你的.微笑我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心里。
又看了眼爺爺?shù)奈⑿�，好吧，爺爺你還在微笑，世界還有什么會(huì)糟糕。
側(cè)過頭，對(duì)面書桌的鏡子里我揚(yáng)起了嘴角，左側(cè)相冊(cè)里的爺爺也在微笑呢。
爺爺，親愛的爺爺，你的微笑讓世界不再糟糕。
初二作文 篇5
總以為，角落處黯淡無光，所以未曾去關(guān)注過。然而，當(dāng)它折射出光芒的時(shí)候，卻是那樣的光彩奪目。
每年的端午節(jié)，家鄉(xiāng)都有一個(gè)習(xí)俗，那就是——掛艾葉。因此每年的農(nóng)歷五月初五，我的房間里總會(huì)出現(xiàn)艾葉。而我卻十分討厭艾葉這種東西，因?yàn)槲矣X得它的氣味特別難聞。
幾年前的端午節(jié)，房間里又出現(xiàn)的這股刺鼻的味道。我知道那是奶奶特意放在我房間里。我推開門，迎面而來的是一股刺鼻的氣味。我厭惡的看著那掛在床頭柜上的一大束艾葉，我用手將艾葉從墻上拉下來，把她們丟在角落里。后來奶奶進(jìn)來了，看見墻角里丟著的艾葉，就把臉拉了下來。責(zé)問我為什么丟在角落里，我嫌棄它的氣味太重。奶奶卻說它的味道很香，一定要將艾葉掛在墻上，我阻撓著。我認(rèn)為她簡(jiǎn)直不可理喻，便將她攆出了門外，又將艾葉扯下來，從窗口處丟了出去。奶奶再也沒有進(jìn)來過，我也樂得清閑。
晚上，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡，耳邊到處是蚊子撲打翅膀的嗡嗡聲。一大早我就頂著熊貓眼，去吃早飯，手臂上和腳踝處都是被蚊子叮咬的痕跡。奶奶從身后走過來，手里拿著花露水，細(xì)心地涂在被蚊蟲叮咬過得地方，好像早就知道我會(huì)被蚊子咬似得。后來我從外面回來，看見奶奶從我的房間里出來，我也沒太在意。等到了晚上，耳邊的聲音卻奇跡般的減少了，我睡得很安穩(wěn)。去年的端午節(jié)我在打掃房間的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)房間里多出了很多個(gè)小錦囊，我打開一聞是艾葉的氣味。很久之后，我才知道艾葉原來有驅(qū)蚊蟲的功效。我也漸漸的發(fā)現(xiàn)，在蚊蟲多的季節(jié)里，奶奶總會(huì)在我的房間的各個(gè)角落里放上一些艾葉做的小香包。他們分散在個(gè)個(gè)角落，我想是因?yàn)槲也涣?xí)慣這種味道，奶奶才會(huì)這么做吧。我后來問過爸爸，他說奶奶每年這個(gè)時(shí)候都會(huì)在我的房間里放上一些艾葉，為的就是讓我安心入睡。
角落里的艾葉放射出它特有的光芒，含著奶奶對(duì)我的愛。夏天的夜晚，房間角落里的艾葉靜靜地放出光芒……
初二作文 篇6
耳朵本是頭腦上五官的一部分，也并不比鼻子、眼睛、口要特殊多少。但隨著光陰的流逝，我發(fā)現(xiàn)了它們之間微妙的關(guān)系，耳朵與頭腦也并不像小品劇五官爭(zhēng)功里演出的那樣簡(jiǎn)單。
忙忙碌碌的生活中，不知多少次，我們的大腦要靠耳朵來做出判斷。中國人歷來信奉“不聽老人言，吃虧在眼前�！焙商m也有諺語“常問路的人不會(huì)迷失方向�！彼晕覀兤渲械暮枚嗳朔彩戮腿フ�(qǐng)教別人，喪失了自己的主見，以致于在處理重大問題上出現(xiàn)了偏聽偏信。于是，長在我們大腦左右的耳朵經(jīng)常左右我們的大腦。
面對(duì)流言，面對(duì)太多不同的意見，我們不知道該相信什么，所以有些人選擇了相信自己，“走自己的路，讓別人說去吧！”久而久之，由于耳朵被阻塞，只靠大腦去判斷，導(dǎo)致剛愎自用。鴻門宴上放虎歸山，固執(zhí)己見連年征戰(zhàn)，阻塞言路眾叛親離，歷史的車轍分明在我們的心中劃過一道道殷紅的血跡，只由于耳朵失去了它本應(yīng)有的功效。
所以我們異常困惑于迷惘，到底是去相信耳朵，還是去相信頭腦，到底是相信一切人還是懷疑一切人，到底是要廣開言路還是閉目塞聽。
早在女媧造人之際，她就選擇在每一個(gè)人的大腦上點(diǎn)綴一對(duì)耳朵�？磥矶洳⒉皇呛翢o意義的，但關(guān)鍵是我們?nèi)绾翁幚砗盟c頭腦之間的關(guān)系，這也就要求我們給“相信”一個(gè)尺碼，也給“聽取”一個(gè)限度。
在學(xué)習(xí)研究與藝術(shù)創(chuàng)作上，我們當(dāng)然不能對(duì)別人的意見置之不理，也不要盲目聽從，看看自身是否還有有待完善的地方。用別人善意的指責(zé)來優(yōu)化自己探索過程，未嘗不是一件僅憑自己功底而無法辦到的事。在探索真理、尋求自身價(jià)值的道路上，我們?cè)诼犎∏叭私?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí)，更要相信自己的實(shí)力與結(jié)論，畢竟歷史是在“置疑”的道路上開創(chuàng)出來的一味相信別人，相信太陽圍著地球轉(zhuǎn)，我們乞不要回到那個(gè)刀耕火種的年代？
但現(xiàn)代人，特別是生長在電子文化中的我們，身上衣服，名牌多；臉上表情，自信多；遇到事情，點(diǎn)子多。在處理重大問題上，我們是猶豫不決還是一味地逞匹夫之勇呢？在我們碰到一切無法克服的艱難苦痛時(shí)，在我們對(duì)前方的道路感到迷茫無助而躊躇不前時(shí)，打開你的耳朵，再去問一問你的頭腦，我該如何做，然后不帶一絲遺憾地起程。
耳朵與頭腦連接了人的內(nèi)界與外界，情正確整合信息，把握好前進(jìn)的航標(biāo)！
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