關(guān)于中考話題作文錦集九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的中考話題作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中考話題作文 篇1
人們常說(shuō):“記憶仿佛是一扇大門,每當(dāng)你打開折扇門時(shí),你就會(huì)想起許多事情,有些事令你感動(dòng)不已,有些事令你捧腹大笑……每當(dāng)我想起那件事時(shí),一種感動(dòng)便油然而生。
那一天下著傾盆大雨,我悠閑地坐在家里,等著郵遞員給我送來(lái)雜志,可是左等右等,雜志始終沒(méi)有送來(lái),我耐不住性子,便打開家門,跑到樓道口等去了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,郵遞員還是沒(méi)有來(lái)。正當(dāng)我放棄了希望,準(zhǔn)備去樓上時(shí),雨中忽然出現(xiàn)了一個(gè)模糊的身影!编]遞員終于來(lái)了!"我高興的大叫。郵遞員將雜志遞給我,我驚訝的發(fā)現(xiàn)雜志竟沒(méi)有濕,我往郵車上一看,原來(lái)是郵遞員叔叔把他的雨衣蓋在了上面。這時(shí),郵遞員叔叔準(zhǔn)備離去,我發(fā)現(xiàn)他走路時(shí)一跛一跛的!笆迨,你怎么了?”“哦,路上太滑,騎車時(shí)不小心摔了一跤。"”叔叔,你等等!拔遗艿綐巧希昧艘粭l毛巾,遞給郵遞員叔叔:”叔叔,你擦擦吧,你淋了這么多雨,會(huì)感冒的!笆迨褰舆^(guò)毛巾,擦了擦,還給我,說(shuō):”小朋友,謝謝你。“”不用謝,叔叔,我拿一把雨傘給你吧!“”不用了,謝謝你小朋友,我還要給其他人送信,別人還等著呢!“說(shuō)著,他跨上車,對(duì)我笑笑,開動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)走了。我望著他消失在雨中的身影,淚珠一顆一顆的落了下來(lái)。我走上樓,爸爸看見我手里的雜志,驚訝的說(shuō):"外面下這么大的雨,雜志竟一點(diǎn)也沒(méi)濕。哦,不對(duì),這里有一點(diǎn)濕!
那不是雨水,而是我掉落在上面感動(dòng)的眼淚!
中考話題作文 篇2
當(dāng)雷聲劃破天空,當(dāng)閃電照亮黑夜。照亮.照亮……。∩竦幕,為了明天,為了未來(lái),戰(zhàn)斗!戰(zhàn)斗!一百零一位法師并肩作戰(zhàn)!安蛔粤苛,通通下地獄吧!哈哈哈哈哈哈哈哈哈””我的力量是勢(shì)不可擋的“瞬間一股迷霧向法師推去!表斪,頂住,為了信念,為了未來(lái)。
“不!!我不會(huì)放棄,一百零一年后,我還會(huì)回來(lái),我要?dú)缫磺校话倌旰,黑暗將籠罩大地,你們?哈哈哈哈!!”血魔咆哮著!耙话倭阋荒辏!血魔,自古邪不壓正,一百零一年,當(dāng)你解開封印,當(dāng)黑暗籠罩大地,將有十一為人類之子將你打敗。并將你永遠(yuǎn)封印”這個(gè)老者說(shuō)著,他的那一個(gè)貼身法器“滅魔虎"化作一道流光,一閃即逝。至此,一百零一個(gè)人類的驕傲,金袍法師,全部隕落。
天星大陸,夢(mèng)家,后山,夢(mèng)奇。
”呼,還是突破不了么!皦(mèng)奇說(shuō)道。這夢(mèng)奇是荒鎮(zhèn)公認(rèn)的廢材,十四歲突破了銅級(jí)法師,進(jìn)階到大圓滿便無(wú)法突破,說(shuō)來(lái)也怪,自從八個(gè)月前撿到一柄法器修為便無(wú)法寸進(jìn),這柄法器名曰”封魔劍“
封魔劍,人魔大戰(zhàn)中最關(guān)鍵的一柄神兵,可斬妖瘋魔,也是召喚其他十把法器的神兵。
中考話題作文 篇3
秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀,夏那么坦露,冬那么內(nèi)向。
秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚,夏那么火熱,冬那么含蓄。
秋,收獲的季節(jié),金黃的季節(jié)——同春一樣可愛,同夏一樣熱情,同冬一樣迷人。
金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜,侗鄉(xiāng)的秋風(fēng)和煦輕柔,藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。
好段:
九月一到,就有了秋意,秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來(lái),到了炎熱的下午便不見蹤影。它踮起腳尖掠過(guò)樹頂,染紅幾片葉子,然后乘著一簇飛掠過(guò)山谷離開。
再過(guò)一兩夜,秋霜在月下布滿山谷,然后退回到北面群山那邊稍作停留,好讓金黃的初秋溫柔地?fù)嵛看蟮。輕微的茴香氣息彌漫在天空中。還有金菊的芬芳?xì)馕。霧氣翻騰,被九月的月色沖破,露出一片蔚藍(lán)色的天空。
秋天,那永遠(yuǎn)是藍(lán)湛湛的天空,會(huì)突然翻臉而露出險(xiǎn)惡的顏色,熱帶臺(tái)風(fēng)夾著密云暴雨,洪水潛流著,復(fù)蘇的草原又泛起點(diǎn)點(diǎn)蒼蒼的顏色。然而,臺(tái)風(fēng)暴雨一閃而過(guò),強(qiáng)烈的氣流依然抖動(dòng)著耀眼的波光。這時(shí),只有北來(lái)的候鳥知道這張溫暖的床眠,那飛翔的天鵝、鴻雁和野鴨,就像一片陰深的云朵,使這兒顯得更蒼郁了。
不知道從多久起,仿佛一場(chǎng)緊張的拼搏終于漸漸地透出了分曉,田野從它寬闊的胸膛里透過(guò)來(lái)一縷悠悠的氣息,斜坡上和壩子上有如水一般的清明在散開,四下里的樹木和莊稼也開始在微風(fēng)里搖曳,樹葉變得從容而寬余。露水回來(lái)了,在清晨和傍晚潤(rùn)濕了田埂,悄悄地掛上田間。露嵐也來(lái)到了壩子上,靜靜地浮著,不再回到山谷里去。陽(yáng)光雖然依舊明亮,卻不再痛炙人的脊梁,變得寬懷、清澄,仿佛它終于乏力了,不能蒸融田野了,也就和田野和解了似的;……秋天來(lái)了!
撲入車窗的景色,使我生發(fā)了一種似曾相識(shí)的感觸。那碧天的云,蠻荒的山,被秋霜洗黃的野草,儼然像一位飾著金色麗紗的處女,裸露著奶黃色的胴體,在蕭瑟的秋風(fēng)中婆娑起舞,展現(xiàn)著消魂的倩姿。佇立在山顛的秋陽(yáng),宛如一尊威武的戰(zhàn)神,抖落血染的戰(zhàn)袍,濺在草叢中,滲入山下的小溪,泛著數(shù)不清的漣漪,嗚咽地向外流淌,從古流到今,從遼遠(yuǎn)的過(guò)去流向那茫茫的未來(lái)。
秋,不是常說(shuō)是金色的嗎?的確,她給大自然帶來(lái)了豐碩的果實(shí),給包括人在內(nèi)的眾多生物賞賜了無(wú)數(shù)得以延續(xù)生命的食糧。
我輕松地走在綠草地上,快樂(lè)地穿梭在爸媽之間,笑盈盈地搭起相機(jī),為爸媽取個(gè)難忘地鏡頭……天是藍(lán)的,藍(lán)得心醉;云是白的,白得輕柔;草是綠的,綠得嬌嫩;花是紅的,紅得火熱……從沒(méi)感受過(guò)的愜意,使我醉了,放開心,讓它深深融入這綠意紅花,藍(lán)天白云之間……
中考話題作文 篇4
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解幾種常用的作文擬題方法。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握幾種常用的作文擬題方法。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】明確作文擬題的要求,掌握幾種常用的作文擬題方法。
【學(xué)法指導(dǎo)】1 聽,聽教師講解,領(lǐng)會(huì)其中的要旨。
2、思,積極思考,打開思路。
3、練,通過(guò)練習(xí)和交流,達(dá)到鞏固和運(yùn)用的目的。
作文擬題的要求:1、標(biāo)題范圍盡量要小,力求新穎、簡(jiǎn)潔。如果標(biāo)題過(guò)虛,則采用副標(biāo)題的方式加以限制。
2、標(biāo)題不能過(guò)長(zhǎng),標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)則顯得松散。
3、標(biāo)題要含蓄,把思維蘊(yùn)含于形象的標(biāo)題當(dāng)中。
4、標(biāo)題必須暗示文章的體裁及主題。
作文擬題的方法:
一、 附加法:就是選取話題中的關(guān)鍵詞,在其前后補(bǔ)充成分,使之成為標(biāo)題。
這種方法特別適合于以一個(gè)詞為話題的作文。比如以“幸!睘樵掝}:追求幸福、體味幸福等題目。
同學(xué)們以“感恩”為話題,用此方法來(lái)擬題。
二、 修辭法
1、比喻式:比如“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍”來(lái)說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)的兩面性,又如“生命如花”、“拾起那一枚貝殼”等,這樣擬題更貼切、形象、新穎。
同學(xué)們以“挫折”為話題,用此方法來(lái)擬題。
2、引用式:(一)文題中恰當(dāng)?shù)匾靡恍┟跃,能達(dá)到言簡(jiǎn)意賅的效果。如“己所不欲,無(wú)施于人”、“直掛云帆濟(jì)滄!、“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”。
同學(xué)們?cè)嚺e例。
。ǘ┮昧餍懈柙~:如以“寬容”為話題“一笑而過(guò)”、以“素質(zhì)教育”為話題“我的未來(lái)不是夢(mèng)”等。
同學(xué)們?cè)嚺e例。
3、設(shè)問(wèn)式:用設(shè)問(wèn)來(lái)引起讀者的思索,如說(shuō)明文的題目“地球是圓的嗎?”、“花兒為什么這樣紅?”、議論文的題目“老實(shí)人總是吃虧嗎?” 同學(xué)們以“選擇”為話題,用此方法來(lái)擬題。
4、呼告式:如“別了,漫畫書”(以“書”為話題)“回來(lái)吧,媽媽”(以“親情”為話題)等。
同學(xué)們用此方法來(lái)擬題。
三、反常法:逆向思維,用形貶實(shí)褒的手法,力求出新。如“感謝你的敵人”、“說(shuō)謊的老師”。
同學(xué)們?cè)嚺e例。
四、數(shù)學(xué)公式法:數(shù)學(xué)的形式作標(biāo)題,能概括出文章的內(nèi)容,以新穎的形式,激發(fā)讀者的好奇心,給人以啟示。如“勤勞*高科技=致富”、“叛逆+成長(zhǎng)=青春”等。同學(xué)們?cè)嚺e例。
五、中外結(jié)合法:引用或者音譯一些人們熟悉的外語(yǔ)短語(yǔ)或句子作為題目,具有幽默色彩,往往會(huì)給人帶來(lái)一種輕松愉快的感覺(jué)。如“how are you,E-mail”(以“科技”為話題)、“modern,老媽”(以“親情”為話題)同學(xué)們?cè)嚺e例。
中考話題作文 篇5
愛,一個(gè)普普通通的漢字,卻成為了千百年人們所爭(zhēng)相追求的情感,它在中國(guó)五千年的文化中流淌。我鐘情于它。
詩(shī)經(jīng)有云:”關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑!痹缭跀(shù)千年前,人們便開始表達(dá)這種純真的,強(qiáng)烈的,而又美好的情感。這個(gè)字,表達(dá)了世間最美好的情感。
到了唐代,白居易的一首詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》成為了對(duì)凄美愛情的絕唱:“七月七日長(zhǎng)生殿,夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)。在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,此恨綿綿無(wú)絕期!边@首詩(shī)道盡了唐明皇與楊貴妃纏綿悱惻的愛情,這個(gè)字,提起就使人們唏噓不已。
我鐘情于這個(gè)字,不僅因?yàn)樗侨耸篱g最高尚的情感的載體,更因?yàn)楣湃嗽谶@個(gè)字上發(fā)生的故事,令人動(dòng)容。
“已受君恩顧,好為花為主。萬(wàn)里丹霄,何妨攜手同歸去?永棄卻,煙花伴侶”。一青樓女子,在才過(guò)笈年之時(shí)便生活在煙花柳巷之中,孤苦無(wú)依,卻只因一個(gè)男子尊重她,愛護(hù)她,便愿以身相許,隨他遠(yuǎn)走高飛。這需要多大勇氣,這位女子為了追求自己的愛情不顧一切,令人敬佩,令人動(dòng)容,卻又令人深刻地感覺(jué)到這個(gè)字背后所蘊(yùn)含的力量。
“桃花落,閑池閣,山盟雖在,錦書難托。莫!莫!莫!”陸游與唐婉之間的愛情令人感傷。彼此深愛,卻因父母之命被強(qiáng)行拆散。這,便比尋常的愛情更高尚了。這個(gè)字中隱藏了人間太多的悲涼怨恨。
曾經(jīng),愛,表達(dá)的是人間最美好的情感,這正是我鐘情于它的原因,它代表著高潔和神圣。但今天呢?
今天的愛情早已褪去神秘的面紗,在金錢至上的叢林法則中,有錢就能有愛情似乎越來(lái)越真實(shí)。今天的愛情牽扯到方方面面:金錢,名聲,事業(yè)。這樣的愛是真的愛嗎?這是我所鐘情的那個(gè)漢字的本意嗎?
愛情,如果你強(qiáng)行得到它,它終究會(huì)背叛你;但你若真的得到,它便不離不棄。
正如寶黛之間的愛情一樣,這是一種美好而純真的感情。我所鐘情的”愛“,則象征著高潔與神圣。希望這個(gè)字恢復(fù)它本來(lái)的含義,恢復(fù)它的高潔與神圣。
中考話題作文 篇6
五千年的文明因你而燦爛,華夏子孫因你而自豪!就讓我慢慢地走近你,細(xì)細(xì)地品讀你,感受不一樣的你——題記
我從一出生便被注定要與你為伴。從那時(shí)起,我開始讀你。
"媽媽!爸爸!"一聲聲呼喚因?yàn)槟愣H切。
"小心點(diǎn)!別摔到了!"一聲聲關(guān)照因?yàn)槟愣鴾睾汀?/p>
"加油!為我們爭(zhēng)口氣!"一聲聲期望因?yàn)槟愣辛Α?/p>
讀你,讓我感受到父母。親人無(wú)私而偉大,細(xì)膩而深沉的愛。也就是從那時(shí)起,我——愛上了你。因?yàn)槟菚r(shí)我只是一種好奇,還不太懂你。
真正知道你,是在我上小學(xué)后。
"鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。"從老師口中,我第一次感受到生活以外的你,第一次知道在你的世界中也有一個(gè)美麗的天鵝湖,和一群楚楚動(dòng)人的天鵝。我為你而著迷——為一個(gè)我所未知的世界而著迷。雖然我只是了解了你外面不小心被風(fēng)吹下的碎屑,而我,還是被你折服。我開始讀較深的你。
從爸爸嘴里咿咿呀呀學(xué)到的古詩(shī)是我童年的最愛。
"碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出?二月春風(fēng)似剪刀。"讀著賀知章的《詠柳》,我感嘆大自然的神奇,春的萬(wàn)物復(fù)蘇。讓我對(duì)大自然頓時(shí)產(chǎn)生了敬意。
讀著"桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。"讓我因朋友間真摯的感情而激動(dòng)地落淚。讀著"但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。"讓我感受到古代將領(lǐng)對(duì)國(guó)家的赤膽忠心。"生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄"讓我感受到李清照的豪情壯志,不禁為有她這樣的巾幗女英雄而拍案叫好!"四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死"我才知道要珍惜糧食。"功蓋三分國(guó),名成八陣圖"不禁讓我對(duì)諸葛孔明的敬意又增加了三分。
讀著讀著古詩(shī),我漸漸不滿足于此。我恨自己為何這么晚才接觸到你,我如饑似渴的想要讀完你。而你卻只是笑笑,輕輕將宋詞給予了我,讓我感受另一個(gè)善解人意的你。尤其你在生活上給予我的幫助,一下拉近了你我的距離!
高興時(shí),讀你的"笑從雙臉生",和你分享我的快樂(lè);悲傷時(shí),讀你的"十年生死兩茫茫"與你同擔(dān)憂傷;成功時(shí),讀你的"今年花勝去年紅,可惜明年花更好"讓我明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,要再接再厲,更上一層樓;失敗時(shí),讀你的"待從頭,收拾舊山河,朝天闕"鼓勵(lì)我自信,堅(jiān)強(qiáng),讓我從頭再來(lái),力爭(zhēng)下一次的成功;疲憊時(shí),讀你的"青梅如豆柳如眉"引我放下手中的筆走進(jìn)大自然;懈怠時(shí),讀你的"莫等閑,白了少年頭,空悲切"給我敲響警鐘,警示我不要虛度時(shí)光,珍惜時(shí)間,發(fā)奮學(xué)習(xí)。
我努力地想要讀完你,盡管我不能完全懂你。一日,在讀書時(shí),一張紙掉了出來(lái):上面是文字演化過(guò)程中不同的"學(xué)"字,我不禁陶醉其中?粗粗,我漸漸發(fā)現(xiàn):那是一幅美麗的畫作!它敘述著一段美麗的歷史!我被小小的你震撼了,我漸漸明白:你——不僅是我們溝通的工具,你還是歷史,還是講述中華燦爛五千年的畫卷,是中華文明的憑證!頓時(shí),一種敬意由心底升起,我對(duì)你肅然起敬——你才是那位真正歷經(jīng)中華五千年血淚史的見證者!
時(shí)至今日,雖然身為初中生的我還不能真正的讀懂你,但我會(huì)堅(jiān)持讀下去,直到讀懂你的那一天!"衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴",哪怕今生讀不完,來(lái)世也要再繼續(xù)!
你就是中華五千年文化的結(jié)晶——"漢字".
中考話題作文 篇7
我的記憶就像一張潔白干凈的紙張,“放”在一個(gè)我認(rèn)為很顯眼的地方。但肯定是因?yàn)槲姨貌蝗ァ白⒁狻彼屛以缫呀?jīng)忘記了它的重要性。直到有一天,我不經(jīng)意地將它捅破了丟棄,再也無(wú)法找回它時(shí),我才漸漸明白……
我也記不清到底是從什么時(shí)候開始的了。我發(fā)現(xiàn)正在成長(zhǎng)的自己,已經(jīng)變得不喜歡與大人交流、不愿意把心中的事情告訴家長(zhǎng)時(shí),我與大人出現(xiàn)了隔閡。我們之間,也憑空出現(xiàn)了一堵無(wú)法逾越高墻。
“寶貝,回來(lái)啦!中午我們吃美容養(yǎng)顏的苦瓜、營(yíng)養(yǎng)的白菜和維生素十足的胡蘿卜!
“……”
“今天中午有作業(yè)呀?”
“……”
“你這孩子,媽媽跟你講話也怎么也不回答?”
“你好煩呀!”
在那個(gè)時(shí)候,我絲毫沒(méi)有意識(shí)到自己這樣做有什么不好的,只認(rèn)為媽媽太嘮叨了,超級(jí)麻煩。所以媽媽對(duì)我說(shuō)的話我都不愛搭理。而且我很挑食,媽媽卻偏給我吃那些營(yíng)養(yǎng),但我不愛吃的東西。這些時(shí)候我會(huì)對(duì)媽媽大吼,從來(lái)沒(méi)想過(guò)她會(huì)傷心、失望。直到有一次……
“我回來(lái)了”我死氣沉沉地給媽媽“報(bào)告”了一聲,就把書包丟給了媽媽。媽媽順手一接,拎著書包,一手拿著飯碗,向餐桌走去。
“叮咚”的一聲媽媽摔倒了,飯碗被摔破了,碎片劃傷了媽媽的手臂,把媽媽的手臂燙的通紅,加上媽媽被碗劃出的傷,媽媽的手臂都讓我不敢看了,F(xiàn)在媽媽的手上已經(jīng)變得傷痕累累了。鮮血不斷地從媽媽的手臂中流出,我淚流滿面……
“媽媽!您疼不疼?”看著媽媽被紗布一層又一層纏住的手臂,我又忍不住大哭起來(lái),再也忍不住了脫口就喊了一句話“媽媽,我想對(duì)您說(shuō)十句話!”
媽媽楞了一下,問(wèn):“什么話?”
“第一句是:媽媽我愛您!第二句是:媽媽,我好愛您!第三句是:媽媽,我非常非常愛您!第十句是:媽媽我特別特別特別特別特別愛您!”我一口氣喊了十句,自己也感覺(jué)心里越來(lái)越舒服。
媽媽什么也沒(méi)說(shuō),只是輕輕的抱住了我。而我發(fā)現(xiàn),那一張張被我丟棄的白紙也被釘成了一本書,重新回到了我的“身邊”。
經(jīng)歷這個(gè)后,我更了解了媽媽對(duì)我的愛了,我也更加愛我的媽媽了!
中考話題作文 篇8
瀏覽20xx年全國(guó)各地的中考作文題,可以發(fā)現(xiàn)一種“老話題”現(xiàn)象——前些年出現(xiàn)過(guò)的中考作文命題元素不同程度地“被復(fù)制”、“被仿制”,此種現(xiàn)象可以歸結(jié)為五類:一、要求考生取材的范圍大體相同。例如去年河南考《我身邊的
》,今年潛江考《身邊的感動(dòng)》,梅州考《____在我身邊》,菏澤考《____就在我身邊》,南寧考《其實(shí)____就在我身邊》又如鹽城曾考《語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)》,今年南京考《也是一堂語(yǔ)文課》,濟(jì)寧考《我最喜歡的一堂語(yǔ)文課》;
二、用于實(shí)指的詞語(yǔ)大量雷同。去年宿遷考《那句話》,今年哈爾濱考《讓我怦然心動(dòng)的那句話》,泰安考《____,我對(duì)你說(shuō)》,徐州考《有句話兒在心頭》,沈陽(yáng)考《有溫度的話語(yǔ)》;
三、使用的“虛義”元素大體相同。例如去年煙臺(tái)考《總想為你唱支歌》,今年鹽城考《歌聲》,紹興考《微笑著,去唱生活的歌謠》,南寧考《有一種聲音》;前年南通考《一道風(fēng)景線》,今年巴中考《你是我心中最美的風(fēng)景》,同仁考《一朵美麗的浪花》,瀘州小作文要求寫“一片美麗的風(fēng)景”;又如去年自貢考《灑進(jìn)____的雨》,曲靖考《陽(yáng)光燦爛的日子》,今年雨不再“灑了,陽(yáng)光卻“灑”了一地——濟(jì)南考《陽(yáng)光燦爛的日子》(完全相同。瑸H坊考《我心中的太陽(yáng)》,連云港考《陽(yáng)光路上》,邵陽(yáng)考《冬天里的一縷陽(yáng)光》……四、觸摸內(nèi)心和成長(zhǎng)的話題大同小異。例如去年廣州考《樂(lè)在其中》,今年帶“樂(lè)”字的命題“爭(zhēng)先恐后”地冒出:麗水考《歡樂(lè)一家親》,綿陽(yáng)考《收獲快樂(lè)》,無(wú)錫考《我的快樂(lè)來(lái)自
》,十堰考《快樂(lè)生活》(話題作文),安順考《聊一聊快樂(lè)的往事》,婁底考《享受快樂(lè)》……又如去年佛山考《智慧伴我成長(zhǎng)》,紹興考《越長(zhǎng)大,越____》,今年帶“伴”、“長(zhǎng)”、“同行”、“長(zhǎng)大”等字詞的題目也紛紛亮相,例如懷化考《伴著____出發(fā)》,孝感考“同行”話題,恩施考“友情相伴”話題,河北考《陪伴》,朝陽(yáng)考《20xx,與____同行》,綏化考《與____并肩前行》,龍東考《有你相伴》,日照考《我長(zhǎng)大了》,荊州考《那一刻,我長(zhǎng)大了》……
五、用來(lái)限制的詞語(yǔ)大體相同。例如20xx年南通題《那一刻,我的世界春暖花開》以“那一刻”作為取材限制,但相同或同類詞語(yǔ)去年就有,例如濱州題《那一次,我真的很棒》,蘭州題《那一刻,我邁上了新臺(tái)階》等。
在中考前的訓(xùn)練中,很多考生會(huì)寫過(guò)以前的中考作文題。考場(chǎng)上一旦遇上類似考題,考生會(huì)因一時(shí)高興而忘乎所以,不假思索地將原來(lái)做過(guò)的作文抄到試卷上,結(jié)果造成失誤。為了避免重蹈覆轍,一個(gè)問(wèn)題擺在20xx年考生面前:怎樣看待和應(yīng)對(duì)上述“老話題”現(xiàn)象?
策略之一:“老”中見“新”,隨題應(yīng)變。即使是大同小異的題目,考場(chǎng)上也要仔細(xì)審察,那些在“小異”處埋設(shè)的“陷阱”,更須細(xì)察。例如南寧題《其實(shí)____就在我身邊》,帶有轉(zhuǎn)折意味的副詞“其實(shí)”就是個(gè)“陷阱“——你必須寫出先前“看不到”到突然有所發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,這與《身邊的感動(dòng)》一類題目比較,立意點(diǎn)明顯不一樣;南通市20xx年考全命題《讓我悄悄地告訴你》,與南通市一江之隔的上海市今年考全命題《悄悄地提醒》,初看兩個(gè)題目很相似,仔細(xì)一想則會(huì)發(fā)現(xiàn)上海題新設(shè)的“門檻”——“告訴”范圍廣,包括“提醒”,“提醒”屬“告訴”,但“告訴”不一定是“提醒”!疤嵝选背鲎哉嬲\(chéng)和善意,是一種提示、啟迪、關(guān)愛,它可以幫助人指明方向,明辨是非,它區(qū)別于循循善誘的說(shuō)服,更與當(dāng)眾的`訓(xùn)導(dǎo)不同,“提醒”是一種充滿溫馨的溝通方式。“告訴”與“提醒”,一詞之差,卻將“門檻”巧設(shè)其中。由此可見,萬(wàn)萬(wàn)不能一看見題目中有相同的詞語(yǔ),就把自己以前寫過(guò)的文章拿來(lái)全文抄錄,要善于“老”中見“新”,隨題應(yīng)變。
策略之二:“框架”取同,“材料”出新。例如朝陽(yáng)題《20xx,與____同行》,你原來(lái)寫過(guò)的“同行”之類的文章難以完全用上,但你可以保持原文的框架,用體現(xiàn)“20xx”特點(diǎn)的材料,比如迎接中考,我與“自信”同行,與“科學(xué)”(指改進(jìn)復(fù)習(xí)方法)同行,原來(lái)寫的與“智慧”同行的內(nèi)容,也可以納入構(gòu)思框架中,但必須扣住20xx上半年“迎考復(fù)習(xí)”這一時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
策略之三:重新取材,亮出個(gè)性。如果在考場(chǎng)上遇到“老話題”時(shí)你腦子里閃出“時(shí)新”素材,你應(yīng)該果斷地“棄舊取新”,亮出個(gè)性,不要迷戀老話題而猶豫不定。如南京題《也是一堂語(yǔ)文課》,有兩位考生沒(méi)有仿照《語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)》的筆法寫上街做“啄木鳥”找標(biāo)語(yǔ)招牌的錯(cuò)別字的經(jīng)過(guò),而是把目光投向中考前不久發(fā)生的兩件事:一位考生把構(gòu)思投向“‘名人’給我上的一堂語(yǔ)文課”,說(shuō)的是著名相聲演員姜昆20xx年春節(jié)在深圳舉辦個(gè)人書法作品展,其中一幅陸游的《卜算子.詠梅》竟然出錯(cuò)6處。作者議論道:“相聲與書法聯(lián)姻,有助于提高藝術(shù)家的綜合素養(yǎng)。書寫古詩(shī)詞名作,如果屬于平時(shí)練筆,可以憑印象率性而為,但如果將作品公之于眾辦書法展,則要抱著對(duì)觀眾尊重的態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真地審讀,努力做到零差錯(cuò),萬(wàn)不可自以為是,心意浮躁,以誤傳誤,甚至自毀公眾形象!蔽恼陆又貧w并升華題旨:“一幅40多字的作品6處出錯(cuò),‘妒’‘爐’之誤更是匪夷所思,這不僅給我上了一堂活生生的語(yǔ)文課,更是給世人上了一堂人生課——力戒浮躁,踏實(shí)為人,寫好每一個(gè)字,走好每一步路l”看,材料一換,角度多新!另一位考生則把目光投向“‘名院’給我上的一堂語(yǔ)文課”,說(shuō)的是中考前不久,中國(guó)的“名院”——故宮博物院在失竊案?jìng)善坪笏徒o公安部門的錦旗上居然把“捍祖國(guó)強(qiáng)盛”誤為“撼祖國(guó)強(qiáng)盛”,后來(lái)還振振有詞地辯解,拒不認(rèn)錯(cuò)。文章從“高端文化機(jī)構(gòu)素質(zhì)低端化”這一角度透視這一咄咄怪事,引起世人警覺(jué),讀后頓覺(jué)一股時(shí)新之風(fēng)撲面而來(lái)。
策略之四:強(qiáng)化訓(xùn)練,用“心”描寫。近幾年,傾心交流、觸摸內(nèi)心的命題呈快速上升趨勢(shì),“老話題”現(xiàn)象在這一題域也就日見其多。今年由上海題《悄悄地提醒》“領(lǐng)銜”,似乎更盛。例如《給自己一個(gè)擁抱》(長(zhǎng)沙題)、《我給自己一些____》(深圳題)、《藏在____的秘密》(株洲題)、《說(shuō)句心里話,我也____》(貴陽(yáng)題)、《其實(shí),我也想____》(十堰題)等。此類命題往往不在情節(jié)性上比差距,而是在筆觸細(xì)膩、運(yùn)用獨(dú)白、呼告等手法以及融入名人名句等方面見高低。很多考生不適應(yīng)這類“柔性”色彩較強(qiáng)的命題,描寫粗糙,手法單調(diào),失分較多。從現(xiàn)在起必須注重心理描寫訓(xùn)練,努力做到“情節(jié)不奇,心理卻特”。今年南通市一篇滿分作文的情節(jié)很簡(jiǎn)單:“我”發(fā)燒——一直被看做“嚴(yán)肅刻板”的老師用自行車送“我”去醫(yī)院——路上被小轎車碰擦——老師不顧自己,疾速回頭“一瞥”并攙扶——“我”怔住……至此,還不到300字,作者接下去展示她用“心”而為的描寫功夫,請(qǐng)欣賞:
這眼神,是《青玉案》中辛棄疾苦苦追求的驀然回首嗎?不是,你的眼神更溫煦,不摻雜任何因子,只有我的安全。
我心中的恐懼如洶涌的暗流,卻被這眼神止住了,在這溫暖的眼神里,我似乎覓到了久違的陽(yáng)光。
你那剎那的目光,化作席慕蓉的山月,拂過(guò)我的額頭,拂過(guò)我的肩膀,衣我以溫暖之裳。
你那剎那的目光,化作戴望舒的雨巷,籠住江南的煙雨,籠住綿綿的情思,著我以溫潤(rùn)之光。
那一刻,我在這并不溫暖的時(shí)光里找到最美好的觸點(diǎn),微微地觸動(dòng),我的世界春暖花開了,只留下萬(wàn)紫干紅總是春的詩(shī)句。
那一刻,你的目光,催生了我的世界春暖花開。
同樣的情節(jié)為什么在作者的筆下寫得那么動(dòng)人?答案是描寫手法的“人有我特”:振起聯(lián)想之翼,用“心”接通積淀,用語(yǔ)細(xì)膩溫婉,引來(lái)主題之魂。
掌握上述四個(gè)策略,你就能從容而智慧地應(yīng)對(duì)中考作文的“老話題”現(xiàn)象,運(yùn)用自己的新材料,寫出自己的新思考。
中考話題作文 篇9
夏日的午后,天氣燥熱,突然,遠(yuǎn)處飄來(lái)一片烏云,好像一床巨大的被子將天空遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
一下子狂風(fēng)吼叫著沖過(guò)來(lái),地上的紙屑、沙粒、灰塵都被風(fēng)卷上了天空,在空中飄蕩著,像一架架迷失方向的小飛機(jī),橫沖直撞。樹枝隨著狂風(fēng)甩來(lái)甩去,好像一條條鞭子……突然,一道耀眼的閃電劃破天空,接著便響起了“隆隆”的雷聲,暴風(fēng)雨就要來(lái)了。
我跑到陽(yáng)臺(tái)上,剛關(guān)好窗戶,傾盆大雨便劈頭蓋臉地砸了下來(lái),雨水敲打著窗戶,發(fā)出“啪啪”的聲音。我透過(guò)玻璃窗向外望去,雨水打在對(duì)面的屋頂上,順著房檐傾泄下來(lái),形成了一股股小瀑布,遠(yuǎn)處的山、樹木、房子都籠罩在雨里霧里,看上去灰蒙蒙的。
雨漸漸小了,半小時(shí)后,風(fēng)停了,雨也停了,滿天的烏云已來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤,太陽(yáng)從云縫里探出頭來(lái),十分耀眼。我打開房門,雨后的空氣格外新鮮,房屋和街道都被雨水沖洗得干干凈凈,樹木也青翠挺拔,好一幅動(dòng)人的雨后美景啊!
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