【實(shí)用】高一作文300字合集七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的高一作文300字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高一作文300字 篇1
好奇
對(duì)農(nóng)村人教育孩子的方式感到好奇，對(duì)于這個(gè)問題，我有親身體會(huì)，畢竟，我也是農(nóng)村人。
小學(xué)時(shí)，每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，媽媽知道的第一反應(yīng)顯示打我一頓，也不論在什么場合，打過之后，還不算完，把我拉回家，鎖上門，用她的食指戳著我的額頭罵，直到她消氣或是累了的時(shí)候才肯罷休。后來方式有了變化，當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)在家里坐著等我會(huì)來，對(duì)我進(jìn)行“嚴(yán)刑拷打”，不過這都是在家里。
上了初中，媽媽不再打我了，只是當(dāng)我有問題時(shí)，讓我站好，狠狠地罵我一頓，中間還夾雜著很多臟話，讓人沒有尊嚴(yán)，這種感覺真的很難受。到了九年級(jí)，媽媽不打我也不罵我了，只是當(dāng)我做錯(cuò)或?qū)W習(xí)下降的時(shí)候，擺一副特別難看的臉讓我看，在那時(shí)候，無論我做什么，媽媽都看不慣我。那種滋味還不如大罵我一頓來得痛快�，F(xiàn)在，媽媽卻很好管我，在家里無論做什么事媽媽都不再約束我。我好奇了？為什么會(huì)這樣哪？
好幾次，我都為這件事感到好奇。為什么農(nóng)村人的教育方式是這樣呢？先是僅僅約束著，然后一點(diǎn)不管。和我同齡的農(nóng)村孩子經(jīng)歷也大都和我相似。難道大人的這種教育已經(jīng)成為必然了嗎？
農(nóng)村人的教育方式，讓我好奇了。
高一:小夢(mèng)
高一作文300字 篇2
轉(zhuǎn)過朱紅樓閣，月光低灑在綺窗前，照到床上的我惆悵無眠。看著朦朧的月色，想起了蘇軾的《水調(diào)歌頭》：
——明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。漾的湖水，飄渺的琴聲，拂墻花影動(dòng)，疑是玉人來。張生相約鶯鶯，待月西廂下，古琴傳幽思，月下待佳人。一份古典的美麗。淡月染西窗，淡淡的思緒亦彌漫。流年處，月色在古典的含蓄和現(xiàn)今的浪漫中演繹著唯美，帶給人無限沉思和悠然陶醉。
清絕的月色吸引著我，于是終于出門，踩踏著如水的月色，緩步走入花園，梔子花沐浴在月光下，寒凝帶露，如一簾清遠(yuǎn)的幽夢(mèng)。竹影隨韻輕舞，如水月色輕輕穿過，回映著明月的清輝。萬物都在月色中豐盈靈動(dòng)起來。俗世的喧囂與浮躁，猶豫與彷徨都消融在這如水月色中。頓然心悟，豁然開朗。
如水月色，可飲。似水流年，可悟。
靜立于花園幽徑，聽取靜默的一片……
高一作文300字 篇3
早上學(xué)了一節(jié)關(guān)于“學(xué)會(huì)提問”的課程。
課程中提到了我們常有的思維方式：海綿式思維和淘金式思維。
原本我只是漫不經(jīng)心地聽著這個(gè)理論分析，可是當(dāng)看到老師列舉了一些生活中的范例的時(shí)候，不由地坐直了身子，認(rèn)真地聽講起來。
因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，自己就是這兩個(gè)思維方式中的海綿式思維，雖然生活中有很大一部分會(huì)有這種惰性的思想方式，但只要通過了解，就會(huì)明白，如果是養(yǎng)成了淘金式的思維是多么的關(guān)鍵。
海綿式思維就是一種填鴨式的思維，就是當(dāng)我們看一本書，看一些觀點(diǎn)，尤其是權(quán)威一點(diǎn)的人或機(jī)構(gòu)，我們很容易不去思索，而且直接就默認(rèn)了。例如有一個(gè)事件，有人寫了一篇評(píng)論，我們看了覺得有道理，然后又看到另外的人從相反的角度去評(píng)價(jià)，我們?nèi)匀挥X得有道理。
在這個(gè)過程中，我們就是失去了自己淘金式的思維，不會(huì)帶著批判的思維去看問題，只會(huì)一昧地默認(rèn)接受，久而久之，也就漸漸地被同化，成了隨聲附和中的一員，從而失去了自己的主見。
一個(gè)人的思維方式，很大程度地決定了他選擇的生活，以及事業(yè)的方向。
我想，我要學(xué)會(huì)改變自己的思維方式。
高一作文300字 篇4
從前夜那場“未見其雨只聞其聲”的大雨之后，到今天中午，那似小非小，似大非大的雨仍密密麻麻地織滿天空。
陰霾的天際望不到盡頭，蕭瑟的秋風(fēng)一次次地襲擊著跳動(dòng)著靈動(dòng)雨滴的大地，仿佛昨夜還是翠綠的葉子今天已變得蠟黃像是生病的'孩子的憔悴的臉像是掙扎在生死線上的貧苦農(nóng)民的臉；像是一切生活的不輕松，身體不舒服的人臉……花圃里的花更是虛弱的可憐，一夜的風(fēng)吹雨打不知花落多少。
我漫步在校園里，秋風(fēng)像是四處亂竄的小耗子，一切可鉆的地方進(jìn)去，盡管穿的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，也仍不停地打哆嗦。這樣的天氣，這樣的景象。
不要厭惡這樣的天氣，相反，在這樣蕭瑟凄清的日子里我反倒前所未有的舒暢。你看，陰森森的天際下仍有人在盡情奔跑；你聽，嗚咽的哭聲似的風(fēng)夾雜著婉轉(zhuǎn)的歌調(diào)和歡聲笑語；你聞，雨水沖刷過的大地顯出清新；你感覺，絲絲涼風(fēng)像母親的手的撫摩……
現(xiàn)在，寒雨已停，用筆記錄我的新興。
窗外，星光斑斕依舊。
高一作文300字 篇5
一年有春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)自的風(fēng)采，魅力�！}記
春天
春天的美，是不同尋常的美。在陽光明媚的早晨，太陽露出了金燦燦的微笑。嫩綠的小草，從土壤里爭先恐后的出來。小鳥在樹枝上快樂的唱起歌來。早晨的太陽是那么的溫文爾雅，小草是那么的青翠挺拔，鳥兒是那么的自由自在。他們幸福的笑臉，代表著春天的到來。
夏天
夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)。夏天的天空中掛著一顆火紅的像孩子的臉的太陽，笑的是那么的開心，那么的燦爛。散發(fā)出來的陽光也是那么的炎熱、耀眼。曬得人們大汗泠泠。
秋天
秋天是一個(gè)金黃色的季節(jié)。在田園里，金黃色的小麥一眼看過去金光閃閃的。秋天的楓葉伴隨著秋風(fēng)翩翩起舞的落下，把大地穿上一件秋衣。秋天真是一個(gè)令人陶醉的季節(jié)��！
冬天
冬天是一個(gè)即寒冷有美麗的季節(jié)。冬天的房屋，樹木，大地上都裹上了一層厚厚的，雪白的大衣。冬天的早晨，調(diào)皮的孩子們穿上棉棉衣服，到雪地上堆雪人。雪地上的雪人越多，就表示孩子們?cè)娇鞓�。冬天的到來把世界裝扮成一個(gè)銀裝素裹的世界。
四季當(dāng)中有許多的美，只要我們有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就能看到四季的美。
高一作文300字 篇6
看了《朗讀者》節(jié)目第一期，印象最深的是那位加入到無國界醫(yī)生的行列，在戰(zhàn)火紛飛的時(shí)刻前往阿富汗參與救援，每天接生將近40個(gè)孩子的白衣天使——蔣勵(lì)。
我一直覺得，這世界上沒什么能比生命更令人驚嘆的了。宇宙洪荒，世界千變?nèi)f化，都是因?yàn)樯拇嬖�。而與一個(gè)新生命的相遇，歲月輪回里穿越千山萬水才觸摸到的溫暖，在一個(gè)于“和平世界”的縫隙中遭受著無法想象的痛苦的國度，是有多么的難得。
圍墻外是炮聲，槍聲，是人們的悲泣，受害者的吶喊；圍墻內(nèi)是從未停過的新生兒的啼哭，多少國語言交織的安慰。一群善良且勇敢的白衣天使，他們用手術(shù)刀，用藥品，換來了多少條生命的幸免于難。那些逝去的，存活的，快樂的，痛苦的，一張張面孔，一副副身軀，在戰(zhàn)火的夾縫里相遇，在黑暗到光明的過渡點(diǎn)相遇。這樣的相遇令人欣慰，有時(shí)也會(huì)讓人惋惜。
“要犧牲多少條生命，才能知道太多的人已經(jīng)死去�！睙o國界醫(yī)生們與死神對(duì)抗，拯救的速度必須大于流血的速度。他們與眼前每一條生命的相遇，都背負(fù)了責(zé)任，未來和希望；他們看過那么多沒有被戰(zhàn)火和灰塵污染的醞釀著沖破一切的光芒的眼睛。那是生命的力量。
高一作文300字 篇7
思緒被打亂，熱烈的落日悄然流走。不過，我會(huì)拾起海邊屬于我的貝殼。
天空仿佛是巨大的膜，盛滿了的海水，淺淺的藍(lán)。海水使膜的中心處凸起，聚集在太陽躲藏的白云堆孤島上。天空好神奇：不明確的分界線，一邊是靜謐深沉的暗色水晶，一邊是奔放熱辣的熱帶風(fēng)情。在殘陽的半天，白云也好神奇：透過海水散射出的光，一邊是軟軟的棉絮，甜甜的棉花糖，渾身的黃暈，撫人安祥；一邊是石刻的淡黑色硬塊，清晰，參差，不平，吸引著暢想，喚起回憶。
天空，風(fēng)，底下綠綠的原野，劃出優(yōu)美弧線的雁。
忽然，掠過，心中生起一絲遺憾。滿世界的天，你沒在我身邊。
身體中每個(gè)細(xì)胞都被充滿能量，周圍卻亮起暗暗的燈光，天黑了。
我想，我好想，留住最后一抹陽光，我們盡情瘋狂。
風(fēng)景好美，伴隨著我的向往。
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