高三作文300字匯編五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的高三作文300字5篇，歡迎大家分享。
高三作文300字 篇1
“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄�！弊钕矚g這句詞的“國”字，這個字用得恢弘壯麗，亦是對北方冰雪世界的肯定。北方的雪，它是一個魔法師，把世界變成了一個冰雪的童話王國。道路兩邊的電線桿像士兵一樣駐守著這片神圣的土地。
每當(dāng)雪花從空中飄落，總是幻想著像公主一樣在漫天飄舞的雪花中轉(zhuǎn)幾個圈，是多么夢幻般的場景啊！雪后，大地披上了銀白色的外衣，孩子們的堆雪人的笑聲，是美妙的音符，雪地上的雪人是衣服上的裝飾。
在南方人的眼中，北國的雪又是什么樣呢？應(yīng)該很稀奇，也很有吸引力。每年都有無數(shù)的游客不遠(yuǎn)千里來到北方滑雪、看冰燈... ...謝道韞曾對雪花進行這樣的贊美，“未若柳絮因風(fēng)起”。好美的一幅柳絮飛舞的畫面。
北國的雪是大自然的恩賜。因為它的存在，生活多了一番風(fēng)情，人們體驗到一種新的生活方式。作為回報，我想我們應(yīng)該更加珍愛自然。
高三作文300字 篇2
這幾天，天氣冷的極快。前幾天還陽光和煦，這幾天就直凍得人打哆嗦了。果然，秋還沒來得及走，冬就給了我們一個下馬威。
印象中的冬天也不算冷，常常都是裹著大衣，毛衣，穿著秋褲，毛褲，外褲。把秋褲扎進襪子里，把秋衣扎在秋褲里，每次都顯得很臃腫，十分難看，但卻一點都不冷。所以對冬天都顯得特別不在乎。正是我的措不及防，這次的降溫才顯得格外突然。
我跟第一次認(rèn)識冬天似的，對大風(fēng)降溫顯得格外恐慌。偷偷地鉆進我的加絨外套，兩只小爪放進兜兜里。而這天氣似乎跟我作對似的，一天比一天冷。我也穿的一天比一天厚。漸漸的連兩層的鴨絨衣都穿上了�！安粚叛剑@還是不是初冬了呀?這起碼是要過年的溫度呀，這才11月呀!”我雖然這樣說著，但還是默默地又拿起了一件外套。
前幾日，刮大風(fēng)了，樓旁的樹都被它吹斜了，極其陰森，恐怖。我打著哆嗦，吸著鼻涕看著這大自然壯觀的杰作，不禁的打了個噴嚏。忽然一陣狂風(fēng)吹到我臉上，吹得我眼淚直流。我趕忙戴上帽子，躲避著那風(fēng)。此時，我覺得我比那被吹斜了的樹還要可憐。
初冬來了，溫馨提示一下，要穿得厚一些。更不要人為了好看不穿秋褲的行為哦!
高三作文300字 篇3
茶涼了，在爐上溫著許久的水涼了
書頁沒有褶皺，但用手觸碰，卻感到滲透骨骼的冷
抬眼，我卻看到，那張泛著墨香的書竟然還包裹在包裝袋內(nèi)從未拆封
沒有人理我了嗎？瘋狂的生活少了熱鬧二字，我，不明白還有什么你們竟是都去了哪里？一個人安靜的待在世界的角落里，我體會到的，不只是孤獨，還有一絲從未嘗過的酸。
天晴了，淅瀝的雨代表的是花兒一夜的`無眠，它們接受著上天的洗禮，而我，渾身上下卻滿是泥濘洗刷過后的尷尬。午后的陽光從指縫間泄下，點點的流光，記錄著我不真實的童年。
白色的石子路，曾經(jīng)父母告訴我，人生的每一個路標(biāo)指向
而如今，我只看到，年少的我卻是如黃昏夕陽般步履維艱
撫摸年輪的痕跡，枯干的樹枝，代表著生命和青春的已逝。
夜，好冷的雨，那是刺透風(fēng)的霧。
腳步放輕，別吵醒沉睡的人們……
舍不得的一切，如今，卻，還是要放開…
高三作文300字 篇4
能否徹底一點讓我受傷？至少我可以鼓起轉(zhuǎn)身時的勇氣——離開！
你傷我，總是那么明顯。我站在路旁數(shù)個小時，在密集的人群，我聞不出你的氣息；在嘈雜的街市，我我聽不出你將至的腳步聲。落寞的夕陽告訴我，你失約了。我們明明相約于今天一起走遍整個市區(qū)的所有書店，購買我們共同喜歡的《瘋狂閱讀》。我們明明相約于今天，一起去吃餛飩面，吃刨冰。但是，這一切，都在我等待你的時候，被夕陽悄悄地抹去。
你傷我，總是那么明顯。你心情不好時，我好心來安慰你，你卻破口大叫“滾”，我只能看著你憤怒的表情，拾起我的狼狽，逃離你的視線。當(dāng)你心情轉(zhuǎn)好時，跑過來抱著我的手臂對我笑，“我們?nèi)バ≠u部咯！”我被你牽著，拉著，卻怎么也沒有勇氣推開你的手，更沒勇氣轉(zhuǎn)身離開。
能否徹底一點讓我受傷？至少我可以鼓起轉(zhuǎn)身時的勇氣。那樣我就不用白白浪費時間去等一個失約的人；那樣我就不會唄貌似玩笑的玩笑獨自自悲自哀；那樣我就不會在你傷心是逃的如此狼狽。
朋友，你傷我，總是那么明顯。你說，我該怎么辦？
高三作文300字 篇5
古往今來，教師這個職業(yè)都是崇高無上的。的確，因為老師的愛是不同尋常的愛，老師，是您用心血讓今天這群不懂事的孩子，明天，成為國家的棟梁!
在我的心目中，我想有一個能和我做“朋友”的老師：即使老師和朋友使兩碼事，但在我心中，他們并沒有什么區(qū)別，在學(xué)校里，老師要是成為了我的朋友，課余時，“朋友”可以和我談?wù)勑�，聊聊天。上課了，又成了我的老師，這樣，該多好!老師，對我們而言，畢竟使老師，我們就得更加尊敬他們(她們)，老師，這個形象，在我們得心目中永遠(yuǎn)是高大得，永遠(yuǎn)是值得我、值得我們尊敬!
老師上課會用不同的方法來達到教學(xué)目的。當(dāng)然，也不會死板的教學(xué)，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門，把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界。老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)也很關(guān)心我們的健康。老師像我們父母一樣，無微不至的照顧著我們每一個學(xué)生。
其實每一位老師都是最棒的，在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。他們是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。你成功，他為你高興，你失敗，他為你祈禱……不求得到什么，只是去默默地做好自己的工作。這就是我心目中的好老師。你看，我的班主任范老師就正是那樣的一位好老師。
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