【熱門(mén)】高三作文300字錦集九篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的高三作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高三作文300字 篇1
我想終于有一天我能夠脫離這里感受到自由的風(fēng)景。
我想在那個(gè)社團(tuán)里，我看到過(guò)很多志同道合的人們，他們一起吟詩(shī)作對(duì)，他們真的可以過(guò)一種隱居田園的生活，可是那個(gè)時(shí)候我并不知道他們其實(shí)早就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)自由。
是自由和浪漫主義，從一開(kāi)始就是生活的衍生品。他們必須第一條件要滿足自己生活上的所有憂慮，能夠讓自己整整過(guò)一種快樂(lè)和肆意的生活，所以才能夠在這樣的過(guò)程當(dāng)中不斷去滿足自己的想法和要求，那些關(guān)于內(nèi)心的訴求其實(shí)就在遠(yuǎn)方等待著他們。
然而他們的現(xiàn)實(shí)條件也足夠能夠滿足。
閑的時(shí)候我看那些大家寫(xiě)的文章，有時(shí)候總覺(jué)得不明白，總覺(jué)得很多東西就好像缺少什么藥，好像有點(diǎn)別扭，但實(shí)際上當(dāng)你真正讓自己的靈魂深入進(jìn)去的時(shí)候，你就不會(huì)再有那么多不好的感覺(jué)啦，你只是滿心滿費(fèi)的全都是敬業(yè)，你只是覺(jué)得那些美麗的風(fēng)景好像是自己永遠(yuǎn)望其項(xiàng)背的。
你想知道以前的時(shí)候那些靈感到底都飛去了哪里，他們是被風(fēng)吹散在空氣里，還是被凌亂地掛在了樹(shù)枝上，你并不知道這些未來(lái)這些過(guò)去交織的時(shí)間點(diǎn)又在哪里，只記得自己無(wú)數(shù)次回憶過(guò)去的時(shí)候，呆呆的臉龐。
其實(shí)這也是生活無(wú)論是什么主義。
你一直都在這里感受著自由快樂(lè)的樣子。
高三作文300字 篇2
遠(yuǎn)足登山途中，我因體力不支，沒(méi)能跟上班級(jí)隊(duì)伍，被甩在后面。一個(gè)班，兩個(gè)班……最后落到十四班的隊(duì)伍，當(dāng)時(shí)的焦急、羞愧可想而知。
我也曾積蓄力量奮力跑上一段，并驚喜地在路的拐角處看到那期盼已久的班旗，然而那灌了鉛一樣的雙腳如針扎般疼痛，我只能一寸一寸的挪，眼巴巴望著那紫色的旗子隱入綠蔭中。
后來(lái)，我放棄這種無(wú)用的追趕，休息——再追趕——再休息，堅(jiān)持自己的步調(diào)，以自己能夠承受的速度前進(jìn)，不理會(huì)路邊的蟲(chóng)鳥(niǎo)花草，不在意身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)奔跑著超過(guò)我，什么都不想，只盯著腳下，認(rèn)真地用全力走好這一步，再走好下一步……不知不覺(jué)，我竟跟上了班級(jí)的隊(duì)伍，當(dāng)時(shí)的喜悅與激動(dòng)可想而知。
其實(shí)，不只是登山，學(xué)習(xí)也應(yīng)堅(jiān)持自己的步調(diào)，循序漸進(jìn)，踏實(shí)每一小步。沒(méi)有哪一門(mén)學(xué)科，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)就能取得桂冠，沒(méi)有哪一次考試，臨時(shí)抱佛腳就能取得高分。因此，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持自己的步調(diào)，按合理的計(jì)劃行事，不跟風(fēng)，不與他人攀比，不為一次小考而打亂高考的大計(jì)劃就顯得尤為重要。
還有86天就高考了，同學(xué)們，讓我們堅(jiān)持自己的步調(diào)，在高考的浪潮中舞出絢麗的光彩。
高三作文300字 篇3
在生活中有對(duì)與錯(cuò)，同時(shí)也有好與壞。他們其實(shí)生來(lái)并無(wú)太大干戈，只不過(guò)因?yàn)閷?duì)與好都屬于更積極的一面而被歸為一類(lèi)，所以跳出圈外，我們也應(yīng)以其他角度看事物，不光好與壞。
所以，從道德的角度來(lái)判斷事物，也許有的時(shí)候會(huì)有奇效。近日，合肥的攔高鐵事件，女子因丈夫未能下到站臺(tái)乘車(chē)而強(qiáng)行阻攔高鐵發(fā)車(chē)。有的人說(shuō)高鐵按時(shí)發(fā)車(chē)天經(jīng)地義，女子強(qiáng)行阻止就是錯(cuò)誤；而有人說(shuō)，明明幾十秒就可以辦到的事，鐵路人員不予通融實(shí)在是冷漠。事已至此，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。如果我們以道德的標(biāo)準(zhǔn)判斷下事情，便會(huì)很明確。如果攔高鐵，攔下的不是一班車(chē)而是整條線路上的所有前后車(chē)輛。很明顯，這事從不同的角度上有對(duì)有錯(cuò)，有好有壞，我們只看道德。很明顯，影響數(shù)千人的出行，違反社會(huì)公德，女子行為當(dāng)然是不可取的。
除去道德，也許我們也可以把這樣的行為或事件可以達(dá)到共同的目的以及能否發(fā)揮其功能作為評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。比如考試，縱然一直有很大爭(zhēng)議，但其可反映考生是否有努力付出去學(xué)習(xí)，所以考試便是現(xiàn)階段可取的一種選拔方式。
可見(jiàn)，好與壞不是一定的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，也可有其他的方式。
高三作文300字 篇4
我積極看待人生，我把人生看成是一段歷程。這段歷程說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，其間不乏有艱難險(xiǎn)阻，我把這些險(xiǎn)阻視為一種磨礪。所以，會(huì)有許多不理解我的人，其中也有我最親的人。當(dāng)然，我并不是不想過(guò)一帆風(fēng)順的生活，這樣的生活既幽雅，也愜意。我想自己生來(lái)就沒(méi)有這種命，注定了我的人生道路就是曲折的，但我并不為之懊惱。
每個(gè)人有自己的活法，最重要的是問(wèn)心無(wú)愧，不少人經(jīng)不起誘惑，改變了自己的初衷。
我就有這樣一個(gè)朋友，在這我不想多說(shuō)什么，我向來(lái)很少理會(huì)別人的生活態(tài)度，對(duì)別人的事，我也從不加以評(píng)論。在許多人看來(lái)，我是一個(gè)很“多愁傷感”的人。這里所謂的“多愁傷感”，并不是說(shuō)我是一個(gè)很冷漠的人，而是我有我自己的處世原則。
高三作文300字 篇5
就在今天，我急急忙忙的寫(xiě)完了作文，又一次來(lái)到了螞蟻的家。在無(wú)限的靜謐中，螞蟻世界再一次在我的視野中變大了。
在螞蟻家旁的墻壁上，正由幾只螞蟻正匆匆地爬著。我拿起一杯水，潑到上面，想看看會(huì)怎么樣，當(dāng)水怪正要撲上去的時(shí)候，它們都四處逃散，可是，他們細(xì)小的腿怎么也跑不快，所以，所有小螞蟻的身上都粘到了水，水就像萬(wàn)能牢一樣把它們貼到了墻上，怎么也動(dòng)不了了。雖然，小螞蟻都被困在水中，但他們不肯放棄一絲一毫的希望。他們張開(kāi)比針還細(xì)的小腿，拼命的不斷向外爬，可還是爬不動(dòng)，他們好像有些灰心喪氣了。突然，一只小螞蟻好像想到了辦法。他告訴了同伴，我真想聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)些什么，可惜我不懂他們的語(yǔ)言。小螞蟻們手牽手，齊心協(xié)力，一齊用勁，終于逃出了魔掌。
我望著這群螞蟻，感嘆著；團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能化險(xiǎn)為夷，戰(zhàn)勝困難。人心齊，泰山移。團(tuán)結(jié)就是生命，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利。
這么美麗的景觀，我想你一定也想看看吧！如果可以，我愿熱情的帶你去參觀螞蟻的家！
高三作文300字 篇6
當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)臉頰的時(shí)候是那么的輕柔，讓我有點(diǎn)羞澀�？菸幕ǜ嬖V我，風(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)候讓我躲開(kāi)，因?yàn)轱L(fēng)會(huì)吹出沙子，會(huì)讓我枯萎。綻放的花蕾告訴我，風(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)候讓我迎風(fēng)，因?yàn)轱L(fēng)可以伴我成長(zhǎng)，會(huì)讓我更加燦爛。但是大樹(shù)告訴我，風(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)候你看不見(jiàn)摸不著，只有親身體驗(yàn)了，才能感覺(jué)的到，不要去讓別人告訴你怎樣去看待風(fēng)，要讓我自己去感覺(jué)風(fēng)，只有自己感覺(jué)好，那就是好，不要去拿別人感受來(lái)控制自己的思想。-
當(dāng)大風(fēng)吹過(guò)臉頰的時(shí)候是那么的刺骨，讓我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。但我還是迎了上去，感覺(jué)是那么的無(wú)情。把我的心整個(gè)都吹涼了，讓我從此不在喜歡風(fēng)。但是風(fēng)好像是沒(méi)有感覺(jué)到我的反感，還是無(wú)情的吹打在我的`臉上，讓我不得不開(kāi)始討厭了，風(fēng)再次吹過(guò)來(lái)的時(shí)候，告訴我，希望我能喜歡吹風(fēng)的感覺(jué)，風(fēng)說(shuō)那是溫暖的、無(wú)情的、愛(ài)護(hù)的風(fēng)，讓我會(huì)感受到不同的風(fēng)。-
當(dāng)風(fēng)又一次吹來(lái)的時(shí)候，我開(kāi)始喜歡吹風(fēng)的感覺(jué)了，原來(lái)風(fēng)是那么的愛(ài)護(hù)著我，一直默默的關(guān)心著我。
高三作文300字 篇7
誰(shuí)知道你，雨，是否已下了幾多個(gè)千年？在我們不知何處的許久許久之前？
雨是否是水？我手里捧著的這池憂郁的靈動(dòng)，在多久之前可曾也是你的化身？
下雨的天永遠(yuǎn)令人心動(dòng)，尤其在河邊。細(xì)如絲的憂愁扯動(dòng)離人的思緒，也一并連于一起，帶著它，我們一起永沉湖底。雨總讓人想起煙雨江南，想起風(fēng)雨飄搖的宋朝。一池幽水沉淀滿腔柔情。
煙霧蒙蒙，彌散于朱窗閣樓。詩(shī)人自此模糊于詩(shī)的塔尖。發(fā)愁的思緒也被沾濕，沉重讓人疑心其也將一并下墜，陪雨，與河接觸的剎那也劃歸同類(lèi)。
于是數(shù)千年后我們讀詩(shī)，口角噙香之時(shí)也將略感濕潤(rùn)與苦澀，細(xì)嚼是否會(huì)有千年睡荷的味？
而當(dāng)我們路過(guò)詩(shī)情畫(huà)意的湖邊，再捧起那池靈動(dòng)，詩(shī)人的愁影也會(huì)隱現(xiàn)于其中。因?yàn)樵谀膫�(gè)多雨的夏季，曾有一滴雨自他的長(zhǎng)發(fā)垂下，滑過(guò)他的臉頰，溶解了他哀傷的失意，也一并墜落，隨歲月一起永沉湖底。
你，曾見(jiàn)證那個(gè)于高樓之上對(duì)月吟哦的詩(shī)人，你帶走了他的氣味，又化身為水。我們無(wú)奈親吻著你，驚喜而又不無(wú)遺憾地想念那個(gè)古人，接著很用心地聆聽(tīng)自遙遠(yuǎn)傳來(lái)的落雨敲荷的絕音。
雨，總是很古典，如同傳說(shuō)中的四把古琴――號(hào)鐘，饒梁，綠綺，焦尾。你輕聲彈唱，一彈，水流過(guò)千年。
高三作文300字 篇8
我想每個(gè)人都有一份單純，它或許張顯或許隱匿。這個(gè)世界沒(méi)有我們想象中的那么險(xiǎn)惡，也沒(méi)有我們期待中的那么完美。
我們總是期待著童話中的完美與天真，總是期盼著愛(ài)情中的浪漫與真摯。可是一切又恰恰相反，越想完美它就殘缺的越頹敗，越想真摯它就欺騙的越傷悲。就像寫(xiě)一篇文章，越想把文字寫(xiě)的凄美，絕倫，就越是無(wú)從下筆。不知從何時(shí)起，開(kāi)始喜歡上了悲傷的情調(diào)，喜歡學(xué)著別人大大咧咧的過(guò)日子，喜歡把自己的生活搞得一塌糊涂。時(shí)光荏苒，自己的改變讓我變得不學(xué)無(wú)術(shù)，整日無(wú)所事事，空虛成了生活的主流小學(xué)生作文，日積月累，慢慢地，在不知不覺(jué)中才發(fā)現(xiàn)自己走上了死亡的路軌。
我時(shí)常在想，到底是我們改變了社會(huì)還是社會(huì)改變了我們？因?yàn)槟切┈F(xiàn)實(shí)的逼迫，我們無(wú)奈的放棄了最初的夢(mèng)想，可我卻一直想堅(jiān)持，，或許愚蠢或許天真，就算失敗又能怎樣？人生。太多的無(wú)奈，太多的壓抑，太多的不得已，請(qǐng)放下利益與權(quán)勢(shì)，我們只想平起平坐，過(guò)著簡(jiǎn)單而安逸的生活！
高三作文300字 篇9
我現(xiàn)在所在的學(xué)校是——漚江一完小。我特別喜歡我的學(xué)校，學(xué)校里有迷人的景色，有同學(xué)們動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲，有老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)……
早晨，我迎著明媚的陽(yáng)光走向?qū)W校。剛走到操場(chǎng)上，我就被花圃里的花朵和小草還有那三棵梧桐樹(shù)吸引住了。那姹紫嫣紅的花朵，似乎在向我微笑，那三棵梧桐樹(shù)站在操場(chǎng)的中央，像三把綠色的大傘，又像三個(gè)士兵在守衛(wèi)我們的校園。
下午，同學(xué)們坐在教室里，老師在講臺(tái)上給同學(xué)們講課。同學(xué)們的瑯瑯書(shū)聲引來(lái)了一群小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在屋外的樹(shù)上嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，像是在指出同學(xué)們的錯(cuò)誤。
在學(xué)校里，我歡樂(lè)過(guò)，悲傷過(guò)，學(xué)校里記錄著我成長(zhǎng)的足跡，學(xué)校是孩子們的成長(zhǎng)殿堂。
我愛(ài)我的校園，因?yàn)樗俏覀兊闹R(shí)殿堂。
評(píng)：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，靈活運(yùn)用課堂知識(shí)，用優(yōu)美、流暢的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)校園的熱愛(ài)。
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