【必備】六年級(jí)作文錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
我醒在了一處小巷，這兒燈光黑暗，我分不清方向。
我走著走著，來到一家門口，屋里照出一絲蠟燭的光亮。我走進(jìn)里屋，看到了一位老奶奶�；璋档臒艄庀�，慈祥的臉龐也掩蓋不住她飽經(jīng)風(fēng)霜的經(jīng)歷。
這位老奶奶今年已經(jīng)八十多歲了，她手里拿著細(xì)小的針和線，點(diǎn)著蠟燭縫衣服。
我輕輕地走到她身旁問道：“老奶奶，怎么就您一個(gè)人在家里，您為什么不休息而在家里縫衣服？”老奶奶回答道：“我兒子就要外出了，今年的冬天比以往還要冷，必須給他準(zhǔn)備好過冬的衣服，我們家沒人家那么有錢，買不起綾羅綢緞，只有我來做�！�
我走近一看，老奶奶縫補(bǔ)的衣服雖然很舊、很破，但里面充滿著暖暖的母愛，縫補(bǔ)痕跡大小疏密無可挑剔。
我又追問道：“老奶奶，您只想著給您兒子準(zhǔn)備那么多衣服，難道您就沒想過您兒子過些天就會(huì)回來陪您嗎？”老奶奶撫摸著我的頭，嘆了口氣：“路途遙遠(yuǎn)，哪能說回來就回來呢？”老奶奶的這句話一下解開了我心中的疑惑。我環(huán)顧四周，借著燈光打量。這兒的一切地方與現(xiàn)在的有些不太相似，待我看清老奶奶的衣著時(shí)，才明白我回到了古代。
就在這時(shí)，大詩(shī)人孟郊回來了，我問清楚了他要外出的原因，因?yàn)樗胍ズ芏嗟牡胤�，寫出更多的�?shī)給以后的人。孟郊這次來，也是要和他母親好好地道別。
我眼前的景象不就正是“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉”這首孟郊的名詩(shī)嗎？
天下的兒女啊，無論你們?cè)诤螘r(shí)何地，都不要忘記了你們的母親。她們都在你們困難的時(shí)候獻(xiàn)出一絲母愛，陪陪她們就是最好的回報(bào)，母愛勝過了一切。
六年級(jí)作文 篇2
江南水鄉(xiāng)因水而充滿靈性，變得有韻味。許多古鎮(zhèn)發(fā)展起來，被濃厚的商業(yè)金貿(mào)所掩蓋。而身為江南古鎮(zhèn)中的烏鎮(zhèn)卻沒有被披上華麗的面紗，有著原汁原味的水鄉(xiāng)之美。
烏鎮(zhèn)的布美。一位阿姨用著最傳統(tǒng)的方法，“唰唰唰”地織著布。深藍(lán)色的長(zhǎng)布上印著一個(gè)個(gè)白色的花紋。微風(fēng)輕輕拂過，長(zhǎng)長(zhǎng)的布微微晃動(dòng)，好像就要飄走似的。幾位穿著這種料子的姑娘們，衣袂飄飄，給人一種優(yōu)雅的姿態(tài)，好似天上仙子下凡。看著眼前的布，我看見了我們中華燦爛悠久的文化。
烏鎮(zhèn)的酒美。一進(jìn)去，撲鼻而來的酒香味。聞著聞著，我都要醉了。幾大壇的美酒擺在旁邊，而幾大缸的酒更能吸引游客的目光。一位哥哥打開了酒蓋子，酒沒有一點(diǎn)雜質(zhì)，很純。幾位游客更是做起來評(píng)論家，用大勺舀了幾勺，“咕嚕咕�！币伙嫸M，忍不住嘖嘖贊嘆到。三白酒，也是烏鎮(zhèn)的美酒。由白米、白面、白水自制而成。此酒醇厚清純、香甜可口，男女老少皆宜飲用。顯露出烏鎮(zhèn)人的聰明才智了。此時(shí)，我的心好像也變得像烏鎮(zhèn)人那樣糯了。
烏鎮(zhèn)的水美，潺潺的河水貫穿了整個(gè)烏鎮(zhèn)。我們站的每一個(gè)地方，哪一處不是被河水包圍著。烏篷船靜靜地停在河水中，絲絲雨點(diǎn)落在了河水中，泛起了一陣陣微波。我頓時(shí)有了興趣，坐進(jìn)了烏篷船，與河水來了個(gè)大擁抱。我歡快地?fù)苤āＳ晁湎骂D時(shí)與河水融為一體了……
烏鎮(zhèn)的古物美。古老的房子中，古代文物陳列在玻璃柜中。有一小部分的《清明上河圖》畫中的人跟黃豆的大小一樣；古代人穿的衣服上的針線是你們細(xì)致，龍鳳栩栩如生；玉石瓶，青色的瓶身，由淺到深的漸變色，似乎是一位技藝高超的畫家刷上去的。龐大的床躺在警戒線中間。床板硬硬的，但上面的花紋很獨(dú)特：床上刻著牡丹花和枝條。泛著陳舊的味道，導(dǎo)游說這是古代小姐們誰的床，我可真像上去睡一覺，體驗(yàn)一下大家閨秀的生活！
夢(mèng)一般的烏鎮(zhèn)！
六年級(jí)作文 篇3
郁悶星期天的早上，天有點(diǎn)冷，媽媽對(duì)我說：汪奧麗，你在樓上寫作業(yè)，我去燒早飯，待會(huì)來檢查哦!
”“好的媽媽”我回答說。媽媽燒早飯去了，我就開始吃牛肉干，一邊吃一邊寫作業(yè)，忽然，我聽見了媽媽上樓的腳步聲，哦!
媽媽回來了，我心里著急的很，媽媽把門一打開，我就馬上坐到位置上，認(rèn)真的寫作業(yè)，而且動(dòng)作很快。媽媽到房間里還表揚(yáng)我呢，說：“嗯...今天真乖，寫了這么多�！甭犃诉@些話，我心里美滋滋的。誰知，我做到一半，不懂這道題目的意思了，我就問媽媽怎么做，媽媽兇巴巴的對(duì)我說：“奧麗……我下去燒早飯的時(shí)候，你在做什么?”我低著頭，流著淚水說：“媽媽，我……我不會(huì)寫……”媽媽說：“你上課的時(shí)候不認(rèn)真聽，不懂也不問，怎么會(huì)寫呢?”我委屈的說“我聽了，我很認(rèn)真的聽，老師還表揚(yáng)我呢!
”媽媽說：“那開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我去問問老師，看老師有沒有表揚(yáng)你，”。我一聲不響的走到寫字桌前，乖乖的寫作業(yè)。最后，把數(shù)學(xué)，語文作業(yè)都做好了，只差英語作業(yè)沒做完了，這時(shí)候，已經(jīng)要吃午飯了，媽媽讓我跟她去吃飯。我肚子還很飽，心里想，早知道，我就不吃這么多牛肉干了……真是沒辦法!
名師點(diǎn)評(píng)：文章是一篇寫得不錯(cuò)的日記，日記開頭“天氣：冷 心情：郁悶”、“星期天的早上，天有點(diǎn)冷”把日記需要的基本要素都交待得十分清楚，值得表揚(yáng)。全文能通過自己和媽媽的對(duì)話，把事情生動(dòng)地講述出來，“媽媽把門一打開，我就馬上坐到位置上，認(rèn)真地寫作業(yè)，而且動(dòng)作很快。媽媽到房間里還表揚(yáng)我呢”可見小作者還真是比較機(jī)靈，不過在這里老師要說一句：做作業(yè)時(shí)要認(rèn)真做，可不要分心呀。
六年級(jí)作文 篇4
還是那樣瀟灑壯觀，還是那樣潔白無瑕，還是那樣飄飄灑灑。雪，又輕輕悄悄的來了，還是那樣美麗。
天氣越來越暖，現(xiàn)在春天將要來了。今天卻出人意料的下起了雪。這或許是冬天給我們的告別禮吧！
上課的時(shí)候，窗外開始飛舞著雪花，六角的花瓣落在地上，雖然沒有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的美景，但它仿佛洗去了地上所有的爾虞我詐，只留下了純潔。這雪，曾經(jīng)迎來了冬天，迎來了寒假，陪我們度過了新年，見證了煙花的美麗。而今，雪默默地飛舞著，像一個(gè)個(gè)音符，伴隨著樂曲翩翩而下。落在地上的雪，轉(zhuǎn)瞬即逝，再也看不見蹤跡。傷感的樂曲無聲的演奏，讓我想起了李煜。“最是倉(cāng)皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對(duì)宮娥！”“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！”這雪花，它輕輕飄灑，就像是在和我們告別一樣充滿愁緒�？赡芤俚蕉鞎r(shí)才能看到它了。
別了，這白色的天使！別了，因雪而美麗的冬天！
六年級(jí)作文 篇5
這天，灰太狼又不好好做發(fā)明養(yǎng)家糊口，去抓羊了。結(jié)果，他違反了森林法律第三條：
“不得隨意對(duì)公民進(jìn)行騷擾�！北魂P(guān)了禁閉出來后，在小灰灰的規(guī)勸下，他決定為兒子樹立一個(gè)好榜樣，改吃素食。
第二天，灰太狼上山采蘑菇，在種子店里買了韭菜種子、白菜種子、胡蘿卜種子……好多的種子帶回家，把它們種在院子里，每天按時(shí)澆水、施肥，其余時(shí)間就坐在院落里，一邊看護(hù)莊稼，一邊發(fā)明東西，實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)明家之夢(mèng)。
就這樣，灰太狼每天日出而作，日落而息。有時(shí)為了發(fā)明叫也顧不上睡覺，有時(shí)半夜下雨，他又從睡夢(mèng)中驚醒，出去搭棚，保護(hù)好莊稼。
過了一段時(shí)間后，莊稼成熟了，而灰太狼也實(shí)現(xiàn)了自己的.發(fā)明家之夢(mèng)。這時(shí)，灰太狼不再是一個(gè)窮光蛋了，而是一個(gè)聞名全草原的發(fā)明家，是個(gè)富人了。每天都沉迷于發(fā)明中，缺少了陪伴兒子，和老婆的時(shí)間，他們的關(guān)系變了，變得沒有以前那樣親密了。
一天，灰太狼從發(fā)明中探出頭來，但是，兒子沒有在旁邊開心地說：“爸爸，爸爸，我們?nèi)ネ姘��！倍砼砸矝]有老婆的一句：“累了吧，休息一下，準(zhǔn)備吃飯了�！彼蚕氩黄饋恚弦淮我患胰谠谝黄鹗鞘裁磿r(shí)候了。他來到兒子的房間，說：“兒子，我們出去玩會(huì)兒吧！”兒子冷漠地說了句：“哦�！彼謥淼搅死掀欧块g，說：“我們?nèi)页鋈ネ鏁?huì)兒吧�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。
他們?nèi)チ斯珗@，玩了一整天�；氐郊液�，灰太狼意識(shí)到了錯(cuò)誤，決定每天工作3小時(shí)，其余時(shí)間全陪家人。
幾天后，全家又回到了以前的樣子，其樂融融。
六年級(jí)作文 篇6
人生中有許多讓人難以忘懷“那一瞬”。在奧數(shù)課堂的那一瞬，讓我久久不能忘記。——題記
因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)能力不太強(qiáng)，所以媽媽給我報(bào)了奧數(shù)班。
【交待“那一瞬”的緣起，為倒數(shù)第二段的議論抒情做鋪墊�！�
那一天早上，我像往常一樣，來到了奧數(shù)班教室，坐在座位上靜靜地等候上課。
過了一會(huì)兒，同學(xué)們也紛紛來到了教室，老師也來到了講桌前。于是，乏味中夾著一點(diǎn)興奮的課堂，就這樣開始了。
就在大家都坐直身子，認(rèn)真聽老師講課的時(shí)候，老師突然給我們出了一道關(guān)于平行四邊形面積的題目，我們大家全都不會(huì)了，看來我們都沒學(xué)過!
【看似“山重水復(fù)”，實(shí)則為下文的“柳暗花明”張本。這樣不僅豐富了文章內(nèi)容，而且文章情節(jié)也富有波瀾。】
這時(shí)，我突然想起了過去老師說過：一個(gè)圖形的形狀變化，面積不一定變化......
這句話使我大受啟發(fā)。如果，把平行四邊形用剪拼法變成一個(gè)面積相同的長(zhǎng)方形的樣子不就好做了嗎?我們總學(xué)過長(zhǎng)方形的面積公式呀!
于是，我飛速地將答案寫在本子上。老師似乎看到了我已經(jīng)想出來了，于是便說：“同學(xué)們想好了沒有啊?”
“再不舉手我可就喊了呀!”
我想舉手，我想回答問題�？晌要q豫不決，我畢竟不是數(shù)一數(shù)二的人啊!我期望老師喊我!
【心理活動(dòng)真切細(xì)膩，畫線語句既呼應(yīng)了上文，又開啟了下文。】
“砰——砰——”此時(shí)，教室里靜得能清晰地聽到自己心跳。
“我喊了!”老師堅(jiān)定地說。
老師要“點(diǎn)將”了。我盼望著老師的“垂青”，卻又害怕老師提問我，我答不出來......老師仍在尋找，目光從我的身上溜了過去，我的心涼了半截。突然，老師的目光又轉(zhuǎn)向了我，大概是因?yàn)榇蠹叶荚诼耦^苦想，而我在直直地坐著。于是，老師的目光和我的目光再次相遇了，我心頭不禁一動(dòng)。我堅(jiān)定地用眼神告訴老師：“我會(huì)，喊我!”他似乎看懂了我的“話”。
【此處的心理描寫更加細(xì)膩傳神：“老師的目光從我身上溜了過去，我的心涼了半截。”“老師的目光和我的目光再次相遇，我心頭不禁一動(dòng)”等語句，把“我”渴望老師的“垂青”心理描繪的真切可感�！�
“陶浩然，你起來回答一下吧。
于是，我慢慢站了起來，把我剛才的想法一字不差地說了出來。老師又讓我把我的想法寫在黑板上。同學(xué)們看了我的想法，立刻開竅了，臉上露出了久違的輕松。
我迅疾回到了座位上，感覺臉蛋火辣辣的 ......
我就是我——一個(gè)中等生回答難題的一次感受。雖然在別人眼里平凡至極，但在我的眼里，卻如同在非凡的世界中暢游了一番舒心愜意。然而，這些感受全部源于老師與我的目光相遇的那一瞬。那一瞬包含著我的信心，那一瞬讓我沖破了緊張的束縛!那一瞬，我證明了自己......
【此段的抒情議論很是難能可貴，既較好地表現(xiàn)了“這一瞬”對(duì)我的意義，也很好地突顯了文章的主旨�！�
人生道路上有太多太多這樣的一瞬。千百個(gè)這樣的一瞬匯集成我的自信，千百個(gè)這樣的一瞬編織成我未來的夢(mèng)!
【呼應(yīng)題記，結(jié)構(gòu)完整圓潤(rùn)，同時(shí)進(jìn)一步深化主題，升華主旨�！�
【點(diǎn)評(píng)】這篇習(xí)作緊緊抓住“那一瞬”展開，內(nèi)容安排詳略得當(dāng)，情節(jié)富于波瀾，通過細(xì)節(jié)描寫和心理描寫，很好地表現(xiàn)了“我”在“那一瞬”的內(nèi)心世界。此外結(jié)尾部分的抒情議論很好地深化主題、深化主旨，對(duì)于小學(xué)生而言，這種駕馭語言的能力是難能可貴的。
六年級(jí)作文 篇7
晚上，在通往姐姐家的小路上，只有一盞路燈，我繞開媽媽悄悄走上了小道。
路邊漆黑一片，我慢慢地走著，一不小心被石頭絆了一腳。在微弱的燈光下，我發(fā)現(xiàn)在離我不遠(yuǎn)的地方有一團(tuán)黑乎乎的東西，我慢慢向那邊走去，路邊有一戶人家，從那反射的燈光下，我發(fā)現(xiàn)電線桿旁邊蜷縮著一條黃色的蛇，我頓時(shí)毛骨悚然，失聲尖叫起來，我緊張得寸步難移，心急速跳動(dòng)著，好像要從嘴里蹦出來似的。這時(shí)，蛇吐了吐信子，開始向我這邊爬來，可我束手無策，一動(dòng)也不敢動(dòng)，“突突”駛來了一輛電瓶車，車上的阿姨見到這條手臂來粗的蛇，也不禁驚叫起來，蛇也許是被電瓶車的聲音嚇到了，一下子鉆到了那戶人家的雞舍里去了，頓時(shí)原來安寧的雞舍騷動(dòng)起來了。
一會(huì)兒，路人都漸漸圍上來了，人越聚越多。我已經(jīng)被這條蛇嚇得說不出話來了，在角落里呆呆地站著，腦子里一片空白。猛地我似乎想起了什么，轉(zhuǎn)身向家里跑去……
第二天，我來到姐姐家，聽別人說，昨晚隔壁的叔叔捕獲了一條五尺來長(zhǎng)的蛇，可我卻覺得像做了一場(chǎng)噩夢(mèng)。往后的夏日，我再也不敢一個(gè)人走那條路了。
六年級(jí)作文 篇8
我想你們一定有很多各方面的對(duì)手吧！可以是學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)……我也有我的對(duì)手。他可是德智體美勞，樣樣精通。我經(jīng)常和他比學(xué)習(xí)，他就是：趙博涵。
從表面看，他像個(gè)文質(zhì)彬彬的好學(xué)生，可當(dāng)你真正認(rèn)識(shí)他的話，你會(huì)覺得他是個(gè)活潑開朗的“淘氣鬼”。雖然學(xué)習(xí)名列前茅，可是好動(dòng)，不像想象中那么斯文。
在四年紀(jì)下學(xué)期期中考試的時(shí)候，他打了97分，而我只有90分，在那個(gè)時(shí)候，我就下定決心要超過他。我每天堅(jiān)持看書一小時(shí)，把該背的背下來。就這樣時(shí)間一天一天過去了，轉(zhuǎn)眼要期末考試了，在考試的前一天，我躺在床上想：哎，明天能不能正常發(fā)揮呢？我能不能超過趙博涵呢？一連串的問題使我越來越緊張起來。我早早的去了學(xué)校，為的就是溫固一下知識(shí)，早自習(xí)了，我看著趙博涵，輕松活潑，不慌不忙的樣子，我越看越緊張，心想：趙博涵這么輕松，看來我沒希望了。終于考試了，我膽戰(zhàn)心驚，做完一個(gè)題目要看四五遍，生怕錯(cuò)了，我一邊小心翼翼的寫著每一道題，一邊想著這么小心也許還有救。就在這時(shí)，我把一句話寫反了，一個(gè)5分象長(zhǎng)了翅膀飛走了，然后一個(gè)閱讀題又飛了1、5分，最后作文又失去了3分。考試完了，我的心情終于舒緩了一些。發(fā)試卷那天，我緊張得不得了，當(dāng)老師叫我名字的時(shí)候，我心驚肉跳，生怕只考得70或80多分。當(dāng)我看到試卷的時(shí)候，心情才好點(diǎn)，但當(dāng)我看到趙博涵的分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我的自信心大受打擊。放學(xué)后，趙博涵對(duì)我說：“考得不錯(cuò)吧？”，我結(jié)結(jié)巴巴地說：“一般�。 �，趙博涵友好地對(duì)我說：“去我家玩嗎？”，我高興地說：“好啊”。
從這件事，我知道了：賽場(chǎng)上是對(duì)手，生活上也可以做朋友，我們不能沒有對(duì)手，也不能失去對(duì)手，有了對(duì)手，就有了前進(jìn)的動(dòng)力。
六年級(jí)作文 篇9
早讀時(shí)，教室里書聲瑯瑯，同學(xué)們都在專心地讀書。我站在講臺(tái)上看著這些生機(jī)蓬勃的孩子，猶如一個(gè)老農(nóng)站在田間地頭看著綠油油的正在拔節(jié)的麥苗。這樣的感覺真好！
這時(shí)，我看見宣君的手悄悄地舉了起來。我快步走過去，微微俯下身，用詢問的眼光看著他。許是怕驚擾了其他同學(xué)，他像說悄悄話一樣對(duì)我說：“老師，請(qǐng)您幫我修改一篇作文，這是我的第三稿了。我想聽聽您的意見�！蔽倚廊唤舆^他的手寫稿。在厭學(xué)成風(fēng)的現(xiàn)在，這樣的孩子應(yīng)該算是比較少見的。這樣的孩子怎能讓人不喜歡？
課間，我走進(jìn)教室，來到宣君的座位旁，我說：“你的這篇作文較以前有很大進(jìn)步。立意深刻、材料充分、條理清晰、語言豪放，整篇文章讀來很大氣。只是，我覺得第三個(gè)材料的基調(diào)和前兩個(gè)不一致。前兩個(gè)材料的基調(diào)是高昂的、悲壯的，而第三個(gè)材料的基調(diào)猛一下轉(zhuǎn)成了婉約的、溫柔的，這就形成了巨大的反差。倒不如把第三個(gè)材料換一下，也選豪放悲壯的。這樣就渾然一體了。當(dāng)然，這三個(gè)材料應(yīng)選不同時(shí)代、不同方面的，這樣才沒有雷同感。同時(shí)，建議你的題目中加個(gè)‘壯’字，就是《壯歌蕩漾在我心中》。一家之言，僅供參考哦！”
宣君一邊認(rèn)真地聽著，一邊頻頻點(diǎn)頭。最后，他說：“謝謝老師！”
我微微一愣，因?yàn)槲矣X得修改習(xí)作、探討交流都是我理所當(dāng)然該做的事情。這聲“謝謝”讓我感覺有點(diǎn)意外，當(dāng)然更多的是溫暖。
也許，太陽普照萬物，從沒想過要哪棵樹、哪株草感激自己。但向日葵說了，它仰著臉那么熱烈地對(duì)太陽說謝謝，于是太陽心里便暖洋洋的。
這時(shí)平常的“謝謝”讓我下樓的腳步格外輕盈�！袄蠋�！老師！”一個(gè)急急的聲音在我身后響起，止步，回頭。原來是亞楠。她說：“老師，今天秋陽沒來�！薄拔抑溃职忠淮笤缃o我打電話請(qǐng)假了�！蔽艺f。我安排亞楠負(fù)責(zé)考勤，她雖學(xué)習(xí)不好但確實(shí)是個(gè)極認(rèn)真的孩子，哪節(jié)課少了誰他都會(huì)及時(shí)對(duì)我講。她“哦”了一聲準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身回班，我說“亞楠，謝謝你哦！”她愣了一下，旋即羞澀地一笑，跑開了。我想：或許宣君給的溫暖，我又悄悄地傳給了亞楠。而這溫暖會(huì)在我們的傳遞中愈來愈暖。
有時(shí)，一聲謝謝會(huì)像一縷陽光帶來溫暖，真的！
六年級(jí)作文 篇10
在我家樓下的草叢里，石縫中住著一群：“歌唱家”——蟈蟈。
今天，天氣碧空萬里，天朗氣清。住在樓下的“歌唱家”又開始引吭高歌了，那歌聲清脆悅耳令人心曠神怡，于是我決定請(qǐng)一位：“歌唱家”到我家來個(gè)巡回演出。
我拉著媽媽，拿出一個(gè)小網(wǎng)兜和一個(gè)漂亮的小盒子，去尋找“歌唱家”蟈蟈先生了。一下樓一陣嘹亮的歌聲立刻吸引住了我。我和媽媽迅速行動(dòng)，我放輕呼吸，雙手緊握網(wǎng)兜，輕手輕腳的向著聲源逼近。這里竟然是個(gè)狹小的石縫，我當(dāng)時(shí)心情一落千丈，因?yàn)檫@個(gè)石縫不但狹小而且很深，上面還蓋著一層枯枝敗葉真不知道該怎么辦了。就在我大傷腦筋的時(shí)候，媽媽輕輕的拍了拍我的肩膀用眼神暗示我不要出聲，她自有辦法。
只見媽媽拿起一根細(xì)長(zhǎng)的木棍，讓我嚴(yán)陣以待，她在那些枯枝敗葉里面捅了幾下，立刻，只聽見“啪”的一聲，一道灰影從我眼前一閃而過，我立刻以迅雷不及掩耳之勢(shì)，如餓虎撲食般，向那道灰影“飛”去。
網(wǎng)兜一落地，我便死死的將它摁在地上，直到看到那只蟈蟈落網(wǎng)之后我才松了口氣。我定下心來仔仔細(xì)細(xì)的端詳這位“歌唱家”先生：他的兩只觸角又細(xì)又長(zhǎng)，兩只眼睛圓溜溜的瞪著我，兩只翅膀是土灰色的，就像一位披著燕尾服的紳士，長(zhǎng)的還真有些像“歌唱家”。
自從有了這位“歌唱家”的加盟，我們家每天都是歌聲朗朗了。
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