高三作文集錦八篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的高三作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三作文 篇1
在落寞的時節(jié)不經(jīng)意地的抬頭間，我看到了多年以前悄悄為你留下的那惹人傷懷的紀念。
那是秋季空曠夜空里的一顆明星，獨自在那里發(fā)光，照耀著過去，照耀著你悲傷的臉龐。
我就這樣在無盡惶惑的夜晚想起了你。
我想起了你燦爛的笑容。是那么甜美，靜靜看著的時候，心里都會流過一陣溫軟的氣息。你那么愛笑，你總是站在我的面前，話都沒有說，你的嘴角就已經(jīng)漾開了。我習慣側(cè)過頭看你笑，有點神秘的感覺，會給人留下一點遐想。
我想起了你愛動的眼睛。你的睫毛好長，令無數(shù)的女生羨慕。我總說，你像一個妖姬。你卻眨眨眼睛，回報我一個笑容，說，我不是妖姬，而是仙女。你黑色的眼瞳，飽含了那么多智慧，那個時候，我一度懷疑，你的成績之所以那么好都是因為你眼睛的緣故。現(xiàn)在想來，我真要為童年時我們的天真致以真誠的笑容。
我想起了你的劉海。每次微風襲來，它總是那么飄逸，像極了古代那種流蘇。當劉海扯過你的睫毛的時候，你就輕輕晃了一下頭，然后抬起手，那么優(yōu)雅地把劉海佛回去。這樣的舉動，我至今都清晰記得。我就在想，是否一個人的心性會被那不經(jīng)意地小小舉動盡情地展現(xiàn)出來呢？
我想起了你掛在脖子上的項鏈。那月牙形的黑色吊墜，總是在黃昏時昏黃的陽光下流轉(zhuǎn)無盡的銀彩，非常好看。那個時候我總要求你把它借我戴一戴，你總拒絕，說，這東西男孩子怎么能戴？我笑了，說，你好小氣啊。
總是有那么多的東西值得我去想念。當年的歡笑與共，現(xiàn)在成了我美好回憶的資本，我小心翼翼地珍惜著。我有時候都很害怕，害怕這樣的記憶會在時光里被洶涌而來的洪流沖刷的干干凈凈，害怕我會在追求自己夢想的旅途中把它不慎丟失。
于是我在我們分別的那個夜晚，看著天空，看著那些稀稀落落的星星，說，你在那里。
原來，小時候的我就知道怎么去做一個紀念了。
現(xiàn)在我想，無論時光的力量多么強大，我都應(yīng)該好好保護那些記憶。我就應(yīng)該在每個這樣的夜晚想起你，想起年少時你，我，還有更多的朋友們在一起的快樂時光。
因為，再也沒有什么可以比我們這些孩子的友誼更加重要了！
高三作文 篇2
人生如云，變化著毫無規(guī)律的形態(tài)；人生如戲，演繹無盡的淚水與歡笑；人生如花，凋謝再來也終成美景。漫漫人生路，過多過多的事讓我痛心，令人悲憫。
初入高中的我，忍受著無窮無盡的壓力，學習上的、精神上的。我曾默默地哭泣過，在暴雨中，在被窩里，在無人留意的角落里。淚水一點又一點地在眼眶中打圈圈兒，一滴又一滴地滾落，一行又一行地滲透進我的心底。
我害怕我的懦弱，我惶恐我的學業(yè)、我的生活，我迷惘，迷惘于我未來的路。失望一點又一點透過我的心間，一點又一點淹沒我的心，再一點又一點地讓我窒息。我想過，如果人生可以重來，那么我一定不會再為人類，人所需要經(jīng)歷的太多，相反地，大自然中的事物是快樂的、自由的。美化世界是它們的責任，凈化空氣是它們的義務(wù)，為人所用足它們的價值。而我又擁有什么呢？學業(yè)上的成就亦或是生活上的快樂？
當我深深地陷在自己所設(shè)下的沼澤中無法自拔時，我選擇睜開惺忪的雙眼，放眼世界，人生要更完美。
秋，“風蕭蕭兮易水寒”。迫于放松的'心態(tài)，我來到公園，感受大自然的清新，不覺升起落寞與失望之感，只能說過去的打擊深深刺痛了我，我的自信磨破了，耗盡了。
抱著雙膝坐在樹下，望著過路的車輛與人兒，來也匆匆，去也匆匆。我任憑著風兒吹著，只愿我是一疊薄紙，將我吹走，將我吹散。
忽而，狂風大作，落葉翩飛，一片又一片飄過我的頭頂，落入地上。此時的我心生震撼，這是從未有過的發(fā)現(xiàn)。
我輕輕地撿起地上的葉兒，小心翼翼地托在手心兒，是這樣的輕！葉是頑皮的，狂風一起，葉兒就輕悠地從我的手中溜走，在我的身邊，似一只蝴蝶，繞著我打圈圈，它一會兒扁平，一會兒又凸起，忽而翩飛，忽而又落地。漸漸地，落葉都舞動了起來，忽上忽下，忽左忽右，好像舞者扭動著那柔軟的身姿，給人帶來一場精美絕倫的盛典。樹上的也舞起來了，“沙沙聲”“呼呼聲”，形成一曲優(yōu)雅的交響樂。葉兒就這樣隨著風兒左晃晃右搖搖，布滿了光禿禿的草坪，草坪顯得格外特別。
我的心也舞動了。我撿起一片落葉，黃黃的葉面上呈現(xiàn)著一道道紋理，幽遠而深邃，翻過去，有的部分依舊是綠油油的，這是怎樣的落葉呢？它們承受著什么？
望著落葉，我的心緒被牽動著。落葉，不應(yīng)該是舞葉，你生在樹上舞著，綠油油的；死在樹下舞，卻仍不愿脫去盛夏的衣裝，換上金裝，舞葉啊，你是有多大褪去的勇氣來到地面啊，舞葉，真心讓我感動。葉竟能如此地頑強地生活于世界，直至被大地吞沒的那一刻，才停止生存。
古人常寫“歲梅三友”，寫它們在寒風中頑強地生存，而此時，我更敬重落葉，敬重葉兒的頑強。
看著這飄飛的落葉，內(nèi)心釋然了，痛苦的人生每個人都會經(jīng)歷，再多的打擊只為磨礪人的意志。葉兒枯敗，卻依舊在這秋天譜寫著生命的贊歌，而我又有何解不開的結(jié)呢？人生需要我去創(chuàng)造，人生需要我的舞動。
我迅速地站起身來，沖向山坡，大聲喊道：“我破局了，我要奮斗了……”
高三作文 篇3
一，空谷幽蘭
楚蘭生深林，不以無人而不芳．如果我被稗草蕭艾視為同類，如果我被狂蜂浪蝶嗤為野物，如果我在山谷里暗無天日，我會堅守足下的土地，哪怕它只有立錐般局促．我會堅信總有一天能夠綻放芳華．我會用盛放的那一剎證明蘭芝與艾草的不同，在馥郁芬芳中映證－－夢想是用來實現(xiàn)，而不是用來放棄的．正像納蘭容若，在污濁官場中浮浮沉沉，卻依然身居廣廈，常有山川魚鳥之思．山坳里的蘭芝之草，會銘記何其芳的那一句開落在幽谷的花最香，無人記憶的朝露最有光，用行動證明自我的存在，用芳香堅守卓爾不群的品格。
二，蝴蝶蛻變
如果我被世人笑為作繭自縛，如果我的蛹在寒風中搖曳，如果春天的訊息姍姍來遲，我依然會在漫長的冬季里等待蛻脫，堅守自我．因為我知道－－如果不想一輩子蠕動，就得長出雙翼，飛向蒼穹．就像俞伯牙為學琴藝，徘徊于東海之畔，任風雨刻出了皺紋，任海浪打濕了衣衫．三年之后，琴弦上綞迸發(fā)出蒼涼的樂音．蛻變，也許是一年，三年甚至更久，但我會堅持內(nèi)心的渴望，堅信：不經(jīng)過漫漫長冬，就不能在春風中幻化成蝶。
三，鳳凰涅
如果我的努力頃刻變?yōu)閺U墟，如果我的夢想結(jié)不出果實，我依舊堅守自我，因為每一座富麗堂皇的宮殿都由殘垣斷壁發(fā)展而來；因為即使風中沒有留下花的暗香，我已開過；因為只有會跑的人才會跌倒；因為凡鳥不過會占高枝，只有鳳凰才能浴火重生．所以，我依然會用堅守的畫筆在狂風驟雨后的天幕上描繪彩虹。
這，是我對所有夢想者的致辭：只要面對一切“如果”都堅守自我，便能在每一條路的盡頭發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)角！
高三作文 篇4
20xx年已經(jīng)過去一半之多，再過不久新的一年就要到來了。這就是生活，時間和金錢，人脈和關(guān)系，客觀和旁觀。
做一個不客氣的旁觀者容易嗎？不容易。我想起曾經(jīng)對一個同學有偏見，原因是與我交好的同學討厭她，說了許多關(guān)于她的話，我也莫名其妙的對她產(chǎn)生反感的情緒。后來，我改變自己的想法，做一個客觀者，從另一個角度去看待別人，客觀和主觀相結(jié)合去看待一個人。做一個不客氣的旁觀者是站在理性的角度去看待別人和看待事情，而不是強將自己的想法灌輸?shù)絼e人的想法之上，沒有思考就一味排斥別人的觀點和自以為是。
做一個不客氣的旁觀者并不代表對于他人的隱私一味的窺探，生活中這樣的事情并不少見。比如，你在玩手機用電腦時有的人經(jīng)過時總會假裝不經(jīng)意的看，假如看到感興趣的東西便停下來和你討論，絲毫不顧及別人的感受；比如，有的人總會習慣性翻看別人的東西；比如，借著聊天的話題一味的追問你的隱私，盡管你婉拒。遇到這樣不客氣的旁觀者，需要拒絕的應(yīng)當拒絕，不要留下商量的余地。
有時候，我們能客觀看待別人卻不一定能客觀的看待自己，那就多讀書吧，多學吧，知世故而不世故。
高三作文 篇5
學習目標：
（1）合理構(gòu)建作文的材料，使學生作文時有“米“下鍋。
�。�2）正確掌握構(gòu)建材料的方法和技巧，提高學生作文的寫作等次。
�。�3）拓寬學生的寫作視野，培養(yǎng)寫作能力。
學習重點：
�。�1）掌握寫作的方法和技巧。
�。�2）合理構(gòu)建寫作材料。
訓練方法：
以現(xiàn)有的知識體系為突破口，精心錘煉，采用聽、說、讀、寫、練的方式進行訓練。
學習步驟：
一、導入
大連市有一個小學生叫邊金陽，今年只有九歲，他寫了兩部科幻小說《時光魔琴》、《秦人部落》，被譽為東方的哈雷波特。就是這個小朋友寫了一段話使我們20xx年的幾十萬江蘇考生為之撓頭不已。其內(nèi)容是這樣的“水有水的靈動，山有山的沉穩(wěn)。水的靈動能顯其智慧，山的沉穩(wěn)能顯其敦厚。然而海水的靈動卻不改始終如一的一色蔚藍，山雖然是沉穩(wěn)的卻有它的敦厚”。大家見過這段話嗎？在哪兒？而江蘇考生寫得又怎樣呢？金陵晚報記者在第一時間為我們發(fā)回相關(guān)的報道，請看大屏幕：……這則報道告訴我們什么呢？俗話說“巧婦難為無米之炊”，那我們在寫作時能不能通過自己的勞動，收獲果實，做到有米下鍋，做出可口的飯菜呢？
二、方法與技巧
1、
有一部俄羅斯小說叫《齒痛》，內(nèi)容是：耶酥在被吊死的那一天有許多人前來圍觀大多數(shù)人表示了極大的悲痛，其中有一個人卻顯得漠不關(guān)心。別人問他為什么，我自己的牙齒痛的厲害，關(guān)心他干嘛。事后，他還剪了一段吊死耶酥的繩子，據(jù)說這段繩子能治療他的齒痛。
另一部俄羅斯小說叫《工人與白手人》，內(nèi)容是：在俄羅斯革命時期，有一個工人為了廣大工人的利益，帶頭革命，被捕后被關(guān)進監(jiān)獄。時間長了，監(jiān)獄的陰暗潮濕使得他的手都變白了。待他越獄后回到隊伍中時，工友們因為他的手太白而認為他不是革命的同志。
A:
思考：對于這兩則小說表現(xiàn)的內(nèi)容，我們能不能從一個中國文學大師的作品中找到印記？哪一篇？從這一個故事中我們應(yīng)該有所收獲，可以從中得出一個構(gòu)建材料的方法：雜取種種，合成一個。
B:
思考：舉例說明在你知道的文學作品中還有什么是采用了這種方法？
C:
練習：用“雜取種種，合成一個”的方法為20xx年的江蘇高考作文題合理的構(gòu)建材料。
2、
俗話說“藝術(shù)源于生活，又高于生活”。我們的同學總是說我一直生活在三點一線中，身邊的世界又很狹小，哪有什么豐富的材料？其實我們一直和知識為伍，生活在知識的海洋中，我們的世界不是很精彩嗎？不是很豐富嗎？不是很浩瀚嗎？下面我們就來看幾則高考滿分作文：
A:
《又是菊花飄香時》、《獨上高樓》
思考：
a.本篇文章中的材料熟悉嗎？來自于何處？
b.評價一下為什么能得滿分？
小結(jié)：
通過我們的觀察和思考，我們發(fā)現(xiàn)滿分作文的材料來自于經(jīng)典的課文。因此我們可以得出材料構(gòu)建的第二種方法：精煉課文，索取素材。
練習：用“精煉課文，索取素材”的方法為20xx年的江蘇高考作文題構(gòu)建材料。
3、
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”。在學習成長的過程中我們最喜歡的就是聽故事，在我們的人生中，我們積累了大量的不同形式的故事，能舉例說明有哪些嗎？說得很好，我們下面和同學們看一篇滿分作文：《孫悟空下崗記》
思考：a.讀完這則材料第一感覺是什么?
c.為什么？
d.我們通過這篇文章，能得到什么啟發(fā)？我們可以提煉出材料構(gòu)建的第三中方法：挖掘故事，再賦新意。
練習：用“挖掘故事，再賦新意”的方法為江蘇高考作文題構(gòu)建材料。
三、課堂小結(jié)
本節(jié)課我們通過以上幾種方法構(gòu)建寫作的材料，意在通過一方小小的講臺，為大家構(gòu)建一個寫作的平臺，希望到時候，高考考場能成為大家盡情表演的舞臺！
高三作文 篇6
我輔導的一個小男孩，年紀不大，所以他有著與他這個年齡相符的調(diào)皮，爸爸媽媽因為工作忙，沒有時間管他，日常生活是爺爺奶奶在照料，學習情況是姑姑在管。
這個小孩在家里只怕姑姑，因為在他的印象里，姑姑很兇。他學習的熱情只能保持半個小時的樣子，然后一心想著玩。兇他他就生氣，打他他就哭。家長跟我說了一句這樣的話，有沒有什么辦法，在短時間內(nèi)，讓他該學習的時候用心學習，該玩的時候用心玩。我沒有正面回答這個問題，或許是我資歷尚淺，對于這個問題我有種無能為力的感覺。首先，我不能時刻陪著他養(yǎng)成這樣一個良好的習慣，再者，很重要的一點，是他不怕我。理論上對于教育小孩子，是盡量不要動手的。我個人覺得這種做法太官方了，因為我發(fā)現(xiàn)有很多家庭的教育方式都是，你不長記性，我打你一頓就好了，下次肯定記得，而且這樣的做法下，得到的效果還挺好。
況且有一個很現(xiàn)實的問題擺在我的眼前，現(xiàn)在的小孩子都很嬌氣，有很多獨生子女，孩子在外面怎么了，家長能跟人家拼命，小孩子也是有脾氣的人，在家里就是人王。這個孩子著實令我頭疼，我有時候在想，何必如此費心費神，我相信所有的老師都會有的一個感觸，是在教學中，如果有學生表現(xiàn)的不耐煩，不想學，那么老師得不到學生對于課堂的回應(yīng)，瞬間沒有了教學的熱情，自然會敷衍了事，因為你既然不聽，我講了也是白講。出現(xiàn)這樣一個情況的時候，有很多人會說，這個老師沒有責任心，沒有教師職業(yè)道德，對于這樣的觀點，我不反駁，但是絕對也不承認。大家可以換位思考一下，這種感覺就像，你一腔熱血的給一個人發(fā)了一大段話，而對方的回應(yīng)只是一個嗯字的時候，我想很多人心里都會失落吧。有人說，你就是做這個職業(yè)的，你就應(yīng)該用最好的狀態(tài)去講，我敢打包票，所有的老師都可以做到，可以把一個知識點用五分鐘講完，也可以用一個小時來講這個知識點，但是意義在哪里？就為了所謂的職業(yè)道德？有人又說，沒有教不好的學生，只有不會教的老師。嗯！我贊同，在一對一的輔導中，多給輔導老師一點錢，人家多關(guān)心照顧一下自己的孩子那是沒問題的，但是從實際情況考慮，在一個班那么多學生而只有一個老師的情況下是不可能顧及到所有人，這就是為什么一個班總有第一和倒數(shù)第一的原因。
從小到大，充滿了回憶的地方一定是學校，多年以后回想，會幡然醒悟那些老師的用意然后從心底產(chǎn)生一種懷念，所有的工作都是平等的，所有的職業(yè)也都需要面對的困難，快凌晨了，那些深夜里還在奮斗的年輕人，加油吧！
高三作文 篇7
1.黑暗中的一絲光明,不是希望,那也許是敵人迫近的刀刃!
2.命運之輪,轉(zhuǎn)動著.....如果你想從我身上碾過,那我只好揮動拳頭,將你粉碎,哪怕粉身碎骨,哪怕萬劫不復(fù)。
3.淚水,是液化的心靈,流淌著,流淌著,到淚水干涸的那一刻,我的心,也干涸了........
4.生命,懸崖邊怒放的花朵。
5.靜,是外觀的姿態(tài);流,顯示了內(nèi)在的力量;深,則意味著蘊藉和深邃.....
6.靜水深流,不顯不露,昭示著生命的博大精神。生命的博大不在張揚中顯現(xiàn),而在內(nèi)斂,深沉靜謐中揭示。
7.相信自己,是一種堅守;傾聽別人,是一種智慧。
8.只要人生旅途中有過亮點,哪怕只有一次,也可以照亮整個生命。
9.人生匆匆?guī)资d光陰,置于浩淼宇宙,就如滄海一粟般渺小,不及挽留,便從指縫中流走了........
10.窮是一種心態(tài),你若一直堅持自己是窮人,再多的錢也救不了你。
11.蘆草,在微風中搖曳,但在暴風下也不會摧折。
12.別為了煩惱也沒有用的事煩惱,從自己做得到的事開始。
13.當你的心在痛,眼淚快要流下來的時候,那就趕快抬頭看看這片曾經(jīng)屬于你們的天空----天依舊那么廣闊,云依舊那么瀟灑;那就不應(yīng)該哭,因為她的離去,并沒有帶走你的世界................
14.我們被無從選擇的無知與恐懼所吞噬,反而墮落在那被稱之為命運的濁流之中......
15.愿生如夏花之徇爛,死如秋葉之靜美.......------泰戈爾
16.增強影響力的秘訣不在于表現(xiàn),而在于聆聽。----戴爾.卡耐基
高三作文 篇8
雖然我們現(xiàn)在也不知道以后還會不會有這樣的機會能夠看到效果，上他們寫的那些文章，那些真的是很有內(nèi)涵的，很有深度的東西，只不過那是他們的世界也不是我們的，其實和他們能遇見，能交流一下也是很大的緣分了。
可能就是唄，我們師哥損失，所以我們才有這么大的。機會可以和他們交流溝通。
就是突然想起那個世界一開場的時候說的那些覺得例子，比如說記者86%的記者都對自己的職業(yè)，有自豪感，他們都覺得。從事這一職業(yè)都是很自豪，很驕傲的。就好像采訪的人他們熱愛采訪也是。就是心里也有有一種這樣感覺。
有可能是我的專業(yè)和那些職業(yè)都沒有任何關(guān)系沒有直接的關(guān)系，所以我也從來都沒有像那些方面去想過。但是這并不意味著不能轉(zhuǎn)專業(yè)呀，就算不能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼，以后就業(yè)的時候也可以找自己感興趣的，喜歡的那些工作去做，也不一定非要和自己的專業(yè)對口。
你正版玩這個世界上就沒有什么事情是特別完美的，也不必要讓自己委曲求全！
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