有關(guān)四年級(jí)作文匯總8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
晚餐一結(jié)束，我趕快收拾杯盤(pán)狼藉的“戰(zhàn)場(chǎng)”，開(kāi)始洗碗了。說(shuō)來(lái)你可能不信，我近來(lái)地發(fā)現(xiàn)，洗碗其實(shí)是蠻有意思的勞動(dòng)哩！
回想起上幼兒園時(shí)，家里人曾費(fèi)盡心機(jī)用洗碗來(lái)鍛煉我，希望我從小培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，可我呢，只把碗筷放在水龍頭下胡亂沖洗一下，就萬(wàn)事大吉了！爺爺笑著嘆一聲：“真是越幫越忙”！只好重新返工！有一次，我把一只碗打碎了，又生怕挨罵，就故意大哭起來(lái)！他們大傷腦筋，只好咬咬牙，果斷的取消了我鍛練的資格！我順?biāo)浦郏詠?lái)個(gè)”勝利大逃亡”！直到四年級(jí)，家里人才不得不下狠心，恢復(fù)了我的勞動(dòng)權(quán)利。唉，想想那時(shí)候的調(diào)皮勁兒，真叫人臉紅！
穿上圍裙，開(kāi)始“戰(zhàn)斗”啦，我先用洗潔精，仔細(xì)地擦拭一碗一碟，慢慢地，碗呀碟呀渾身泛起了透明的泡泡。大大小小的泡泡，再?gòu)拇巴庑┬鄙鋪?lái)的陽(yáng)光里，閃耀著五顏六色的光彩，真美�。〗酉聛�(lái)，擰開(kāi)水龍頭，清澈的水流嘩啦啦沖擊著盤(pán)子，飛濺的水珠如同無(wú)數(shù)顆透亮的珍珠飛灑開(kāi)來(lái)，沖走了殘?jiān)�，洗凈油漬。眨眼間，好像變魔術(shù)一般，碗碟干干凈凈地“出浴”了，仿佛剛從美容院走出來(lái)，一個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，好可愛(ài)�。�
看著眼前干凈的碗碟我的心里非常高興像吃了巧克力酒心糖一樣甜。
四年級(jí)作文 篇2
星期六下午，爸爸帶我到較場(chǎng)口去坐輕軌。我心里高興極了，因?yàn)橹貞c市的輕軌開(kāi)通后，我只是在電視上看過(guò)輕軌，還從來(lái)沒(méi)有親身體驗(yàn)坐過(guò)呢！
我和爸爸坐著車(chē)來(lái)到解放碑。重慶市的輕軌在全國(guó)絕無(wú)僅有，不僅地面有輕軌，地下也有軌道。
雖然輕軌還在試運(yùn)行階段，但來(lái)坐的人還真不少。我和爸爸買(mǎi)了票，到地下站臺(tái)去等候。不一會(huì)兒，輕軌就徐徐駛?cè)肓苏九_(tái)。
輕軌一共有四節(jié)車(chē)箱�？雌饋�(lái)非常干凈、漂亮。我們上了車(chē)，過(guò)了一會(huì)兒，輕軌就開(kāi)了。幾分鐘過(guò)后，我覺(jué)得眼前一亮，輕軌從地下來(lái)到了地面上。輕軌速度快極了，但非常平穩(wěn)，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。我還真有點(diǎn)坐飛機(jī)的感覺(jué)。輕軌在高樓大廈之間穿梭。透過(guò)窗子往下看，下面的東西變得十分渺小。車(chē)子就像模型，人就像小螞蟻。經(jīng)過(guò)二十三分鐘的準(zhǔn)點(diǎn)運(yùn)行，車(chē)子就到了終點(diǎn)站——楊家坪動(dòng)物園。我下了車(chē)，仔細(xì)一看，輕軌的前面和后面都能當(dāng)車(chē)頭，真奇妙！
我依依不舍地離開(kāi)了站臺(tái)。坐輕軌感覺(jué)真好，有了輕軌，再也不怕堵車(chē)了。輕軌成了我們直轄市一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
四年級(jí)作文 篇3
爸爸，在此我先對(duì)你說(shuō)一聲謝謝！為的是感謝你們的養(yǎng)育之恩，我還要道一聲，你辛苦了，為的是感謝你為了我奔波勞累。
但是，我還是有一些發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)語(yǔ)，想借這個(gè)機(jī)會(huì)一吐為快。
爸爸，在平時(shí)，你總是十分注重我的學(xué)習(xí)成績(jī)，我同意這個(gè)觀點(diǎn)，但你也不能忽略了我的生活能力方面��！
爸爸，我不希望失去鍛煉的機(jī)會(huì)，我想告訴你，我已不是那個(gè)喜歡撒嬌的小孩子了，我長(zhǎng)大了，我需要的是自理能力。
爸爸，你是否看過(guò)《哈佛女生劉亦婷》這本書(shū)？她之所以能成功，就在于她的父母不但教給了她知識(shí)，也教會(huì)了她自理能力和安全知識(shí)。既然每個(gè)父母都希望自已的孩子成為一個(gè)偉人，那就不要吝嗇教給自已孩子生活的能力，讓我們多做一些家務(wù)沒(méi)壞處。
爸爸，我并不是責(zé)怪你不教我如何勞動(dòng)，而是希望你改一下心中的教育準(zhǔn)則，希望你像注重學(xué)習(xí)那樣注重我的能力，好嗎？
爸爸，我真的很渴望成為一名學(xué)習(xí)好，勞動(dòng)也行的學(xué)生“健將”，也希望成為一個(gè)可以自由做主的快樂(lè)生活快樂(lè)勞動(dòng)的人。
我請(qǐng)求爸爸媽媽不要將我的事全攬過(guò)去，自已的事，我能做主。
請(qǐng)求父母給我一個(gè)自由伸展的空間吧！
四年級(jí)作文 篇4
六月的一天上午，風(fēng)和日麗。我們班前往彭澤龍宮洞游玩。
來(lái)到龍宮洞口，拾級(jí)而上，站在石階上面，往右望去，一條石頭做的鯉魚(yú)，活靈活現(xiàn)地立在水中，這就是著名的鯉魚(yú)跳龍門(mén)。
進(jìn)了洞，我們沿著地下河走，洞內(nèi)十分涼快，穿著夏裝的同學(xué)們紛紛套上了夾克衫甚至羽絨服、棉襖、大衣。石鐘乳和石筍，形態(tài)各異，有的像匍匐的海龜，有的像盛開(kāi)的蓮花，有的像含笑的壽星。那顏色五彩斑斕，有大紅的，有葡萄紫，有檸檬黃，還有許多說(shuō)不出來(lái)的顏色。深深淺淺，明明暗暗，在燈光的映襯下，五光十色，顯得格外美麗，如同仙境一般。
我們又走了一陣子，盼星星盼月亮，終于來(lái)到第二個(gè)洞——玉壺洞。進(jìn)了玉壺洞，一會(huì)兒來(lái)到了一條小河邊，上了木船。船頭的一位老爺爺撐起高高的、長(zhǎng)長(zhǎng)的竹篙，水非常深，深得連長(zhǎng)長(zhǎng)的竹篙也只露出短短的一小段，用手觸摸水面，冷得直打哆嗦。下了船，我們又走了一會(huì)兒，向洞頂看去，黑乎乎的一大片，原來(lái)是不可計(jì)數(shù)的蝙蝠啊！
龍宮洞真神奇，真是大自然鬼斧神工的杰作��！
四年級(jí)作文 篇5
家鄉(xiāng)那太湖，原來(lái)它也有性情，也有自己的脾氣。
有時(shí)，它像一頭脾氣暴躁的野獸，看那湖亂石穿空，驚濤拍岸；大風(fēng)吹動(dòng)著浪陣，洶涌迸散，不斷奏出那部巨湖樂(lè)神秘的和弦；漫天的浪花，前仆后繼地開(kāi)在那巨石上，炸裂成無(wú)悔的壯麗，然后重聚成藍(lán)色的花苞。
有時(shí)，它像一個(gè)活潑調(diào)皮的孩子，瞧那浪花， 嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘。又害羞似的退了回去，然后又撲上來(lái)；幾次反復(fù)，也許是累了，倦了，只見(jiàn)它們漸漸跑慢了，緩緩向遠(yuǎn)方退去，默默中，我仿佛聽(tīng)到了那離我越來(lái)越遠(yuǎn)的脆如銀鈴的笑聲。
有時(shí)，它又像一個(gè)恬靜、溫柔的少女；太湖，猶如一潭誘人的陳年老酒，那么清亮，那么柔和，輕盈盈的。細(xì)看，則宛如一面嵌著翡翠的寶鏡。
湖內(nèi)碧波蕩漾，藻花點(diǎn)綴其間。湖面周?chē)嗌江h(huán)繞，樹(shù)木茂密，流水潺潺，偶爾的風(fēng)，水面便泛起一道迷人的'光波，倒映在水路的景物一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒散開(kāi)，一會(huì)兒擴(kuò)大，一會(huì)兒又縮小。
夕陽(yáng)西下之時(shí)，湖岸邊就會(huì)莫名引來(lái)許多人群。瞧，孩子們跟著那浪一會(huì)兒奔向遠(yuǎn)方，一會(huì)兒又哈哈地跑上岸來(lái)。
那些青年，彎著腰，在水里摸索著田螺。只要有收獲，便還像個(gè)個(gè)孩童似的，雙手揮舞，對(duì)好友歡呼著：“瞧啊，瞧，我又摸到了呢！”
而那對(duì)對(duì)老伴，便都互相依偎著在湖邊漫步，共同回憶著往事，仿佛格外有情趣。夕陽(yáng)的紅光映在張張笑臉上，只感覺(jué)空氣中洋溢著別樣的溫馨與幸福。
太湖的景如畫(huà)，如屏，處處體現(xiàn)著它那獨(dú)特的風(fēng)格。
四年級(jí)作文 篇6
上周星期五晚上，我坐在沙發(fā)上看書(shū)，媽媽躺在旁邊看手機(jī)。媽媽偶然抬起頭，看著客廳的那個(gè)角落，驚恐地大喊起來(lái)：“有耗子！有耗子！”我用無(wú)奈的眼神看著媽媽?zhuān)南耄呵�，就是一個(gè)小小耗子嘛！大驚小怪的。
不過(guò)耗子確實(shí)很臟，所以我們家設(shè)置了“李氏捕鼠機(jī)關(guān)”。睡覺(jué)時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“一定要捉到小耗子！”話(huà)雖這樣說(shuō)，我還是不放心，因?yàn)槲也](méi)見(jiàn)到機(jī)關(guān)，總覺(jué)得不靠譜�？吹綃寢屝赜谐芍竦臉幼�，我半信半疑地去睡覺(jué)了。
第二天早上，我迫不及待地翻身下床，一溜煙兒跑到媽媽面前，急切地問(wèn)：“機(jī)關(guān)在哪里？”媽媽把我?guī)У綇N房里，給我指了指，然后說(shuō)：“喏，就在那里�！蔽铱戳丝磱寢屩傅哪莻�(gè)方向，不禁大失所望。眼前的機(jī)關(guān)不過(guò)是一個(gè)生銹的鐵籠子，看不出有什么特別。正當(dāng)我很納悶的時(shí)候，媽媽說(shuō)了句更奇葩的話(huà)：“這肯定能捉到老鼠的�！蔽业淖彀蛷埑闪薕型，最后默默地去上學(xué)了。
下午放學(xué)回到家，我走進(jìn)廚房，抱著一絲希望看了看籠子。眼前的情景把我驚呆了，一只活蹦亂跳的小耗子正在打量著我呢！我立刻跑去告訴爸爸。爸爸不相信，直到看見(jiàn)那只耗子才信了。爸爸看見(jiàn)耗子后，先用火鉗把籠子放在一個(gè)紙箱里，然后把滾燙的開(kāi)水倒進(jìn)紙箱里。一會(huì)兒，小耗子就一命嗚呼了。最后，爸爸用火鉗把耗子夾出來(lái)，放進(jìn)一個(gè)塑料袋里，把塑料袋拉緊，扔了出去。
雖然耗子很可惡，但我們也不想殺它。我們想體諒一下耗子?jì)屵涞男量喟。?/p>
四年級(jí)作文 篇7
“呼呼！”“哇！”“呀！”嘻嘻，你不知道我們?cè)诟墒裁窗桑扛嬖V你吧，我們?cè)谧觥盎馃峙痢钡膶?shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
聶老師拿出一塊手帕、兩個(gè)鑷子、一個(gè)打火機(jī)和一杯“水”對(duì)我們說(shuō)：“今天我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)！”教室里馬上變成了歡樂(lè)的海洋，聶老師做了個(gè)手勢(shì)，讓我們停下，說(shuō)：“安靜！這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫‘火燒手帕’�！甭櫪蠋熞贿呎f(shuō)一邊用鑷子夾起那塊可憐的手帕。
只見(jiàn)聶老師把手帕放到“水”里浸濕，然后小心翼翼地夾起，冷笑了一下，接著用打火機(jī)燃燒手帕。我的心中就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下一樣，忐忑不安。我不敢直視，生怕火燒到我這來(lái)。于是，我把頭埋在桌子上，可是，沒(méi)有什么動(dòng)靜，就抬起了頭。原來(lái)，火只是那么小，像個(gè)小米粒，逐漸變大。我發(fā)現(xiàn)屏幕上的火苗像波浪一樣旺盛。聶老師雙手用鑷子夾著被燒的手帕跑來(lái)“驚”我們，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)探頭探腦。
慢慢地，火苗沒(méi)了。手帕現(xiàn)在是什么樣子呢？老師讓我們摸一摸，怎么回事？我以為會(huì)熱死人，但手帕居然是涼的。聞一聞，咦？像醋一樣，我想那“水”應(yīng)該是醋�？衫蠋熣f(shuō)這“水”是三分之一的水和酒精合成的。原來(lái)，燃燒的是手帕中的酒精，而水是保護(hù)手帕的，手帕沒(méi)有燒壞，同學(xué)們這才嘆了口氣。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我感受到了實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
四年級(jí)作文 篇8
我家后山有一片青翠欲滴。當(dāng)春天來(lái)到，那竹子經(jīng)過(guò)春雨的洗禮。變得更加蒼翠了！此時(shí)，北方的現(xiàn)在還正是寒冬臘月。但南方卻是一派生機(jī)勃勃的景象，在這春雨細(xì)細(xì)下的季節(jié)中，春筍已經(jīng)破土而出了。李白還贊美過(guò)竹林呢！聽(tīng)聽(tīng)下面的詩(shī)句吧！“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”
竹子還有不是的作用呢？它可以做成竹漿造紙，還可以讓木匠叔叔做成竹椅，竹床等等家具。有人還可以將竹子制做成小巧玲瓏的竹制品。它散發(fā)著陣陣清香，也可以用來(lái)包粽子。那樣包出來(lái)的粽子一定散發(fā)著竹子淡淡的清香。當(dāng)然它還有很多用處，我就不一一舉例了……
春天，春筍破土而出，整個(gè)竹林散發(fā)著淡淡的清香，給人畫(huà)一般的美感。夏天到了，那幼小的春筍，已經(jīng)穿上了綠衣服，變成了竹筍。秋姑娘也邁著輕快的腳步向我們走來(lái)，大部分的花果都已經(jīng)凋零了。但竹子還是挺立著，冬爺爺也邁著沉重的腳步來(lái)了。白雪中也只有竹子閃爍著一方綠意……
竹子是堅(jiān)忍不拔的，即使環(huán)境極其惡劣。它也默默無(wú)聞的在雪中挺立著，為雪白的大地增添了一份綠意。
【有關(guān)四年級(jí)作文匯總8篇】相關(guān)文章：