【精華】初二作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的初二作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初二作文 篇1
空虛的日子一天天平淡的度過(guò)，伴隨我的只不過(guò)是單調(diào)的書本。
每日都虛度過(guò)去，已是初三，面對(duì)中考只有說(shuō)不上的言語(yǔ)。問(wèn)我內(nèi)心，是否充實(shí)的面對(duì)我的知識(shí)，迷茫的憧憬回避不了現(xiàn)實(shí)上的逼迫，學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)與現(xiàn)實(shí)留下的只有壓力，未來(lái)的光明喚醒迷茫中的我，該去為了將來(lái)奮手一搏了。
努力再努力，我已不再留戀童年。社會(huì)像是入�？诖偈刮覀兘K有一天沖向大海，任我發(fā)展，而在入海口前須看一位沖浪者的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)期積累，而我們就是那位沖浪者，美好的前途只有靠在年輕氣盛是努力積累，正是大好年華，無(wú)需為未來(lái)憂傷，只有努力過(guò)才懂得享受未來(lái)，那是你也不再彷徨。
迷�？仗摰娜兆幼哌^(guò)，我是否該奮起全省向未來(lái)沖刺呢？留給我的只不過(guò)是一句簡(jiǎn)單的奮斗語(yǔ)：“我行！”不屈服眼前的窘迫，像蝴蝶破繭成蝶，蛻變自我，回報(bào)社會(huì)的憧憬已有閃現(xiàn)在我腦海！將來(lái)的我，會(huì)為自己年輕時(shí)的打拼而微笑說(shuō)好嗎？我年輕時(shí)，我想過(guò)奮斗，我已在奮斗！
初二作文 篇2
傘破了，便拿去修。沒(méi)料到，在回來(lái)的路上，就下雨了。
于是撐開(kāi)剛修好的傘。深藍(lán)的傘面，黑得發(fā)亮的傘架，打磨精細(xì)的木制傘柄，平平穩(wěn)穩(wěn)地握在手中，傘舉過(guò)頭頂，雨水自然就進(jìn)不來(lái)。敲敲傘骨，金屬質(zhì)地特有的叮叮聲讓我安心。
在我的印象里，家里的舊物件大多結(jié)實(shí)耐用。就像這把傘，打我記事起父親就常用它在雨天送我上學(xué)放學(xué)，多少年來(lái)的疾風(fēng)驟雨也無(wú)法將它折斷、吹翻、刮破。只是在一家人的常年使用下，傘終究抵不過(guò)歲月侵蝕，風(fēng)風(fēng)雨雨后，如今才漸漸有了破損。
有雨的地方就有傘。城市也好，鄉(xiāng)村也罷，每當(dāng)雨水落下，傘就會(huì)被從某個(gè)角落找出，撐開(kāi)，頂風(fēng)御雨。雨沒(méi)有今古之分，傘亦沒(méi)有新舊之別，從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代，從晨曦到黃昏，從貴族至平民，從方外至紅塵，傘穿越千年而來(lái)，從不被時(shí)光淘汰。
傘種類繁多，用途廣泛，有時(shí)是抵御狂風(fēng)暴雨的威猛壯漢，有時(shí)卻是嬌巧玲瓏的小家碧玉。有人在南方的艷陽(yáng)天里，撐起一把傘，遁入一方蔭蔽。有人在江南水鄉(xiāng)的陰雨綿延中，撐起一把傘，彷徨在戴望舒筆下那悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷。一把傘下，不知藏了多少動(dòng)人的故事，西子湖畔的愛(ài)情也好，結(jié)著丁香愁怨的姑娘也罷，傘是現(xiàn)代的，傘亦是古典的，傘是實(shí)用的工具，傘也是審美的物件。
這樣想著，不知不覺(jué)已撐著傘踱至人群繁華處。雨下起來(lái)時(shí)，世界就變靜了。一把接一把的傘被撐開(kāi)，正如一朵又一朵的野花在街邊怒放。禁不住要去揣測(cè)傘下的行人與過(guò)客，他們都懷著怎樣的心事與過(guò)往。疾步快走的女子是要去接人還是要去送行？閑庭信步的青年該是在欣賞橋上美妙的風(fēng)景吧！撐著長(zhǎng)柄傘立在長(zhǎng)街邊上的老人，你又在等待著什么呢？無(wú)數(shù)的傘下有無(wú)窮的故事，無(wú)窮的故事又編織了無(wú)盡的世界與無(wú)限的想象。傘，是夢(mèng)的發(fā)源地，或許亦是躲避片刻喧囂的世外桃源。
雨中的傘走得慢，不時(shí)還得彼此側(cè)身避讓。人的腳步變慢，時(shí)間貌似也就變慢了。木心先生說(shuō)得好：從前慢，從前的日色變得慢，車，馬，郵件都很慢�；蛟S，雨天的傘下有另一種生活的節(jié)奏。是啊，雨天里沒(méi)有什么需要著急的，生活本就該是充滿勞績(jī)與詩(shī)意的存在。
雨季過(guò)去，傘被晾干收起，在某個(gè)孤獨(dú)的角落，不爭(zhēng)不吵，等待下一個(gè)雨季來(lái)臨。傘會(huì)老，幾度春秋里曾擋過(guò)幾度風(fēng)雨。傘會(huì)破，被時(shí)光反復(fù)洗禮，不小心就洗破了。傘卻不舊，縱使閱盡了生生世世的雨水與苦難，當(dāng)雨季來(lái)臨，傘依然嶄新如故。
初二作文 篇3
那一年，紅的太陽(yáng)，太陽(yáng)的紅；藍(lán)的天，天的藍(lán)；那一年，太陽(yáng)依舊紅，天空依舊藍(lán)。
——題記
那一年的暑假，好像分外的熱，似乎每一種生物都煩躁地呻吟著。一個(gè)電話打來(lái)，打破原有的清靜，敲碎了所有的幻想。我打破現(xiàn)實(shí)，讓夢(mèng)飛揚(yáng)！那一天，我承載所有的夢(mèng)想，仔細(xì)整理好所有的希望，小心翼翼來(lái)到這座樓前，我望向這座樓頂，哦！天是藍(lán)的呢。
我邁近了一步，站在門口，想要收回那邁出的腳。我沒(méi)有那樣的勇氣，因?yàn)槲业纳砗螅�，沒(méi)有任何的人�；蛟S收回腳步，我還有路退，但我不能退到底啊！如果向前一步，那么，贏了，千百人為我鼓掌；輸了，說(shuō)不定千百人唾棄，是進(jìn)是退？時(shí)間快到了，我收回了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)了身，可一眼看到的是透過(guò)落地窗玻璃的藍(lán)藍(lán)的天，那深邃的藍(lán)……
我又回過(guò)身，誰(shuí)說(shuō)我背后沒(méi)有人？有藍(lán)天�。�(duì)哦，還有紅紅的太陽(yáng)呢！對(duì)了，忘記了你收好的希望了嗎？你是在準(zhǔn)備放棄嗎？不！我不再遲疑，一步一步走的那么沉重，因?yàn)樾闹袧M載希望的人更應(yīng)該腳踏實(shí)地。
在這里，一切嘈雜的聲音都與我無(wú)關(guān)，因?yàn)槟瞧古仪蚵渑_(tái)的聲音才是我追求的旋律，那旋律會(huì)在我心中永久存活。
三場(chǎng)比賽，時(shí)間是那么的漫長(zhǎng)，難道看不到太陽(yáng)的地方，時(shí)間會(huì)偷懶嗎？睡著了嗎？哦不！你是我的夢(mèng)，苦不可以請(qǐng)求你不要沉睡？我抬頭，卻只看見(jiàn)鋼筋水泥的天花板。在于希望隔絕的世界里，壓得我透不過(guò)氣，最不愿意承認(rèn)的事，我必須面對(duì)。
我轉(zhuǎn)過(guò)身，好可怕，身后沒(méi)有人。太陽(yáng)，我的夢(mèng)；藍(lán)天，我的希望。是不是我忘記把你帶進(jìn)來(lái)？在沒(méi)有人的世界里，我必須獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)。把昨天打碎，讓過(guò)去作廢吧！失敗沒(méi)什么了不起的。
我轉(zhuǎn)過(guò)身，又看到了落地窗外的天空，它依舊藍(lán)得透徹。
初二作文 篇4
一日閑來(lái)無(wú)事，在家中翻箱倒柜，想找些有趣的玩意兒，手一掏，拿出來(lái)一看，原來(lái)是廣州旅游時(shí)的相冊(cè)集。眼前立即浮現(xiàn)出當(dāng)年旅游時(shí)的畫面，手也不由自主地來(lái)回快速翻動(dòng)相冊(cè)。突然，臉上一喜，眼神忽的停在了一張照片上，我笑了。
照片上，那個(gè)三年前的我正激動(dòng)又驚訝地大叫，往下看，一只猴子緊緊抱住了我的大腿，不肯松開(kāi)。那雙大大的桃花眼閃爍著喜悅的光芒，這一人一猴，組成了一幅最詼諧的畫面。那照片上的景象不斷放大，放大，腦中一縷思緒飄然而出——
雜技場(chǎng)上，一只伶俐的猴子穿梭于各種器械之間，每到一處就做出一個(gè)讓人驚羨的動(dòng)作 ：頂碗 ，騎車， 打球 ，套圈 ，每一個(gè)表演，喝彩聲、掌聲嘩啦啦一片，久久不息。
對(duì)這么一位神通廣大的明星，我自然生出了仰慕之心，我手中那根冰棍帶給了我一個(gè)絕妙的靈感，嗨！不如就叫它“猴冰冰”吧。
表演一結(jié)束，我就飛奔到后臺(tái)去找明星“猴冰冰”， 跟工作人員講明原因后，終于在它的眾多伙伴中認(rèn)出“猴冰冰”，與它來(lái)個(gè)近距離的親密接觸。 眼前的它發(fā)色油亮，一雙桃花眼中似乎蘊(yùn)含著無(wú)限的笑意。我摸了摸它的腦袋，它也十分溫順地俯下頭，任由我們撫摸。我的小伙伴小鄭還將剩下的半截冰棍給了它，它也學(xué)著我們一樣，舔著冰棍，似是極為享受�！昂�，看來(lái)這家伙還真樂(lè)意我叫它“猴冰冰”呢�！蔽艺f(shuō)道。
才約莫5分鐘的光景，媽媽們的催促聲在耳畔響起，我知道，現(xiàn)在要趕到另個(gè)景點(diǎn)，不能再在這兒拖延時(shí)間了！我戀戀不舍地望了一眼“猴冰冰”，他似乎也讀懂了我的心情，突然撲到我身上，緊緊抱住我的腿，拖著我，似是不愿讓我走，口中還發(fā)出尖銳的大叫，難道是不舍？我覺(jué)得我和“猴冰冰”一見(jiàn)如故，它似乎能通人性，了解我的內(nèi)心------
思緒又緩緩飄回現(xiàn)在，我鄭重地把猴冰冰與我的照片塞到床邊，嗨，猴冰冰，最近又有什么絕技表演？我們何時(shí)能再見(jiàn)？
初二作文 篇5
在蒙師院里，有一排桃樹(shù)。一共三十幾棵，七八米高，樹(shù)干粗的有二碗口大小，它們長(zhǎng)得都很挺拔，好像一個(gè)個(gè)站排的士兵。
春天來(lái)了，樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了小花骨朵，散發(fā)出一陣陣清香。過(guò)了三五天，桃花開(kāi)得更燦爛了，有的是粉色，有的是白色，有的是粉白相間的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一只只蝴蝶落在枝頭。有不少蝴蝶蜜蜂飛來(lái)了，它們采蜜的采蜜，玩耍的玩耍，快樂(lè)地嬉戲著，盡情地歡笑著，感受著春天的美麗。
不久，一朵朵桃花漸漸凋謝了，長(zhǎng)出了大小的桃子。小桃子圓圓的，不可食用。過(guò)一段時(shí)間它的周圍長(zhǎng)滿了綠葉，在濃密的綠葉中，小桃子很不容易被發(fā)現(xiàn)。有時(shí)它們探出“小腦袋”好奇地向外望呢！
到了七八月間，桃子已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)有小孩子玩的彈力球大小。有的小桃子不滿足樹(shù)上的生活，借著一陣風(fēng)，從樹(shù)上掉下來(lái)，它或成了小男孩手中的“小炸彈”；或成了老奶奶的囊中之物。這時(shí)的桃樹(shù)，有了另一種風(fēng)采。
我喜歡這一棵棵桃樹(shù)，一朵朵桃花，一個(gè)個(gè)小桃子。因?yàn)樗鼈儙?lái)了生命的氣息，為我們的生活增添了美麗的風(fēng)景。
初二作文 篇6
對(duì)于蘇州這家護(hù)理院的做法，我是可以理解的，他們想讓老人有更多見(jiàn)到子女的機(jī)會(huì)，我認(rèn)同這家護(hù)理員的做法。
現(xiàn)在很多年輕人在外打工而不管家里的老人，有些可能直接放在養(yǎng)老院里，每月給老人一筆資金，也有些將老人和小孩一起放在家里，隔很長(zhǎng)一段時(shí)間才回一次家，近年來(lái)，空巢老人所占的比例迅速增長(zhǎng)，甚至有些老人因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)，在家里出現(xiàn)了事故，例如煤氣泄露等，無(wú)法及時(shí)進(jìn)行自救而死亡，在外打工的子女卻全然不知，直到很長(zhǎng)的一段時(shí)間沒(méi)有老人的消息的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)老人出事了。
現(xiàn)在大多數(shù)子女可能會(huì)更注重立業(yè)，會(huì)想著要闖出一番大事業(yè)而在外面拼搏打斗，想著等過(guò)幾年賺到錢了可以讓父母過(guò)上好日子，卻忽略了父母內(nèi)心真正的想法，大多數(shù)老人最大的愿望不是子女有多富有，只是希望她們能幸福快樂(lè)，能多陪陪自己，子女都想著再等里面，肯定能讓父母過(guò)上好日子，卻沒(méi)有注意到父母已經(jīng)兩鬢斑白，也沒(méi)有想過(guò)父母還有幾年時(shí)間可以等，古語(yǔ)言：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”總是等到父母不在了，才開(kāi)始后悔。
子女對(duì)父母最好的報(bào)答就是陪伴，此時(shí)他們應(yīng)該放下手頭的工作，多抽時(shí)間回家陪陪父母。
對(duì)于護(hù)理院的做法我是認(rèn)同的，但另一方面我更希望子女在護(hù)理院沒(méi)有此舉的時(shí)候也能做到如此，父母經(jīng)歷了一生，老年來(lái)最怕的就是孤單一人，當(dāng)父母知道自己的孩子每次來(lái)看望自己有一部分原因是那兩百塊錢現(xiàn)金抵用券時(shí)，估計(jì)心里都會(huì)有一種失落感，雖然更多的是喜悅，父母一生為了子女不容易，我只想說(shuō)：可憐天下父母親，回家看看你們的父母吧！
護(hù)理院的做法多半同情老人孤單一人，沒(méi)有子女陪伴，連護(hù)理院都愿意花錢讓子女去探望老人， 她們能懂老人心里真正的想法，也深刻的同情他們，試問(wèn)做子女的人怎能為了工作而對(duì)父母置之不理全然不顧父母的感受！？護(hù)理院的做法是在告訴子女：“你們的父母很想你們，�；丶铱纯窗伞�
初二作文 篇7
心情陰晴不確定
一個(gè)人躲在角落里
告別心里還留念
轉(zhuǎn)過(guò)身也說(shuō)不出再見(jiàn)
謝謝你總叫我不要哭泣
笑最美麗
每一次當(dāng)淚水快要決堤
就鼓起勇氣告訴自己
我要的堅(jiān)強(qiáng)
不是誰(shuí)的肩膀
懷抱是個(gè)不能停留的地方
這世界都寂寞
就有多脆弱
讓所有的痛苦和傷
教會(huì)我成長(zhǎng)
我要的飛翔
不是借雙翅膀
自由是個(gè)不能代替的遠(yuǎn)方
靠在你肩上
心卻在憂傷
我應(yīng)該擁有怎樣的力量
Music…
謝謝你總叫我不要哭泣
笑最美麗
每一次當(dāng)淚水快要決堤
就鼓起勇氣告訴自己
我要的堅(jiān)強(qiáng)
不是誰(shuí)的肩膀
懷抱是個(gè)不能停留的地方
這世界都寂寞
就有多脆弱
總有一天我會(huì)有我
自己的閃亮
我要的飛翔
不是借雙翅膀
自由是個(gè)不能代替的遠(yuǎn)方
靠在你肩上
閉上眼祈禱
我要對(duì)未來(lái)充滿了希望
我要的飛翔
不是借雙翅膀
自由是個(gè)不能代替的遠(yuǎn)方
摔破了手掌
受了多少傷
卻從沒(méi)放棄過(guò)那個(gè)夢(mèng)想
初二作文 篇8
忘記我和你在哪天相遇，但你的照耀了，使我學(xué)會(huì)了珍惜�！}記
中的云朵懶洋洋的隨風(fēng)飄浮，放眼望去，大街上的人摩肩接踵，各式各樣的人從身邊匆匆走過(guò)。
我一步一步的走在上，耐心的等待前方的路不再那么擁擠。低下頭向前走，沒(méi)有關(guān)注身邊如畫的風(fēng)景，沒(méi)有抬頭看看頭頂蔚藍(lán)的天空。不知道過(guò)了多久，身邊的聲音不再那么嘈雜，安靜的有點(diǎn)讓人害怕。前方似乎有看不見(jiàn)方向的路，顯得格外冷清，開(kāi)始在不經(jīng)意間懷念熱鬧的風(fēng)景，可是，再回首，身邊如此安靜，仿佛就有我一個(gè)人。
如流水，從身邊匆匆流過(guò)，不給人的機(jī)會(huì)，也沒(méi)留下一絲痕跡。出現(xiàn)在眼前的，是我的家，中那么溫馨。
回到了家已經(jīng)很晚了，月亮已掛在天空中，我得準(zhǔn)備吃晚飯了。的時(shí)光總是那么快的溜走，讓人記憶溫馨。吃過(guò)晚飯，感覺(jué)有點(diǎn)疲倦，拖著自己疲勞的，合上了沉重的眼皮，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)：好熟悉的場(chǎng)景，夢(mèng)中的東西，是我曾經(jīng)不小心弄丟的，但又十分懷念的。我歡快的舞蹈著，剛伸出一只手去觸摸，那東西，在我眼前化作了煙，隨之和我身邊純白的場(chǎng)景合到了一起。之后，我眼睜睜的看著剩下的東西隨之化作煙散去。心猛地好似被扎了一刀，傷口隱隱作痛，眼淚最終突破了眼眶的阻礙，滑過(guò)臉頰，滴落在地上。我毫無(wú)掩飾的哭了，依稀中看到父母微笑著向我走來(lái)。忘記了父母對(duì)我說(shuō)的話，不過(guò)我猜測(cè)一定很溫暖，因?yàn)椋衣?tīng)了之后開(kāi)心地笑了，臉上的笑有如花兒般綻放。可是，慢慢的我感覺(jué)不到父母的溫度了，我睜開(kāi)眼睛，又一次的看到了消失，消失的是我的父母。我尖叫著從夢(mèng)中醒來(lái)，父母以為我出事了，神情慌張的跑到了我的屋，對(duì)我噓寒問(wèn)暖的。我的心，微微一動(dòng)，我知道，我驚動(dòng)了他們。
“我沒(méi)事，做了個(gè)夢(mèng)而已�！辈恢罏槭裁�，看著父母，說(shuō)出了這樣一句話。父母見(jiàn)我躺下去才走，那時(shí)候，我感覺(jué)自己好幸福�？墒�，我不斷地問(wèn)自己“那只是個(gè)夢(mèng)嗎？”
不知道自己是怎么睡著的，反正，我醒來(lái)時(shí)，感覺(jué)好多了。依舊沒(méi)變，叫我起床，囑咐我自己騎車上學(xué)注意安全。似乎心有余悸，我顯得有些心不在焉，隨意的“嗯”了一聲。
大街上依舊人來(lái)人往，似乎比昨天好了許多，陽(yáng)光顯得更明媚了，是錯(cuò)覺(jué)么？
穿過(guò)大街小巷，不過(guò)一會(huì)兒就到了我的噩夢(mèng)——學(xué)校。雖然極不情愿，但還是進(jìn)了班。感覺(jué)多了點(diǎn)什么，到底是什么啊。習(xí)慣性的'對(duì)說(shuō)了聲“早啊”，便坐到了座位上�！澳莻�(gè)，同學(xué)，你好�！币粋�(gè)羞澀的聲音在耳邊響起，感覺(jué)自己聽(tīng)錯(cuò)了，全班同學(xué)都知道我叫什么，她怎么叫我同學(xué)啊。抬頭一看，這張面孔好陌生，感覺(jué)上學(xué)4年來(lái)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)�！班�，你是？”我的聲音里充滿了疑惑，她看著我，有禮貌的做了自我介紹，我也得知，她叫“小慧”，是轉(zhuǎn)校生，我的。我看著她，有種說(shuō)不出的感激，我的多年單人單桌生涯，終于結(jié)束。
后來(lái)，我們理所當(dāng)然的成為了好。有時(shí)候，我感覺(jué)她就像上帝派給我的天使。只是，她老是對(duì)我說(shuō)，你不懂得珍惜。我開(kāi)始很納悶，別人多說(shuō)我大方，把我橡皮弄丟了，我不計(jì)較，老是自己再買一塊；別人要我的尺子，如果我有多余的，就給了；別人找我借膠帶，弄丟了，我頂多是說(shuō)幾句，然后自己買一個(gè)。“我真的不懂珍惜么？”我開(kāi)始自己?jiǎn)柕�，�?lián)想起來(lái)自己以前做的那個(gè)噩夢(mèng)，真的有點(diǎn)害怕。
日子一天一天過(guò)去，如流水般無(wú)聲無(wú)息。在平凡而又苦乏無(wú)聊的日子里，我在小慧的鼓勵(lì)下，交了好多新朋友，感覺(jué)自己一夜之間成了暴發(fā)戶，沉醉在了甜美的夢(mèng)中，夢(mèng)中我忘記了自己是誰(shuí)，只知道不斷的沉醉，不斷地昏睡，忘記了時(shí)間。
后來(lái)，小慧有一天表現(xiàn)反常，我心里有些不安，左眼皮也開(kāi)始跳。我感覺(jué)她有什么事瞞著我，終于，窗戶紙被捅破了，不過(guò)不是我，是我的朋友。她們告訴我，小慧明天又要轉(zhuǎn)校了，我感覺(jué)有些天旋地轉(zhuǎn)，我去問(wèn)她，她沒(méi)有否認(rèn)，安慰我，學(xué)會(huì)了珍惜就好。而我，開(kāi)始期盼奇跡，明天，她還回來(lái)，坐在我旁邊，跟我一起談天說(shuō)地，聊那些有的沒(méi)的。但她最終還是走了，給我丟了張紙條，像是最后的相見(jiàn)，那張紙條上寫著“珍惜”。
我一下子哭了出來(lái)，看著身邊的座位空空的，眼淚止不住的流。我是有多脆弱，“她只是轉(zhuǎn)校了，還會(huì)再見(jiàn)面的”，我一直用這個(gè)看似完美的借口安慰自己，結(jié)果但凡聽(tīng)到“小慧”，就會(huì)感覺(jué)心好像被扎了一刀，傷口隱隱作痛。同學(xué)看到我這個(gè)樣子，也沒(méi)再說(shuō)什么，只是，悄無(wú)聲息的走開(kāi)了。
時(shí)間是撫平一切傷口的良藥，過(guò)了不久，我還是會(huì)時(shí)不時(shí)想起小慧，只是，沒(méi)有了當(dāng)初那么大的反應(yīng)……"咦，媽，我的那塊橡皮呢？“，我半蹲著身子，不停地找著，“丟了就丟了，回來(lái)再買一塊不就得了。"媽媽顯得滿不在乎，可我依舊固執(zhí)的找著，”不能再丟了，不能再丟了“，我喃喃自語(yǔ)的對(duì)自己說(shuō)。不停地搜尋每一個(gè)可疑的角落，不知過(guò)了多久，我在一個(gè)小角落里，找著了那塊橡皮，它正安穩(wěn)的躺在地板磚上。我開(kāi)心的笑了，”珍惜”，似乎又看到了小慧明朗的笑容……
初二作文 篇9
一株草，破土而出；一朵花，綻放生命；一棵樹(shù)，結(jié)出果實(shí)。我們的生活每時(shí)每刻都發(fā)生著細(xì)微的變化，我們的眼睛，則成了這變化的見(jiàn)證。但，我們看見(jiàn)了變化，又是否看見(jiàn)了變化背后的屬于一個(gè)生命的絮語(yǔ)？
記得那個(gè)初夏，行走于小道間，驀地發(fā)現(xiàn)兩朵生長(zhǎng)在陰暗角落里的牽�；�，她們互相纏繞著，細(xì)嫩的花柄向上卷曲�；ò昀镞�盛著幾滴露珠，花瓣呈波浪形，白中透紫，黃色的花芯，軟茸茸的。她們高高地仰起頭，從骨子里透露出一種韌勁。
恍惚間，我竟有些感動(dòng)，為這兩個(gè)小生命漠視痛苦，堅(jiān)韌不屈的精神所感動(dòng)。是的，她們是不公的，生存于一個(gè)陰暗背光的小角落，但他們擁有不屈的精神。也許，落到那兒的種子不止那兩顆，但最終盛開(kāi)的只有兩朵；也許，每一個(gè)種子都有一個(gè)開(kāi)花的夢(mèng)想，但實(shí)現(xiàn)的僅有兩朵。每一個(gè)夢(mèng)想都是美的，但行動(dòng)更美；夢(mèng)想雖美，可如果只是幻想，那么夢(mèng)想也就失去了價(jià)值。兩朵小牽牛有美麗的夢(mèng)，更有精彩的行動(dòng)，所以，他們成了命運(yùn)的主宰者。
我用眼睛看見(jiàn)了兩朵牽牛綻放的美麗，更用心悟出了成功背后那兩個(gè)生命的不屈與努力。
又想起那個(gè)寒冬。厚厚的積雪給了這個(gè)世界難有的寧?kù)o。街頭，一個(gè)五六歲的小男孩在跑著，一不小心滑倒在了雪地上，便大哭起來(lái)，循著哭聲，一位賣糖葫蘆的中年女人走了過(guò)來(lái)，扶起小男孩，輕輕拍掉他身上的雪，慈祥地笑著，并遞上一根火紅的糖葫蘆，男孩道了聲“謝謝”又笑著跑開(kāi)了······
恍惚間，我的心有了小小的震撼。這個(gè)世界，不正因?yàn)檫@樣一些人的存在而美好嗎？雖只是路人，卻體現(xiàn)了一種真。中年女人向小男孩伸出的手以及遞出的糖葫蘆，是她對(duì)一個(gè)小男孩的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)；小男孩的一聲“謝謝”，是人與人之間的一種信任。那小小的糖葫蘆包含著大大的愛(ài)，它更是一個(gè)人善良淳樸的品質(zhì)的體現(xiàn)。
我用眼睛看見(jiàn)了一位中年女人送出的糖葫蘆以及她慈祥的笑，更用心悟出了那小小的動(dòng)作背后隱藏的一顆善良淳樸的心及人與人之間的信任。
花開(kāi)花落，是一種可以用肉眼看見(jiàn)的美，但她還隱藏著一個(gè)生命的承諾；葉落歸根，是一種可以用肉眼看見(jiàn)的美，但她還隱藏著一個(gè)生命的奉獻(xiàn)；人間溫暖，是一種可以用肉眼看見(jiàn)的美，但她還隱藏著一份信任，一種真，一種善，一種美。
這個(gè)世界，無(wú)時(shí)不刻不再變化，我們看見(jiàn)了表面的美好，卻會(huì)忽略內(nèi)在的美好�？�，需要眼睛，我們可以看見(jiàn)萬(wàn)物的美；看見(jiàn)，需要頭腦和靈魂，我們可以悟出生命的真諦。
初二作文 篇10
總是聽(tīng)別人說(shuō)“沒(méi)事多看點(diǎn)書，對(duì)自己好�！睍鵀楹挝�？為何要多看？我不禁發(fā)出疑問(wèn)。
書為何物？書集所有優(yōu)秀文章于一身。書里有歷史，有現(xiàn)在，有未來(lái)。書里有愚者的憨逗，有智者的聰睿，有窮人的貧苦，有富人的奢侈，書里有世人所夢(mèng)想的一切。
書為何物？書是人類最親密的朋友。要不，古人怎么會(huì)說(shuō)“書乃人之親友也�！睍梢愿嬖V你你想知道的一切，書是可以伴隨你一生的，唯一不嘲笑你，不奉承你的摯友。
書為何物？小時(shí)候，總會(huì)偷著攢一些錢，然后跑到家附近的小書攤，買上幾本小人書，背著老師在課堂上偷看，再到同學(xué)面前炫耀，接受他們崇拜的目光。那時(shí)，總會(huì)覺(jué)得書是世上最美好，最偉大的東西。
長(zhǎng)大后，看的書逐漸多了，有動(dòng)漫的，武打的，科幻的，現(xiàn)實(shí)的，哲學(xué)的，理論的……我不禁陶醉在書的世界里，看的內(nèi)容多了，知道的多了，對(duì)書的感觸便也多了。
書為何物？書可以陶冶人的情操，可以控制人的情緒。直到現(xiàn)在，我還是無(wú)法擺脫書的吸引力�？偸桥踔槐緯�，在宿舍里津津有味地看著。每當(dāng)主人公身陷困境，無(wú)法反抗世界時(shí)，我總會(huì)嚎啕大哭，感嘆命運(yùn)的不公，而當(dāng)主人公重獲新生，得到幸福時(shí)，我又會(huì)咧著嘴，笑個(gè)不停，暗暗的為他祝福。書帶著我游遍世界，看淡一切。
書讓我有了夢(mèng)想，書讓我對(duì)生活燃起了希望之火。書讓我去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，書讓我去體會(huì)人生的悲歡離合。書是美妙的，她使我希翼未來(lái)，盼望未來(lái)，崇拜未來(lái)，她使我對(duì)生命有了重新的認(rèn)識(shí)。
書為何物？書是人生的總結(jié)，書是萬(wàn)物的中心，書是天上人間最神秘、最令人心馳神往的東西，書是人說(shuō)不清、道不明的神話！
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