精選四年級的作文匯編10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的四年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
今晚的英語作業(yè)是“抄寫第８課的read一英一漢，并跟讀５遍，家長簽字”。兒子做英語作業(yè)時，我在廚房忙活，偶爾聽到了他讀英語的聲音，聽見讀的時間短，我估計作業(yè)到他那兒“縮水”了。他拿作業(yè)讓我簽字時，要求他給我讀一遍，讀得磕磕絆絆，就知道這不是已聽讀５遍的結(jié)果。
我要求重新聽讀，他想偷懶不讀，“你不讀我咋簽字呢？你讓我很為難，不簽吧，你心里肯定不愿意，簽吧，我覺得真不能簽，簽了就是我說謊了，對你不負(fù)責(zé)任，也騙了老師了，你說，這咋辦呢？”
“你就簽了吧�！眱鹤颖е孟搿�
我有一點(diǎn)兒動搖，寫作業(yè)時間這樣長（這期間他還寫了“一起作業(yè)”），換成我可能也不想再讀了，“那我給你簽了字，明后天或后天再有這樣的聽讀作業(yè)，你可得聽讀夠了才能簽字，今天就通融你一次了�！�
“好。”他答應(yīng)倒挺爽快。話一說出口我就后悔了，不該縱容他，有過一次就不止一次了。
“不過，得再讀一遍，流利才能算通過，好吧？”
“唉呀，不——”
我抓住了他，“不行就算了，現(xiàn)在必須聽讀夠才簽，要不我沒法兒簽�！�
兒子見我態(tài)度堅決，只好坐下來不情愿地讀了起來。過了一大會兒，“媽，簽字�！�
“好，來了�！薄百潱试S媽媽給你說幾句話，行嗎？這話必須現(xiàn)在說。”
聽讀完了，他的氣也消得差不多了，對我也不抵觸了，“那你快點(diǎn)兒說�！�
“就說說今晚你聽讀的事吧，你那么在意簽字，說明你在乎學(xué)習(xí)，這點(diǎn)兒非常好。第二點(diǎn)，在媽媽的要求下，你聽讀了５遍，你尊重媽媽的意見，我很高興，還有一點(diǎn)，假如一開始就認(rèn)真聽讀了５遍，是不是可以節(jié)約不少時間？而節(jié)約下來的時間你可以休息會兒，也可以看會兒書，可者做些其他的事情，是不是？”
“嗯�！�
其實(shí)他心里非常明白他應(yīng)該那樣做，只不過想偷一點(diǎn)兒懶而已。偷懶成功了，下一次他就又想偷懶了，把他惰性掐了，到一下次時他在心里就得掂量掂量了。
今晚的事情又讓體會了“改變孩子先改變自己”帶來的成功喜悅，為開啟新的家庭教育增添了一份信心。在孩子做了錯事時，我要先控制住自己的情緒，提醒自己不要發(fā)脾氣，耐住性子，與孩子交流，允許用眼神、肢體來表達(dá)自己適當(dāng)?shù)牟粷M，不可用言語來挖苦、譏諷孩子，那樣會傷害到他，這種傷害可能在他心里會持續(xù)好長一段時間，而這并非我的本意，更不是我想要的結(jié)果。誰不想聽好聽的話呢！控制住了情緒，態(tài)度就會有緩和，話語就不會傷人，孩子更容易接受我的建議，這樣的結(jié)果是雙贏，何樂而不為呢？
四年級的作文 篇2
我家的小花狗，長得多可愛�。∩砩系拿┌籽┌椎�，像一條白色的地毯，“地毯”上被滴了幾滴墨汁。
眼睛上，有一撮黑色的毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像四只眼睛，怪不得別人叫它“四眼狗”。
它那耳朵是多么機(jī)靈，睡覺的時候，頭趴在地上，它能聽見很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的聲音呢！
它吃東西前，都要先聞一聞，覺得好聞才吃。它吃起東西來，香得不得了。吃完了還要把嘴邊舔一舔，像是沒有吃夠一樣。
小花狗喝起水來，更是有趣，用舌頭舔。它小巧玲瓏，鼻子像一個非常小的西瓜，上面還有像西瓜一樣的線條。
只要陌生人一進(jìn)門，它就會迎上前去蹭陌生人的腳，像是在做恭喜的手勢，同時發(fā)出“汪、汪、汪……”的叫聲，歡迎客人的到來。
小花狗的名字叫“吉娃娃”，我和它出去散步的時候，它跑得非常快。不一會兒，它跑不動了，蹲在地上“撲哧撲哧”的喘氣，我就使勁拉著走，它硬是不走，我只好把它抱起來。走著走著，我想把它放下來，低頭一看，它卻睡著了。
我愛我家的小花狗，因?yàn)樗坏珯C(jī)靈，而且還熱情好客。它帶給我的一些樂趣，使我在快樂中成長！
四年級的作文 篇3
今天中午，我開開心心地和爸爸媽媽一起去太原看望爺爺奶奶。
飛機(jī)剛起飛時，我的耳朵很難受，可是過了一會兒就好了。飛機(jī)上升到云彩上面，我看到云彩有的像小羊、有的像山上的老虎、還有的像可愛的小狗……各式各樣，形狀千姿百態(tài)。
下了飛機(jī)，我們?nèi)チ藸敔斈棠痰募�。家里掛著紅紅的小燈籠，像燃燒的熊熊大火，又像一條長長的龍。家里的大門上貼著一個福字，福字的兩旁貼了一副對聯(lián)，上聯(lián)是一帆風(fēng)順年年好，下聯(lián)是萬事如意步步高，橫批是吉星高照。過了一會兒，爸爸和他的朋友去買了一些禮花，爸爸右手拿著一個打火機(jī)把一個禮花點(diǎn)響了，在點(diǎn)響的一瞬間，爸爸飛快地跑到了別的地方，聽見一聲巨響，禮花飛上了天，有的像一朵朵五彩繽紛的花，有的像叢林中奔跑的馬兒，還有的像五顏六色的珍珠。
第二天，我和哥哥一起去了迎澤公園的游樂園，那里有很多好玩的東西。我先玩了輪環(huán)車，開得非常快，非常好玩，飛椅也非常好玩，在天空中飛得感覺真好。一陣陣風(fēng)吹進(jìn)我的衣服里，我頓時感到非常涼爽。接著我又去玩了我最喜歡的碰碰車。鈐聲一響，開車的人像山上的老虎一樣開著車，我開著一輛紅色的車橫沖直撞，可惜馬上就結(jié)束了。
今年的新年過得真開心、真有意思。
四年級的作文 篇4
以前，寫作文對于我來說，是一件煩惱的事情，可星期六上午我三十六度大轉(zhuǎn)彎，改變了想法。覺得寫作文是輕松．快樂的事。
星期六早上，我去青少年宮學(xué)寫作，這是我的第一堂寫作課。以前，我總覺得寫作文是一件煩惱的事，特別是寫周記，每次我寫周記都找不到新鮮的題材，就算有新鮮的題材，那我也肯定寫不長。如果那次周記得了高分，頂多就是“瞎貓碰到死耗子”了。
我走到教室里，自己選了一個好位子坐下。坐了一會兒，我們就開始上課了。第一件事情就是做完《媽媽喜歡吃魚頭》這篇文章，它的一道是叫我們寫小練筆。要求是仔細(xì)觀察爸爸媽媽的日常生活，捕捉一兩個感人的鏡頭。
“天哪，又要寫小練筆，這可是我的弱點(diǎn)啊，真倒霉”我輕輕地自言自語。
不過也是寫作班當(dāng)然是寫作文，小練筆了。可是在寫之前，毛老師指導(dǎo)了一下。我突然覺得沒那么難了，我寫了個鏡頭，毛老師孩夸我寫的很真實(shí)。
寫《美麗的公園》也是這樣，經(jīng)過毛老師的指導(dǎo)，讓我感覺寫作不是一件沉重的事情，而是一件輕松的事情；寫作不是一件痛苦的事情。而是一件快樂的事情！
只要人人都留心觀察生活中的一件件小事，那么寫作文的題材就有了；如果你喜歡看課外書，那么你的作文的內(nèi)容就豐富精彩了！
寫作文是輕松。幸福�？鞓�。
四年級的作文 篇5
昨天一天我什么事情都放下了，都在練古箏。為什么呢？因?yàn)樽蛱煜挛缡俏易詈笠淮喂殴~考級，最后一次了，老師說我們盡量得優(yōu)秀。所以我拼命的練，得優(yōu)秀成我一個愿望。
下午就到正式的考級了，我和姥爺?shù)搅宋逡魬騽F(tuán)。這次考級是我最緊張的一次，一是因?yàn)槲沂鞘壍谝粋�考，二是因?yàn)槭壍那雍茈y，還要彈兩首，一首叫《草原英雄小姐妹》，一首叫《春江花月夜》，都是很好聽的曲子，但是一首彈下來，就需要八分鐘。
我到考場的時候已經(jīng)很晚了，我同學(xué)說44號已經(jīng)進(jìn)去了，我是46號，要趕緊準(zhǔn)備了！
其實(shí)考級不是到一個和舞臺上的地方只是一個辦公室，里面放上兩臺古箏。我進(jìn)去的時候，九級的還沒考完，而且我看見有一個姐姐練連曲子都沒背過。準(zhǔn)備到我考的時候，我的手后出汗了。
但是我一開始彈，就彈錯了。因?yàn)槔蠋煕]讓我從頭開始彈，而是從掃搖的.部分。這一部分最難了，需要左腦右腦開發(fā)才行。彈到一半時，老師就說低八度，高八度初中，弄得我一塌糊涂。但是最后我還是那樣彈，老師就算我對了。我弄不明白是怎么回事，只好繼續(xù)彈我的。
考完級了，我第一個念頭是：絕對得不了優(yōu)秀了，甚至有考不過的可能。哎呀，還是需要努力呀。
四年級的作文 篇6
在快樂的生活學(xué)習(xí)中，我已經(jīng)成為了一個四年級的小學(xué)生。在我記憶的
在一個陽光明媚的星期三早晨我來到了學(xué)校，剛剛走進(jìn)教師就有一個小同學(xué)來問我星期二晚上的語文作業(yè)怎么做。我就拿出我昨天晚上的語文作業(yè)來念給他寫。后來，有一個同學(xué)知道，說我告訴了一個同學(xué)星期二晚上的語文作業(yè)。后來，老師來了，那個同學(xué)就把這件事告訴了老師，老師就表揚(yáng)了我，然后，老師還叫全班同學(xué)都向我學(xué)習(xí)，當(dāng)時我的心里面很高興，好像是吃了蜜一樣甜。聽了老師的表揚(yáng)，我知道了以后我還要多幫助同學(xué)，要互相關(guān)心。我覺得，得到老師的表揚(yáng)是很容易的，只要我們互相幫助，互相努力，互相關(guān)照和互相關(guān)心就會得到老師的表揚(yáng)。
這就是我一次難忘的表揚(yáng)，這事情雖然沒什么大不了，但是它還是很重要。它一直在提醒我要多幫助同學(xué)，幫助同學(xué)是一種美德。
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四年級的作文 篇7
時間宛如一陣風(fēng)，輕輕地從我們身邊飄過，帶走了你的一切，唯獨(dú)留下回憶！
那時，我還在上一年級，爸爸要外出一段時間，便把你帶到了我的身邊，爸爸讓我叫你姐姐，還讓你照顧我。當(dāng)時我就不滿了，扯著爸爸進(jìn)門，推著你出門。現(xiàn)在想想吧似乎很有趣呢！不顧我的推搡拉 扯，爸爸還是走了，我和你便正式在一起生活了。
因?yàn)閷δ愕牡絹砦液懿粷M意，所以我處處為難你，欺負(fù)你，折磨你。
傍晚放學(xué)，你來接我，在人群中我一眼就望到了你，很奇怪呢，好似心有靈犀一般。但我只是快步走過去把書包扔給你，仰著頭，大步流星地走了，儼然是個小大人像，好不神氣呢！你走在我的身后， 雖然沒有看見你的表情，但我想你一定又尷尬又無奈吧。路過超市，我又被那么多可口的零食吸引了，不管三七二十一地把毫不知情的你拉進(jìn)了超市里，看見好吃的就往籃子里扔，再出了超市，你身上 的東西壓的你走不動路，我突然有種罪惡感，想幫你，但我的自尊心卻又不把應(yīng)。
這條圍巾我一直留著呢，它算是幫我們緩和關(guān)系的媒介吧！你還好嗎，姐姐？
四年級的作文 篇8
我們經(jīng)常吃豆芽，可是豆芽是怎樣長成的呢？我沒有觀察過，所以我一點(diǎn)也不了解。剛好老師給我們布置了一個特別的作業(yè)——泡綠豆，讓我們觀察豆芽是怎樣長成的。
懷著急切想知道答案的心情，我放學(xué)一回到家，就找來了一把綠豆。這些橢圓形的綠豆，很小，墨綠色的，摸起來硬硬的，很光滑。我拿了一個小碗，把它們放進(jìn)去用水泡起來。第二天一早，我起來一看，昨天泡的那些小豆豆變胖了，顏色更綠了，就像一個個綠色的小精靈在朝我笑呢！
第三天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)綠豆從中間裂開了一條小縫。我想：綠豆是不是泡壞了。媽媽告訴我那是快要出芽了。果然，第四天，從那個裂開的小縫里，伸出了白色的小尖尖。我拿起來仔細(xì)一看，綠豆真的長出芽了，這讓我欣喜不已。
又過了幾天，那些綠豆越長越長，它把那件綠色的外套當(dāng)成帽子戴在頭上，真像是一個個威武的士兵挺立在那兒。通過觀察，我終于知道了豆芽是這樣長成的。其實(shí)，生活中有很多事，只要我們留意去觀察，就會有新的發(fā)現(xiàn)。
四年級的作文 篇9
我有一所美麗的校園。下面就讓我來給你介紹吧。
走進(jìn)學(xué)校，一股淡淡的清香撲鼻而來。映入眼簾的是一座小花壇�；▔锏幕幤娑菲G。紅的似火、白的似雪、粉的像霞，黃的賽金。花兒不僅形態(tài)各異，而且形態(tài)不一。你看，有的正對著太陽笑、有的像個害羞的小姑娘低著頭、有的像蛟龍的爪子……勤勞的小蜜蜂在花上采蜜，五彩繽紛的小蝴蝶們在花間快樂地飛舞著。
花壇中間有一塊大牌子。上面寫著我們的校訓(xùn)：“誠實(shí)、善學(xué)、健美。在陽光的照耀下，變得閃閃發(fā)光。校訓(xùn)后面是一面鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)招展。
操場是用塑膠做成的。操場前面的廁所是用黃色和紅色涂成的，遠(yuǎn)看像一座城堡。不知道的人準(zhǔn)以為那是游樂場呢。操場的兩邊是兩棟高高聳立著的教學(xué)樓。
右邊的教學(xué)樓后面有一個小操場，同學(xué)們在那里盡情地玩耍。大家都管那叫快樂園。
還有一棵合歡樹在植樹園地的中間。那是我們的�；眨呀�(jīng)有一百多年的歷史了。
春天，樹木抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。鳥兒在樹上搭窩。
夏天，眼光照在樹葉上，好像每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。同學(xué)們有的在樹陰下乘涼，有的在樹陰下玩游戲，有的在樹陰下談話，還有的在樹陰下用心地聆聽著鳥兒的歌聲。
秋天，樹葉變黃了。一陣風(fēng)吹過，葉子紛紛落了下來，在天空中飛舞，像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶，好看極了。
冬天，樹上的葉子落了下來，合歡樹像個老頭兒。樹枝像梅花鹿的角。下雪的時候，合歡樹披上了銀裝。同學(xué)們在操場上有的打雪仗、有的堆雪人、還有的滾雪球。這棵合歡樹記載著我們幸福而又快樂的金色童年。
怎么樣，我的校園是不是很美麗呢？
四年級的作文 篇10
10月2日一早，爸爸媽媽帶著我一起去了杭州。一路上我興奮極了。經(jīng)過了三小時，終于到達(dá)了目的地。急急得放下了行李，便開始了今天的行程。
下午來到了宋城，只見城門口站著一個穿著盔甲，面無表情得站著那。里面的人個個都穿著古代的衣服。我們還看了一場《宋城千古情》的表演。真是精彩極了，連我也一個勁得拍手鼓掌。
第二天我們?nèi)チ宋飨獓覞竦毓珗@。整個園區(qū)約70％的面積都是水域，我們便坐了小船。兩邊種著許多得柿子樹，一個個好像紅燈籠似的。這兒的空氣新鮮，風(fēng)景迷人。媽媽說如同世外桃源。
我們還去了西湖，這兒可真是人山人海哪！坐上了游船欣賞著兩邊的風(fēng)景。三潭印月，斷橋，蘇堤，雷峰塔……真不愧被譽(yù)為“人間天堂”。
時間過得真快，三天一眨眼就過去了。再見了杭州。
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