【精品】高三作文集錦九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的高三作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三作文 篇1
“這些年，一個人，風(fēng)也過，雨也走，流過淚。，流過血……”黑哥又唱起了他最拿手的《朋友》。走在鄉(xiāng)村的水泥路上，已是晚上的十點(diǎn)，我們這伙人剛從卡拉OK里出來。有說有笑的，都聊得很盡興，方科又說起了他那小學(xué)時候的“愛情故事”——從前有一個女孩，深深的暗戀著我，我卻沒有接受，因?yàn)槲野謰尩木壒�。可是她還是頻頻的向我表白……�！鞍ミ稀彼职ち死细叩拇颍�?yàn)槟莻�女孩就是老高�！澳氵@事都說過幾百回了，你不嫌煩啊，想當(dāng)初你還偷偷的牽過我的手呢！我都沒有說，你竟然在這里所三道四�！薄澳阋膊挥眠@么用力吧！我不是為了取悅打大家嗎？”“就是嗎！你也不給我們二哥點(diǎn)面子啊，說什么他也是你的boy friend啊！哈哈“太衛(wèi)幫忙道。
走到小學(xué)門口，大家小憩了一下。怎么說這也是我們的母校��！老金不免的感慨道：“想當(dāng)初啊，我曾經(jīng)也是這里的風(fēng)云人物啊，哪一個老師不知道我啊，可是現(xiàn)在站在門口仔細(xì)的端詳著這陳舊的校門，覺得自己已經(jīng)老了許多�！崩辖鹉宋覀冞@伙人當(dāng)中最厲害的一個角色，從小學(xué)到高中，都是老師眼中的好學(xué)生，是有希望考上名牌大學(xué)的苗子。阿嫩挖苦道：“想當(dāng)初五年級的時候，你還被老師罰站過呢，有什么好感慨的��！”提起阿嫩，我們這伙人總會想起這么一件事——在07年大年初三那天晚上，我們也是剛從卡拉OK喝酒出來，他就大喊“蒼天啊，大地�。≌l能把我灌醉啊，我要一醉解千愁啊�！贝藭r，不遠(yuǎn)處傳來了一陣嘆息聲“哪家的孩子這么郁悶啊，你要好好的向我們家的老弟阿嫩學(xué)習(xí)啊！他整天都是笑呵呵的”我們往聲源處一看，原來他的姐姐在那嘆息呢！哎當(dāng)時我們都無語了啊！
“我在馬路邊見到一分錢，把它交給警察叔叔，警察叔叔說，小朋友，你真乖……”阿變用他那高達(dá)幾百貝的嗓音大喊著，發(fā)泄著他的苦悶，他的童年可謂是，哎，也不知道用話語形容了，聽他唱這樣的歌，也知道他的童年生活是怎么樣的了�。∷俏覀冞@伙人當(dāng)中最不愉快的一個人了！“變兄�。【蛣e這樣了，你都多少歲了啊，還唱這樣的歌，你的GF還在旁邊呢，你不怕丑�。∑綍r和我們哥們幾個在一起時怎么唱都無所謂，可是你要看現(xiàn)在是什么場合啊”道理大王就總說道�！鞍⒆儑�(yán)肅說道：“老弟啊，這你就不懂了吧，在女朋友和兄弟一樣，在她面前我們都要袒露出我們真是的一面，別藏著捏著。你知道小瑜為什么選我么？就是因?yàn)槲业倪@一點(diǎn)。哈哈”小瑜補(bǔ)充道：“還不止是這一點(diǎn)呢！他的魅力遠(yuǎn)不止這呢！”“哎！真是夫唱婦隨啊！”“不算吧！他們現(xiàn)在還是正常的男女關(guān)系呢！我和霆兄可都還有機(jī)會呢”又是一陣開心的大笑聲。
差點(diǎn)忘了還有八婆沒有說到呢！你別以為他是個女的��！他可是我們這伙人當(dāng)中最能說會道的人了！夸張點(diǎn)就是能把死人說活過來。可是他卻是最安靜的人今天！怪不得氣氛有點(diǎn)不對勁啊！偉兄納悶道“怎么今天八婆那么安靜，看你平時都說上天了�。 薄鞍�！別提了，你們就開開心心的聊你們的吧！我在想我的事呢！你們現(xiàn)在有什么想說趁現(xiàn)在說完，別等我考慮我的問題清楚了，你們可就沒有機(jī)會說了啊，尤其是你們那些情侶啊�！薄霸趺茨氵�有事要想，可真是怪了�。 卑�！小偉怎么就這么無聊了呢，八婆的話匣子就這樣的被他打開了��！哎！我們的耳膜承受不了�。�
“命運(yùn)，常常掌握在自己手中！真理，常常掌握在少數(shù)人手中，要想把真理掌握在自己手中，那就請撥打：1387655XXXXXXX！一個人孤單的走著，突然，一聲狂叫，撕心裂肺般吶喊，破壞了我的孤獨(dú)之旅！有誰能陪我度過這不是孤單的夜晚，請撥打：1387654XXXXXXX！”廣告大師娥姐在準(zhǔn)備她的廣告詞！現(xiàn)場一片混亂啊……
靜謐的鄉(xiāng)村水泥路，歡快的說笑聲，我們這一伙人雖說表面上看起來過得很不錯，可是每個人都在思考著自己的未來，思考自己在以后的生活怎么樣的去改善自己！有時，看著村里的小孩一代不如一代，我們都會嘆息疑惑或自嘲：是不是我們的生活節(jié)奏是不是已經(jīng)落后了，連小孩子的生活都跟不上了！看到村里人享受和諧安謐的生活，我們都會默默的祈禱著寧靜的鄉(xiāng)村可別出現(xiàn)什么情況！我們這伙人啊，鬧過了，high過了，都會覺得目前是一片的迷茫，有時我們會自己問自己：難道這就是現(xiàn)代社會的生活嗎？
我們這伙人，就是這么一個群體！是村里普普通通的人，沒有什么特殊的！
高三作文 篇2
人在夢中，才不會那么累。于是，撐一支長蒿，蕩起一圈圈漣漪，向清水出芙蓉的那水游去!喲，那不是清泉，是天上虹。而夢沉淀在那無窮的接天蓮葉之中了!滿眼都是映日荷花，別樣紅。
忽然有種失落的感覺，吹面不寒的楊柳風(fēng)，輕輕地吻著我的臉，有種母親的味道。輕輕地，撥動了我的心弦，一遍又一遍疏影橫斜，讓我陶醉;月黃昏，讓我心碎。夢，不也是這樣嗎?偶然發(fā)現(xiàn)，夢，是自在飛花，不是無邊絲雨;夢，是床前明月光，不是地上霜;夢是滄海月明，不是花自飄臨，水自流�！皦艉幂p，似風(fēng)輕，似霧輕!”不曾感受夢的份量，而“她”卻已不復(fù)回!
夢離我而去，我尋夢。
只見“月上柳梢頭，不見人約黃昏后!”舉頭望明月，問嬋娟：“橋邊紅芍，年年知，為誰生?”嬋娟不語，任月明人盡望!二十四橋仍在，玉簫難聞。美人已遠(yuǎn)去，空留夢一回!想哭，卻無淚!任無言的痛將我包圍!殘花難綴，好夢難圓!只見章臺人去骨留香，不見美人帳下猶歌舞。
留戀處，已是物是人非事事休，欲語而淚先流。殘山夢，亦如斯哉!早發(fā)哪知世事艱，而到如今才明白，人在紅塵，身不由己。不是嗎?空山新雨，洗不盡紅塵纖華;大江銀浪，淘不完世俗饞言。
尋夢?駕一葉扁舟，尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚!
本不圖宦達(dá)，愿做個煙波釣徒，似天地沙鷗，領(lǐng)略一下斜風(fēng)細(xì)雨不須歸的閑適。
也曾想，一個人，一匹馬，一片枯藤，一棵老樹，一群錯鴉，一座小橋，一股流水，一縷炊煙，一個人家，一條古道，一陣西風(fēng)，輪夕陽，體會近鄉(xiāng)情更怯的浮云游子的羞澀!沒有絲毫纖華，只有山水的神韻，花木的清芬，落霞映關(guān)山，秋水引殘陽。引一壺濁酒，攜幾位友人，呷幾口美酒，吟幾句詩文，笑幾聲天下，嘆幾句悲歡!賞云霞與煙波，渺人世與江湖。
也曾想去天蒼蒼，野茫茫的塞外，去感受那“大漠孤煙直，長河落日圓”的塞外奇景。
也曾想
夢雖遠(yuǎn)，但我卻改變追尋的方向。我不再追尋“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的憂傷;不再追尋“剪不斷，理而亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的惆悵;不再追尋“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的萬千愁緒，和那“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”的痛楚。只愿一個人，輕輕地，去追尋。追尋已逝的春花秋月，追尋在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝的至情;追尋誰言寸草心，報得三春暉的至親;追尋大江東去的豪放，殘荷聽雨的低沉，長風(fēng)破浪的曠達(dá)，曉風(fēng)殘?jiān)碌耐窦s
風(fēng)乍起，吹皺一池春水。薄霧濃云，讓人愁煞!曾記否，少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新淚強(qiáng)說愁!而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。
濃霧染白了頭發(fā)，在蛙聲中驚醒，不住鳴的寒跫，驚回千里夢，已三更。池塘白壁映出我那憔悴的臉!尋夢，沒有一點(diǎn)蹤影!可憐!露似珍珠月似弓�？绽锪魉嗌啦挥X濕。涼初透，正欲乘風(fēng)歸去，忽然發(fā)現(xiàn)，自己的夢，不正在天接云濤的那兒么!青霄有路終須走，金榜無名誓不歸!
于是，搖幾下船櫓，向著夢的方向，悠悠地飄去
高三作文 篇3
輕點(diǎn)幾下鼠標(biāo)把“查詢成績”打開，熟練地敲了幾下鍵盤，按了“Enter”后，我來不及看別的，只瞄了一眼名詞，只覺得心中一陣堵得慌，往后一仰便重重地靠在了椅子上。
正巧，聽見拖拉機(jī)的聲音，“噠噠噠”直向我逼近，我慌張的把電腦關(guān)了。從屋里走出來，坐在沙發(fā)上，笑了笑。想平覆我心中煩躁的心情，掩蓋住我心中的恐慌。
天色已經(jīng)很晚了，只聽見院子里自來水嘩嘩流著，在這寂寞的時刻，我覺得這每股水都打在我的心上。淹沒進(jìn)我無聲的淚水里。我低下頭，不停地擺動手指，心中像暴風(fēng)雨來臨前，無盡的波濤在暗涌翻騰，一番掙扎之后，我站起來打開外面的燈，走出來，站在母親身后。像以往一樣卻也有些不一樣的叫了聲：“媽，你回來了啦！”
“嗯，做熟飯了嗎？”
“熟了！”
“地里的棒子還沒收完哩！對了，我讓你舅捎的月餅吃上了沒？你在家里的時候最愛吃這個了。說什么剛做上‘外焦里嫩’，可新鮮了，這不一做上，就讓你舅給你捎去。怕你吃晚了，放硬了，不好吃了。”
“媽，太費(fèi)時了吧！我要是離你遠(yuǎn)了，上大學(xué)了，嫁人了。你也給我去送啊�！蔽乙月裨沟恼Z氣卻也無法掩蓋住我的幸福。
母親“咯咯咯”地笑了，聽見她的笑聲，她的聲音，此時的我早已不知道該怎樣面對她，我不敢看他的眼睛不敢多說一句話，怕讓她洞察出我的恐慌。在一個平靜的外表下包裹著一顆忐忑的心，我我像是一個罪犯，在四處逃竄但總是無處可藏，因?yàn)樗且皇柟猓梢源┩高^我心中任何的防備。在她面前，我就像一張白紙?zhí)孤冻鑫业拿恳痪湔嫜�。而如今，我真不知道該如何告訴她這個結(jié)果。
我看著那水流過母親的手而變得渾濁，頭發(fā)梢上粘著玉米纓子。本已不烏亮的頭發(fā)被蒙了一層塵土，身上鞋子上粘著還濕的或結(jié)痂的泥巴。我真切的感受到了黃土的深厚與一生都在黃土地里的母親的滄桑中的偉大。
我感慨萬千，面前這個女人為我付盡韶華，付盡一切，我這一生該去怎樣報答她。
母親洗完手走進(jìn)屋子里，門上的簾子在不停的晃動。模糊了我的眼睛，也模糊了背影，曾經(jīng)年少輕狂的我認(rèn)為我與母親的距離永遠(yuǎn)都無法翻越，驟然發(fā)現(xiàn)我們其實(shí)就在咫尺之間，看著她累了，我便心疼，看著她傷心，自己便也難過。也許這就是最真摯的感情，無需筆墨修飾，就是這么真白。
我走進(jìn)屋子，對母親說：“明兒，我跟您去掰棒子�！蹦赣H沒有看我用沒有起伏的語調(diào)對我說：“念書吧！”我心里本就糾結(jié)，現(xiàn)在更像是打翻了五味瓶。早就想流下來的淚水，又被我生生地吞下去了。“媽，你累不累啊！我心疼。”母親愣怔了一下，回頭笑了“傻閨女，我不累，只要你考出去了，媽就天天在城里享福�！�
我裝作去廁所跑了出去，站在門口，再也抑制不住的淚水涌了出來。母親平凡一生，沒有多么大的人生抱負(fù)就像她說的她只求我考出小城，走出這里。我決定把這個成績埋在心里，讓它變成一個沙粒磨打我的心，仰起頭，看著那像是潑了墨似的天空，我暗下決心：“我只要走出小鎮(zhèn)，走出這片天空，要讓我的母親走出去可以把腰桿挺得直直地告訴別人，她有一個好女兒，一個可以值得驕傲的女兒。我望了望門前的路，郁郁昏昏望不見頭。但我不怕，因?yàn)橛袀�動力在激勵著我不斷前行。
評語：本文最大的特色是真實(shí)，真實(shí)的再現(xiàn)一名學(xué)生在慘淡的成績面前、在濃濃的母愛面前的愧疚與自責(zé)。其間的語言描寫符合人物的特點(diǎn)，如：媽媽的啰嗦正是她愛的外現(xiàn)，我的積極除了有對母親的愛之外，也有自己考砸后的彌補(bǔ)。最終，“我”在母愛的激勵下決定不斷前行，這是“我”“掙扎”后的結(jié)果，使
高三作文 篇4
也許時光會帶走我們的青春，可它卻帶不走屬于我們的回憶。那些淚、那些笑、那些真情、那些話語，編織成永不能忘懷的高三生活。
難以忘記在下雨天，同學(xué)遞過的那一把把雨傘。即使冷雨低溫、偶爾有雨水濺到你身上，但周身卻是暖暖的。
難以忘記在感冒時，同學(xué)遞過的幾片藥。本不想吃，可在眾口威逼勸道下不得不吃。藥片雖苦，但心里卻是甜甜的。
難以忘記考試失利哭泣時，是同學(xué)遞過來的紙巾擦干了滿臉淚水。一句句暖心的話，勸勉鼓勵著你；一張張搞怪的臉，讓你破涕而笑。于是天空密布的烏云被驅(qū)散，心頭再讀迎來陽光。我深深地知道，即使天塌下來也不可怕，因?yàn)橛心切┍澈笾С帜愕耐瑢W(xué)。
還記得那個陽光明媚的下午，我們像小孩子一樣圍在大姐身旁，貪婪地看著她包中剛從家里帶來的零食。弄得大姐很無奈，只好一邊呵斥著“去，去，這些個小饞貓！你們就知道貪吃，也不懂得留著午休時再用”，一邊把零食分給我們，讓我們大飽口福。
還記得打排球時的情形，雖然12人是臨時分成的兩隊(duì)，但個個認(rèn)真堅(jiān)守著陣地，都拿出角斗士的勇氣。一次次跳躍，一記記重扣，一聲聲吶喊，那場景不亞于奧運(yùn)的賽場。然而，我深深地知道，球場上我們雖然是有你沒我的對手，可生活中卻是情同手足的同學(xué)。
還記得有時功課學(xué)不懂，同學(xué)一遍一遍地講解，一遍一遍地演練，即使再小的問題，也會不厭其煩地解答，知道你完全明白為止。而且絕不會因?yàn)槟愕挠薇慷撇黄鹉�、遠(yuǎn)離你。
還記得有誤解、有分歧時，曾經(jīng)短暫的冷戰(zhàn)吧？但同學(xué)始終是同學(xué)，朋友一直是朋友，無論你怎樣對他發(fā)脾氣，冷言冷語，他也會像親人一樣包容你，呵護(hù)你，始終不會對你冷漠，將你拋棄。
高三，這個比較殘酷的學(xué)習(xí)階段，我們拼著我們的青春，我們賭著各自的命運(yùn)。也曾瘋狂過，也曾無奈過，也曾困惑過，甚至偶爾失去進(jìn)去的信心�？晌抑�，就算我失去所有，至少我還擁有那一份份珍貴的友誼。及時送過來的奶茶，是緊張時的安慰；困境中的指引，已成為生命中克難制勝的最大感動。
感謝上天，讓我能夠遇到志同道合的你們，并與你們攜手走過高三這個充滿酸甜苦辣的征程；感謝歲月，讓我們能夠收獲人生中這彌足珍貴的情感，并與你們共創(chuàng)了這段永不忘懷的生活！
高三作文 篇5
天地玄黃，宇宙洪荒。常醉心于倉頡造字的匠心獨(dú)運(yùn)。一個“惑”字，多么美麗的字眼。何為萬物？何為天地？是混沌不分時盤古開天辟地，還是氣為理之所依？“或”，提供了答案的多樣性；心，便因了這疑慮而思考�；笾钌钌顜自S？
“惑”，迷惑。迷惑是自古以來人類生命的心跳。
然而，千年萬年后的我們，在歷史干涸的河床上，麻木不仁地行走。春有百花秋有月，似乎只剩下歲月更迭；日月之行，星漢燦爛，只有日歷上冰冷的數(shù)字輪回循環(huán)。沒有迷惑，便只有麻木，因?yàn)槁槟�，所以再難一覓“一葉落而知天下秋”的欣喜和感動。我不明白，人們?yōu)槭裁纯梢郧案昂罄^地赴一場名利、順從的狂歡，卻不能停下腳步，迷惑于萬物之理，生活之?dāng)?shù)？
有人說，萬物周而復(fù)始，不問因果是一生，迷惑中前行亦是一生，何不活得簡單？但迷惑是人的本能，是生活的必需品。它與活得復(fù)雜不同。前者是對現(xiàn)狀、本質(zhì)的好奇，是對生活與生命的思考，然后，才有創(chuàng)造。后者是自尋煩惱，將時間、生命交給無謂的糾結(jié)和痛苦。
因?yàn)槊曰�，故而思考。常常懷想那些古希臘的先哲們，他們迷惑于日月星辰、哲理人生，思考的腳步在雅典衛(wèi)城的土地上一步步叩問，回響著人類先民的智慧；那一步一問，使迷惑衍生出的思考力度輻射出人類歷史璀璨的精神坐標(biāo)。
……
一個沒有迷惑的人，他精神的黃昏必然早早降臨�；笾钌钌顜自S？從迷惑中，我們看到了思考的'深度、靈魂的深度。同樣，一個沒有迷惑的民族，他精神的日出將不復(fù)到來。
如今的我們，為何不用迷惑之線，繞地球三匝，繞未來三匝？日月星辰、春花秋月都該是我們好奇與思考的課題。然后，我們的國家，我們的民族，因迷惑之千鈞之力，必有未來之璀璨之光。
高三作文 篇6
從我第一次閱讀安妮的文章后，我便無法自拔的愛上了她。
一個怎樣的女人，文字華麗到令人窒息。她筆下的文字似乎被給予了靈魂，字字如金。
每次閱讀，我都會被震撼，為她的頹敗，為我的無奈。
在她文字的牢籠里，我只能睜著雙眼，觀看黑暗。如一場華美但不實(shí)的夢，充斥著驚羨與感動。
夢，也許是安妮孤獨(dú)的縮影，我時常讀出她文字中的悲哀與憂傷。那種無比的愁絲仿佛入髓，但她卻把握住了那個底線----介于怨與美之間的獨(dú)特的平靜。
有時，我會抱住她的書靜靜思考，思考那些關(guān)于云朵與鮮花的希翼。那是一種坦然自如，無人打擾，不被傷害。
同安妮一樣，我經(jīng)常做夢，但大多都無法被記住，因此只有碎片被殘留下來。我的夢不如安妮那樣瑰麗與炫耀，它時常是黑白的，清爽無染，那是我的天堂。
還記得那一場夢，一個雨后的黃昏，空氣清馨，一個男人躺在遠(yuǎn)處的棺中，面容平靜，微帶笑意。而我就站在他面前，靜靜的看著他，沒有恐懼，反而無限寧靜。
高三作文 篇7
與其說《小王子》是一個扣人心弦的故事或一則感人至深的寓言，我則更喜歡把它當(dāng)作一部耐人尋味的童話，就像所有給孩子們看的童話一樣美好、純真、干凈。但《小王子》又是與眾不同的，因?yàn)樗谦I(xiàn)給那些曾經(jīng)是孩子的大人們的。在淡淡的哀愁中訴說著溫馨的瞬間，訴說著永恒的唯一，訴說著我們擁有的或正在逝去的或已經(jīng)逝去的情感。
小王子是個多愁善感的小人兒，像一個憂郁的天使，卻充滿著柔情。在他的眼里，大人們有著奇怪的思想，好象他造訪過的那些小行星上的人：孤獨(dú)的國王下達(dá)著“理性”的命令，號稱控制了一切；愛慕虛榮的人只聽得進(jìn)溢美之辭，卻無法接受批評；酒鬼不停地喝酒，只為忘記自己的羞愧——喝酒；做著不切實(shí)際的事卻不自知的商人……
大人們是多么矛盾��！可是小王子忘了，他也是矛盾的，他深深地愛著他的玫瑰花卻因?yàn)轸[別扭而離開她。玫瑰花也是矛盾的，她依賴著小王子、愛著小王子又用她的驕傲刺傷他。愛原本就是矛盾的，《小王子》中所寫到的矛盾，實(shí)際上就是我們所有人的矛盾。
很久很久以前，在第一次看《小王子》的時候，曾希望自己是那朵玫瑰花。她是如此幸福，小王子愛護(hù)她、照顧她、無微不至的。然而現(xiàn)在我卻不這么想了，玫瑰花的刺保護(hù)著自己也傷害了別人，我們是否也在不經(jīng)意間傷害了一直深愛著的人呢？如果是，那么又可曾誠摯地道了歉呢？我們中的大多數(shù)也許就這樣漸漸被冷漠糾纏住了吧。
還記得那只狐貍嗎？那只苦苦等待被“馴養(yǎng)”的狐貍，我真的好羨慕他。
“對我而言，你只不過是一個小男孩，就像千萬個小男孩一樣。我不需要你，你也不需要我。對你來說，我也不過是只狐貍，就跟其他千萬只狐貍一樣。然而，如果你馴養(yǎng)我，我們將會彼此需要。對我而言，你將是宇宙間唯一的了，我對你來說，也是世界上唯一的了�！�
瞧，這是一只多么感性的狐貍，他對愛的期待與執(zhí)著，觸動了我的心弦，似乎許久未曾如此感動過，在我?guī)缀跻鼌s感動為何滋味時，他卻提醒了我世間還有純真的等待。只要被“馴養(yǎng)”了，世界就不再是原來的世界了，別再計(jì)較那些無止盡的“得”與“失”，“真正重要的東西是肉眼無法看見的”，這是狐貍的禮物，那只執(zhí)著等“愛”的狐貍。
風(fēng)輕輕地拂過一望無際的麥田，耀眼的金黃色，就像小王子的頭發(fā)�！罢埬泷Z服我吧……”聽，這是“愛”的聲音。
小王子終究還是離開了狐貍，一個人回到撒哈拉沙漠。他要回去，回到玫瑰花身邊，她是他的唯一，他把時間傾情地投注在她的身上，因此，心中的她才會變的如此這般重要�？�，這是“愛”的責(zé)任。
無數(shù)個夜晚，小王子望著似水的天空和閃亮的星星，他在想念玫瑰花呢，寂寞嗎？一個人不孤單，想一個人才孤單。所以寂寞的人們塵封了自己的感情，作為代價，連“愛”也被一起埋葬掉，乞求悲傷是沒有色彩的，既看不見又摸不著，一如浩渺的蒼穹，但失去的僅僅是感動和天真嗎？難道不曾發(fā)覺自己更為孤寂了嗎？不要拒絕去愛，更不要懼怕受到傷害，相反，豐富的情感和深遠(yuǎn)的柔情，不僅會提升相愛的幾何級數(shù)，而且還會造就生命的絢麗多姿。
“你知道的路途太遠(yuǎn)了，我不能帶著這副軀殼呀，那太重了�！庇谑撬x開了，開始新的旅程。也許，也許和他的玫瑰花在一起，幸福地放飛著童年的心、童年的情和童年的愛。
閱讀《小王子》，就是閱讀童“愛”無比，感受真“愛”無盡。因?yàn)橥皭邸�，可以迎風(fēng)而來；因?yàn)檎妗皭邸�，也會隨風(fēng)飄去……飄向四面八方，飄在每一個角落，乃至生根發(fā)芽。無論小王子在哪里旅行，只希望他能在這彩色的世界里幸福一點(diǎn)，再幸福一點(diǎn)……
高三作文 篇8
年少時管中窺蠡，已深為蘇東坡折服。明月幾時有——一句話問得此后所有文人盡可中秋擱筆，香燭不爭日月輝。小軒窗，正梳妝——叫人掩卷不忍讀。墻里秋千墻外道，多情卻被無情惱——風(fēng)流天成，瀟灑不礙天真。大江東去，振聾發(fā)聵。似花還似非花，多情應(yīng)笑我，一蓑煙雨任平生，也無風(fēng)雨也無晴。
詞在他手中一洗脂粉閨怨調(diào)，柔靡悱惻聲。銅鑼歌，秋千調(diào)，或盡抒胸臆，或信手拈來，都可千古吟唱。豪情未必粗放，柔腸亦非靡靡。才高世俗段數(shù)太多，一開口，當(dāng)世鴉雀無聲。
然而他決非僅憑文辭立身，他的智慧，他的胸襟，他的樂天，他的直爽，他的赤子之心，他的悲憫心腸，映廟堂、照江湖。浩氣才情，令人高山仰止。他治理過的百姓記得他可不是因?yàn)椤盎ㄍ蕷埣t青杏小”。他在湖州獲罪被押送京城時，全城百姓都出來相送，淚如雨下。他的朋友有士大夫（歐陽修名滿天下時見到年輕的蘇軾后，回家告訴兒子說三十年后歐陽修沒有人再會記得我。此后一直力薦蘇軾，自從王安石這笨蛋當(dāng)權(quán)后歸隱，終身為蘇家良師益友），有妙僧逸士（佛印和蘇軾常相互取笑。蘇軾說，古人常以“僧”對“鳥”，譬如“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，又如“常聞啄木鳥，疑是叩門僧”。佛印回答說，沒錯，這就是為什么現(xiàn)在我以“僧”的身份和閣下對坐），有藥師農(nóng)夫，有歌姬悍婦。有書生馬夢得追隨蘇東坡二十二年，對他崇拜得五體投地，（“可憐馬生癡，至今夸我賢”）。
讀《蘇東坡傳》，時時被一個偉大才情的偉大心靈激蕩。他是無可救藥的樂天派，偉大的人道主義者，百姓的朋友，大文豪，大書法家，大畫家，幽默家，造酒試驗(yàn)家，工程師，憎恨清教徒主義的人，瑜珈修行者，巨儒政治家，厚道的法官，在政治上與當(dāng)權(quán)者唱反調(diào)的人，月夜徘徊者，一個詩人。
人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西。這個我最喜愛的詩人，性之所稟，唯浩然之氣。氣可入云，香留后世。
高三作文 篇9
君子學(xué)以聚之，問以辯之，寬以居之，仁以行之。意思是，君子學(xué)習(xí)以積聚知識，互相發(fā)問以明辨是非，胸懷廣闊而居于適當(dāng)之位，以仁愛之心來行動。此謂君子之德。
學(xué)以聚之，這是君子提升知識涵養(yǎng)的方法。要想成為有德之人，必須具有一定的知識儲備。有德有才，歷來為人所稱道，被眾人敬仰。普通人只有小才，少數(shù)人有大才，學(xué)富五車的人才高八斗，不學(xué)習(xí)的人愚昧無知。不是說無才之人一定無德，但有德之人往往有才。古往今來，能被稱為君子的人，沒有幾個是才疏學(xué)淺的。學(xué)習(xí)可以使人智慧，使人正義，使人心胸廣闊，長期積累知識，受教育的熏陶，使人具有一種由內(nèi)而外的溫雅氣質(zhì)。
問以辯之，這是君子明辨事理的方法。古希臘的蘇格拉底是著名的思想家、哲學(xué)家、教育家，他的“產(chǎn)婆術(shù)”，又稱“反詰法”，是一種重要的啟發(fā)式教育方法，其步驟就是諷刺——定義——生產(chǎn)：通過不斷提問使對方陷入矛盾之中，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生通過獨(dú)立思考，最終明白事理。中國的孔子也提倡啟發(fā)式教學(xué)：“不憤不啟，不悱不發(fā)”。雄辯是方法，而不是目的，通過相互提問來檢驗(yàn)對方的是非觀。這也啟發(fā)我們現(xiàn)代教育：辯論不應(yīng)該以拿獎為目的，而應(yīng)該秉持鍛煉學(xué)生的意圖，使學(xué)生從對方的提問中不斷產(chǎn)生深刻的想法，善于思考，思維敏捷，思想境界不斷提高。
寬以居之，這是君子謀職的方法。在現(xiàn)代企業(yè)管理中，管理者用人應(yīng)堅(jiān)持這樣幾種原則：有德有才，優(yōu)先使用；有德無才，培養(yǎng)使用；無德有才，限制使用；無德無才，堅(jiān)決不用。心胸廣闊是君子的品德之一。心胸狹隘的人很難謀得高位，即使居于高位，在工作中也容易與人發(fā)生沖突，或遭遇失敗。三國時期，周瑜氣量小，被諸葛亮氣得吐血，在與敵軍交戰(zhàn)中，也多次中敵軍的“激將法”，因?yàn)椴荒苋桃粫r屈辱而壞了大事。我們都說“宰相肚里能撐船”，若人人都能做“宰相”，以平和寬容之心對待他人，社會上怎么會有那么多雞毛蒜皮的紛爭。寬以待人，既是人際交往的信條，也是人生的準(zhǔn)則。
仁以行之，這是君子行事的方法。儒家提倡“仁”，直到幾千年后的今天，仍然沿用，只是內(nèi)容發(fā)生了變化。不得不說，孔子確實(shí)是圣賢。歷經(jīng)千年，儒學(xué)仍然表現(xiàn)出極大的生命力，隨著時代的發(fā)展，我們?nèi)∑渚A、去其糟粕，使其與時俱進(jìn)。我們的儒家思想不僅在國內(nèi)具有深遠(yuǎn)影響力，在國際上也得到越來越多的人認(rèn)可。仁者愛人，以仁愛之心兼濟(jì)天下，則天下安定。君子行事，有仁有禮有德，則事可成也！
君子學(xué)以聚之，問以辯之，寬以居之，仁以行之，此謂君子之德。
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