【精品】高三作文集合7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的高三作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三作文 篇1
咽了一口涶沫，從容地從桌角拿過(guò)溫水瓶，使之向杯中傾瀉出如絲如綢的冒著熱氣的開(kāi)水。端起水杯，熱汽在靠進(jìn)臉龐的一剎那，潤(rùn)濕了干裂的嘴角，泯一下嘴唇，暖暖的，生命的脈搏在此刻最有力的跳動(dòng)著。
天還蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，空氣仿佛是凝絕的，熟悉的校園此刻卻是異常寂靜的，沉睡了一般……這清晨中的校園對(duì)于一個(gè)高三生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是再熟悉不過(guò)了。
如同往常一般，我攜著一個(gè)溫水瓶來(lái)到教學(xué)樓，坐在桌子上，與一杯熱開(kāi)水，共度著我平凡而沸騰的高三生活。
清晨的空氣似乎是最清鮮的，而我卻不敢用力去吐吶它，每個(gè)呼吸的動(dòng)作都恰到好處，生怕打破了這幽靜之地的結(jié)界，惹得喧囂斥耳。我左手拿著外語(yǔ)書(shū)，右手握著一杯開(kāi)水，漫步在花圃邊緣，默念著外語(yǔ)，清晨中的外語(yǔ)是可愛(ài)的，它是那么的清晰，那么的富有魅力。一切都沉淀在一杯波瀾不驚的水中。我清楚地聆聽(tīng)到了自己內(nèi)心的聲音，看到了遠(yuǎn)處盛開(kāi)了不知名的花，如江南雨巷中的油紙傘，如秋色靜湖上的楓落葉。
待到正午，當(dāng)我在這最令人煩躁的時(shí)刻仍然埋頭苦讀于教室之中，或許我會(huì)抬起頭，端起一杯開(kāi)水，提一提眼鏡，看著窗外的球場(chǎng)，心中清楚著，我明年一定可以在球場(chǎng)上揮灑汗水，而不必困囿于繁瑣的書(shū)籍。熱汽逐漸沾濕了眼鏡片，我的眼神卻俞發(fā)堅(jiān)定。
這杯不起眼的白開(kāi)水，將在這平凡而又輝煌的歲月里持續(xù)升溫，最后沸騰著綻放出一朵頑強(qiáng)、激昂、無(wú)悔的花。
高三作文 篇2
雪花隨著時(shí)間降落了又融化，玫瑰伴著時(shí)間綻開(kāi)了又凋謝，唯有你，依然停留在這里，保持著最初的模樣……——題記
正如席慕容所言：“前世五百次的回眸，才換來(lái)了今生的擦肩而過(guò)�！笔篱g萬(wàn)般美好，最美莫過(guò)遇見(jiàn)。還記得初見(jiàn)你們時(shí)的驚艷，不禁感嘆，這該是怎樣的偉大才能孕育出你們的風(fēng)采。漸漸的走進(jìn)，才慢慢明白，你們不似別的花兒那般有著綻開(kāi)的美麗，妖嬈一時(shí)，嫵媚片刻，在得到一堆空洞的贊美，虛榮心得到極大的滿足之后，凋謝于塵泥之中；你們是化繁為簡(jiǎn)，華美艷為素樸，不攀比裝扮之俏麗，體態(tài)之豐韻，卻立志于枝葉之豐茂，軀干之堅(jiān)韌。沒(méi)有哀愁的顏色，沒(méi)有世俗的香氣，沒(méi)有碩大的果實(shí)，只帶著最純的一抹綠，只留下鉛華收盡后的姿態(tài)，呈現(xiàn)在世人的眼前，為我們帶來(lái)片刻的愜意。
人在，樂(lè)存，你在那里凝視；人去，樓空，你在這里守候。多少個(gè)日日夜夜，多少次風(fēng)吹雨打，唯有你，在這里，一如最初般的陪伴和我們相隨這漫漫征程。歲月是有去無(wú)回的旅行，感謝你陪我們走的這一程，一起打敗了年華的孤獨(dú)。人來(lái)人往，人去人散，一段段過(guò)往，一段段歲月，流轉(zhuǎn)在你的年輪之中，演繹著悲歡相交的劇本，瘋過(guò)，痛過(guò)，累過(guò)，笑過(guò)，然后完美謝幕，轉(zhuǎn)身走向另一路的征程。早已記不清你的身下留過(guò)了多少腳印，遺落過(guò)多少歡笑……
駐足凝望，俯身?yè)炱鹉愕尼樔~。彼時(shí)，又想起了蘇軾的詩(shī)：“春色三分，二分塵土，一分流水�！蔽蚁肽蝗鐒虺鲞@一分春色給你——雪松，這也確乎是擔(dān)當(dāng)?shù)钠鹆恕?/p>
高三作文 篇3
時(shí)代在發(fā)展，小學(xué)生的作業(yè)也變得五花八門(mén)了，近日更是有要求小學(xué)生擬寫(xiě)關(guān)于蘇軾的研究報(bào)告的作業(yè)出現(xiàn)。更令人詫異的是，他們竟都在大談蘇軾的心情曲線，亦或是有關(guān)蘇軾的旅游品牌價(jià)值，在我看來(lái)，這種作業(yè)實(shí)在脫軌于孩子的現(xiàn)階段成長(zhǎng)，太強(qiáng)人所難。
這些不可謂不鞭辟入里的研究報(bào)告，難免會(huì)引起人們“代筆”的猜疑，在我看來(lái)，不管這些報(bào)告是否為代筆之作，這項(xiàng)大難度作業(yè)本身就極有可能會(huì)促使小學(xué)生請(qǐng)人代筆。而事實(shí)上，這項(xiàng)作業(yè)的設(shè)置也不合情理，大學(xué)生寫(xiě)此類(lèi)研究報(bào)告都需要絞盡腦汁，又何況這些心智尚未成熟的小學(xué)生呢？于此看來(lái)，我想反問(wèn)，這項(xiàng)作業(yè)沒(méi)設(shè)置的意義何在？是考驗(yàn)小學(xué)生的人際關(guān)系嗎？
設(shè)置作業(yè)的校方本身考慮欠周，也給孩子的心靈成長(zhǎng)帶來(lái)極大傷害。這些垂髫小兒，本應(yīng)天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮，而校方卻強(qiáng)行在孩子成長(zhǎng)中添入一些成人因素，實(shí)屬拔苗卻絲毫未助長(zhǎng)。人的成長(zhǎng)本應(yīng)是循序漸進(jìn)的，但校方此舉毫無(wú)疑問(wèn)縮短了孩子的成長(zhǎng)周期，很大程度上，會(huì)造成孩子的性格缺失，仲永之父之舉一直讓人深感痛惜，難道還要讓歷史重演在這樣一群孩子身上嗎？
無(wú)獨(dú)有偶，上海舉辦的“我的傳家寶”征文大賽，不少小學(xué)生都想到談傳統(tǒng)美德，然而落筆卻是自己摔壞的鉛筆，如此，反而文不成文。在我看來(lái)，這大概也是教育的一種缺失吧，將優(yōu)質(zhì)等價(jià)于高立意，缺乏了真誠(chéng)，更徒增了許多俗套。語(yǔ)言就報(bào)告事件一樣，不僅背馳了育人宗旨，也釀成了一場(chǎng)撒謊危機(jī)----使孩子書(shū)寫(xiě)一些無(wú)關(guān)自己經(jīng)歷的東西。
如今人人大談“精準(zhǔn)”二字，我認(rèn)為育人也需精準(zhǔn)。而今真育人，首先要調(diào)整現(xiàn)有的教育方式，應(yīng)讓教育與所遇之人相契合，對(duì)于孩子更應(yīng)著重于開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)新思維，挖掘出孩子的可貴天性，如此循序漸進(jìn)，方能培養(yǎng)全面人才。
所以，我們應(yīng)為此努力，讓所遇之人茁壯成長(zhǎng)。
高三作文 篇4
“萬(wàn)里奉王事，一身無(wú)所求。也知塞垣苦，豈為妻子謀�！背噬隙潭潭郑瘏㈦x家出塞。
他不為生活所困，妻兒家眷不能使他久留。在京的仕途終日不見(jiàn)起色，他毅然棄筆從戎，“丈夫三十未富貴，安能終日守筆硯？”踏上征途，常駐邊塞，為浩瀚的大漠和雄奇的高嶺譜寫(xiě)壯麗的詩(shī)篇。血?dú)夥絼偟哪袃阂运暮榧�，以天下為己任�?/p>
自此，他的心境被一望無(wú)際的風(fēng)與土打開(kāi)，他的眼界不只局限于官場(chǎng)的斤斤計(jì)較，慘淡的邊塞生活在他眼中也綻放了奇異的光彩。年輕的詩(shī)人盛氣凌人，策馬馳騁于大漠邊關(guān)，往來(lái)于天山、輪臺(tái)、雪海、交河。他常在驛站稍作休整，又從驛站匆匆離去，前方似乎總有什么驅(qū)使他駕馬長(zhǎng)馳，而對(duì)于他來(lái)說(shuō)，行走于自己選擇的道路就是磅礴氣勢(shì)和浪漫情思源泉，為報(bào)國(guó)而忘卻思家，這個(gè)浪漫主義的年輕人終于到達(dá)了純粹之境。
大漠的天地從不壓抑人心，天高地闊，也造就了他豪邁直爽的性格。當(dāng)天色近晚，萬(wàn)里長(zhǎng)空泛出正灼燒的火云，“火云滿山凝未開(kāi)，飛鳥(niǎo)千里不敢來(lái)。”詩(shī)人屹立于群山之巔，赤色的天空只映照著一人的身影，當(dāng)此時(shí)，怎能令人不為之動(dòng)容？當(dāng)一夜狂風(fēng)暴雪第二日轉(zhuǎn)為平靜，天地渾然素色，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！边@句被流傳千年的詩(shī)句，恰能讓人慶幸這個(gè)鐵骨錚錚的男兒未失細(xì)膩的浪漫詩(shī)情，當(dāng)此景，怎能不撼人心魄？當(dāng)漫漫黃沙如鈍刀割裂皮膚，仍無(wú)拘無(wú)束地馳騁荒原，“半夜軍行戈相撥，風(fēng)頭如刀面如割�！倍雇箽庹粽舻牧荫R奮勇追敵，怎能令人不仰天長(zhǎng)嘯壯志豪情？
他選擇的路，是雪與土的天地，是黃與白的交際。黑壓壓的一行軍隊(duì)如細(xì)水蜿蜒流過(guò)荒原，帶頭舉著鮮紅的旗幟。這條血與酒的路就由馬的鐵蹄和他鋒利的唐刀斬開(kāi)。
在這樣的路上，不免隱隱想起之前毅然揮別的家園�！安恢翁幋堤J管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。”總也難免渴求溫柔的歸宿，然而在這條路上，岑參知道這只是軍旅生活美好的念想，如何也不能與自己的報(bào)國(guó)熱情匹敵。
在自己的路上，也不免送別友人，讓他們自去追尋他們的夢(mèng)想。“迢迢征路火山東，山上孤云隨馬去�！薄拜喤_(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。”他的詩(shī)篇從未有過(guò)直接的依依不舍的勉勵(lì)與互道珍重的送別，總是望著大漠的奇景，友人早已離去，留下一串馬蹄印。這也許是他熱血男兒所規(guī)避的溫情，不愿在分別的岔路如小兒女一般哭哭啼啼，也是他對(duì)友人所擇道路的最大尊重與鼓勵(lì)，惜別之情在無(wú)聲之中翻江倒海而來(lái)。
自此，浪漫的情思把大漠渲染，岑參于自己絢麗浪漫的人生之路上送別友人，去趕赴他們的人生征途。把家作為美好的念想，在遼遠(yuǎn)的大漠踏出自己的路。
高三作文 篇5
我是一個(gè)舉人，落榜的
數(shù)年寒窗苦讀，日夜辛勞，就是希望有朝一日可以飛黃騰達(dá)，而我，竟名落孫山。離家前的信誓旦旦現(xiàn)在看看分外嘲諷
這人來(lái)如梭的京城，如此之大，卻沒(méi)有一個(gè)我的落腳之處
“沒(méi)銀子還有什么好說(shuō)的，帶上你的東西滾”砰地一聲門(mén)被關(guān)上了，屋里一片祥和照舊，屋外只我心灰意冷
門(mén)內(nèi)門(mén)外，竟是兩個(gè)世界
我拾起包裹，拍了拍上面的塵土，背在了肩上
雖已是春末，入夜卻也是有些微冷，我該去哪，我還能去哪，這漫無(wú)目的的長(zhǎng)路，盡頭又在哪里
天色愈漸昏暗，這即將是我第一個(gè)露宿街頭的夜晚
城郊的翠園人來(lái)人往，熱鬧程度不亞于城內(nèi)的繁華，所謂翠園便是因了一年四季都不凋謝的花圃而得名，我也甚是好奇，這園主究竟是怎樣的一個(gè)人，能將這花圃培養(yǎng)的花開(kāi)不敗
“園主，上次的盆栽再給我們來(lái)兩車(chē)”
“好嘞”清脆的女聲從院子的小房中傳出，我不敢相信，偌大的花圃竟是屬于這名窈窕的女子，只是可惜，眉骨處的疤痕毀了清秀的面容
女子來(lái)回幾趟才將花搬滿了兩車(chē)，用袖子擦了擦汗，抬頭，才發(fā)現(xiàn)我的存在
“這位公子是來(lái)買(mǎi)花的么”
買(mǎi)花？呵呵，如今我連個(gè)落腳的地方都沒(méi)有，哪有閑錢(qián)買(mǎi)花“在下只是好奇，姑娘是如何將這滿園花圃養(yǎng)育的四季不敗，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打而不凋”
“難道你真的以為這些花不會(huì)敗落？”女子眼中盡是笑意，拉著我進(jìn)了屋“公子隨我來(lái)”
屋中整齊的一排排木架上全是將要綻放的花蕾“每天我都在培育花草，花圃中的花沒(méi)有不凋謝的，只是我趕在它們敗落之前重新用另一盆花朵代替了而已”
“買(mǎi)花的`人他們的花可是會(huì)凋謝的”我仍然不得其解
“一朵花，就像一個(gè)人，生命是有限的，若它們常開(kāi)不敗便會(huì)了無(wú)生趣，花敗，只是為了下一次的綻放令人驚艷，既然人們?cè)谝獾氖撬鼈兙`放時(shí)的美麗，那么花是否會(huì)敗，何時(shí)敗，需要那么在意嗎，它開(kāi)過(guò)，并且還會(huì)開(kāi)，便是值得的”
那我還年輕，氣盛，又何必要在意一次的失敗呢，未來(lái)還無(wú)法預(yù)知，為何不再去搏一搏
一次不過(guò)，定是我的見(jiàn)識(shí)還淺薄，再考一年便是
“姑娘一番話語(yǔ)讓在下受教許多，多謝”謝過(guò)姑娘，我重新踏上了歸鄉(xiāng)的路程
后來(lái)，我如愿考上了舉人，只是同樣的春末，再去翠園已是荒蕪一片，園主也再無(wú)消息
我身居高位，享盡榮華富貴，佳人成群，而我只記得，某年春末，繁花繽紛的翠園，那名女子，是我今生見(jiàn)到的最美麗的姑娘
高三作文 篇6
有一首歌詞中有這樣一句話：“咱們的大中國(guó)呀，好大的一個(gè)家……”每每想起這首使每個(gè)華夏子孫為之震撼的歌曲，我隨之想起的便是：在家的感覺(jué)真好！
在我的心里留著四個(gè)家。一個(gè)是我和常人一樣，都有一個(gè)和睦、幸福的三口之家；第二個(gè)家是我的班級(jí)，那是一個(gè)有著59名成員，加上老師是個(gè)60余名成員的大家庭組成的；第三個(gè)是我的故鄉(xiāng)，甲骨文之鄉(xiāng)—安陽(yáng)；還有一個(gè)就是每個(gè)中華兒女都擁有的一個(gè)最大的家庭，它就是我們的祖國(guó)—中華人民共和國(guó)！每個(gè)家里都有著無(wú)限的愛(ài)。
我從小就埋怨我的父母沒(méi)有把我?guī)У侥切┲拇蟪鞘欣锩�，在安�?yáng)這個(gè)鬼也不知道的小城市里，能有多大的出息。我總是對(duì)他們說(shuō)：“安陽(yáng)有什么好的，一點(diǎn)也沒(méi)有桂林山水的美麗，沒(méi)有三山五岳的雄偉、壯觀，沒(méi)有洛陽(yáng)牡丹的甲天下，沒(méi)有北京的高技術(shù)，沒(méi)有上海的經(jīng)濟(jì)繁榮,沒(méi)有電影《地道戰(zhàn)》里描寫(xiě)的冀中平原那蜿蜒曲折的地下抗日戰(zhàn)爭(zhēng)遺跡……”總之，我把我的家鄉(xiāng)說(shuō)的一無(wú)是處。我的一個(gè)老師告訴我，他去大城市里的時(shí)候，別人問(wèn)他是哪里人，當(dāng)他說(shuō)出安陽(yáng)后，誰(shuí)料那人面目驚詫?zhuān)蚶蠋煱l(fā)出疑問(wèn)的眼光，老師馬上說(shuō)：“知道甲骨文嗎？”“哦，知道啊！那不是殷墟么！”“那就是安陽(yáng)的��！”“哦，就那兒啊�！�
哎，安陽(yáng)要是沒(méi)有殷墟，那么就是天塌下來(lái)，把它給覆沒(méi)了也不會(huì)有人注意的。去上海、北京一直是我唯一的理想，但是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)上的困難，我不能去，連去看一眼都是非分之想。于是我經(jīng)常望著電視里的上海、北京，瞪大了眼睛，不一會(huì)兒，晶瑩的眼淚濕潤(rùn)了我的眼眶……流露出來(lái)的是失望。那也許是我對(duì)安陽(yáng)不太了解，不知道它的價(jià)值吧！
但是，自從我7歲以后，便改變了對(duì)安陽(yáng)的幼稚的看法。我在那年曾環(huán)游安陽(yáng)，走遍安陽(yáng)及臨縣、臨村的每一個(gè)角落。這一次的環(huán)游家鄉(xiāng)使我為之震撼，原來(lái)我痛恨的安陽(yáng)竟是那么美麗，那么富有歷史意義，那么有價(jià)值……有曾經(jīng)居住過(guò)原始人的小南海；有在治水上取得巨大成就的禹；有著名的盤(pán)庚遷殷；有舉世聞名的司母戊大方鼎；有世界上第一位女將軍婦好；有馳名中外的甲骨文；更有美麗的安陽(yáng)八大景觀……真是數(shù)不勝數(shù)，就是說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完。難道你能說(shuō)安陽(yáng)沒(méi)有價(jià)值嗎？那只能算知識(shí)膚淺而已，你深入去看，它的美麗遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，難道不是嗎？
走到洹園，那里的假山，猶如真的一樣，那潺潺流水從假山上一直流到山腳的一個(gè)小池子里，在那個(gè)池子里生活著一群群小魚(yú)。在假山的對(duì)面有一個(gè)小湖，游人都愛(ài)去劃船。洹園里景色秀麗，讓人心曠神怡。走進(jìn)中原名鎮(zhèn)—水冶，最先映入你眼簾的是珍珠泉，泉底冒出的氣泡猶如串串珍珠在太陽(yáng)照射下褶褶生輝，使你在賞心悅目中浮想聯(lián)翩。這里有每個(gè)安陽(yáng)人的愛(ài)。你能說(shuō)安陽(yáng)沒(méi)有桂林山水美麗嗎？
在安陽(yáng)周邊的小村莊里，有我的老家—磊口。也許安陽(yáng)人也不一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)地方，那是一個(gè)由群山圍繞的小村莊。春天的早上，登上一座山，吮吸著晨光，呼吸著新鮮的空氣，看著那嫩嫩的綠葉，頓覺(jué)心情舒暢。在山中的林陰道上，傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒在支頭歡歌，沐浴著清晨的縷縷陽(yáng)光，使人陶醉。當(dāng)你登上一座山的最頂端時(shí)，你會(huì)看見(jiàn)一片片的白云在你的腳下，有一種飄飄然的感覺(jué)。這里融入101萬(wàn)人的關(guān)懷。你能說(shuō)安陽(yáng)沒(méi)有五岳雄偉、壯觀嗎？
隨著年齡的增長(zhǎng)，我上了初中，在一個(gè)花園似的學(xué)�！逯�。當(dāng)你走入校園，會(huì)看到各式各樣的花花草草，各種各樣的樹(shù)木。有為我們報(bào)春的迎春花，有十里飄香的桂花，有粉紅的桃花，有各種樣式的月季花，有飄逸飽滿的牡丹花，有充滿孩子氣的紫羅蘭，有明麗的郁金香……那么多的花朵竟相開(kāi)放襯托的整個(gè)校園如仙境一般。學(xué)校尚且如此，那城市里呢？這里聚集著形形色色的關(guān)注。你能說(shuō)安陽(yáng)沒(méi)有洛陽(yáng)的花美嗎？
安陽(yáng)的科技正在飛速發(fā)展，每個(gè)學(xué)校都開(kāi)展“多動(dòng)手，多動(dòng)腦”活動(dòng)，讓學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)。安陽(yáng)也在不斷的改善、發(fā)展。往日那個(gè)到處都是低矮的房子不見(jiàn)了，展現(xiàn)在眼前的是高樓大廈。街市上的人摩肩接踵。這里匯聚了無(wú)數(shù)的人才來(lái)設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)，建設(shè)安陽(yáng)。你能說(shuō)安陽(yáng)沒(méi)有北京的高科技、上海的經(jīng)濟(jì)繁榮嗎？
回顧過(guò)去，1921年中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)始在安陽(yáng)縣活動(dòng)。1937年11月4日安陽(yáng)被日本侵占后，共產(chǎn)黨在安陽(yáng)縣東、西部山區(qū)建立了安陽(yáng)縣黨政機(jī)構(gòu)。1938年2月11日，商震32軍在安陽(yáng)一帶，以不足3萬(wàn)人的兵力，抗擊了近5萬(wàn)裝備精良的日軍，殲敵20xx多人，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。這里撒滿了革命先烈的熱血。你能說(shuō)安陽(yáng)沒(méi)有冀中平原抗日戰(zhàn)爭(zhēng)振奮人心的歷史嗎？
展望未來(lái)，安陽(yáng)這座擁有3000年輝煌歷史的七朝古都正在以一日千里的速度，朝著邁向小康的路上闊步前進(jìn) ，勤勞勇敢的安陽(yáng)人民正在以自己的智慧書(shū)寫(xiě)輝煌燦爛的篇章。
安陽(yáng)真的不好嗎？我陷入沉思。
我的家鄉(xiāng)是安陽(yáng)，我也是一朵含苞欲放的花蕾，園丁正在為我澆水，我懷著建設(shè)家鄉(xiāng)的目標(biāo)，正在拼命的汲取營(yíng)養(yǎng)，總希望我能夠早日開(kāi)花，能夠把我的家鄉(xiāng)裝扮得的更美好。
但是，只靠一個(gè)、兩個(gè)人行嗎？在祖國(guó)是56個(gè)民族團(tuán)結(jié)一心，在這個(gè)小城市里也需要每個(gè)人來(lái)愛(ài)她��！哪怕你只揀起一片紙屑，那也說(shuō)明了你愛(ài)這個(gè)“家”��！貝聿銘雖然常年不回祖國(guó)，不照樣是“愛(ài)國(guó)之心永不變”么！不管你身在何方，只要你不忘記安陽(yáng)，不忘建設(shè)安陽(yáng)，那就是你對(duì)這個(gè)家有顆赤誠(chéng)的心！
“讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家，不論晝夜，也不論是秋冬春夏，全心全意愛(ài)我們的家；讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家，充滿快樂(lè)擁有平安，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家……”是一首讓人蕩氣回腸的歌。
我愛(ài)安陽(yáng)，我愛(ài)我的家，同時(shí)，也讓愛(ài)永住我們的家吧！
高三作文 篇7
神于是大怒。抽出佩劍。指著我。大聲說(shuō)：你剛才說(shuō)你是誰(shuí)？
我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種場(chǎng)面，頓時(shí)嚇得不輕。老老實(shí)實(shí)地回答：就是我，我就是您剛才批評(píng)的人。那個(gè)糊涂的人。
神似乎震驚，不敢置信：你——你就是——猶大？是你？
對(duì)，是我。您沒(méi)有猜錯(cuò)。正是我。我不卑不亢而又謙卑地說(shuō)。
混賬！你還有臉面來(lái)這兒！不是找死么？神的臉色很壞。大聲斥責(zé)。
我到了這兒，就已經(jīng)預(yù)料到您會(huì)憤怒，以至于想要?dú)⑽�。可是我想解釋一下，我知道您�?dāng)年的感受。當(dāng)我看到主受磨難，釘十字架，我深感內(nèi)疚。我知道犯了重罪。您殺了我吧。我盡量冷靜地說(shuō)。
神哈哈大笑：你這諷刺的人，早知如此何必當(dāng)初！我能拯救蒼生，可是我救不了你，你太過(guò)于殘忍，你的虛偽人盡皆知。事到如今，我只得殺了你。他慢慢走了過(guò)來(lái)，手持長(zhǎng)劍，氣勢(shì)逼人。
我默然，也不躲閃。直視他。
神很疑惑：我沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你這樣的人。你不怕死么？劍鋒落下。
我微笑：正如您所說(shuō)，一切都是天命。您何不順天而為。處死我，一是復(fù)仇，二是天命。沒(méi)有人會(huì)非議您。
神似乎覺(jué)得有趣，回劍入鞘：你這人，真是卓爾不群。讓我想想該怎樣處死你好。我要用你的死亡給圣子做祭奠。我不會(huì)忘記他的痛苦。我等這么多年，終于你來(lái)了。我終于可以得遂心愿�？墒菍捤〔攀钦�。我很為難。因?yàn)槟闶且粋�(gè)背主之人，我必須給予你懲罰。你要記住，沒(méi)有人會(huì)同情你。你將在萬(wàn)國(guó)之中拋來(lái)拋去，受盡苦楚。
悉聽(tīng)尊便。我的生命的所有權(quán)和我的榮耀都將歸于您。您看著辦吧。恭敬地說(shuō)完后，我轉(zhuǎn)身離去。悄悄的返回了莊園。
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