高三的低頭作文
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的高三的低頭作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三的低頭作文1
生活就像一條毯子，有許多苦難之線和幸福之線緊密交織而成。幸福之線讓我們快樂，為一件事的成功而樂此不疲。然而，生活并不是一成不變的，也許某天，那根苦難之線就會冒出頭來擾亂你的生活。但是，我們應怎樣面對這些苦難呢？
——題記
當你困惑的時候，當你失意的時候，你不妨抬起頭向著陽光走。因為，陽光會讓你的憂傷長出騰飛的翅膀！
出生在美國賓夕法尼亞州的女孩艾米？穆林斯，父親是一名泥瓦匠，母親是一名售貨員，她因小腿殘疾，一歲生日那天，她被截掉了小腿。母親對她說；“孩子，你就是為經(jīng)歷不凡之事而生的。悲傷沒有用，你要把眼淚變成鉆石�！�
原因種種，她受到別人的歧視，但她沒有低頭。她有幸認識了一位優(yōu)秀的田徑老師，教她跑步和跳遠。在一次田徑賽100米短跑中，她的義肢掉了，她重重的摔在地上，但她沒有屈服，裝上義肢再跑，因為老師曾對她說：“人生也如賽場，停頓只有失敗�！迸⒏宇B強，她打破了100米短跑國家記錄，她的經(jīng)歷激勵了成千上萬的美國人。19xx年，英國服裝大師亞歷山大？麥坤曾邀請她當服裝模特兒，現(xiàn)在又榮登全球知名品牌歐萊雅形象大使的寶座。
她說：“真正的殘疾是被擊敗的靈魂”，艾米正因為擁有不向命運低頭的高貴品質(zhì)，最后才取得了常人難以達到的成功。所以不要關(guān)心自己失去了什么，也不要讓自己的心靈被過去傷害，振作起來，勇敢的抬起頭，將你擁有的發(fā)揮極致，走出自己的人生之路。
然而，清政府的低頭，使中國淪為半殖民地半封建社會；汪精衛(wèi)的低頭，使他成為中國近代史的賣國賊；張尚武的低頭，使他摒棄了尊嚴，成為平庸之人。他們這些因困難、挫折而低頭，不敢挑戰(zhàn)，不敢為自己贏得一次獲勝機會而低頭的人。最終是折了翅膀，沒有站到最高處看風景的機會。
抬頭，你會看到陽光，給你的生活增添一抹希望；低頭，只會讓你陷入無盡的.黑暗，平庸墮落一輩子。人生不放棄希望，希望的路就在腳下，它會將你一步步牽引到光輝燦爛的地方。
高三的低頭作文2
高三的生活里沒有采菊東南下，悠然見南山的閑情逸致，沒有天生我材必有用，千金散盡還復來的自負自信，更沒有人生如夢，一樽還酹江月的豪邁氣概。向高三低頭體會著慘淡生活下的美麗。
----題記
每天重復著三點一線的生活，加深了解著孔子的博學：學而時習之，溫故而知新，知之者不如好之者等等精華傳統(tǒng)文化的延續(xù)，總是想擺脫這漫長無望的高三生活，抬起憧憬的頭顱試著往外看看外面的世界，不顧眼前，頭顱仰得越高迷茫失落越甚。
在最后的沖刺階段里，壓得人讓喘不過氣的時間里，高三的讀書環(huán)境到突顯了一片寧靜，各自做著自己的事情，黔默著，真應征了那句話：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�！蹦鞘且环N很詭異的氛圍，這種詭異的氣息靜幽幽的充斥著高三的生活。讓我的高傲的頭顱不得不地下來瞧瞧到底是發(fā)生何等事情，心猛地〝凸〞了一下發(fā)現(xiàn)抬頭仰望的只有我，他們都低著頭的樣子，讓我想試著淺嘗。暮然發(fā)現(xiàn)低頭，放下萬般包袱睡下，是我抬頭時重未體會到過的滿足踏實。低頭，天馬行空的思維戛然而止，是我抬頭時并沒感到過的感覺，那是一種忙里偷閑，輕松愉悅油然而生的存在感。這種感覺就像在黑暗天空里出現(xiàn)了一道曙光，象征著希望，而希望卻又是附麗于存在的，有存在便有希望，有希望，便有未來，而我變存在于這，讓我擁有再次抬頭時真正有勇氣仰望光芒四射的陽光！
抬頭與低頭就像杯具與洗具，若只顧抬頭仰望未來，就像杯具孤零零地守著茶水的苦味，倘若低頭著重于眼前的實際，就像洗具因時時地沖洗才讓杯具有了絲絲地甘甜。若把高三的生活比喻成天空，抬頭只有陰云滿布，這樣的度過該怎樣完成，太過的未雨綢繆，只能多加煩憂，抬頭于低頭只有兩個動作卻牽系著兩個不同的人生角度就像幾米的《希望井》中的這段話：“掉落深井，我大聲呼喊，等待救援……天黑了，黯然低頭，才發(fā)現(xiàn)水面滿是閃爍的星光。我在最深的絕望里，遇見最美麗的驚喜�！�
高三的低頭不是向未來低頭，而是向?qū)碇戮础?/p>
高三的低頭不是恐慌于高考，而是將眼前做好。
高三的低頭不是救命大聲喊，而是等待最美風景。
所以，請別放棄，抬頭與低頭選好一種角度是一種勝利。
所以，請別放棄，杯具與洗具搭配好。人生也是一場喜劇。
所以，請別放起，在最絕望的深淵里，還有星空當做調(diào)味劑。
【高三的低頭作文】相關(guān)文章：
1.低頭
2.該低頭時就低頭！
3.該低頭時就低頭
4.學會低頭
5.從此，向老師低頭
6.低頭的智慧
7.學會向生活低頭
8.低頭與抬頭
9.從此，向老師低頭