精選六年級(jí)作文錦集十篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
趁暑期長(zhǎng)假，我和爸爸媽媽來(lái)到了寧?kù)o祥和的江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)——西塘。
走進(jìn)古鎮(zhèn)，那小橋流水，臨水而筑的民居，依河而建的街道，蒼老的廊棚，幽深的古弄，古老而樸素的宅院，在綿綿細(xì)雨中顯得更加靜謐，仿佛把我們帶入了久遠(yuǎn)的歷史，置身于明清時(shí)代。
西塘的橋多，27座古橋像一張漁網(wǎng)縱橫交錯(cuò)地撒在這個(gè)千年古鎮(zhèn)上。走過(guò)始建于宋代的旺仙橋，懷舊心情油然而生；而別具一格的來(lái)鳳橋，則好似一座供行人歇息的涼亭。走上西塘最高的臥龍橋，遠(yuǎn)眺水鄉(xiāng)，白墻墨頂，舟影波光，處處綠波蕩漾，家家臨水而居，在蒙蒙細(xì)雨的籠罩下，恰如一幅淡彩的水彩畫(huà)，讓我感到心曠神怡。
西塘的古弄也很多，或明或暗，或長(zhǎng)或短，或?qū)捇蛘渲杏纫元M窄而幽深的石皮弄最為著名。68米長(zhǎng)的石皮弄，最窄處僅0.8米。它就好似一根纖細(xì)優(yōu)雅的長(zhǎng)笛，吹奏著古鎮(zhèn)的滄桑。
穿過(guò)了一條又一條古弄走過(guò)了一座又一座橋，我們走進(jìn)了沿河蜿蜒的長(zhǎng)達(dá)近千米的廊棚。收起雨傘，在廊棚下靜靜的觀(guān)望對(duì)岸的景致：臨河人家?guī)缀跫壹叶紤覓齑t燈籠，家家都擁有古河埠和系船的纜石，有的河埠旁擺放著幾盆紅紅綠綠的衣衫臨水的茶樓里幾位老人正喝著茶，有的圍聚在一起隨意閑聊，有的則獨(dú)自一個(gè)望著微波粼粼的河面上激起的陣陣瀲滟。
天色漸漸暗下來(lái)，夕陽(yáng)映照在細(xì)波蕩漾的河水中，水美極了，漁舟在河水中微微搖曳。寧?kù)o淳美的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的獨(dú)特魅力，使我感悟到在浮躁里求取一份安逸在紛亂中摘取一抹寧?kù)o，使心境的平和為我鋪展人生的征程。
六年級(jí)作文 篇2
我喜歡躺在草地上看星空；我喜歡坐在秋千上看星空；我喜歡坐在窗臺(tái)邊看星空；我也喜歡爬到樹(shù)上躺在枝頭看星空……不論在哪兒看星空，它都是那么美。
一次暑假，爸爸媽媽準(zhǔn)備帶我去野營(yíng)，因?yàn)榇蠹叶枷敕潘梢幌�。之后，我們�(nèi)チ艘粋�(gè)適合野營(yíng)的地方。
晚上，我打開(kāi)帳篷，望著天空，突然，一顆星星出現(xiàn)在我眼前，接著，又是好幾顆，還沒(méi)來(lái)得及去一一細(xì)數(shù)，天空便被填滿(mǎn)了，但唯獨(dú)月亮沒(méi)有出來(lái)。
瞧，那一顆顆亮晶晶的寶石，多么迷人。星星有的喜歡獨(dú)處，有的則喜歡聚在一起，看，那由七顆星組成的，好似一把勺子。我真想嘗嘗那銀河之水到底甜不甜，好不好喝？再看看那牛郎織女隔著銀河遙遙相對(duì)，傳說(shuō)只有七月七那天，他們才會(huì)相見(jiàn)。仔細(xì)看，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)由十三顆星星組成的天馬座，它昂首挺胸，多么地有氣勢(shì)……再看看，天上的星星各式各樣，數(shù)也數(shù)不清，看也看不完。
仰望天空使我產(chǎn)生無(wú)限遐想，要是我也能變成一顆星星就好了！累了，就躺在云層里舒舒服服地睡上一覺(jué)；渴了，就在銀河邊上痛痛快快地飲水。在沒(méi)有月亮的夜晚，我愿變成一顆星星，跳進(jìn)深藍(lán)色的夜幕，與星星們跳舞。
夜空，因星星的點(diǎn)綴而璀璨，因云彩的環(huán)繞而更添韻致，彎彎新月的倩影則讓整個(gè)夜空更加的輕盈空靈。
晴朗的夏夜，星空總是那么令人陶醉！
六年級(jí)作文 篇3
生活處處有真情。真情是一輪暖陽(yáng)，溫暖你濕潤(rùn)的心；真情是一股清泉，洗滌你心靈的塵埃；真情是黑暗中的一把火，照亮你成長(zhǎng)的`道路；真情是一股清風(fēng)，帶走你心中的不悅；真情是河流中的一只小船，帶著你的夢(mèng)想漂向遠(yuǎn)方。
而我就生活在這樣一個(gè)充滿(mǎn)真情與關(guān)愛(ài)的小區(qū)。
一天，在家做飯的媽媽突然臉色蒼白、頭暈?zāi)X脹，剛一放下鍋就倒在了地上，正在客廳津津有味地看著電視的我大吃一驚，頓時(shí)手足無(wú)措。只好大喊救命，正好路過(guò)我家門(mén)口的王阿姨聽(tīng)見(jiàn)了就急忙敲門(mén)，讓我放她進(jìn)去。王阿姨一進(jìn)來(lái)就忙對(duì)媽媽進(jìn)行急救，幾位過(guò)路的鄰居見(jiàn)了也拿起手機(jī)打急救電話(huà)，媽媽很快就被送進(jìn)了醫(yī)院。第二天，好幾位鄰居已經(jīng)堵在門(mén)口了，他們都是來(lái)看望媽媽的，還帶了許多滋補(bǔ)品。沒(méi)過(guò)幾天媽媽就出院了，這可少不了鄰居們的功勞�。�
呵呵，我們這個(gè)小區(qū)不僅是“我為人人”，有時(shí)也要“人人為我”哦！
暑假那幾天，樓下的叔叔阿姨因?yàn)楣ぷ餍枰酵獾毓ぷ饕欢螘r(shí)間�？伤麄兊暮⒆訁s沒(méi)有人來(lái)照顧，這可把他們急了個(gè)焦頭爛額，媽媽知道了，就主動(dòng)要求他們把孩子交給我們照顧。開(kāi)始時(shí)，他們還有點(diǎn)不好意思，可他們哪能經(jīng)過(guò)我媽的軟磨硬泡。沒(méi)過(guò)幾天小孩子便住進(jìn)了我家。每天一回到家就看見(jiàn)媽媽在為他們的孩子洗衣、做飯，幫孩子復(fù)習(xí)功課，像服侍小王子一樣。很快，暑假就過(guò)去了，樓下兩口子也回來(lái)了，他們看見(jiàn)自己的孩子又胖了許多，開(kāi)心得不得了，眼睛都笑成一條縫了。
愛(ài)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。關(guān)愛(ài)是我們心中的一絲溫暖，它把我們緊緊相連，不肯分開(kāi)。真情是風(fēng)中的一股幽香，它吹進(jìn)我們的心田，讓人與人之間多生一種尊敬、互愛(ài)和理解，我們小區(qū)就是這樣的地方。
六年級(jí)作文 篇4
在階梯教室里，六年級(jí)的同學(xué)們前面是一長(zhǎng)溜擺放整齊的旅行箱，一只名叫“普金”的檢疫犬邊走邊嗅，快速搜尋，突然，在一個(gè)箱子旁坐了下來(lái)，不一會(huì)兒，又在另一個(gè)箱子旁做了同樣的動(dòng)作。工作人員開(kāi)箱一看，發(fā)現(xiàn)里面果然分別有一袋青檸檬和一個(gè)新鮮大芒果……9月15日，出入境檢驗(yàn)檢疫局的叔叔阿姨們?cè)诿┮陨龑?shí)驗(yàn)學(xué)校的階梯教室里，別開(kāi)生面的知識(shí)講座受到我們六年級(jí)同學(xué)們的歡迎。
隨著科技的飛速發(fā)展，我們的生活水平的提高，我們中國(guó)有許多消費(fèi)者開(kāi)始海淘各種國(guó)外的奇花異草和新型寵物等，殊不知這些都是不能帶進(jìn)國(guó)內(nèi)的，在這些違禁物品中，隱藏著許多我們看不到的，但會(huì)危害當(dāng)我們中國(guó)的生態(tài)平衡的動(dòng)植物。但我們卻不能分清，到底哪些才是不能帶回國(guó)內(nèi)的違禁品呢？這些與日常生活息息相關(guān)，出入境檢驗(yàn)檢疫局的叔叔阿姨們就向我們介紹并解答了一系列問(wèn)題……
這次的國(guó)門(mén)安全講座進(jìn)行了整整長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，在這些時(shí)間里，出入境檢驗(yàn)檢疫局的叔叔一刻不停地像我們講解這些知識(shí)，誰(shuí)都知道，這樣長(zhǎng)時(shí)間說(shuō)話(huà)喉嚨會(huì)很干，很痛。
但，他們?yōu)槭裁催�要向我們講解如此之久呢？當(dāng)然，是想讓我們更早了解到這些國(guó)門(mén)知識(shí)：巴西龜、福壽螺等等都是生活中可能接觸到的入侵生物，讓我們正確了解什么是入侵生物之后，就可以不要去飼養(yǎng)它，可以盡自己微薄的力量來(lái)減少危害。知道這些小知識(shí)后我們還能向身邊的家人朋友宣傳，讓更多人了解相關(guān)常識(shí)和知道如何防范。讓更多人了解到這些國(guó)門(mén)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到那些雖不出名，但依然堅(jiān)守在崗位之上，保衛(wèi)著國(guó)門(mén)，守護(hù)者我們?nèi)袊?guó)的英雄們！讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，從小做起，從身邊做起，遵守規(guī)則，不帶違禁品回國(guó)，為我們的英雄，為我們?nèi)袊?guó)，盡一份綿薄之力！
六年級(jí)作文 篇5
一天，羊兒在山坡上吃草，突然來(lái)了一陣暴風(fēng)雨，玉米下面的繭滾到了蝸牛的洞里。
蝸牛媽媽來(lái)看小蝸牛孵出來(lái)了沒(méi)有，發(fā)現(xiàn)小蝸牛還沒(méi)孵出來(lái)，她就睡了一覺(jué)。到了第二天，蝸牛媽媽又來(lái)看小蝸牛。小蝸牛終于孵出來(lái)了，蝸牛媽媽就帶著小蝸牛去找吃的了。
這時(shí)，小青蟲(chóng)也破繭而出了。小青蟲(chóng)看見(jiàn)小蝸牛和蝸牛媽媽出去找吃的了，就跟了上去。蝸牛媽媽看到了一片碧綠的菜園，就走了過(guò)去。青蟲(chóng)也看見(jiàn)了，就 “咔嚓”一下把把菜葉吃完了。
蝸牛媽媽說(shuō)：“我們走，不理小青蟲(chóng)了�！比缓螅伵寢寧е∥伵�?nèi)ニX(jué)了。小青蟲(chóng)也想要蝸牛背上的殼，就從地上撿了一個(gè)瓶蓋放到背上了。蝸牛媽媽和小蝸�？s進(jìn)他們的殼里，小青蟲(chóng)也縮到瓶蓋里面了。
第二天早上，小蝸牛們?cè)谝黄鹱鲇螒�。小青蟲(chóng)盯著小蝸牛們，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“為什么我沒(méi)有小伙伴？”小青蟲(chóng)失落地走了。
小青蟲(chóng)爬到了樹(shù)上，把背上的瓶蓋扔了，又繼續(xù)向上爬。他趴在樹(shù)枝上，把自己卷起來(lái)。 過(guò)了幾天，小青蟲(chóng)變成了一只美麗的蝴蝶。這時(shí)，一只花蝴蝶飛了過(guò)來(lái)。然后，兩只蝴蝶在空中快樂(lè)地翩翩起舞了。
六年級(jí)作文 篇6
初夏時(shí)節(jié)，我們懷著興奮而又激動(dòng)的心情來(lái)到了六盤(pán)水市的鳳池園游玩。
一下車(chē)，園門(mén)上“鳳池園”三個(gè)金碧輝煌的大字就映入了我的眼簾，它們?cè)陉?yáng)光照射下顯得格外耀眼。園門(mén)旁的兩根大柱子上各雕刻著一條威武的巨龍，只見(jiàn)那龍盤(pán)著柱子，銳利的大眼睛像兩個(gè)大銅鈴，它們龍互相對(duì)視著，像要打起來(lái)似的，令人望而生畏！
走進(jìn)鳳池園，就可以看見(jiàn)一片綠綠的湖水，雖不知道這湖的名字，但它卻非常之美。遙望湖水，它的兩邊群峰逶迤，山勢(shì)雄偉。你瞧：那些山多有趣啊！它們有的像牛在湖邊飲水，那斜插云天的山峰就是彎彎的尖角；有的則如少女采茶，那飄動(dòng)的流水就是她美麗的秀發(fā)；還有的似晚歸的牧童，那嘴邊的短笛正奏著悠揚(yáng)的樂(lè)曲……喲！山間一股清泉流進(jìn)湖里，山泉那“嘩嘩”流淌的聲音，不就是一曲優(yōu)美的旋律嗎？
我們租了一只船向湖中心劃去，不一會(huì)兒就來(lái)到湖心的小島上。小島上樹(shù)木茂盛，野草肥美，一陣陣濃濃香草味和島上潮濕空氣迎面撲來(lái)，讓我們感覺(jué)像到了另外一個(gè)世界里。我們坐在小島上，靜靜地聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡叫，悄悄地觀(guān)望蟲(chóng)兒在草間爬行……時(shí)間仿佛也凝固了一般，我們沉醉在夏日的美景里不愿醒來(lái)。
之后，我們又乘著小船來(lái)到小橋邊上。我們登上小橋，湖周?chē)木跋蟊M收眼底：湖面上，花花綠綠的小船劃來(lái)劃去，像一只只蜻蜓在戲水。船兒劃過(guò)之處，水面波光粼粼，而后湖面又恢復(fù)平靜，平靜的湖面像一面大鏡子，把一座座蔥綠的小山映得更綠了。游客們有的在湖邊的青石小路上漫步賞景；有的圍著石桌打牌、品茶；還有的搖著蒲扇在樹(shù)下乘涼……看著如此美景，我不禁大聲吟誦：“舟行碧波上，人在畫(huà)中游。”！
不知不覺(jué)白天就溜走了，夜悄悄地揭開(kāi)了它神秘的面紗。此時(shí)，天上眨著眼睛的星星、如小船般的月兒和湖邊掛著的一排排紅燈籠倒映在湖水里，湖水變成了金黃色。遠(yuǎn)山朦朦朧朧，在夜幕中猶如一幅幅令人琢磨不透的水墨畫(huà)印刻在我的腦海中，頓時(shí)，腦海里閃過(guò)一句話(huà)：鳳池園真美！
六年級(jí)作文 篇7
在我生平中，我還從小自個(gè)兒上市場(chǎng)買(mǎi)過(guò)菜。終于等到了那一天，媽媽叫我上市場(chǎng)去幫她買(mǎi)蔥。我聽(tīng)了就高興得二話(huà)不說(shuō)得答應(yīng)了。
當(dāng)時(shí)，我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，蹦來(lái)蹦去的向市場(chǎng)跑去。不一會(huì)兒就來(lái)到市場(chǎng)。我邊走邊看小學(xué)生作文，突然，我眼前出現(xiàn)了一捆長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠油油的蒜，多想媽媽說(shuō)的蔥啊！
我就高興的跳起來(lái)，指著蒜說(shuō)；“阿姨，我買(mǎi)蔥。”
哈哈……周?chē)娜硕夹α似饋?lái)。看著他們笑，我就抓了抓頭。
“小妹妹，這是蒜不是蔥，你要的是這個(gè)，這才是蔥�！卑⒁陶f(shuō)著手還拿起了一捆蔥。
瞬間我的臉紅得像熟透了的紅柿子，巴不得地下有個(gè)地洞給我鉆下去。
回家后我把剛才的事說(shuō)出來(lái)，媽媽聽(tīng)了不但沒(méi)有安慰我，還臭罵了我一頓。說(shuō)：“活該，誰(shuí)叫你天天回家就看電視或玩兒。如果你有空就去廚房學(xué)習(xí)，也不會(huì)這么丟人。”
經(jīng)過(guò)了那次教訓(xùn)后，就在家里學(xué)習(xí)這、學(xué)習(xí)那，結(jié)果把阿姨氣得火冒三丈高，因?yàn)槲铱偸墙o她添亂。
六年級(jí)作文 篇8
快樂(lè)的寒假生活一開(kāi)始，我便迅速完成了各科作業(yè)。接下來(lái)的時(shí)間要專(zhuān)心完成我的實(shí)踐作業(yè)了，其中最有意義的要數(shù)手工制作了。今年我要親手制作一盞燈籠。
為了使我的燈籠精美別致，材料我可都是精心準(zhǔn)備的。有的是自己制作的，有的是在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的。材料一收到我便迫不及待的開(kāi)始我的創(chuàng)作。當(dāng)我興高采烈的打開(kāi)材料包一看，傻眼了，包里竟只有幾根類(lèi)似竹筷子的木棍和幾個(gè)連接木棍的塑料拐角，這能做成燈籠嗎？我心里浮出了疑問(wèn)�？磥�(lái)要自己創(chuàng)作發(fā)揮了。
開(kāi)始制作燈籠了，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，要擼起袖子大干一場(chǎng)了。首先要把支架做好，這需要力量，我請(qǐng)來(lái)了力氣最大的錘子。拿一根木棍，把它錘進(jìn)連接木棍的拐角里，再把另外幾根木棍也錘進(jìn)去，然后用同樣的方法將其他的幾根木棍連接起來(lái)，燈籠的框架就做好了。在完成這一步驟的時(shí)候，我可是費(fèi)了九牛二虎之力才把他們連接在一起的�！鞍�，終于弄好了！”剛開(kāi)始我是興高采烈，到現(xiàn)在是氣喘吁吁，但看著制作好的框架心里還是美滋滋的。
然后就是最重要的一步——糊紙。我從文具店里買(mǎi)來(lái)了皺紋紙，想把它包裹在已經(jīng)做好的燈籠支架上，完成這一步驟不得不請(qǐng)來(lái)雙面膠。在每一根木棍上都貼上雙面膠，撕下雙面膠的一層皮。接著用手工健將——剪刀把皺紋紙裁剪到合適的尺寸，再把剪好的皺紋紙貼在燈籠支架上。這一步驟必須小心翼翼，稍不留神，也許皺紋紙就會(huì)貼歪，導(dǎo)致整個(gè)燈籠不協(xié)調(diào)，就是想補(bǔ)救都補(bǔ)救不回來(lái)了，所以我才請(qǐng)來(lái)了媽媽來(lái)幫忙。她負(fù)責(zé)扯著紙，我來(lái)滾燈籠。經(jīng)過(guò)我們倆的同心協(xié)力，紙很快給糊好了�！疤懒�！”，我對(duì)自己的勞動(dòng)成果贊嘆不已！我好像從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的燈籠。此時(shí)我又回到了起初的興致勃勃。
令我最開(kāi)心的是最后一步在燈籠紙上繪畫(huà)。我的燈籠一共有六面，經(jīng)過(guò)我的深思熟慮，我決定在這六面中兩面畫(huà)小豬的剪紙圖案，兩面畫(huà)梅花，還有兩面分別寫(xiě)上“�！焙汀柏i年大吉”的字樣。繪畫(huà)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，經(jīng)過(guò)我的精雕細(xì)琢，原本樸素的純黃色燈籠，完美的蛻變成了一盞圖案鮮明、顏色鮮艷的彩色燈籠。我高興極了，連忙拿給爸爸媽媽看，就連他們也對(duì)我的杰作投來(lái)贊許的目光。
六角宮燈制作的很成功。在我看來(lái)，制作過(guò)程不僅檢驗(yàn)了我的手工制作能力和想象能力，也讓我懂得了互相協(xié)作、精益求精的好處。這真是一次意義非凡的手工制作！
六年級(jí)作文 篇9
人生路漫漫，有悲也有喜，有苦也有樂(lè)，其中肯定也有著無(wú)數(shù)的困難和挫折。這些都是我們?nèi)松Ｑ罄镆欢湟欢湫〉睦嘶�，也是一�?jié)一節(jié)生動(dòng)的課堂。
那是一年暑假，我寫(xiě)完當(dāng)天的作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒一口氣，托著腮，呆呆地望著窗外，干點(diǎn)什么好呢？突然，一個(gè)念頭在我腦海里閃現(xiàn)：為什么不趁這個(gè)好天氣學(xué)習(xí)騎自行車(chē)呢？說(shuō)做就做，我一溜兒煙跑下樓，以“迅雷不及掩耳盜鈴”之勢(shì)，把自行車(chē)從車(chē)棚里推了出來(lái)。
跨上自行車(chē)，我心中樂(lè)開(kāi)了花兒，滿(mǎn)是自信，仿佛騎上了一匹千里馬。猛地一蹬，車(chē)子一下子沖出去好幾米遠(yuǎn)，接著，便像一個(gè)醉漢似的，搖搖晃晃地扭起了秧歌，“撲通”一聲倒在地上“罷工”了�！靶觾海疫�治服不了你了！”我并不氣餒，反而增添了幾分與它搏斗的勇氣，重新扶起車(chē)，跨上去。結(jié)果還跟上次沒(méi)什么兩樣，可惡的自行車(chē)還是“不聽(tīng)話(huà)”，并不愿意跟我“交朋友”。又試了很多次，不但沒(méi)學(xué)成，還摔得渾身是傷，我坐在地上，大口地喘著粗氣，早已經(jīng)汗流浹背，傷口讓汗水一蟄，還有太陽(yáng)的暴曬，那是火辣辣地疼，我不得不回家處理一下。
下午，我又推著車(chē)子來(lái)到了小區(qū)樓前學(xué)習(xí)騎車(chē)。這一次，因?yàn)橛辛税职值摹案呱钪更c(diǎn)”，我的信心增添了很多，“目視前方，車(chē)把扶正，身體放松。”耳邊回響起爸爸的叮囑，我一下子變得全神貫注，堅(jiān)持不懈地這樣做，終于越過(guò)了這道坎，能騎上好幾十米遠(yuǎn)呢！自行車(chē)在手中變得“好聽(tīng)話(huà)”呀！我的心里就像吃了蜜兒一樣甜。
是啊，生活中的困難再多，也沒(méi)有人的辦法多。我相信，凡事只要找到好的方法，堅(jiān)持著做下去，終會(huì)閃現(xiàn)出“智慧”的火花，也一定會(huì)取得成功！
這堂課，讓我受益匪淺。生活之中處處有“課堂”。
六年級(jí)作文 篇10
“書(shū)是精神的巢穴，是生命的禪床”，這是余秋雨說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，也是我內(nèi)心的寫(xiě)照。書(shū)是拉近了時(shí)間的省略號(hào)、是縮短了地域的逗號(hào)、還是那一段又一段的分號(hào)，總之，書(shū)將是我一生中最好的朋友。
鳥(niǎo)瞰古今中外，仔細(xì)研究歷史的價(jià)值，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的人看歷史的角度是不同的，較膚淺的人會(huì)認(rèn)為歷史只是一本老少皆宜的書(shū)；稍微知識(shí)淵博的人會(huì)認(rèn)為歷史是一本“四庫(kù)全書(shū)”；而我卻認(rèn)為歷史是一瓶香檳，一顆五彩的芝士，是我的良師益友。貫穿歷史的時(shí)空，意大利的政治風(fēng)暴讓我明白了政壇的殘酷；中東的戰(zhàn)火教我明白了這個(gè)利益紛爭(zhēng)的世界；“巴巴羅沙”德軍的閃電戰(zhàn)更讓我牢牢記住了先下手為強(qiáng)的道理。是的，歷史是前輩留給我們的照妖鏡，是前輩給我們檢討書(shū)。你看，歷史上那些有名的皇帝們哪個(gè)不是善于聽(tīng)取大臣們的意見(jiàn)才成功的。像唐宗宋祖、一代天驕成吉思汗，還有漢武大帝等等。而相反，像紂王那些一意孤行的暴君，換來(lái)的卻是人們的千古討罵。所以，我們?cè)谧x歷史的同時(shí)，不能只是簡(jiǎn)單的關(guān)注其中的情節(jié)，而是要仔細(xì)地琢磨一個(gè)事件、一個(gè)朝代興亡的原因和規(guī)律。避免歷史的悲劇在我們身上重演。
在所讀的眾多中，請(qǐng)?jiān)试S我摘抄一幅我情有獨(dú)鐘的片段。這幅片段的名字叫《猶太王國(guó)的劫難》。話(huà)說(shuō)愛(ài)公元前722年，亞述帝壙張的腳步踏上了以色列國(guó)土，他們占領(lǐng)了撒馬利亞城，以色列遭到了第一次滅國(guó)。公元前583年，尼布甲尼二世大軍再次將耶路撒冷團(tuán)團(tuán)圍住，猶太人的抵抗并沒(méi)有起到作用，三年后，猶太民族慘遭第二次滅國(guó)，巴比倫軍隊(duì)血洗了耶路撒冷，并且還將全部戰(zhàn)俘一同運(yùn)回國(guó)去，著就是有名的“巴比倫之囚”。雖然這樣，幾經(jīng)磨難的猶太民族并沒(méi)有失去信心，在一批又一批的猶太人的努力下，他們終于實(shí)現(xiàn)了復(fù)國(guó)之夢(mèng)。這個(gè)看起來(lái)是簡(jiǎn)短的，但是他給我的啟示卻是宛如那一江春水一樣，留之不盡。每當(dāng)我心情低落或是想放棄時(shí)候，我總是會(huì)暗示我自己，不要放棄，猶太民族那么艱難的處境都能走出來(lái)，我這點(diǎn)處境又算得了什么呢？所以，在讀完這個(gè)后，我始終保持一種樂(lè)觀(guān)上進(jìn)的心態(tài)。
歷史，古文明的殿堂；歷史，天涯海角的回音。讓我們品讀歷史，研究歷史，欣賞歷史吧！
二〇〇二年一月一日
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