有關(guān)四年級(jí)的作文六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
小朋友你們喜歡小狗嗎？我很喜歡小狗。特別是我家的“小白”。它有潔白的毛，看上去顯得毛茸茸的。它長(zhǎng)著圓圓的小眼睛，黑黑的鼻子，半圓的小嘴，耳朵每天都豎著。
它有其他小狗沒有的本領(lǐng)。那就是能一眼看出那人是好人還是壞人。它的看家本領(lǐng)也是一流的。我家的門壞了，門會(huì)自動(dòng)開著，所以我讓“小白”在別人看不見的地方等。只要有壞人來了，它就大叫把他嚇走或者叫醒我們?nèi)?duì)付壞人。
我家沒有老鼠，但是蟑螂很多，都在床下面。第一次“小白”看見蟑螂時(shí)，馬上捉住了一只蟑螂，接著就立即踩死了它。“小白”就這樣堅(jiān)持下去，現(xiàn)在它捉蟑螂的本領(lǐng)也熟練了。我家的“小白”不但會(huì)看門和捉蟑螂，還是我的保鏢。
有一次，我去老家永順的白竹山看外婆，走到上坡時(shí)，不知什么東西突然從上面掉了下來，小白馬上去追。幾分鐘后，小白咬著東西來了。我一看，說：“原來是一個(gè)瓶子，一開始卻嚇了我一跳�！蔽覀兝^續(xù)向外婆走去。
我家“小白”可愛嗎？你想不想抱一下它呀？
四年級(jí)的作文 篇2
我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園。有桂花、三葉花、牡丹花……
“桂子花開，十里飄香”。一進(jìn)校園，桂花的香味兒就撲鼻而來。你仔細(xì)辨別，還會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，桂花不僅有淡淡的香水味兒，還有一種跟甜甜的奶油一個(gè)味兒，聞起來就讓人流口水。
學(xué)校里的桂花雖然很小很小，但它在我眼里卻非常美麗。淡黃色，乳白色，還有一種黃里帶白，白里帶黃的桂花，四片小小的花瓣光滑柔嫩，里面還有兩個(gè)小小的淡黃色的小花蕊。吸引了許多小螞蟻在上面。有的駐足觀望，有的細(xì)品花味兒，有的引領(lǐng)伙伴……小小的桂樹上熱鬧非凡。
還有一種奇異的三葉花，給我留下了深刻的印象。那紫色的花兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)就吸引了我的眼球。等我走進(jìn)一看，那三片紫色的花瓣兒怎么又有點(diǎn)像葉子，我想這也許就是三葉花得名的緣由吧。里面還有一個(gè)像喇叭形的淡黃的花蕊。三葉花的這種結(jié)構(gòu)讓我心生懷疑，所以我就跑去問老師。老師告訴我三葉花外面的那三片紫色的我認(rèn)為是花瓣的東西其實(shí)是三片紫色的葉子而已，而它里面我認(rèn)為是花蕊的東西那才是它真正的花兒。我這時(shí)才真正弄明白三葉花名字的由來。
我們學(xué)校的花兒不僅美麗，還真有趣吧！我們學(xué)校還有許多別的花兒等著朋友們來欣賞哦！
四年級(jí)的作文 篇3
科技是科學(xué)和技術(shù)的結(jié)合體，生活中處處充滿科技，它需要我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。今天，在烈日的照耀下，和我一起走進(jìn)休博園生活體驗(yàn)館吧！
走進(jìn)大門，迎面而來的是一本巨大的虛擬書，參與者在書冊(cè)影像上像像翻書一樣揮動(dòng)手掌時(shí)，影像就像真書似的進(jìn)行翻頁，這樣以多媒體形式展示書本形式既能存儲(chǔ)更多書籍內(nèi)容又能減少紙制品的消耗，好神奇呀！真是一舉兩得。
我再走進(jìn)一些，看到一張桌子上，放著三輛小汽車，原來這是光能汽車，將燈光照射到小汽車身上，小汽車就會(huì)自動(dòng)開起來啦！
這時(shí)，老師讓我們到一間白色的小屋去，我們好奇的望來望去。突然，“轟隆轟��！”地面搖晃起來，我有點(diǎn)站立不穩(wěn)、左右搖擺，這時(shí)屏幕上顯出幾個(gè)字：“四級(jí)地震”。呵！原來是模擬地震呀！“地震真恐怖！四級(jí)就這么厲害，要是到八級(jí)，不得天崩地裂�。∠Ｍ卣鹩肋h(yuǎn)不要發(fā)生�！蔽野蛋灯矶\。
接著，我們坐上小船劃漿漫游了湘湖，又參觀了虛擬植物園，學(xué)習(xí)垃圾分類，環(huán)保知識(shí)搶答等等。而后到了小記者采訪館長(zhǎng)環(huán)節(jié)，有小記者問館長(zhǎng)為什么要在這里辦這樣一個(gè)生活科技館，王館長(zhǎng)回答：這里展現(xiàn)的都是跟百姓生活息息相關(guān)的生活科技，立足社區(qū)便于科學(xué)普及與居民生活緊密結(jié)合，使之成為大眾接受科學(xué)知識(shí)、思想、方法的良好互動(dòng)平臺(tái)，推動(dòng)科普開展深入大眾百姓，創(chuàng)建“智慧社區(qū)、綠色社區(qū)、和諧社區(qū)”。
今天互動(dòng)體驗(yàn)式的生活科技之旅，既學(xué)習(xí)了環(huán)保安全知識(shí)，又體驗(yàn)到高科技的神奇。休博園生活科技館，一個(gè)字，棒！
四年級(jí)的作文 篇4
時(shí)間如曇花一現(xiàn)，悄悄的消失在黑暗中，時(shí)光慢慢在我身邊流過。不知不覺短短的一個(gè)月寒假就過去了，寒假雖短卻讓人回味無窮。
繁華大都市，也掛上了一串串火紅的燈籠，家家戶戶都貼上了對(duì)聯(lián)。在超市里，購物的人比貨物還多。雖然很忙，但是大家都很快樂，因?yàn)檫^年了！
初三，親戚們就要來我家了，早在前一天，能干的媽媽就已經(jīng)備好了菜，所以今天只要去買新鮮的海鮮就好了。爸爸媽媽早早的起了床去菜市場(chǎng)買菜，爺爺奶奶也進(jìn)入到忙碌中。我也當(dāng)個(gè)小幫手，幫媽媽洗洗菜。很快就到了中午，我們迎來了第一個(gè)客人，是姑姑的一家人，還有我可愛的小妹妹和帥氣的.弟弟。我拿出我小時(shí)候看到漫畫書，然后讓弟弟妹妹坐下看書自己也拿出《中華上下五千年》看了起來。
“吃飯了！”奶奶叫了一聲，我領(lǐng)著弟弟妹妹下樓吃飯。剛坐下來，叔叔就問我：“夢(mèng)璐這次期末考考的咋樣啊？”我的內(nèi)心瞬間崩潰：“叔叔，可不可以不問這個(gè)問題？”叔叔爽朗得笑道：“沒事沒事！”小插曲過后，大家其樂融融的吃起飯來，女人們聊些家長(zhǎng)里短的事，男人們則高談闊論，而我們這些小孩呢，就早早吃完飯去外面放鞭炮了。
這就是年，年的味道，就是團(tuán)圓的味道，只有一家人團(tuán)聚在一起，歡歡喜喜，這才算是年。
新年是個(gè)辭舊迎新的日子，冬天過去，春天也就來了，萬物也開始恢復(fù)生機(jī)。每個(gè)人都會(huì)迎接這個(gè)嶄新的一年，每個(gè)人都應(yīng)該快快樂樂的過完這個(gè)短暫的年。
四年級(jí)的作文 篇5
這次月考因?yàn)槲铱嫉貌诲e(cuò)，所以媽媽決定從網(wǎng)上買一個(gè)滑板當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)送給我，我一直都想要一個(gè)滑板，聽到這個(gè)消息，我開心極了。
下單的那天是星期一，媽媽說，如果當(dāng)天發(fā)貨的話，應(yīng)該星期三就送到家了。我聽了媽媽的話，便開始巴望著星期三能快點(diǎn)到來。
過了一天，已經(jīng)是星期二了，為了以防萬一，我讓媽媽打開手機(jī)，看看商家發(fā)貨了沒有。媽媽在看的時(shí)候，我就把頭湊過去和她一起看，也就那么一瞥，我的腦袋都快要?dú)庹�！這么長(zhǎng)時(shí)間了，竟然連貨都沒發(fā)呢，我的眼睛都想冒出火花來了。媽媽見我這樣，便趕緊安慰我說：“別生氣，再等等吧，反正遲早都要發(fā)貨呢，咱的錢總不可能白花了吧，再等等，說不定明天就發(fā)了�！甭犃诉@些話，我心中的怒火才稍稍平熄了一些。
星期三晚上，媽媽去洗澡了，叫我趕快睡覺，我看見手機(jī)在充電，便拿起手機(jī)，再次打開了那個(gè)購物網(wǎng)站，我瞪大一看，我的媽呀，怎么還沒發(fā)貨，老天呀，時(shí)間就是金錢，是不等人的呀！我決定再發(fā)一次發(fā)貨提醒，如果還不發(fā)貨，那我就沒有耐心再等待了。
在星期四的晚上，媽媽自覺地給我看了一下手機(jī)，這次終于發(fā)貨了，我在想，我終于很快就能看到新滑板了。
好開心�。〔贿^，這個(gè)網(wǎng)站可是有點(diǎn)坑人哦！
四年級(jí)的作文 篇6
《窮人的自尊》，講的一位向來都不送禮者拒之門外的老師，收了女學(xué)生父親送來的幾個(gè)雞蛋，還破例留父女倆去吃餃子。因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為，如果不收下窮人送來的幾個(gè)雞蛋，就會(huì)傷了他們的自尊，認(rèn)為別人瞧不起他們。
的確，無論什么人，都有自尊的權(quán)利，自尊不會(huì)因?yàn)樨毟F而有所減少，相反，窮人的自尊心會(huì)更強(qiáng)，他們對(duì)別人的輕視尤為敏感，就像故事中的老師，因?yàn)槟暧讜r(shí)受到過別人的輕視，因而特別注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，用愛心和熱情去溫暖自己的學(xué)生，不然他們稚嫩的心靈在殘酷的現(xiàn)實(shí)中受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害。
《差生也有自尊》這篇文章中，阿剛是一個(gè)落后生，班主任李老師說“有的同學(xué)像牛一樣笨”，全班同學(xué)就會(huì)不約而同地聯(lián)想到阿剛，別人昨天就做完的作業(yè)，他卻要今天才能做完。但是有一天，阿剛遲到了，他是因?yàn)槿ベI一本雜志才會(huì)遲到的，而雜志上，就有自己的文章--《差生也有尊嚴(yán)》。
當(dāng)這篇文章我讀到一半時(shí)，我就恨不得站出來，和這個(gè)尖酸刻薄的李老師理論理論，但是文章的結(jié)尾比我的憤怒更有效，也更強(qiáng)烈的表現(xiàn)出同學(xué)們自己的尊嚴(yán)，不但對(duì)故事中的李老師是一次深刻的教訓(xùn)，對(duì)我們又何嘗不是呢?關(guān)愛身邊有困難的同學(xué)，也許他正在奮斗，我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的成長(zhǎng)。
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