初三作文匯總六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的初三作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初三作文 篇1
風(fēng)輕輕吹過，殘破的花瓣隨風(fēng)飄落，時(shí)光的流水不止。成長(zhǎng)路上，即使世事無常，我依然在向前。
再次踏上跑道，我邁開腳步，腦海里卻不住地浮現(xiàn)考試時(shí)的畫面——讓人絕望的體育考試，我的眼前是一個(gè)個(gè)沖向終點(diǎn)的身影，一個(gè)個(gè)離自己越來越遠(yuǎn)，我的臉上卻寫滿了無力，沒有余力再追向前……
綿遠(yuǎn)的白云鋪展開，夕陽(yáng)拉下了天空的帷幕中最后一條縫隙，一縷微光消失在傍晚的面紗中，只剩下熹微余光。圍墻上的牽�；�，也正無力地聳拉著花瓣，與往常的生機(jī)顯得截然不同。是啊，她們也不得不隨著夜幕的降臨閉合而去，好似有一些無能為力、身不由己……
為什么總是追不上別人的腳步?我無數(shù)次我自己，但失落與自責(zé)卻久久沒有平復(fù)。
次日早晨，我頭腦一熱，又獨(dú)自來到操場(chǎng)。冬天的清晨，天是那樣黑，遠(yuǎn)處的景象被濃霧籠罩。我盲目地跑，眼前卻是一片迷茫。我想，人生是否也是這樣，望不清路在何方?我的眼眶開始發(fā)熱，我想放棄，我想逃避。
突然，遠(yuǎn)處一抹淡淡的白光，沖破了黑夜的纏繞，在天空中綻放光輝。
看著天越來越亮，我停了下來，而跟前——是那么熟悉的牽�；āＮ夷四ㄑ劢�，細(xì)細(xì)地看，一個(gè)個(gè)紫色的花苞，又好似在隨太陽(yáng)的升起而悄悄展開。它的花瓣不在緊閉，緩緩伸展，由深至淺的紫色，在綠葉中散發(fā)著溫和的光暈。陽(yáng)光溫柔地照進(jìn)她的心房，靜靜訴說�；ㄩ_花落，從傍晚到清晨，好似一次次的重生，是挫折之后新的綻放。
仿佛是一種希望，是給我重新振作的力量。那一刻，我明白人生就像牽牛花一樣，只有經(jīng)過黑夜的黯淡，明天才會(huì)更加燦爛地綻放。不經(jīng)歷風(fēng)雨的磨難，又怎能到成功的彼岸?繼續(xù)跑下去，天自己會(huì)亮。
遠(yuǎn)方晨霧中的那抹淡紫，它沖破黑夜的籠罩映入眼簾，照亮了心里所有的黯淡。
未來的路上，的確有太多的彷徨、困難在阻擋，但時(shí)間不會(huì)停下，我依然在不斷長(zhǎng)大。所以，我的腳步也不會(huì)停下。我依然向前，在尋找那個(gè)最好的遠(yuǎn)方。
初三作文 篇2
在我們的生活中，有很多被我們忽略的小細(xì)節(jié)，那些小細(xì)節(jié)中有很多我們不知的事，也有很懂奇妙的事，需要我們仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)。
我以前一個(gè)粗心大意的壞毛病。之所以我改掉了我這個(gè)粗心大意的壞毛病，是因?yàn)橐患䦟?duì)我意義非凡的事。
記得有一年的夏天，我和我的'小伙伴們一起玩耍，我們玩得異常高興。一會(huì)我看見我的小伙伴們都在一旁不知道在看什么東西。我問道：“你們?cè)诟墒裁础！彼麄兓卮鸬�；“我們�(cè)谟^察螞蟻。”我說；“螞蟻有什么好看的�！彼麄儧]有搭理我，過了一會(huì)他沒都回家了，他沒回家前告訴我：“要早點(diǎn)回家，一會(huì)要下大雨�！蔽覜]有聽他們的一會(huì)就下起了大雨，我跑著回家到家的時(shí)候渾身都濕透了。媽媽看見我全身都被淋濕了，就趕緊給拿毛巾擦頭發(fā)，生怕我感冒。
第二天我見到他們就問你們?cè)趺粗雷蛱煲掠�，他們說：“因?yàn)槲覀冇^察到螞蟻正在搬家，所以我就知道要下雨。”他們又說；“只要仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)社戲叫你干活中的細(xì)節(jié)�！蔽矣X得很有道理。
星期天的時(shí)候，我一個(gè)人走在路上，我發(fā)現(xiàn)路旁的草地上有螞蟻，我就蹲下去看螞蟻在干嘛，我看到螞蟻在比他大幾十倍面包屑旁邊，他圍著面包屑轉(zhuǎn)了好幾圈，他回到洞里。再次出來的時(shí)候他的身后跟了一大群螞蟻。那只領(lǐng)頭的螞蟻正在指揮其他的螞蟻搬面包屑，我看到奇跡性的一刻，一群螞蟻搬動(dòng)了比他大好幾十倍的面包屑。一會(huì)的功夫就把面包屑搬到洞旁，因?yàn)槊姘己艽�，所以不能直接搬到洞里。一�?huì)那個(gè)領(lǐng)頭的螞蟻又開始指揮，不一會(huì)螞蟻就把面包屑分成一塊一塊的慢慢的搬進(jìn)洞里。之所以這件事讓我由衷的佩服螞蟻，是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)是我們有些人不能做到的。
我知道生活中，有太多的小細(xì)節(jié)，是我們沒有發(fā)現(xiàn)的，只要細(xì)心觀察我們生活中的小細(xì)節(jié)，機(jī)會(huì)讓我們明白更多的道理，讓我們的世界更美好。
初三作文 篇3
春天，橘子樹開始發(fā)芽，嫩嫩的芽?jī)涸陂僮尤~媽媽的呵護(hù)下歡快地瘋長(zhǎng)著。
夏天，橘子樹開花了，散發(fā)著淡淡的香氣，我激動(dòng)地輕輕捧起一簇聞聞，好香!淡淡的，卻讓我久久不能忘記。因?yàn)閶寢屆刻煸谶@條小道上牽著我的手送我上學(xué)，這種味道里好像有媽媽的愛。
過了一段時(shí)間，花慢慢地凋謝了，我非常著急，我怕上學(xué)時(shí)再聞不到這種味道了。有一天，我發(fā)現(xiàn)開花的枝上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)小葡萄般大的果子。這就是橘子小時(shí)的樣子么?我很驚奇，以前我怎么沒發(fā)現(xiàn)?!我小心翼翼地?fù)崦鼈�，生怕它們�(cè)傧窕▋阂粯愚D(zhuǎn)眼就沒了。
秋天到了，橘子慢慢地變大了，有的已經(jīng)由青色變成黃色了。忽然有一天，我看見一些農(nóng)民伯伯在摘早熟的橘子。原來，秋天來得這樣悄無聲息呀!
當(dāng)我們?cè)陂_始穿棉襖的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)橘子林里到處都是金燦燦的，數(shù)不清的“黃燈籠”把我們白沙坪村妝扮成了一片金黃的世界!
我喜歡家鄉(xiāng)的橘子樹，因?yàn)樗儞Q著法寶打扮著我的家鄉(xiāng)。我愛農(nóng)民伯伯，是他們的辛勤耕耘帶來了家鄉(xiāng)的美麗!
初三作文 篇4
冬日的窗外，斷壁山崖上縈繞著霧靄，在太陽(yáng)金色的照耀下，凝結(jié)成五滴晶瑩的露珠。又是一個(gè)假期，不過這次是噩夢(mèng)般的早晨，一大早起來，神志尚不清醒，差點(diǎn)從樓梯摔下去，驚險(xiǎn)過后回到寢室拿眼鏡，忽然覺得自己的房間里已經(jīng)好久不曾有清風(fēng)撫過，于是拉開窗簾，忽然看見陽(yáng)臺(tái)上不知名的花草綻開了笑臉。
我好奇地用手撫她那嬌嫩的花瓣，突然發(fā)現(xiàn)五片花瓣上各有一滴晶瑩的露水珠，形態(tài)各異，變化不斷，似是要從嬌花中跌落，似是要匯聚在一起，但始終沒有跌落也沒有匯聚。
吃中飯時(shí)，家里的電話接踵而至。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地與我溝通；父親直接暴走，以至于半分鐘內(nèi)就掛了電話，姐姐擔(dān)憂的話語(yǔ)讓人聽了心酸，吃完帶著小侄子在廣場(chǎng)上放飛機(jī)。忽然大媽一聲叫喚：“歡歡接電話”，疑似今天該打的電話都打了，：“喂！”一句標(biāo)準(zhǔn)的普通話直接屏蔽我本來就空白的大腦，這聲音為何這般耳熟，哦，姐夫！“咦，你的反映怎么這么夸張！難道給你打個(gè)電話觸犯了你什么？”“你不是在海南嗎？”聽了我的疑問，姐夫在那頭“撲哧”一笑說：“我現(xiàn)在在香港的軍艦上！”哦，mg cad!
天南海北分布的五個(gè)人，因?yàn)槲乙蝗硕?lián)的如此緊密，從何看出：消息走漏速度之快啊！原來并非我孤身一人，有家人始終陪伴在我身邊。他們四人，就象早晨花瓣上的露珠，緊緊圍繞在我身旁，有他們的地方，就有溫暖！
老師點(diǎn)評(píng)：那樣工筆刻畫的露珠，具有極強(qiáng)的象征意義。其實(shí)他們一直都在，應(yīng)該說還有我，還有未來的他們，這些都是你生命中的貴人，只是我們?cè)谏钪杏袝r(shí)會(huì)忽略，甚至拒絕……懂得了就好，雖然有些遲，但畢竟來了，加油！
初三作文 篇5
鼠洞也會(huì)有陽(yáng)光照射的日子，畫一扇窗給自己，陽(yáng)光就會(huì)進(jìn)來
——題記
一個(gè)突如其來的電話，總是讓我興奮不已。放下電話，這是從開學(xué)到現(xiàn)在的第三個(gè)電話，仿佛有人刻意安排，總是在一夜流淚后，才接到一個(gè)電話。毫無疑問，又是短短的幾句。是的，我與他總是談不上幾句，時(shí)間抹去了我們的話題，至親的我們卻仿似陌生人一般。
思緒總是為他惆悵，無數(shù)次因?yàn)樗诤谝估飩牡乜奁�，不肯原諒他無情地離去，小小的我心里滿盛淚水。心里有一條深深的傷痕，仿佛輕輕觸動(dòng)就會(huì)裂開。淚水讓我受盡折磨。我不想去怪他，就像蒲公英不想離開枝頭一樣，但不離開枝頭，它也就永遠(yuǎn)不能得知外面的世界有多美妙。有時(shí)甚至想要去恨他，那一閃而過的念頭會(huì)使我毛骨悚然，多么可怕的想法，他可是我最親的人，即使我不清楚他愛不愛我，關(guān)不關(guān)心我。離開的那段日子，他杳無音訊，思念讓我身心俱灰，等待將時(shí)間凝固。我長(zhǎng)大了，可永遠(yuǎn)等不到見面的那一刻。我就像那一朵蒲公英，隨著風(fēng)兒到處漂泊無根，從此，我也就忘了家在哪里。從離開枝頭那一刻起，我就注定要一個(gè)人啟程。于是，我悄悄地關(guān)上了那一扇心門。我不愿再為此傷心，以為將門緊緊關(guān)好，上個(gè)重鎖，就再也聽不到外面的聲音，可以走我自己的路了。
直到有一天，我們見面了，與陌生人一般，更多的是沉默，而不是相見的喜悅。在那個(gè)冬日，陽(yáng)光是溫暖的，卻怎么也照不到我。我的心依舊像傲雪一般冰冷固執(zhí)，因?yàn)槟且簧乳T始終密不透風(fēng)，它比我想象中更加緊閉，更加難以打開。
幾年過去了，我們相處的日子卻屈指可數(shù)。他無法帶我回家，或許他也忘了我們的家在哪。也不能怪他，他也是那般無奈。
我的要求并不高，我只希望他能多給我一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心，一點(diǎn)點(diǎn)問候，真的，一點(diǎn)點(diǎn)就很美。我只希望他能告訴蒲公英該落在哪一寸土地生長(zhǎng)，在蒲公英受傷時(shí)給一丁點(diǎn)兒鼓勵(lì)。我并不渴望他能帶我走出困境，只希望他能在我跌倒時(shí)，在我恐懼時(shí)，在我被雨點(diǎn)拍打卻無力反抗時(shí)，告訴我：堅(jiān)強(qiáng)地走下去，告訴我不要放棄，對(duì)我說我可以……
可是，我卻在一路上因?yàn)閷ふ宜纳碛岸v足，因?yàn)檎也坏剿奁�。�?dāng)我絕望之際，想再也不回首，一心往前走時(shí)，他卻打來電話。下一個(gè)電話，卻又是一次可怕的等待。就這樣，那扇門曾經(jīng)好幾次松動(dòng)，卻總是還沒來得及打開，又緊緊地關(guān)上了。
我累了，真的很疲憊，再也經(jīng)不起折磨，我告訴自己順其自然吧。我相信父親是愛我的，像我愛他那樣愛我。因?yàn)樗紶栠�能想起我，時(shí)間并沒有讓他完全忘卻我，這就夠了。我應(yīng)該去理解這份愛，去相信這種愛的存在。是的，我該長(zhǎng)大了，我不該如此倔強(qiáng)，我該懂事了……
于是，在我發(fā)現(xiàn)鎖已生銹，門已無法打開時(shí)，我沒有害怕。我在門上畫了一扇窗。陽(yáng)光透過窗戶射進(jìn)來，暖暖地讓人眷念，我貪婪地沐浴著。透過這扇窗，我看到了蔚藍(lán)的天空，艷麗的彩虹，潔白的云朵。還有，爸爸的愛。
初三作文 篇6
我們每個(gè)人隨時(shí)隨地都帶著不同的五官，它們是我們身體上必不可少的器官。雖然五官大小不同，形狀不同，但各司其職。
嘴巴雖然處在五官的對(duì)最底層，但卻是最吃苦耐勞的。所謂“說三道四”，“滔滔不絕”，都是嘴巴所做出的成就。它雖然長(zhǎng)相不佳，只是厚厚的兩片，不是那么小巧玲瓏，但幾乎是時(shí)時(shí)刻刻都在工作。例如，吃飯時(shí)，要它嚼碎食物；吸牛奶時(shí)，要它使勁去吸氣；爭(zhēng)吵時(shí)，要它去緩解尷尬；別人誤會(huì)你時(shí)，它要盡力去解釋。雖然大多數(shù)工作都是以它為主，但有些事也只能成為一個(gè)“替補(bǔ)隊(duì)員”。就像呼吸，當(dāng)鼻子進(jìn)水或堵塞后，只能由嘴巴來替代它。
鼻子應(yīng)該是五官中相貌算是俊俏的一個(gè)。它居在臉部正中，上下左右有眼睛、嘴巴、耳朵環(huán)繞，最為挺立，有曲有直。它的工作雖然算不上繁重，但也是十分重要，甚至是性命攸關(guān)。呼吸雖然簡(jiǎn)單，但需要時(shí)時(shí)刻刻工作，一刻也不能停，即使在睡覺的時(shí)候也不能休息。不過在“故障”的時(shí)候也可以找嘴巴代替。而辨別氣味則常常在飲食起到作用。
居在鼻子上面的便是有“心靈之窗”美譽(yù)的眼睛。如果說鼻子是五官中的君子，那么眼睛便小巧的淑女。眼睛中的眼珠宛如一顆玲瓏剔透的黑寶石，沒有了它就毫無生氣。眼睛并不是繡花枕頭，而是美麗又吃苦。它必須在白天一刻不停的工作，只在晚間有片刻時(shí)間休息。它為我們帶來光明，能讓我們看清生活中一切美好事物。它能讓我們觀察大自然細(xì)微變化；它能讓我們看清書本上的每一個(gè)字。
身居最上方的便是眉毛。眉毛細(xì)細(xì)彎彎，好似一彎明月。它雖然模樣清秀，卻能力薄弱。只能在做各種表情時(shí)略微扶襯而已。但它可以幫助眼睛突出神態(tài)，豐富表情，是眼睛的得力助手。
耳朵居于臉的兩側(cè)，也常常被頭發(fā)擋住。但盡管如此，耳朵還是努力地完成著自已的職責(zé)。就如只有它和嘴巴合作，才能順利地和別人完成交談，只有它才能認(rèn)真聽講或聆聽別人的談話或問題。
五官雖然形態(tài)各異，但絕無愛憎、丑美之分。每個(gè)各司其職，所有動(dòng)作或表情，幾乎都要互想配合來完成，如果少了任何一個(gè)，都會(huì)無法完成工作。
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