關(guān)于幸福的初三作文四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的幸福的初三作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
幸福的初三作文 篇1
活著，是一種幸福。
不知為什么，我總很在意這句話�；蛘�，是一種偏愛。這也許十分怪異，可它的確是我生命的支柱，不可改變的支柱。
我總是盡量地去尋找生命中的小小的感觸，小小的感動(dòng)，小小的驚喜，小小的風(fēng)波，小小的執(zhí)著……當(dāng)我想到這些時(shí)，就會(huì)有種幸福的感覺。
這樣子，我就能快活地活下去……
我直在笑。笑得花枝亂顫，笑得彎了腰。
只有笑，才讓人快樂。于是，我笑得更為瘋狂。
笑是一種幸福，它會(huì)傳染
也許，這才是真正的幸福吧!
我看過一本書，里面有幾句感人的臺(tái)詞：
“母親死了，為何不哭?”
“不，沒有那個(gè)必要，而且我也沒有資格�！�
“不哭不是更為悲傷嗎?只有堅(jiān)強(qiáng)是不足以存活的�！�
那時(shí)我就想，如果哭不出是種悲傷的話，那么哭不也是一種幸福?當(dāng)悲傷時(shí)，痛快地哭一場(chǎng)，不就快樂了嗎?
哭，是幸福的源頭。
我一直在做夢(mèng)，不斷地作夢(mèng)。夢(mèng)是虛幻的，即使身在夢(mèng)中，我也清楚知道。因?yàn)閴?mèng)里沒有“我”，“我”從不存在。
那么，我是誰(shuí)?在一瞬間，我迷茫不已。
每天生活在兩個(gè)世界間，來往穿梭于現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境之間，使我一再地迷茫下去，已分不清哪個(gè)才是自己。
如果夢(mèng)境是反映人內(nèi)心的話，沒有我的世界才是我所期待的吧!這對(duì)我而言，不就是種幸福了嗎?
夢(mèng)，是我永遠(yuǎn)的幸福。
我寫完這一切時(shí)，再次陷入了沉思。這些是我的幸福嗎?
沉思許久后，我猛然驚覺，已不用再去尋找幸福，活著就是最幸福。
會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)喊，會(huì)叫，會(huì)作夢(mèng)，只因我們活著。
我已尋到了幸福。
幸福的初三作文 篇2
幸福是花朵，綻放出真誠(chéng)和純情；幸福是果實(shí)，收獲以芳香和甘甜；幸福是落葉，奉獻(xiàn)出余熱化為春泥……朋友的關(guān)心，那是深深的友誼；父母的關(guān)愛，那是濃濃的親情；陌生人的幫助，那是暖暖的真情！細(xì)細(xì)品味，我的幸福滿滿的！幸福是閃著淚光的雙眼；幸福是耳畔親切的問候；幸福是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)……暮然回首，我的幸福滿滿的！
幸福是花朵，綻放出真誠(chéng)和純情；幸福是果實(shí)，收獲以芳香和甘甜；幸福是落葉，奉獻(xiàn)出余熱化為春泥……朋友的關(guān)心，那是深深的友誼；父母的關(guān)愛，那是濃濃的親情；陌生人的幫助，那是暖暖的.真情！細(xì)細(xì)品味，我的幸福滿滿的！
天色暗了。淅淅瀝瀝的雨絲不期而至，眼前形成了一層厚厚的水晶簾。雨越下越大，“啪啪啪”重重地砸在墻上，砸在瓦上。屋檐成了一條條瀑布，水“嘩嘩”地流下來。樹被夾著雨點(diǎn)的狂風(fēng)教訓(xùn)地低下了頭，呼吸也快停滯了。地面上的水匯成了一股股激流，那些低洼的地方很快被沖成了一條溝……
“哎，雨衣遠(yuǎn)在自行車籃子里，早知道會(huì)遇到這種天氣，我一定會(huì)聽媽媽的話把雨衣帶進(jìn)教室了！后悔晚矣！”我該怎么辦呢？是沖進(jìn)大雨，跑向車棚呢？還是等待救助呢？……時(shí)間在流水的“嘩嘩”聲中流逝，我只能盼望著奇跡出現(xiàn)�？晌以絹碓阶兊媒乖瓴话擦�，正當(dāng)我準(zhǔn)備沖向車棚時(shí)，身后忽然傳來一陣清脆而熟悉的聲音：“程夢(mèng)圓，等一下！”回頭一看，原來是同學(xué)李永璐�。∷B忙跑到我的跟前，撐開她那把可愛的小花傘，她微笑著說道：“我們一起走吧！”風(fēng)雨中，我們一起走向車棚……我的心中不禁泛起陣陣幸福的漣漪！
我的幸福滿滿的，因?yàn)槲矣泻门笥训年P(guān)心！
夜神用它厚厚的黑衣裹著大地，風(fēng)婆婆偏偏也閑不住。吹幾口冷風(fēng)擾得沉沉入睡的人們覺得冷瑟瑟的。我被凍醒了。身旁的暖水袋早已變得冰涼。我準(zhǔn)備起來添床被單，可又怕開柜子的聲音驚擾了爸爸媽媽。咦，我房門上的風(fēng)鈴怎么叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懥似饋�？接著便傳來那熟悉的腳步聲——哦，是媽媽！趕緊倒下裝睡。等到那腳步聲停止以后，我忽然感到被子厚實(shí)了許多，一雙溫柔的手把我這額前的幾綹頭發(fā)挪開后，又把我被子里的那個(gè)冰冷的暖水袋換成了一個(gè)熱乎乎的暖水袋，變得暖和多了。腳步聲又漸漸遠(yuǎn)去，只留下一串串叮叮當(dāng)當(dāng)悅耳的風(fēng)鈴聲。那么清脆，那么動(dòng)人，我的腮邊已掛滿了淚水……
我的幸福滿滿的，因?yàn)槲矣袐寢尩膼郏?/p>
“自行車車胎怎么又爆了！”媽媽去買菜了，迫于無奈，只得自己走向公交車站了。一看表，只剩下20分鐘了，從家到公交車站，再到補(bǔ)習(xí)班，20分鐘夠嗎？會(huì)不會(huì)遲到了呀？我邊走邊想。我加快了速度，可看見馬路上來來往往的車輛，心中未免有些著急了。這時(shí)，身邊路過一個(gè)身穿粉紅色衣服的大姐姐，騎著一輛粉紅色的自行車。她沖我微笑著說道：“小姑娘，你要到哪里去呀？看樣子，很趕時(shí)間！”“我?guī)惆�！”“謝謝你的好意，不用了！”“沒關(guān)系的！”“那好吧！”于是，她把我?guī)У搅斯卉囌�！看著她遠(yuǎn)去的背影，一種莫名的感到涌上心頭……
我的幸福滿滿的，因?yàn)槲矣心吧说膸椭?/p>
幸福是閃著淚光的雙眼；幸福是耳畔親切的問候；幸福是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)……暮然回首，我的幸福滿滿的！
幸福的初三作文 篇3
我們現(xiàn)在的生活，每天都和幸福面對(duì)面，快樂就在我們生活的每個(gè)角落。
我的幸福因?yàn)槲矣幸粋�(gè)和睦的家庭，溫柔賢淑的媽媽，精明能干的爸爸，善解人意的姐姐，和我一起共度難關(guān)。我每天都像泡在蜜罐中，時(shí)時(shí)刻刻都在享受無限的歡樂······
但是在快樂成長(zhǎng)的同時(shí)，也要有自己的理想。只有朝著自己的理想不斷追求，才能得到真正的快樂和幸福。
追求是一個(gè)美麗的過程，有追求就會(huì)有生活的方向，無論成功與否，我都會(huì)追求不已，因?yàn)樵谧非笮闹欣硐氲耐瑫r(shí)，我會(huì)感到快樂和幸福。
我的理想是什么？我一直在尋找。理想可不是嘴上說說而已，而是通過奮斗和拼搏，用耐心和細(xì)心不斷追求才能實(shí)現(xiàn)。我現(xiàn)在的理想是追求一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)。我的成績(jī)并不穩(wěn)定，忽高忽低，說明我的基礎(chǔ)并不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法有欠缺，因此我要吸取經(jīng)驗(yàn)，找到合適的方法來提高自己。課外知識(shí)和作文能力也不夠強(qiáng)，在閱讀書籍方面還要多下些功夫，讓課外知識(shí)更加豐富，同時(shí)也要多閱讀他人的優(yōu)秀作文，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，使作文能更上一層樓。所以我從現(xiàn)在開始就要努力，為追求一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而奮斗。
總之，只有經(jīng)過辛勤的耕耘才會(huì)有收獲，只有不斷追求才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，只有朝著理想努力才能得到幸福。
追求理想會(huì)讓我們生活有動(dòng)力，我們不能只享受現(xiàn)在的美好生活而沒有方向和目標(biāo)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)追求，只有我們擁有了一個(gè)既適合我們，又是我們所向往的理想并為之奮斗時(shí)，生活才更有意義，也更容易實(shí)現(xiàn)理想，得到幸福。
幸福的初三作文 篇4
在我的書柜上，絕大部分是給學(xué)校卷子等物品的，而在書柜的頂端，我給課外書留了地方。
對(duì)于我，最幸福的時(shí)光莫過于讀書的時(shí)光了。翻開書，在微刺眼的臺(tái)燈燈光下一頁(yè)，一頁(yè)地讀。
因?yàn)橛羞@樣一件事：中午廢寢忘食苦讀，差點(diǎn)遲到，所以讓我明白了我自然不能從早讀到晚。而后來父母更贊成復(fù)習(xí)學(xué)校功課而不是讀課外書時(shí)，我也對(duì)書越來越喜愛，可讀書的時(shí)間越來越少。那怎么辦呢？自然是自己早點(diǎn)回來，趁父母未到家的時(shí)候讀幾頁(yè)了。最后，大概幾個(gè)月前，父母回來的時(shí)間比我還早，更沒有辦法讀書了。
為此，我想出了三條方案，而它也是屬于我的小幸福。
一，持久戰(zhàn)。我們家睡覺早，一般十點(diǎn)就都睡了，而我就裝作一直寫作業(yè)，復(fù)習(xí)，等父母扛不住，去別的屋子休息時(shí)，就讀一會(huì)兒，這個(gè)方案我用的次數(shù)不多，但這也算我的小幸福呀。
二，“明寫作業(yè)，暗中讀書”。作業(yè)一般情況下夠我寫兩個(gè)小時(shí)的了，我就寫一部分，看十分鐘書，有限循環(huán)下去（次數(shù)為到我作業(yè)寫完為止）。等到作業(yè)寫完，看書的環(huán)節(jié)也就結(jié)束了。而看書的時(shí)間，自然也被作業(yè)填充上了。
這兩個(gè)方案是一起被廢的，具體時(shí)間是我的屋里搬進(jìn)來一面鏡子。
最后這一招，自然也是最常用的一招，我簡(jiǎn)稱“多書齊下”，需要有提前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備幾本書，找到幾個(gè)較隱蔽的地方，一本書放一個(gè)地方，在這兒看幾分鐘，去那兒看幾分鐘，這樣下來，既要記住藏書的位置，又要記住看書看到哪兒了�；咀詈竺看问帐拔葑訒r(shí)可以發(fā)現(xiàn)一摞書。
雖然這在父母那兒說不過去，但這是我的小幸福。
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