【精華】初一作文匯總十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的初一作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一作文 篇1
我今天去我喜歡的學(xué)校參加自主招生考試了 ，我剛進(jìn)去就感覺(jué)的這個(gè)學(xué)校好有氣勢(shì)，好宏大，就是一種磅礴大氣的感覺(jué)。真的好漂亮，我好喜歡這個(gè)學(xué)校的設(shè)計(jì)風(fēng)格。我看到這個(gè)學(xué)校，心尖都是顫的，我真的好喜歡，好羨慕能在這里讀書(shū)的學(xué)生。我羨慕他們能穿上我不能穿，我此生都沒(méi)機(jī)會(huì)穿的起的一抹綠，那樣的一件好看的校服，我做夢(mèng)都想能光明正大的穿上去。
但是，我知道，我根本就沒(méi)機(jī)會(huì)，所以，我把我的嫉妒羨慕與希望盼望愿望寄托在那些能穿的上這一抹綠的人，我真心祝愿他們個(gè)個(gè)都能擁有錦繡前程，即便我知道，他們一直都很優(yōu)秀，可能不需要我的祝愿。
參加了這個(gè)考試，我才知道我們小鎮(zhèn)與大城市有多大的差別，他們的卷，我完全不會(huì)，語(yǔ)文還好說(shuō)一點(diǎn)，但是數(shù)學(xué)，我可能最多也就十幾分，不好運(yùn)的話就零分。我也是我們小鎮(zhèn)名列前茅的學(xué)生，但是，我竟然一點(diǎn)都不會(huì)，可想而知，我們小鎮(zhèn)的教育水平有多差。
因?yàn)榭歼@些卷是涉及高中很多的解題方法的，我一直都知道，所以，我還是有看過(guò)高中的書(shū)，但是都沒(méi)用，我還是一點(diǎn)都不會(huì)，可是，即便我考不上，我也總算直觀的認(rèn)識(shí)到，我們小鎮(zhèn)和大城市的教育水平差多少，我在那里聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，他們那里的學(xué)生，一個(gè)學(xué)期學(xué)六個(gè)學(xué)期的東西，更甚者，我還見(jiàn)過(guò)，他們當(dāng)中有的人高二就學(xué)習(xí)大學(xué)的數(shù)理化，他們的高考平均分都比我們小鎮(zhèn)里的最高分要高二十幾分，這，根本就沒(méi)法比，以前沒(méi)接觸過(guò)，沒(méi)有那么直觀的接觸過(guò)，就不會(huì)有那么深的感觸，他們考得大學(xué)都是重點(diǎn)大學(xué)，而我們那里考上重點(diǎn)大學(xué)的人也是少的可憐。沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)，就只會(huì)鼠目寸光，在自己的城市里以為名列前茅就能沾沾自喜，殊不知，其實(shí)不過(guò)是接觸的不多，以為自己很厲害，才會(huì)一直滯留不進(jìn)。
而我既然看過(guò)，從今以后就會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，不能在安逸的環(huán)境里就以為自己就是最厲害的，要居安思危，努力減少與學(xué)霸們的差距，畢竟高考用的全國(guó)卷，我們也是要和學(xué)霸們競(jìng)爭(zhēng)的。
但是今天令我遺憾的就是，有五門(mén)課，我只考了早上兩門(mén)，下午的三門(mén)，因?yàn)�，我沒(méi)帶手表，所以誤了進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)間，我就沒(méi)有了考試資格，這也告訴我出門(mén)一定要帶手表，要有時(shí)間觀念。
我遺憾的并不是我失去進(jìn)這所學(xué)校的資格，我從一開(kāi)始就沒(méi)想過(guò)能考的進(jìn)去，畢竟，怎么輪也輪不到我，我只是抱著看一下外面與我們的差距，做一下別人的卷子，感受一下難度，然后回來(lái)努力學(xué)習(xí)。
我遺憾的只是我只做了兩張卷，只感受到了外面的語(yǔ)文與數(shù)學(xué)水平，并沒(méi)有能夠如愿的感受一下外面的英語(yǔ)與物理化學(xué)水平但是出來(lái)一趟，收獲還是大過(guò)遺憾。
知道兩地的教育差距，能給我?guī)?lái)更大的壓力，能讓我更加努力，我會(huì)把這次的經(jīng)歷當(dāng)做一次歷練，以后奮發(fā)向上，努力加油。
初一作文 篇2
夜深了，我朦朦朧朧睜開(kāi)雙眼，外面星光點(diǎn)點(diǎn)，如癡如醉……
——題記
“感受自然，體驗(yàn)生活”小區(qū)里貼出了這樣的橫幅。爸媽自作主張給我報(bào)了志愿去農(nóng)村體驗(yàn)生活。我剛從補(bǔ)習(xí)班回到家，聽(tīng)到這個(gè)消息，沉重的書(shū)包一扔，把自己鎖在房間里。滿是紅叉的月考卷再一次浮現(xiàn)眼前。好煩！這次考試還是沒(méi)考好！期中考又要來(lái)了！我憤怒地一頭扎進(jìn)書(shū)海，沒(méi)有理會(huì)門(mén)外叫嚷嚷的母親。（事件一：我被迫參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，插敘考試沒(méi)考好）（略，抑）
十月初的雨，淅淅瀝瀝的下著，敲在那青瓷瓦，那玻璃窗、那水泥地上。我盡管極不情愿，但還是背上行囊，走上了那泥濘的路……坐在十座小巴的窗邊，透過(guò)玻璃草草地?fù)]了揮手，低頭繼續(xù)復(fù)習(xí)。
拖著行李踉踉蹌蹌地到了學(xué)校，我坐在最后一排，頭頂陳舊的搖頭風(fēng)扇交滿蜘蛛網(wǎng)，吱…吱地叫著。坐在我旁邊的是一個(gè)小胖子，臉蛋兒并不像電視里播的那些孩子一樣都是黑呦呦的，反而還顯著幾分清純，上課的時(shí)候圓溜溜的小眼睛里卻好像發(fā)著光�；蛟S是我借了給他半塊橡皮，他對(duì)我格外親切，�！耙弧闳ノ壹易桑壹乙膊贿h(yuǎn)，就在那！”他側(cè)身指了指對(duì)面的小山腰上那似有似無(wú)的燈光。（事件二：被小胖拉到他家）
秋，就是這樣一個(gè)憂愁的季節(jié)，卻也是一個(gè)回鄉(xiāng)的季節(jié)，連樹(shù)葉也從屬于土壤。山里的傍晚，貼別的寧?kù)o，只聽(tīng)見(jiàn)棲棲簌簌的昆蟲(chóng)兒開(kāi)音樂(lè)會(huì)。透過(guò)密密麻麻的各種枝葉，還能看見(jiàn)西方的天空還燃燒著一片紅色的晚霞。那是一個(gè)用樹(shù)木搭成的房子，里邊吊著一個(gè)橢圓形的米黃色燈泡，山里的風(fēng)這么一吹，燈泡就這么一晃，隨著那些樹(shù)葉兒的鼓點(diǎn)，翩翩起舞。不知怎的，竟是有點(diǎn)懷念那50寸的液晶電視，和桌上那杯清香的菊花茶……
我看了看空空的木屋，問(wèn)他：“你爸爸媽媽呢？”他猛地停下了手中的掃帚，低下頭，望著漸漸被風(fēng)吹散的落葉，沉思著，晶瑩的淚珠在燈下星星般閃爍�！白吡恕甭淙~聚還散，寒鴉棲復(fù)驚，就這樣一個(gè)身影，在門(mén)前佇立。就這樣一顆星星，掛在他的眼角。我深深地吸了一口氣，靜靜地讓他那耀眼的星光，將往日的煩躁漸漸抹去。
緋紅的晚霞漸漸暗了下來(lái)，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。一團(tuán)微火在夜空中燃起——最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)。它是那么的大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕都閃爍著令人注目的光輝。
就像那啟明星一點(diǎn)點(diǎn)燃起一般，小胖和我總是在不斷地追求美好，而我往往錯(cuò)過(guò)了當(dāng)下的幸福。其實(shí)，貪婪是最真實(shí)的貧窮，滿足才最真實(shí)的財(cái)富。（主題）
我不愿意再等待，不假思索地從蒙昧中睜開(kāi)了雙眼，沉浸在那點(diǎn)點(diǎn)星光里，如癡如醉……
總評(píng)：
將故事基調(diào)奠定在一個(gè)學(xué)業(yè)繁忙，被迫去農(nóng)村體驗(yàn)生活的孩子身上，選材新穎，語(yǔ)句通順結(jié)構(gòu)完整。也寫(xiě)出了鄉(xiāng)村孩子與我的不同，給了缺乏物質(zhì)與愛(ài)的我深深觸動(dòng)
缺點(diǎn)在于沉醉并不明顯，我為什么揮沉醉在星光下，星光下有沒(méi)有更深刻的含義呢，全文所寫(xiě)的更多的是鄉(xiāng)下的孩子給我的觸動(dòng)，重點(diǎn)并不是沉醉，有點(diǎn)偏離中心了。
初一作文 篇3
馬上升六年級(jí)了，回想起我們班的那些人，那些事，我估計(jì)一天一夜都講不完！不過(guò)，總有一些特別有趣的事和特別有趣的人，我不得不說(shuō)說(shuō)。
微機(jī)課上的那些事：說(shuō)起我們班的微機(jī)課，總有一些不知天高地厚的人！盡管教我們微機(jī)課的是學(xué)校的教導(dǎo)主任，但我們班的那些“搗亂分子”，還是經(jīng)常搞一些非正常人干的事！這不，不知道誰(shuí)又惹禍了，把微機(jī)室的窗簾弄掉了，學(xué)校要我們班的人賠哩！你說(shuō)，這些調(diào)皮鬼，哎！
音樂(lè)課上的那些事：說(shuō)起我們班音樂(lè)課上的那些“搗蛋鬼”們，照樣是該玩的玩，該換位置的換位置，盡管我們班的音樂(lè)課已經(jīng)被老師停過(guò)三次了，但在第四次音樂(lè)課上，個(gè)別同學(xué)依然不懂得珍惜，哎！
品德課上的那些事：每次上品德課，我們5。2班總是鴉雀無(wú)聲。而且那些經(jīng)常搗亂的同學(xué)，也會(huì)豎起大耳朵認(rèn)真聽(tīng)邢校長(zhǎng)講課。每次老師提問(wèn)題，愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)也總能高高的把手舉起來(lái)。難道邢校長(zhǎng)真有這么大的魅力！
科學(xué)課上的那些事：原來(lái)我們班的“搗亂分子”也有聽(tīng)話的時(shí)候��！不信你看，還沒(méi)打上課鈴，張皓軻、張浩洋、宋昭輝那些人已經(jīng)安安靜靜的坐到位置上啦！看來(lái)，他們都很喜歡科學(xué)課，喜歡這個(gè)富有魅力的科學(xué)老師呢！
體育課上的那些事：體育老師對(duì)我們班的同學(xué)特別好，每次上體育課，任務(wù)完成以后，就可以由體育委員，帶領(lǐng)著大家到?jīng)隹斓牡胤酵鎯豪销椬叫‰u、丟手絹、貼燒餅、跳大繩等游戲！不過(guò)，總有一些膽小的人，認(rèn)為自己是最差的，沒(méi)有人和她一起玩，結(jié)果那些人就只能站在一旁，傻呆呆的看我們玩游戲啦！
那些人，那些事，他總能給我們5。2班帶來(lái)無(wú)數(shù)歡聲笑語(yǔ)。這也許就是我們班的一大特點(diǎn)吧！那些人，那些事，到這里已經(jīng)結(jié)束了，我下次再給你們講這些發(fā)生在5。2班的精彩故事吧！
初一作文 篇4
太過(guò)平淡舒暢的人生，是索然無(wú)味的。人生，宛若四季，起承轉(zhuǎn)合。少不了傷痛考驗(yàn)，少不了挫折的激揚(yáng)。我們需要用無(wú)邊落木蕭蕭下的秋風(fēng)來(lái)開(kāi)啟明年花勝今年紅的生命旅程。用傷痛揮灑人生。
我以傷痛揮灑人生，唱響生命的音符。世界好像從未眷念過(guò)他，他卻以其文學(xué)才華和屹立不倒的意志成就了文學(xué)史上的新巔峰。史鐵生，不畏身體缺陷帶來(lái)的精神磨難，帶著鐐銬舞蹈，滿懷對(duì)人生的希冀與夢(mèng)想的憧憬，創(chuàng)下了《我與地壇》等不朽名作，激勵(lì)著莘莘學(xué)子整裝待發(fā)激揚(yáng)進(jìn)取。
我以傷痛揮灑人生，繪出萬(wàn)馬奔騰的壯麗景象。尼克以其超人的意志向我們展示了生命的'奇跡。海豹人身體殘缺卻從未打消過(guò)他對(duì)生活和未來(lái)的希望。他以一只小雞腿自嘲，勉勵(lì)著自己適應(yīng)生活及日常行動(dòng)不便，并經(jīng)過(guò)日以繼夜的努力拼搏，拿到雙學(xué)位。他是自我人生價(jià)值得以升華，他環(huán)球演說(shuō)，以其幽默輕松的語(yǔ)調(diào)，以其令人感動(dòng)的潸然淚下的演講風(fēng)格，感染這無(wú)數(shù)人的心靈。他以自身經(jīng)歷，將放浪形骸之外的浪子懸崖勒馬，矯正錯(cuò)誤，傳授正確的人生觀，他的人生是意義非凡的。
回歸社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我看到了什么？我看到吊兒郎當(dāng)?shù)膶W(xué)生辱師逆父，抽煙打架，無(wú)惡不作。我看到了自以為是的學(xué)生謾罵嘲笑殘疾，還自以為很威風(fēng)。不禁令人咋舌。健全的肢體下卻埋藏著一顆殘破的心，這遠(yuǎn)比軀體殘疾更可怕更嚴(yán)重。
世界以痛吻我我卻報(bào)之以歌。與前面所提及的學(xué)生相比，年僅小學(xué)的何玥則向世人展示出一種無(wú)私的精神風(fēng)貌，年紀(jì)尚小，便查患腦癌，心靈的橄欖樹(shù)庇護(hù)著他，一面與病魔抗?fàn)幰幻姘参恐彝サ谋础Ｋ懒�，她的眼角膜捐獻(xiàn)給了他人，她澄澈的眼光延續(xù)了他人的生命光芒。她的心臟不僅停留在另一個(gè)人的心里，更跳動(dòng)著整個(gè)中國(guó)的時(shí)代脈搏。
世界讓我遍體鱗傷卻長(zhǎng)出翅膀。傷痛孕育著希望的翅膀，讓你不懼黑夜的陰沉，不懼風(fēng)雨的阻撓，漫飛向彩虹跨越、惠風(fēng)和暢的蒼穹，遠(yuǎn)眺著未來(lái)，俯瞰著明天。
假如沒(méi)有風(fēng)雨、苦難作鋪墊，我們就失去一些人生的驅(qū)動(dòng)力，像沒(méi)有發(fā)動(dòng)機(jī)的飛機(jī)，只能停滯字空曠的機(jī)道上，趑趄不前。
林清玄曾說(shuō)，山谷的最低點(diǎn)正是山的起點(diǎn)，走進(jìn)山谷的人之所以走不出來(lái)，正是他們停住雙腳蹲在山谷煩惱哭泣的緣故。我們何不把短暫的困難看作邁向山頂?shù)钠瘘c(diǎn)呢？以傷痛揮灑人生，揮出個(gè)萬(wàn)丈豪情，揮出個(gè)千秋萬(wàn)代，揮出個(gè)會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小的壯美畫(huà)卷。
初一作文 篇5
說(shuō)起泉州中秋民俗，可以說(shuō)是閩南文化生態(tài)中的一朵令人驚艷的奇葩。你瞧：入夜觀月嘗月餅；放孔明燈來(lái)表心愿；蒸芋頭祭祖祈�！易钕矚g的是博餅聲中狀元來(lái)的樂(lè)趣。老師早就宣布：“中秋來(lái)臨前，班隊(duì)會(huì)上一起快樂(lè)博餅。”同學(xué)們的心里都充滿期望，等著盡興一刻的到來(lái)。 這天，同學(xué)們?cè)缭缱龊脺?zhǔn)備：黑板上寫(xiě)上富有藝術(shù)氣息的中秋中隊(duì)活動(dòng)主題；桌子排成正方形，上面排滿礦泉水；幾個(gè)同學(xué)忙著分發(fā)月餅、蛋撻；狀元碗里的骰子跟我們來(lái)個(gè)大眼瞪小眼，好像在說(shuō)：“敢來(lái)?yè)u我嗎？” 中隊(duì)活動(dòng)開(kāi)始，六個(gè)人為一組湊在一起，準(zhǔn)備比試誰(shuí)的手氣好。誰(shuí)先甩第一把，爭(zhēng)取個(gè)開(kāi)門(mén)紅呢？同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“老師先來(lái)�！崩蠋熞伯�(dāng)仁不讓地取來(lái)骰子，雙手合攏，用力晃幾下，“啪”的一聲扔在碗里。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地圍上前。哈哈，一個(gè)“四”都沒(méi)有，連鼓勵(lì)獎(jiǎng)的邊都沒(méi)沾到。 不過(guò)，得沒(méi)得獎(jiǎng)都沒(méi)有關(guān)系，最重要的是這份快樂(lè)。八、九組同學(xué)躍躍欲試。一時(shí)間，尖叫聲、歡呼聲、骰子聲響成一片：你大聲地喊：“我搖中一條龍�！彼直挠痔卣f(shuō)：“狀元一定是我的�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)：“獎(jiǎng)品，我來(lái)啦�！陛喌轿也╋灹耍野压亲訑n在手中，搖晃十幾下，也沒(méi)敢扔下去。同學(xué)們不耐煩地說(shuō)：“快點(diǎn)�！蔽抑缓瞄]上眼睛往下一扔。不會(huì)吧，“對(duì)堂”出現(xiàn)在眼前。我高興得一蹦三尺高，拿走一個(gè)靠枕，心想：以后枕著它睡覺(jué)都會(huì)做美夢(mèng)。 幾輪之后，尺子、鉛筆、文具盒、書(shū)包使者“名花有主”�？蔂钤t遲沒(méi)有出現(xiàn)，大家不免有點(diǎn)心急。 就在這時(shí)，班長(zhǎng)隨意一甩，出現(xiàn)四個(gè)“四”，成為當(dāng)之無(wú)愧的狀元，代表我們組上去爭(zhēng)奪“王中王”。好運(yùn)一來(lái)，擋都擋不住，班長(zhǎng)不負(fù)重望地將最大獎(jiǎng)收入囊中。 “花落”班長(zhǎng)家，博餅活動(dòng)告一段落。老師還講起博餅的來(lái)歷：“鄭成功為慰藉士兵的中秋思鄉(xiāng)之苦，發(fā)明搖骰子的游戲，就此在民間流傳下來(lái)�！� 中秋博餅，我不但收獲歡聲笑語(yǔ)，還受到愛(ài)國(guó)主義教育，真是一舉兩得。
初一作文 篇6
陪伴，在生活中是必不可少的，它能帶給我們幸福、快樂(lè)和喜悅。在最困難的時(shí)候，它就是一只援手；在最黑暗的時(shí)候，它就是一把明火；在最苦惱的時(shí)候，他就是一絲希望。
記得有一年的冬天，外面下著鵝毛大雪，玻璃好似凍了幾年的冰塊兒，即使將房間關(guān)得密不透風(fēng)，也是十分得寒冷，又恰好因?yàn)楣收�，�?dǎo)致停電，空調(diào)也開(kāi)不了，只有媽媽在身邊為我打著照明，讓我不受環(huán)境的影響，安心的寫(xiě)作業(yè)。
起初，我還不覺(jué)得有什么大不了，只是稍微有點(diǎn)兒冷而已，但過(guò)了一會(huì)兒，我就不這么認(rèn)為了，天漸漸變暗了，可雪卻越下越大，溫度也越來(lái)越低，我慢慢的堅(jiān)持不住了，趕緊去拿了兩件很厚的衣服，一件給媽媽披在了身上，一件套在了自己身上，瞬間，便有兩個(gè)大粽子出現(xiàn)在了房間里，不一會(huì)兒，媽媽看見(jiàn)瑟瑟發(fā)抖的我，又將自己身上厚厚的一件裹在了我身上，可還是很冷，媽媽干脆坐在我身旁，輕輕地?fù)崦业念^，剛剛我并沒(méi)有在意媽媽?zhuān)F(xiàn)在，媽媽為了讓我暖和和的寫(xiě)作業(yè)，就坐在我身邊，我瞬間感覺(jué)十分的溫暖，不僅是身上的溫暖，就連早已被寒意冰封的內(nèi)心，也變成了一顆滾燙熾熱的心，這就是媽媽陪伴中深深的愛(ài)意，不知是怎的，家里瞬間燈火通明，大概是被媽媽這種精神所感動(dòng)吧！媽媽看不停電了，空調(diào)也恢復(fù)正常了，媽媽剛要走開(kāi)，我一把拽著媽媽?zhuān)妥屗谖疑磉�，說(shuō)：“你坐在我身旁我才感覺(jué)到更溫暖，”我們不約而同地笑了。
陪伴，往往看上去是一件小事，可它意味著無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)呢！
初一作文 篇7
我是一條魚(yú)，一條飽經(jīng)風(fēng)霜的老魚(yú)�！}記
我是一條飽經(jīng)風(fēng)霜的老魚(yú)。
我曾經(jīng)是一條江里的一條魚(yú)，那里有豐富的水產(chǎn)，肥沃的河床，豐美的水草，還有各種各樣的小魚(yú)，更有無(wú)數(shù)的與我同行的小伙伴。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，年僅一歲芳齡的我和一群幼兒園的小伙伴一起玩“捉迷藏”的游戲。為了不被小伙伴捉到，我慌忙游向了一個(gè)偏僻隱蔽的山洞，心想：“這個(gè)山洞這么隱蔽，他們一定找不到我吧！”盡管那個(gè)山洞十分黑暗，我還是咬咬牙游了進(jìn)去。待我逐漸適應(yīng)了洞中的黑暗環(huán)境后，我發(fā)現(xiàn)黑暗中有一雙暗黃色的眼睛在盯著我，而且還迅速的向我這邊移動(dòng)過(guò)來(lái)了。我頓時(shí)緊張得鱗片都要豎起來(lái)了，隨著他的靠近，我感覺(jué)周?chē)乃沧兊脺啙崞饋?lái)，“快跑啊！趕緊逃命吧！”那雙眼睛的主人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖我喊著。那是一條大青魚(yú)，他身后緊緊追著他的是散發(fā)著濃烈惡臭的污水，我趕緊掉頭就跑。身后的污水緊緊追著我，不斷擴(kuò)散，我拼命奔逃，游過(guò)我們一起做游戲的地方時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一些小伙伴的尸體漂浮在水中，其他的小伙伴也已經(jīng)不知所蹤了。
為了躲避污水，我四處奔逃，嘉陵江、烏江、洞庭湖、鄱陽(yáng)湖……如今我蜷縮在一條不知名的小溪里。低頭看溪水如窺鏡中日漸渾濁的眼睛，它的樣子讓我感到十分陌生，它深深的暗青色見(jiàn)不到底，包含些許的憂郁。水中一些塑料似近似遠(yuǎn)，那是它受傷的記憶。
人類(lèi)啊，求求你不要再往河水里傾倒污水和垃圾了，我們魚(yú)兒也需要干凈的生存空間��！
我是一條老魚(yú)，要么不喝水而死，要么飲毒水而亡。
初一作文 篇8
太多的青春時(shí)光已悄然遠(yuǎn)去，給我留下太多悔恨、嘆息，猛然醒悟的那一時(shí)刻，我抓起筆，埋頭苦讀，寫(xiě)下對(duì)青春的道歉……
漫步于校園，聽(tīng)著朗朗的書(shū)聲，聞著淡淡的墨香，我想起自己已經(jīng)快要步入初中的殿堂。以前的自己是那么傻，白白的浪費(fèi)掉上帝賜予我珍貴的禮物：青春年華。
青春是一本無(wú)字天書(shū)，但卻飽含著酸甜苦辣，讓你去譜寫(xiě)生活的百味；青春如一張白紙，讓你去作最美的圖畫(huà)；青春像風(fēng)，轉(zhuǎn)眼就飄遠(yuǎn)了。青春，我拿什么奉獻(xiàn)給你？
看著同桌滿是紅鉤的卷子，望著老師對(duì)同桌滿是贊許的眼光，我的心仿佛被掏了一個(gè)洞，很空很空。突然心中感嘆五年的青春時(shí)光，就這樣飄走在揮霍中消散了�；剡^(guò)神，看著同桌，望著老師，仿佛能在他們眼中看到自己未來(lái)的影子：一個(gè)沒(méi)有文化，沒(méi)有學(xué)歷的女人，在一家一家的找工作，可是沒(méi)有一個(gè)地方收留她。我再一次陷入沉思：我的青春還剩下什么？我的前途還有光明嗎？青春，我拿什么奉獻(xiàn)給你？是時(shí)候該為青春做點(diǎn)事情了。
從此，教室里多了一個(gè)拼搏的身影，那就是我覺(jué)醒后，對(duì)青春的期許。其實(shí)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還需要用拼搏的精神為我的青春做注腳，用我的努力完成我人生的理想，把拼搏與奮進(jìn)獻(xiàn)給青春。
初一作文 篇9
一路的浮躁焦灼，因?yàn)橛心�，我安放；一路的跌跌撞撞，因�(yàn)橛心�，我站立；一路的失意無(wú)奈，因?yàn)橛心�，我平靜。總之，一切的一切，因?yàn)橛心悖刮业纳兊貌灰粯�，但是我卻把這一切當(dāng)成了當(dāng)時(shí)的回憶，當(dāng)成了過(guò)眼云霄。我從沒(méi)有讀懂春天的生機(jī)與活力，青春的美好時(shí)光，母愛(ài)的偉大力量，友情的對(duì)我鼓舞。所有的一切，當(dāng)失去了才知道他們的價(jià)值，正當(dāng)擁有的時(shí)候，卻不能好好把握。原來(lái)，我不懂。
多少次黑夜里的陪伴，我不眠，你亦不休，多少次對(duì)我的呵護(hù)。多少次快樂(lè)里的伴隨，我不停，你亦不止。載著我的歡快，你的溫柔，溫暖了我的每一處肌膚，在那般柔情似水的手下沐浴，便是我兒時(shí)最快樂(lè)的事，我的不安份，總會(huì)使母親的淚花飛濺，無(wú)數(shù)頑皮的水花落到你的身上，你也只是嗔怪的看著我，嘴邊還揚(yáng)起笑意，那般甜，那般美。這一切，你都用耐心帶我走出。小升初的失敗，你沒(méi)有無(wú)謂的指責(zé)。你用道理讓我向往未來(lái)，你用和藹讓我重塑希望，你用鼓勵(lì)讓我倍感安心。母親，你全身心的照顧，你全天候的付出，用那么濃的愛(ài)，永遠(yuǎn)包圍著我，每時(shí)每刻，每分每秒，斗文村與我的秦春，恒久不變的是，因?yàn)橛心悖业纳缁ò憬k爛，但是我這一切我卻沒(méi)有好好把握，好好享受，好好擁有，自由把你對(duì)我所有的愛(ài)都當(dāng)做了早晨，把你所有的一切都當(dāng)做浮云。
原來(lái)，我不懂。
原來(lái)，我不會(huì)把握現(xiàn)在，原來(lái)，我是一個(gè)只有失去了才會(huì)珍惜的人。原來(lái)，母愛(ài)不是那短暫的早晨，友誼不是玩伴，青春不是虛度光陰，春天不是過(guò)渡期……
初一作文 篇10
《走進(jìn)初一》自從軍訓(xùn)以后，，我就步入了注重的學(xué)習(xí)階段；自從進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)大門(mén)，我就有一股從未有過(guò)，也從未經(jīng)歷過(guò)的感覺(jué)；自從接受知識(shí)以后，我就感覺(jué)什么都變了。走進(jìn)中學(xué)，走進(jìn)初一。環(huán)境變了；生活方式變了；教師的教學(xué)方式變了；同學(xué)們熟悉的面孔，聲音也變了……一切都變了。環(huán)境變了昔日，我在小學(xué)上學(xué)我的那時(shí)，記得我們?cè)诤诎灯婆f的平方中學(xué)習(xí)；在狹窄的學(xué)校中生活；在無(wú)任何自由的學(xué)校中學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，學(xué)習(xí)環(huán)境有了巨大的變化。我們?cè)诿髁恋�，寬敞的教學(xué)樓中接受更廣泛的知識(shí)。初一的校園，中學(xué)的校園，到處都有五彩的，斑斕的，迷人的，鄰人留戀的鮮花；到處都有青青的草坪；到處都有粗壯的，高大的柏楊樹(shù)。生活方式變了我記得，在我上小學(xué)時(shí)，經(jīng)常讓家人送我上學(xué)，，接我回家，中午在家中吃飯，晚上在暖炕上睡覺(jué)�？涩F(xiàn)在什么都不同了。周末自己坐車(chē)到學(xué)校，周五自己坐車(chē)回家；三餐時(shí)自己在學(xué)校餐廳吃飯；晚上自習(xí)課后，學(xué)生在學(xué)校安置的宿舍休息。同學(xué)變了在小學(xué)，我最好的鐵哥們是非常頑皮，淘氣的，現(xiàn)在我的同學(xué)都懂事了，不像以前那么頑皮了。曾經(jīng)同學(xué)說(shuō)話時(shí)的聲音是清脆悅耳的，可現(xiàn)在，他們和我的聲音都變得低沉，粗獷了。昔日，同學(xué)們的面孔是那么熟悉，自從進(jìn)入中學(xué)，進(jìn)入初一，同學(xué)們的面孔是那么陌生，好像從未謀面似的。教學(xué)方式變了小學(xué)那時(shí)，老師拿著基本教科書(shū)來(lái)給我們上課，可現(xiàn)在不同了，每一位老師都拿著筆記本給我們上課，在投影幕上觀看，在遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)，可以在小組內(nèi)熱情的討論。教學(xué)內(nèi)容變了在我未進(jìn)入初一之前，我聽(tīng)到老師講的只是那些難寫(xiě)的方塊字，是那些很形象的我們接受的知識(shí)量非常少。自從進(jìn)入初一，我的感覺(jué)不同于以往了，老師交給我們講的內(nèi)容難以理解，知識(shí)越來(lái)越廣泛，讓我感到初一的學(xué)習(xí)是相當(dāng)?shù)暮谩Ｗ哌M(jìn)初一，讓我們的感受非凡的待遇；走進(jìn)初一，讓我們接受更廣泛的知識(shí)；走進(jìn)初一，讓我們品味作家獨(dú)特的魅力吧！不管怎么說(shuō)，走進(jìn)初一，你總會(huì)感受到昔日的一切都變了，唯一沒(méi)變的就是你的姓名。初三:冉立旭
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