【推薦】五年級(jí)作文錦集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的五年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
大家一定會(huì)以為手不會(huì)出“問題”，其實(shí)這樣理解是錯(cuò)誤的，因?yàn)�，我�?jīng)歷了這一段痛苦滋味，才知道了不好受。
前幾天，我突然發(fā)現(xiàn)手心上開始掉皮，而且非常癢，也非常痛苦，讓我很是難受。我告訴了媽媽 ，媽媽便帶我到啟航那邊的皮防所看醫(yī)生。到了醫(yī)院門口，我心里 害怕極了，心想：會(huì)不會(huì)要做什么手術(shù)呢?想到這兒，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。掛完號(hào)后，醫(yī)生幫我看了下手，經(jīng)她診斷，我得了角質(zhì)性皮炎，并且要做皮屑真菌檢查�；�(yàn)結(jié)果出來了，結(jié)果沒發(fā)現(xiàn)真菌，只是普通的掉皮，不要緊，只要多涂藥，保持皮膚濕潤(rùn)，這樣，皮膚就會(huì)得到改善。過了好長(zhǎng)久，我的手才看見了一絲光澤。
可惜好景不長(zhǎng)，天有不測(cè)風(fēng)云，我的手背也不知怎么的，也很癢，很痛，碰也不能碰，只要被碰了，我就會(huì)哇哇大叫，痛苦不堪。
爸爸回來后，說：“手心里面剛有好轉(zhuǎn)，怎么手背就壞了，讓我看看�！薄鞍ミ希�挺嚴(yán)重，都紅了!快來，我給你涂粉�！笔裁矗沂滞吹貌坏昧�，還涂粉?可爸爸強(qiáng)行給我涂，我奮力掙扎，但力氣沒爸爸大，爸爸用力一抓，我的雙手就不能動(dòng)彈了，只好束手就擒。
這場(chǎng)手心風(fēng)波，不應(yīng)該是兩場(chǎng)!但不管怎么說，這個(gè)害人精——手，終于停息了它的“搗亂”。我不由舒了一口氣。
五年級(jí)作文 篇2
外公和爸爸都愛喝茶。從沒有喝茶習(xí)慣的我，今天也想品嘗一下。午飯后，趁家人不注意的時(shí)候，我把茶罐“偷”了來，揭開蓋子，一股清香撲鼻而來。我用小勺舀了一點(diǎn)出來。又沏了半杯水。蓋上蓋子，只見茶葉陸續(xù)浮上來，沒過兩分鐘，只見茶葉又陸續(xù)沉下去。一片片葉子漸漸漲大，透明的水也變得呈現(xiàn)出淡淡的綠色。于是，我打開蓋子，捧著杯子輕輕的舔了一小口，濃濃的茶香沁人心脾，那苦澀中帶有香甜的味道，真叫人回味無窮。
五年級(jí)作文 篇3
晚飯后，我自告奮勇地對(duì)爸爸媽媽說：今天我洗碗，怎么樣?爸爸媽媽一聽都說好。
于是我收拾好碗筷，放進(jìn)水池，大概是放得太快，碗筷發(fā)出了哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)穆曇簦瑡寢屄犚娏�，趕快大聲說：寶貝，輕一點(diǎn)兒!知道了!我大聲的回答。
看著那堆油膩膩的碗，我想，要洗干凈一定得多用點(diǎn)洗潔精。于是，我拿起瓶子，撲哧一聲，往碗里擠了很多。然后，我擰開水龍頭，嘩嘩嘩，自來水快速地流下來，濺到了勺子上，勺子叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨�。過了一會(huì)，水池里的泡泡多得飄了起來，我的臉上，手上，衣服上都沾了泡泡。好不容易，我抓到了一只碗，沒想到咕嚕一聲，手一滑，手中的碗掉進(jìn)了水里，趴在那里一動(dòng)不動(dòng)，難到碗也信不過我的技術(shù)?這時(shí)傳來媽媽的聲音：你是不是在給它們洗泡泡浴呀。
我照著媽媽的話先把水槽里的洗潔精放掉一半，又加進(jìn)一些自來水，再拿起抹布，輕輕的擦拭，抹布和碗之間發(fā)出了咝咝的摩擦聲。過了很長(zhǎng)時(shí)間。所有的碗都擦好了，我看著那一堆又白又亮的碗，擦了擦鼻尖上的汗水，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。然后我用清水把碗上的洗潔精沖洗干凈，自來水打在碗碟上，發(fā)出了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�。接著，我學(xué)著媽媽的樣子，兩只手一起搓起了筷子�？曜影l(fā)出了啪啦啪啦的聲音，好像在放鞭炮，雖然聲音不洪亮，但也好像在對(duì)我說：你洗得真干凈。爸爸媽媽也夸我洗得干凈，我高興地叫起來：下次碗還由我來洗。媽媽笑著說：好好好。
五年級(jí)作文 篇4
二〇**年十二月二十二日是一個(gè)激動(dòng)人心的日子。我們要在老師的帶領(lǐng)下，去參觀河北文學(xué)館。在路上，我們的歡聲笑語充滿了大街小巷，很多行人好奇地看著我們，好像見到了奇觀一般，在說笑聲中很快到了文化館。
走進(jìn)大門，一位和藹可親的阿姨把我們帶進(jìn)了大廳�！巴�！好大呀！”我驚訝道。在大廳的東北方向是“第一展廳”。第一展廳主要介紹了歷史人物，在這里我們和許多歷史人物“面對(duì)面”，通過文字了解了他們的生平、成長(zhǎng)年代和著名作品。如：戲劇家成兆才與《楊三姐告狀》；曹雪芹與《紅樓夢(mèng)》；李大釗——-中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人。還了解了很多知識(shí)，如：《四庫(kù)全書》1773年開館，漢樂府——漢武帝時(shí)得到大規(guī)模的擴(kuò)建，從民間搜集了大量的詩(shī)歌作品，后人通稱之為“漢樂府”。
這些知識(shí)充實(shí)了我們的頭腦，增加了我們的文化底蘊(yùn)�？谥心钪烧撞诺暮�(jiǎn)介，心里卻掀起了層層漣漪：成兆才生于一八七四年，家境貧寒，幼年時(shí)為了識(shí)字，曾給本村教私塾的先生下跪，請(qǐng)先生講《聊齋》。因買不起紙，就在沙地上練字，自學(xué)成才。后投身戲班，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)立了深受觀眾歡迎的劇種——評(píng)劇。念著這些文字，不由想到了自己，與他的生活條件、學(xué)習(xí)條件相比，我們是何等的優(yōu)越呀！父母為了讓我們生活的更好，不辭辛苦的工作；老師為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，經(jīng)常是早來晚歸。為了練好字，父母給我們準(zhǔn)備了各種字帖和田字格本，老師耐心地給我們講解字的間架結(jié)構(gòu)。我們不需要自學(xué)成才，但是我們需要成老前輩的精神，如果有了這種精神還有什么事情做不好呢？沉思中，增加了我努力學(xué)習(xí)的決心。
跟著參觀的隊(duì)伍，我們來到了“第二展廳”，這里主要介紹現(xiàn)代作家，冰心、王亞平、張志民、葛翠林、任彥芳、徐光耀等。讓我們更多了解了他們和他們的作品，如冰心奶奶的《寄小讀者》《再寄小讀者》《小桔燈》《別踩了這朵花》《繁星》《春水》無不透漏出她的愛無處不在，朦朧又神秘。
雖然時(shí)間短暫，但不虛此行，我從這里感受到了一種精神，一種持之以恒的精神；感受到了一種毅力，一種永不言敗的毅力；感受到了優(yōu)美語言文字的神圣與偉大。
五年級(jí)作文 篇5
我是一個(gè)比較內(nèi)向而且膽子較小的男孩，我的`鼻子上架著一副小眼鏡，讓人覺得我有些文靜。但是我卻選擇了跆拳道來學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)跆拳道的過程中，我明白了許多道理：人，總是要吃苦才能成功，不經(jīng)過磨難怎么能得到成就？要想成功還必須堅(jiān)持。
我在開始上跆拳道的幾節(jié)課的時(shí)候覺得很簡(jiǎn)單也很容易，但是上了幾堂課以后就覺得越來越難了。猶其是拉韌帶的時(shí)候那種疼痛簡(jiǎn)直讓人無法忍受，有時(shí)差點(diǎn)都喊了出來，但是我還是忍住了。而且一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，都已經(jīng)三個(gè)月了。
我不光在身體上得到鍛煉，還在禮儀上有了很大的進(jìn)步。我懂得了如果上課來晚了，得和教練敬禮再上場(chǎng)。練習(xí)時(shí)如果一不小心踢到了別人，要敬禮道歉。在生活中，見到老師要行禮，看見長(zhǎng)輩要問好，不僅如此，在公交車上，要給別人讓座……
學(xué)習(xí)跆拳道，不僅可以強(qiáng)身健體抗甲流，還可以學(xué)習(xí)禮儀，放松身體，我喜歡跆拳道！
五年級(jí)作文 篇6
小時(shí)候，我經(jīng)常聽大人們說望子成龍這個(gè)成語，我對(duì)這個(gè)成語比較含糊，現(xiàn)在我學(xué)了一篇關(guān)于龍的文章，才知道了望子成龍的含義，就是希望自己的孩子長(zhǎng)大能成才。
每一個(gè)父母都有一個(gè)望子成龍的心愿，為此他們付出了許多辛勤的勞動(dòng)！比如，對(duì)我來說，爸爸經(jīng)常早上開著小汽車，送我上學(xué)，臨下車的時(shí)候，他總是愛說：“孩子，上課不要開小差，要認(rèn)真聽講，加油！”到放學(xué)時(shí)，一出校門就早已看見媽媽在人山人海的人群中等候我，每當(dāng)考試后，一回到家，爸爸就急切地問我：“今天考得如何？”，有時(shí)我感到很煩，時(shí)不時(shí)還要頂撞父母幾句，一旦冷靜下來，才知道父母的用心良苦，其實(shí)都是為我好。
還有，爸爸媽媽花掉許多的金錢讓我到一所名叫“望子成龍”的名校學(xué)習(xí)，并且一直在樓下等我上完課接我回家，每當(dāng)我看見他們疲憊的表情，我的內(nèi)心都會(huì)產(chǎn)生一絲傷感，心里暗暗的說不能辜負(fù)他們對(duì)我的希望。
記得經(jīng)常在家里，他們總是會(huì)教我一些小故事大道理，讓我明白人生的真諦。比如經(jīng)常放學(xué)回家，我喜歡把家里的燈都打開，出去玩時(shí)，又總是忘記關(guān)燈，父母告訴我，這是一種可恥的浪費(fèi)行為。還有每到臨睡之前，爸爸總是要叮囑我要收好第二天的書，做事要有準(zhǔn)備！
真是可憐天下父母心，在我慢慢的成長(zhǎng)道路上，他們?yōu)槲抑挥懈冻�，不求回�?bào)，也許當(dāng)我為人父親后，才能更加體會(huì)到他們望子成龍的心情！
五年級(jí)作文 篇7
我是一只小鸚鵡，一只在野樹林里生長(zhǎng)的小鸚鵡。我剛從小小的蛋殼中鉆出來就看到了爸爸媽媽的笑臉。我環(huán)顧四周，草姐姐和花妹妹都笑著向我打招呼，石頭哥哥也迫不及待地想讓我和他一起玩。爸爸告訴我，這是春天，充滿歡聲笑語的春天。
慢慢地，我學(xué)會(huì)了自己捕食。有一天，我正站在樹枝上認(rèn)真地模仿喜鵲阿姨唱歌。這時(shí)，草叢里響起了沙沙聲。我警覺地收緊了身子，歪著頭查看草地。哈哈！草叢里有一只青蟲，想不到我的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了這么好吃的東西。我一個(gè)俯沖下去，把青蟲按在腳下，用嘴叼住，剎那間就飛上了枝頭，開始享用美餐。
吃完青蟲，我又悠閑地在野樹林里飛著。突然，只聽“砰”的一聲，我急忙驚慌地一躲，真是虛驚一場(chǎng)，子彈打落了我的幾根羽毛，但我知道此處不可久留，于是我飛快地鉆進(jìn)樹叢并伺機(jī)報(bào)復(fù)。
我飛進(jìn)樹叢，挑了塊大石頭叼在嘴里，尾隨著那個(gè)惡人向前走。趁他不注意時(shí)，我猛地把石頭重重地砸了下去。石頭像流星一般砸到了那個(gè)人的頭上。我又飛快地躲進(jìn)樹叢藏了起來，等待看他應(yīng)得的下場(chǎng)。只聽他“啊”的大叫一聲，一邊捂著頭一邊抱怨：“今天鳥沒打著，反而被石頭砸了，真倒霉！”我聽了直偷偷地笑，笑他的愚笨。
雖然我沒有尖利的爪子，沒有有力兇猛的翅膀，但我有敏捷的身手、無限的勇氣和過人的智慧。有了它們，我可以安全一生，快樂一生！
五年級(jí)作文 篇8
他看到的只是一堵光禿禿的的墻。
窗外沒有別的，只有一堵墻，沒有公園，沒有湖水，沒有鮮花，更沒有熱火朝天的比賽。沒錯(cuò)，就是一堵墻，而且還是一堵丑陋的墻：曾經(jīng)雪一樣白的墻面上面已有了道道歲月的痕跡。
他想起了那個(gè)以前總對(duì)著一堵墻給自己描述著外面精彩世界的那個(gè)人，那是一個(gè)怎么善良的人��！能夠每天對(duì)著白墻，繪聲繪色地描述這莫須有的事物�？杀M管如此，他還是對(duì)那個(gè)人有了一點(diǎn)點(diǎn)的恨意：哼！不誠(chéng)實(shí)的人，給了我光明，又把它從我身邊奪走！如果當(dāng)初他描繪窗外的時(shí)候，說那是一堵墻，一堵很丑很丑的墻，那自己還會(huì)這么渴望到窗外去嗎？在他心中，答案是否定的，要不是那個(gè)人的到來，自己根本不會(huì)奢望窗外的一切！可是，他不明白，為什么自己的心情會(huì)由大喜到大悲�！笆菓涯钏藛�？要是他還在的話，每天他都能夠給我講窗外的故事。在窗戶的外面，有一個(gè)公園，公園里有一泓湖水……”他呢喃著，像是在懷念以前，又想在向神明訴說著自己的罪過，祈求神明能夠讓自己遺忘這堵墻，讓那個(gè)善良的人回到這里�！耙牵撬芑貋�，我愿意替他去那個(gè)地方，讓我替他……”也許，這就是他心情大喜大悲的變化吧：先開始的喜，是因?yàn)樗吡�，那么自己就能�?dú)自觀賞窗外的美景，就能不在憑著想象感受窗的那頭；可那悲，不是自己被欺騙了的可悲，而是自己犯下的錯(cuò)誤的哀傷。可是，已經(jīng)回不去了。他走了，真的走了，一切都回不去了！這些都是自己的罪過！如果，在那個(gè)夜晚，自己幫助他一下，說不定，說不定……
也許神明已經(jīng)知道了他的懺悔之心，在另一個(gè)夜晚，他也靜靜地去了，等到了那個(gè)地方，他會(huì)親口道歉和感恩。希望，他能原諒自己，不過，他一定會(huì)的。
在那個(gè)病房里，兩個(gè)病人都靜悄悄地走了，他們沒有任何親屬，可都是對(duì)方的摯友。朋友，有些東西，莫要失去了，才要珍惜。
五年級(jí)作文 篇9
攤開潔白的稿紙，第一次對(duì)您說心里話，我的心中無比激動(dòng)。當(dāng)我從牙牙學(xué)語的孩童，逐漸長(zhǎng)成一位開始懂事的女孩時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)歲月在您的臉上刻上了一道道皺紋，原來您也會(huì)變老呀！
您平時(shí)對(duì)我的要求非常嚴(yán)格。不論是校內(nèi)作業(yè)還是課外的培訓(xùn)都是親力親為監(jiān)督我，容不得我一絲馬虎�？墒亲罱囊淮喂殴~練琴，我對(duì)您的行為感到有些不滿。那是11月11日的下午，我上完少年宮的古箏課回家。您為了讓我盡快學(xué)會(huì)剛教過的曲子，要我彈十遍。我當(dāng)時(shí)就有些反感，已經(jīng)在少年宮里彈了一個(gè)小時(shí)了，回家還得練，這不是折磨我嗎？可是一看到您嚴(yán)厲的眼神，我還是妥協(xié)了。極不情愿地包上了指甲彈了起來�？墒�，您明說要當(dāng)面看著我彈的。可是卻在一旁“專心致志”地看起了手機(jī)。連我彈完了一遍后，過了大約30秒鐘才反應(yīng)過來。隨著時(shí)間的流逝，我一遍遍地彈完了。彈到第八遍時(shí)，您卻說我只彈了七遍，這讓我感到氣憤不已，剛想爭(zhēng)辯，您卻說如果再吵的話加練十遍。我好委屈，眼淚如同斷了線的珠子落了下來……
事后，我想了想，那時(shí)您可能是故意聽錯(cuò)的，為的是讓我彈得更加流暢。也為了能在平時(shí)多擠出些時(shí)間學(xué)習(xí)文化知識(shí)。可是就是在想為我好，也不能不相信自己的女兒呀！您的女兒也是要求上進(jìn)的，她也明白這些道理。事后，您也向我道歉了，雙十一的誘惑實(shí)在太大了，并承諾以后在我練琴的時(shí)，一定做個(gè)忠實(shí)的聽眾，專注地陪伴我。
父母總喜歡用“打是親，罵是愛！”來教育我們�？墒沁@句話真是真理嗎？我覺得不全對(duì)。對(duì)我們的嚴(yán)格教育，并不是只能以懲戒的形式來體現(xiàn)。有時(shí)候一句體貼的詢問，一聲充滿溫情的鼓勵(lì)，往往能起到更大的效果。最后我想說，天下父母都是愛自己的孩子的，只不過有時(shí)表達(dá)情感的方式有些極端。希望父母?jìng)兡芏紫聛恚瑑A聽一下我們的心聲，因?yàn)槲覀円残枰鷤兊睦斫庋剑?/p>
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