【實(shí)用】四年級(jí)作文匯總7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
今年，我的生活中又多了一件新鮮又有趣的事，它不僅高貴優(yōu)雅，有著“樂(lè)器之王”的美稱，還能讓一天學(xué)習(xí)中的疲憊飛到十里外。它就是我最近正在學(xué)的鋼琴。
第一天上課，剛進(jìn)門(mén)，我就瞧見(jiàn)了個(gè)頭戴博士帽，身穿博士衣的小女孩。原來(lái)，它是這個(gè)月的“勤奮之星”�！叭绻乙材芟袼菢釉撚卸嗪冒�！”我自言自語(yǔ)。
李老師似乎猜透了我的心思：“只要下功夫，多來(lái)練習(xí)，堅(jiān)持下去，每個(gè)人都是“勤奮之星”！”
從此，不管烈日炎炎，還是刮風(fēng)下雨，我每天放學(xué)下了公交車，總會(huì)朝和家相反的方向走去，接著從耳邊傳來(lái)一陣陣美妙的音樂(lè)，忘記所有的疲勞，來(lái)到一個(gè)充滿歡樂(lè)的音樂(lè)世界，看小麻雀?jìng)兺嬷螒�，�?tīng)小雨滴唱起歌來(lái)，聞梔子花遞給我的那迷人香氣……
慢慢的，日積月累，我成了那兒的常客。離“勤奮之星”也只有一步之遙了。但是，我雖然遙遙領(lǐng)先，也不能放棄以往的習(xí)慣，依舊堅(jiān)持每天去練琴。因?yàn)橐魳?lè)老師說(shuō)過(guò)，樂(lè)器學(xué)好了，音樂(lè)成績(jī)也會(huì)上來(lái)的。所以我希望這學(xué)期音樂(lè)成績(jī)單的方格里印著不是良，而是優(yōu)。
如今，期末臨近了，時(shí)間變緊了，正當(dāng)我不知道今天還要不要走向和家相反的方向時(shí)，我想起了李老師對(duì)我說(shuō)的話：堅(jiān)持下去！于是我選擇了走向那個(gè)充滿音樂(lè)聲的方向。
練鋼琴真好啊，讓我在美妙的音樂(lè)中成長(zhǎng)……
四年級(jí)作文 篇2
今天我們和小馬老師一起學(xué)習(xí)了“觀察六法”，帶上你的好奇心，我們一起踏上這神奇之旅吧！
老師讓我們閉上眼睛，伸出手，給我們每一個(gè)人發(fā)一個(gè)神秘的小禮物。小禮物圓圓的，小小的，趁老師不注意，我舔了一下這個(gè)小禮物�！巴�！好苦呀”！之后，我嗅了一下，有一種清香，我心想：是不是小橘子呀？
老師讓我們睜開(kāi)眼睛，“太好了，真是小橘子！”我又心想。
我發(fā)現(xiàn)小橘子有些地方青青的，有些地方黃黃的，而且上面凸了起來(lái)，下面又收了起來(lái)，真像一個(gè)小型南瓜。
我慢慢剝開(kāi)小橘子，發(fā)現(xiàn)小橘子瓣抱在一起，是不是不想讓我把它吃掉！我馬上掰了一片放在嘴里，有一層皮在保護(hù)著小果肉，我咬了一口，哇！又酸又甜，真是好吃，我吃到了有十幾個(gè)小果肉組成的橘子…
世界萬(wàn)物，只要我們觀察，什么都能發(fā)現(xiàn)!
四年級(jí)作文 篇3
旋轉(zhuǎn)倒掛，這個(gè)題目很特別，告訴你們吧，這只是悠悠球1A有難度的招數(shù)，必須控制好你的速度，速度太快，容易卡線，速度太慢，容易死，所以，你的速度不能快，也不能慢，應(yīng)該用中速。
昨天，我在樓底下玩悠悠球，玩了一會(huì)兒，我想，我手里拿的是迪蘭的悠悠球，我就練一個(gè)迪蘭的招術(shù)吧，我冥思苦想，終于想著了 ，就練旋轉(zhuǎn)倒掛吧，我邊想邊練，一不小心，把球給弄飛了，不偏不倚，正好砸在腦袋上，我大叫了一聲“啊”。我想，這是什么破球，怎么這么破啊，我剛要把它扔了，又想起書(shū)上以前看過(guò)的，干什么事都不要三心二意，一想剛才的做法，確實(shí)做的不對(duì)，所以，我又認(rèn)真地練起來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真練了，我先閉上眼睛，讓心平靜下來(lái)，然后，就開(kāi)始練了，我先把左手往前伸，右手猛地往左手那里，猛地來(lái)了一下，來(lái)了個(gè)掛線，然后右手圍著悠悠球繞一圈，再用右手橫著轉(zhuǎn)一個(gè)旋轉(zhuǎn)倒掛，完成了。
從這次練旋轉(zhuǎn)倒掛使我明白了三心二意干事的滋味。
四年級(jí)作文 篇4
“母愛(ài)”是一個(gè)永恒的主題，從古到今人們對(duì)于她的謳歌與詮釋從未有過(guò)終止�！赌鸽u》，老舍的另一篇佳作，通過(guò)描寫(xiě)對(duì)母雞看法的變化，表達(dá)了作者對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。在體會(huì)作者由討厭到敬佩的情感過(guò)程中，緊扣文章的'情感主線引導(dǎo)學(xué)生把握作者的情感來(lái)梳理文章的脈絡(luò)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)一步的被明朗，學(xué)便有了針對(duì)性。文章的布局和教材的處理事實(shí)上是有異曲同工之趣的：講究有詳又略，詳略得當(dāng)。講學(xué)習(xí)感悟作者對(duì)母雞的討厭部分時(shí)，放在了整個(gè)文本的大背景去體驗(yàn)，這事實(shí)上也是作者寫(xiě)作手法的體現(xiàn)：欲褒先貶、欲揚(yáng)先抑、欲擒故縱。故在此環(huán)節(jié)的處理上無(wú)過(guò)分的張揚(yáng)，為體驗(yàn)后面的主情感“母愛(ài)”埋下了伏筆，并進(jìn)一以貫之。最后讓學(xué)生在“品析詞句，體會(huì)情感”的學(xué)法指導(dǎo)下，在朗讀感悟母雞對(duì)雞雛的平凡細(xì)節(jié)中自然地聯(lián)想到生活的場(chǎng)景，層層推進(jìn)，勾起對(duì)“母愛(ài)”的回憶，從而揭示出：母親是偉大的，一位母親必定是一位英雄的文本主題。
和諧的課堂氛圍有待進(jìn)一步的思考，過(guò)于沉重的表情抑制了學(xué)生思維的火花；由于讓學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)過(guò)于猶豫，延誤了時(shí)間顯得有些拖沓；朗讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練要在平時(shí)花功夫加以落實(shí)。
思、去議；保證學(xué)生各抒己見(jiàn)，暢所欲言；保證學(xué)生自始至終在課堂上過(guò)著愉快的精神生活。
四年級(jí)作文 篇5
過(guò)年了，到處張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。我到鄭州四姨奶家作客，心里非常高興。正月十五這天，四姨奶對(duì)我說(shuō)：“遙遙，開(kāi)封清明上河園有燈展哦，咱們一塊去看燈展吧？”我高興得一蹦三尺高，說(shuō)：“好的，四姨奶，咱們出發(fā)吧！”
下午，我們踏上了去開(kāi)封的旅程。春風(fēng)撲面而來(lái)，大路兩旁的樹(shù)木別我們甩在身后。五點(diǎn)我們到達(dá)了目的地——清明上河園。
公園大門(mén)口，一盞猴子騎飛馬的燈籠格外的引人注目，猴子的神態(tài)頑皮可愛(ài)，它一只手抓著馬的韁繩，另一只手高高舉起，好像在和人們打招呼：“歡迎你們，猴年大吉！”進(jìn)入大門(mén)后，鮮花似錦，五彩繽紛。觀燈的人可真多呀，人來(lái)人往，川流不息。DRM梁上洋溢真喜悅的笑容，孩子們的嬉鬧聲，歡笑聲無(wú)處不在。我們來(lái)到燈展區(qū)，這里的花燈琳瑯滿目，看得我眼花繚亂，目不暇接的。十二生肖栩栩如生，神氣活現(xiàn)的猴財(cái)神，小巧玲瓏的玉兔燈，五彩斑斕的孔雀燈，憨態(tài)可掬的老壽星等等，各個(gè)活靈活現(xiàn)，就像真的一樣。這些彩燈顏色千變?nèi)f化，光彩奪目，美麗極啦！
時(shí)間過(guò)得可真快，到了該回家的時(shí)候了，可是我還沒(méi)有看夠，依依不舍地離開(kāi)了�；氐郊乙槐K盞花燈還在我的腦海里一一閃過(guò)，他們使我回味無(wú)窮。這是一趟美好的旅行，真是不虛此行呀！
四年級(jí)作文 篇6
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我都快要初中畢業(yè)了。
我還清楚的記得3年前我剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，對(duì)這個(gè)學(xué)校并不了解，很陌生。而且剛剛來(lái)的時(shí)候沒(méi)有朋友，沒(méi)有我認(rèn)識(shí)的同學(xué)，一切一切對(duì)我來(lái)說(shuō)是如此的陌生與寂寞，孤單……
慢慢的我與班上的同學(xué)相處了一段時(shí)間，才與他們教朋友，漸漸地我教的朋友，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……越來(lái)越多，與他們玩得越來(lái)越開(kāi)心。
轉(zhuǎn)眼間，今年我已經(jīng)升到初三了，在校的時(shí)間已經(jīng)不多了，即將迎來(lái)的是中考，高中的大門(mén)以像我招手。日月如梭，光陰似箭，我又得離開(kāi)母校了，去一個(gè)嶄新的的地方去拼搏，去奮斗。
3年的時(shí)間就這么一晃而過(guò)，真有點(diǎn)舍不得，舍不得母校所以的一切。
那里又我的美好回憶與我的往事，還有我那尊敬的老師與親愛(ài)的同學(xué)們。我深深的感謝我母校的老師，是你們用你的辛勤勞動(dòng)教給我的知識(shí)與做人的道理。也感謝我的朋友們對(duì)我的關(guān)懷，因?yàn)橛心銈冏屛抑烙亚榈目少F，朋友之間的愛(ài)。謝謝你們給我的一切，我會(huì)銘記在心，把它當(dāng)做我最大的精神財(cái)富。
四年級(jí)作文 篇7
總想寫(xiě)一篇文章來(lái)衡量一下自己的文采，卻總是用沒(méi)有思路這個(gè)理由來(lái)欺騙自己。
其實(shí)說(shuō)到底就是沒(méi)有勇氣去面對(duì)，面對(duì)自己，面對(duì)父母，面對(duì)老師。除了找個(gè)理由來(lái)敷衍自己，還能做些什么。
無(wú)意間發(fā)現(xiàn)天空其實(shí)很美，淡淡的藍(lán)色讓人感到欣慰，雪白的云彩輕飄飄的蕩漾著，給人一種很安靜、恬淡的感覺(jué)。
突然間，陽(yáng)光照到屋子里的每一個(gè)角落，包括人的心里。我覺(jué)得享受陽(yáng)光是一件非常愜意的事，那溫暖的陽(yáng)光，照在臉上十分舒服。但是令我感到更愜意的事是：它還照在我的心中。令我在那一刻，只享受著它的溫暖，什么煩惱都拋到腦后。仿佛生活也因此變得清純，沒(méi)有雜質(zhì)。
我想，只有那一刻我才能享受生活的美好。
在某一年的某一天，我終于明白了。其實(shí)世界是公平的，沒(méi)有了誰(shuí)地球還是一樣轉(zhuǎn)，上天賜予每一個(gè)人的所經(jīng)歷的事情都是不一樣的，因此每個(gè)人的成長(zhǎng)道路中所遇到的是也是不一樣的。這也是磨練一個(gè)人性格的重要階段。
我要證明：我并不是生活的弱者，而是一個(gè)強(qiáng)者！
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