【推薦】高三作文錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的高三作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三作文 篇1
沒有星星與月亮的夜晚好象總是如此，連景色都變得孤單，黑夜像一朵緩緩展開的黑色玫瑰，救在這樣的環(huán)境里，在突然的瞬間，你會感覺到瞬間的黑暗：
比如瞬間的失明；
比如雷雨交加的夜晚突然停了電；
比如明亮的房間突然被誰熄了燈；
還比如飛快的火車進(jìn)了隧道這樣的比如還有很多很多，這樣的黑暗常常讓我猝不及防，而因此受傷，一大片的黑暗從頭頂上壓下來感覺像要吸食我們的靈魂，恐懼悄悄漫上我心頭，勇氣也慢慢滋生，這樣的黑暗讓我開始向往光明，又給我以希望，讓我明白往往經(jīng)歷過災(zāi)難的人更懂得珍惜平淡的幸福，歷經(jīng)黑暗的人會更用心的呵護(hù)光明。
周圍是一片黑得徹底的夜，打開手機(jī)，凌晨3點，放下它，將自己融進(jìn)夜幕里。
這是絕響之夜，沒有日，沒有月，沒有光，沒有一切可以發(fā)光的東西，只有自己的呼吸聲在耳畔在心間悄悄的回響。
暗夜的絕響，一種近乎毀滅的聲響，像海浪般的向我涌來，刺耳的鞭炮聲在耳邊不適宜的響起，我知道又一個鮮活的生命離我而去，平日里喜慶的鞭炮而如今變得如此凄涼，炸碎的紙屑在空氣里回蕩，最終落向地面融進(jìn)夜的溫柔，我明白這一切早已注定，但它來得太突然，突然得我甚至來不及去思考。濕了眼眶，在往后的日子里我安靜了許多，再也沒有那般的逞強(qiáng)，以前我總是希望得到更多的關(guān)心，現(xiàn)在我才明白那很自私，特別是貼近你的成長過程中，我在路途上越來越看不清你時，我倍感無奈，而如今你離我越來越遠(yuǎn)，我伸手觸摸到的不是你而是你呼吸過的空氣和所剩的自己。
那一年的我還是一個不顧一切的孩子，還不懂得珍惜，可當(dāng)我回頭時，一聲轟然的絕響將你帶走，他們都說你進(jìn)了天堂，可我卻不信，因為死后沒有天堂，活著才有天堂，活著就是天堂，我會在天堂里為你繼續(xù)未完的價值。
這是一種怎樣餓絕望沒有人知曉，生死一線時人人都緊抓浮萍，可此時浮萍都已遠(yuǎn)去，可此時連浮萍都已遠(yuǎn)去，留下的只有絕望。
聽著窗外的雨聲，那或許是死亡的旋律，這雨聲如暗夜絕響，響在黑得徹底的黑夜。
突然的瞬間我才明白，點與線是多么大的區(qū)別，我們用一生爭取的東西別人是唾手可得，推開一切，獨(dú)自旋轉(zhuǎn)著寂寞，用一束光刺破無情黑夜。
起身走到窗前看昏黃路燈下的街道，它顯得那樣的疲憊，掛著枯葉的樹枝在寒風(fēng)里顫抖，汽車那刺耳的喇叭聲響起，響在那死亡的菱角。
許久許久，看著晨曉時天空的灰亮，原來不論黑夜多漫長與寒冷那日出那光明依舊會準(zhǔn)時到來。
不要再任由自己墮落，不要再讓自己徘徊于黑暗的邊緣，讓我們將那一聲聲暗夜絕響拋棄在腦后，無悔前行，要始終相信：風(fēng)雨之后不一定有彩虹，但一定會有晴空。
高三作文 篇2
親愛的女兒：
游戲很有趣，聊天也很有趣。游戲我玩過，盡管不如你玩得高檔；我也曾經(jīng)是聊天室的管理員，曾經(jīng)一個人為100多個聊友們遞麥、點評，還要管理那些來搗亂的人。這些都是過去時了。為了你的中考我斷絕了這一切，為了你的高考，游戲和聊天已經(jīng)遠(yuǎn)離了我，盡管那個聊天室的室主告訴我說，5年過去了，依然保留著我的管理員的權(quán)限，盡管游戲越出越精美……
曾經(jīng)有個朋友邀我參加她在網(wǎng)上的詩歌朗誦會，進(jìn)到聊天室只有2分鐘我就跑了出來。我詫異了，曾經(jīng)的我怎么會忍受得了那份浮躁、那份無聊、那份生命的消耗？
也曾經(jīng)有人邀請我去參加網(wǎng)絡(luò)游戲，可我卻一點兒也提不起興致，因為我總覺得那是在浪費(fèi)生命。
人的生命是有限的，如何讓短暫的生命綻放異彩，如何不讓自己年華虛度呢？在青春飛揚(yáng)的季節(jié)里，你每走的一步，都在向人們展示你的成就、你的雄心和你的追求。
親愛的女兒，自從你高一時和網(wǎng)絡(luò)游戲說再見以后，就再也沒有去碰那個東西，說明你是很有毅力的。盡管你可能還是很喜歡電子游戲，但是你控制住了自己。高爾基說：“最偉大的勝利，就是戰(zhàn)勝自己�！睉�(yīng)該說在這一點上，你取得了偉大的勝利。
親愛的女兒，戰(zhàn)勝自己需要勇氣。假如自己不能控制自己時，就需要有勇氣承認(rèn)，并請求幫助。我一個同事的孩子主動把手機(jī)交給媽媽，說：“媽，我就是愛發(fā)短信，影響學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我把手機(jī)給你幫我保存，等我考上大學(xué)以后你再還給我�！�
看過王國權(quán)的演講，我記得有這么一段：“請問為了200天之后的高考，現(xiàn)階段你必須暫時放棄什么？有同學(xué)說影響我高考最大的因素是我控制不了自己想上網(wǎng)、看電視劇，或看小說浪費(fèi)了時間。你們還有臉說出來。請問一個想戒煙的人身邊到處是香煙他戒得掉嗎？要離開誘惑源�！�
離開誘惑源，這很重要。手機(jī)是誘惑源，就把手機(jī)放在遠(yuǎn)離自己的地方；網(wǎng)絡(luò)是誘惑源，就遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)；小說是誘惑源，就把小說從身邊拿走。
200天的時間轉(zhuǎn)瞬就過了，而如果你不能把握自己，讓時光在聊天中走過，在小說中溜過，那就真成了“一失足成千古恨”呀。
我記得周日的上午和你聊天時，你問我：“你說這些還不是為了讓我好好學(xué)習(xí)嗎？”
很正確，我苦口婆心地說你，只有一個目的，那就是把握現(xiàn)在、好好學(xué)習(xí)。
高皓在《通向大學(xué)之路》里介紹一位考入清華大學(xué)的中學(xué)同學(xué)是如何經(jīng)歷高三的生活時這樣寫道：“當(dāng)有的同學(xué)在金庸、古龍、瓊瑤的世界里如醉如癡，享受那種超現(xiàn)實的樂趣時，我在數(shù)理化的題海中苦苦探索；當(dāng)有的同學(xué)興致勃勃地潛心研究服裝的流行款式時，我情有獨(dú)鐘地思索著高考的命題方向；當(dāng)有的同學(xué)在課上‘夢游天姥’時，我正在老師的指點下遨游知識的海洋。這種看似‘苦行僧’的生活可以讓人的心情變得淡泊而寧靜，把外界的各種干擾降低到最低限度，以一種空靈的心態(tài)全身心地吸收知識，達(dá)到求知的最高境界�！�
網(wǎng)絡(luò)游戲、MSN、QQ、網(wǎng)游日記先暫時放一放吧，高考之后再玩也不遲，為什么要讓它們和高考來爭奪寶貴的時間呢？想想它們像不像唐僧西天取經(jīng)路上的妖怪，正阻擋著你前進(jìn)的方向。他們現(xiàn)在也在高考路上，像妖精一樣想吃掉你的時間和精力。親愛的女兒，我的比喻恰當(dāng)嗎？
親愛的女兒，到開始沖刺的時候了！
愛你的媽媽
高三作文 篇3
曾無數(shù)次在靜謐的天宇下，和童年的伙伴們?nèi)ゲ蹲届o立在花間的蝴蝶，羨慕她們飛舞時那無聲卻震撼人心的美，更羨慕她們那沒有禁錮的自由。
其實現(xiàn)在的我們就是蛹，高考就是束縛我們飛翔的繭，我們的目標(biāo)就是破繭化蝶飛……
是��！曾多少次因為失敗而怨天尤人，彷徨失措�，F(xiàn)在才明白，我們只是一只蛹，沒有人可以幫我們，只有自己奮斗掙扎，我們的翅膀才能有飛翔的力量，未來的方向只有在掙扎后才能尋找。我們此時的航標(biāo)就是對飛翔的渴求。
在一條掙扎奮斗的路的盡頭，有些蛹會沖出那份禁錮，真正的在夢想的高度遨游，而有些卻在破繭的剎那，還沒來得及抖動翅膀，她就已夭折。誰會了解絢爛的背后那痛苦掙扎的滋味，但沒品味過這份滋味的人永遠(yuǎn)也體會不到蝶舞滄海的艷麗。然而此刻，我們只是一個將萌動的蛹。
時間以其恒定的速率帶著曾經(jīng)的浮華向遠(yuǎn)方飛逝，曾和不同的人在不同的地方許下的每一個關(guān)于夢想的諾言確定各在了心中。我要破繭，這是我的夢！而這個破繭的季節(jié)頁已漸漸逼近。不禁捫心自問：破繭，你準(zhǔn)備好了嗎？心中那遙遠(yuǎn)的呼聲此刻回蕩著：等了那么久，縱然失敗，我也要奮力掙扎一次！
飛翔的蝶很美很美，甚至有些妖艷！
但，蝶舞卻在掙扎后！
我是一個蛹，一個有成為蝴蝶夢想的蛹！
高三作文 篇4
晨
正如我所料，入冬的第一場雪就這樣沒有任何征兆地降臨了，降臨在昨夜，降臨在期中考試后的日子里。
“荷盡已無擎雨蓋，橘殘唯有傲霜枝……”我依偎在暖氣旁默默地背著。
似乎是為了讓每一個高三人都遠(yuǎn)離塵囂心如止水吧，冰冷的大窗子恪盡職守地將我們和那歡騰的雪世界相隔，但，卻怎能阻止造化神奇的大自然裝點多情人的眼睛呢？我的視線早已游到這窗外。窗外，白色的精靈恣情地在空中飛著，舞著，她們不用為自己的歸宿擔(dān)心；枝頭的小柿子早已有雪盈頂了，可為何還不掉落呢？我納悶地想著。
“別元神出竅了！”身旁的乖女孩好心提醒著，“什么元神出竅，這叫‘師古人不如師造化！’”我也被她的幽默訓(xùn)練得反應(yīng)有素。
乖女孩總是這樣，風(fēng)趣、活潑，身邊的人都會情不自禁地被感染。上次我就親眼見著一個班上最木訥最老實的男生竟然被她熏陶得反應(yīng)機(jī)敏，應(yīng)對自如�？墒�，處久了我才漸漸發(fā)覺其實她的每個笑容背后都背負(fù)著沉重的東西，只不過是強(qiáng)作瀟灑罷了，因為高三對她而言絕不輕松。
這次也不例外，當(dāng)我瞥見她手里那本不知從哪里搞來的習(xí)題集，剛才的興致立即全無。唉，若是沒有高三，她該有多么陽光多么燦爛��！
年輕的語文老師一陣風(fēng)般飄然而至，我的心也忽而感受到一絲陽光的氣息。人人的目光都集中在她手中的一摞白皚皚的東西上。還好，一篇現(xiàn)代文閱讀而已。
先看作者，赫爾曼·黑塞，瑞士，諾貝爾獎得主，哇，敬佩之情頓生，再配上老師恰到好處的介紹、推崇，我的興趣立即被蘊(yùn)蓄到相當(dāng)?shù)某潭�，開始閱讀，剛剛好。
初讀，感覺良好，不愧為上乘之作，雖然有些段落的深意仍不理解，但那些觸動
心弦的句子已在灼灼閃光了。一遍，二遍……每當(dāng)觸碰到它們，我總禁不住抬起頭來，迎向窗外的世界，咀嚼著作者的心意，試圖感受那自然天成的意境。
我們細(xì)細(xì)地讀著。一段段，一段段；老師耐心地開導(dǎo)、提問著，一步步，一步步，引導(dǎo)我們向正確的思路*近。每當(dāng)話音落下，我都仿佛聽見眉頭舒展的聲音。
不知這是第幾次了，我好喜歡這種時刻。那些充滿靈性與智慧的文字一如春雨，潛入內(nèi)心，潤澤無聲。
這才是我心中的語文！在我看來，每篇好作品都有她的心。我們只需尋找外表的蛛絲馬跡沿著那優(yōu)美的螺旋曲線般的軌跡一點點劃向她的內(nèi)心，而不至于像從前的閱讀課，師長們不停地講著，像推銷產(chǎn)品，迫不及待地展示產(chǎn)品精華，結(jié)果往往適得其反，因為多數(shù)人只窺到那華美的一瞬，卻不曾見其全貌。
午
然而任何美好的事物都會和苦難相伴而生。就像這讓我心怡的語文課，或許她真的只是朵高三花。
中午，我坐在喧鬧的教室里，守望著窗外的雪景，很想借語文課“東風(fēng) ”深入地想些問題，為剛剛解凍的心靈添把柴。孰料物理老師風(fēng)風(fēng)火火地闖了進(jìn)來。唉，沒辦法，身在高三，身不由己，頭腦總要霸道地剝奪你心靈的地位。
老師懷里依然是一摞白皚皚的東西，不同的是，零點幾秒之后，我的心跳驟然加速了，隨之而來的是一陣強(qiáng)烈的收縮，一下、一下的心痛，這種心痛幾乎成了我生命中的慣性——那是昨天下午的物理考卷。
對物理并不覺得棘手的我本不該如此，誰知這次期中考試成績竟一落千丈。
我怎么也忘不了那個雨雪霏霏的中午，熒光燈慘白的光線和窗外陰郁的氣氛揉合在一起，我，乖女孩，還有樂樂僵坐在物理實驗室，面對著一張張不及格的卷子，任憑老師冰冷的安慰敲打我們的心……
還記得臨走時乖女孩堅定地對我說：“其實如果就這樣棄理從文，我真的不甘心！”學(xué)文？難道她也在想么？我不知該表示些什么，因為我內(nèi)心也翻江倒海。
回班后，她哭了，且立刻傳染了班中的一些女孩子，考得差的，不理想的，失誤的，不滿意的，滿腹郁悶的……
我沒有勸她，因為知道這是她的慣例，似乎唯有以此才能表明她傷過、痛過、經(jīng)歷過。“不求皆盡人意，但求無愧于心”，這是她常掛在嘴邊的話。但我沒有哭。
真正的悲傷是欲哭無淚的，那是無力回天的絕望，沉沉地壓在心頭，喘息不得。
而我還有希望，沒有理由掉淚的。
失敗的經(jīng)驗曾讓我懂得，如果我們甘心于憑感性度日，那么生活對我們來說無疑是悲劇。所以，至少我不能抱她那樣的心態(tài)，因為這是高三，只重結(jié)果的高三，不管過程多么艱辛，不管我經(jīng)受了多大的挫折，頂住了多大的壓力，這些都是我追求的附加品而非主流。我不想為體驗而生活，我在乎我的追求，我不想只做歷史的見證人，我要做歷史的主角！
所以我不會讓傷痛霸占著我的心，我的大腦飛速地思索著，一刻不停，一遍遍檢點著自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至包括兩年來一貫恪守的準(zhǔn)則、習(xí)慣……短短幾天我想了很多，我觀察到了許多，我想我找到了關(guān)鍵之所在。
我竭力改變著自己，改掉心不在焉、拖沓、不認(rèn)真的毛病，甚至試著鍛煉自己讓思維的速度趕上我纖細(xì)的神經(jīng)傳導(dǎo)的速度，我渴望擁有敏捷的頭腦和我敏感的心匹配……當(dāng)然最重要的，我在調(diào)整自己，趕走對考試那種無名的恐懼……無疑，過程是痛苦的，但，絕不是不可能的。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的努力漸漸奏效，我的成績穩(wěn)步提高時，我竟有種要化蛹為蝶的信念——心甘情愿。
這次成績依然沒有辜負(fù)我，我又進(jìn)步了！我把老師的鼓勵同學(xué)的贊揚(yáng)熨貼于心反復(fù)溫習(xí)，為的是重新點燃我的自信，讓它發(fā)光發(fā)熱！
掩卷沉思之后，我無意間瞥見了樂樂的分?jǐn)?shù)——似乎還在原地踏步。她低著頭。此刻，我不想過去，我不忍看她哀怨的眼神，而且，我知道她有多要強(qiáng)。
記得老師曾說她不愛學(xué)習(xí)，喜歡享受生活。
享受？不是的，至少上了高三，她已盡全力了。真替她委屈。如果學(xué)理于我已屬不適合，那么對于她這個一身書卷氣的女孩子真是種蹂躪了。曾經(jīng)讀過她的文章，恬淡如一杯清茶，韻味無窮。那種超然豁達(dá)、與世無爭的心態(tài)更讓人佩服，那才是她才華之所在，而這里的一切都和她格格不入，她只能違背個性改變自己……
我決定和她談?wù)�，盡我所能吧，不僅因為同病相憐，畢竟她不同于乖女孩，至少她肯改變自己，且會思考如何改變，雖然有些殘忍。
夜
夜幕降臨，盡管作業(yè)排山倒海，緊繃的神經(jīng)終于得以松弛了。
從習(xí)題堆里抬起頭來，*在這舒適的轉(zhuǎn)椅上，看窗外迷離的`燈光，此時的我竟沒有絲毫的困意。幾天來零零散散的瑣事翻騰在記憶的最頂層，心靈空虛得要命，頭腦卻早已成為飽和的溶液。我?guī)缀趿?xí)慣了這種麻木，但甚至在夢里那些公式、數(shù)字都不放過我！眼前總浮著乖女孩的笑和樂樂哀怨的眼神……唉，這些都是我所期望的么？
“當(dāng)我傾聽樹木在晚風(fēng)中沙沙作響的時候，對流浪的眷戀撕著我的心……”黑塞的句子赫然入目，一個冷顫將所有的脈絡(luò)打通……是什么撕扯著我的心呢？是清晨時分的語文課么？
說心里話，我是多么喜歡那種接觸�。『透呱械撵`魂交流，潔凈 自己的心靈；對語言的渴求和敏感又會讓我在浮想聯(lián)翩之際蠢蠢欲動，但，這對于身處桎梏的我卻不過是妄想。
是文科班女孩子們風(fēng)情萬種的穿著、瀟灑不羈的身影么？
曾經(jīng)在上大課時看見橫散在他們桌上的課外書，還有貼了滿墻的現(xiàn)代詩，心里不知什么滋味。
如果說我所愛的一切給我的直接而易于吸收，那么我所選擇的給了我什么呢？只是一次次打擊折磨、令人揪心的分?jǐn)?shù)、日復(fù)一日毫無創(chuàng)造的訓(xùn)練么？
這和我的初衷相去甚遠(yuǎn)。我似乎前進(jìn)在一條背道而馳的傳送帶上，遙遠(yuǎn)的盡頭，我的目標(biāo)我的追求在向我招手，但如果我不竭盡全力地跑，我只能眼睜睜地看著它離我越來越遠(yuǎn)。
“你如果靜靜地，久久地傾聽，對流浪的眷戀也會顯示它的核心和含義，它不是從外表上看去那樣，是一種要逃離痛苦的愿望……”
“它不是要逃離痛苦的愿望”……原來流浪也需要勇氣！而我的勇氣何在呢？樂樂和乖孩子煢煢孑立，我就有理由退縮嗎？我怎么能為了逃避而逃避呢？當(dāng)然不行！
逆境對我就那么一無是處嗎？細(xì)細(xì)想來，那些看似枯冷的東西雖然沒有“化育”直接，卻已然促成了我的改變，若沒有這次打擊帶來的深刻觸動，那些壞毛病壞習(xí)慣豈不是會與我終生相伴？
“君子生非異也，善假于物也�！睘槭裁床蛔プ∵@個契機(jī)而總是怨天尤人被動前行呢？況且，真心的投入有了回報，哪怕微乎其微，興致不也勃然而生了么？
條條大路通羅馬，我們可以通過不同的渠道完善自我，只要我們誠心誠意地去接受，去期待著被鑄造成一個新人，真真實實擁有自己的價值。
我想，我的高三，我們的高三，就像一杯咖啡。閑暇之余不妨細(xì)細(xì)地品，不同時期的你總會品出不同的味道，收獲不同的感受。
高三作文 篇5
搖搖晃晃走過高一的門檻，迷迷糊糊飛出高二的密林，走在高三的洞口來回張望，卻只瞅見自己模糊的背影，有點頹廢，有點消沉。看著長長的通道，望望身邊同樣迷惘的臉，我對著洞口高高的天空大聲宣讀——我的高三宣言。
站在洞口，我有些懊悔，悔恨沒有扎扎實實走過高一的平地：沒有認(rèn)認(rèn)真真攀過高二的頂峰；但是，我卻要游過可能出現(xiàn)的大海，我可以么？要整理的太多，零零亂亂的撒在海面上，整理是“剪不斷，理還亂，別是一番滋味在心頭�！币俏野炎约禾M(jìn)水里一本本的撈，也未必?fù)频耐�。面對第一輪�?fù)習(xí)的大海——不知所措。
假想一下，也許我們在爬出大海的時候，可能會遇見第二論復(fù)習(xí)的沼澤。一張張白地刺眼的紙蓋在上面，給人一種假相——很結(jié)實。從水里匍匐上岸的我，興沖沖的想感受一下腳踏實地的感覺，誰知我還沒踏穩(wěn)，便開始下沉。我大聲疾呼看見上面有著幾根稻草，卻已好像看見了希望。在沼澤里，我飽嘗著A、B、C的雨淋，雨的狂大，使我全身發(fā)燒；跌跌撞撞的我不斷的撞上化學(xué)式的礁石；我吹著xyz的風(fēng)，在古人“之乎者也”中穿梭；面對自己身體的不同構(gòu)造，我咬著筆尖思索；桌子上的蘋果在來回滾動，我腦子里的定律來回碰撞，渴望找到正確的碰撞方向，碰出靈感的火花。面對第二輪復(fù)習(xí)的沼澤——云霧穿梭。
走出沼澤地我已披著厚厚的泥甲，我有了護(hù)身符。我得雙腳第一次真正的踏在了大地上。大地的土地，不是溫潤的，是被厚厚的沙子覆蓋的。被太陽考熱的沙子，冒著熱騰騰的氣息。我得泥甲經(jīng)受著太陽的灼燒裂開了一道道縫。我彎腰，雙手抓住沙粒填補(bǔ)身上的裂縫。第三輪復(fù)習(xí)的沙漠——我找到方向。
走出沙漠，我來到了最后一站。本以為只要在走過洞口就徹底解放，誰知“唐僧八十一難，還有一難未完�！倍纯谠谖业难矍白詣臃珠_成若干條，但我堅信，我一定行。我毅然找到自己的洞口，堅定的朝著目標(biāo)前進(jìn)，尋找自己通向天堂的階梯。
出來了，出來了。銀白色的月牙，照耀著破甲而出的我，柔柔的銀光，映照著全身。沒有完全掉的泥塊活著浸濕眼角地淚水，一寸寸，一遍遍流過臉頰。我終于成了真正擁有青春的我，跳躍的不安，一瞬間變成了微笑的祝福。
成長的腳步太快，我們被期待；高考來得太猛烈，我們用心面對。我們用我們的激情沖擊高考。我們不在掩面哭泣，我們會對這天空微笑。堅強(qiáng)、不言敗是我們的作風(fēng)�！笆昶D苦磨一劍”既然高考大軍已來。我們何不——亮劍！
高三作文 篇6
在上面這個故事中，“我”、穿紅雨衣的姑娘、傘下的一對都對眼前的小事發(fā)了牢騷，我認(rèn)為這些牢騷不必發(fā)。
當(dāng)然，我的意思并不是說不能發(fā)牢騷，不平則鳴，人之常情，發(fā)發(fā)牢騷并不見得是一件壞事。從大的方面來講，牢騷也是社會輿論的一個組成部分，從中可以體民情、察民意、斷是非、知得失;再從個人方面看，發(fā)發(fā)牢騷，宜泄感情，一來可以調(diào)節(jié)心理，二來可以促進(jìn)他人工作，可謂一舉兩得。
可是，如果事無論大小，只要不順心，就發(fā)一通牢騷，又會是怎樣的結(jié)果呢?如果人人牢騷太盛，意見一大堆，表面上看，熱鬧得很，痛快得很，可是沒有人沉下性子去解決問題，難免會空談?wù)`國;如果一個人牢騷太盛，表面上看他事事莫不關(guān)心，實際上他事事都把自己擺在旁觀者的位置上，等于是事事漠不關(guān)心。我覺得有些事我們雖然有權(quán)利發(fā)牢騷，但大可不必去發(fā)，就拿上面這個故事來說，面對一堆碎玻璃，我們就沒有必要去發(fā)牢騷，因為大家只需舉手之勞，就可以使問題得到及時、妥善的解決，如果一味發(fā)牢騷，光說不干，碎玻瑞有可能傷害更多的人，也會滋長自己的消極思想，于人于己都不利。
毛澤東同志曾說，“牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼最”。對自己有能力解決的問題，我們不要只是長吁短嗟，以牢騷代替實干，而要把胸襟放大一些，眼光放遠(yuǎn)一些，拋棄私慮，積極去尋找解決問題的方法，因為發(fā)十通牢騷也比不上做一件具體的小事。
高三作文 篇7
這是上午的最后一場考試，只剩下不到10分鐘的時間，可我才讀完最后一題的題目。
似乎在哪見過，隱約還記得為此請教過老師，好像老師還強(qiáng)調(diào)了某個地方，可是，怎么現(xiàn)在什么都回憶不起來了呢？大腦里發(fā)生了一點小騷亂，思維有點不聽指揮了。
怎么辦？要堅持下去嗎？還是放棄呢？
繼續(xù)堅持，說不定我能突出重圍，在戰(zhàn)場后方打一個漂亮的勝仗。都說“堅持”是最終實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵，只要堅持就有成功的希望�；蛟S，這道題會花掉我余下的10分鐘，可我堅持了，努力了�！氨M吾志而不能至者，其孰能譏之乎？”即便拿不了滿分，也無憾了。
這樣想著，便埋頭苦算起來。拆開，合并同類項……咦？怎么更復(fù)雜了呢？換個方法，仍然行不通。梯子上方的敵人太過強(qiáng)大，我被阻擋在了樓梯口上，久久不能前進(jìn)。
怎么辦？是回頭？還是繼續(xù)攻？
回頭，仔細(xì)檢查前面的題目。留得青山在，不怕沒柴燒，撈足了小分?jǐn)?shù)，一樣打勝仗。畢竟只有在選擇的大方向正確的前提下，執(zhí)著努力才有意義。否則，執(zhí)著成了一種愚蠢。就像印度熱帶叢林里的猴子，執(zhí)著地抓著堅果不放，最后只能落得死于非命的下場，倘若它肯松開爪子放下堅果逃命，日后在叢林里摘取的堅果又何止這一顆呢？仔細(xì)一想，發(fā)現(xiàn)我們在做一件事的時候，要適當(dāng)為要做的第二件事做準(zhǔn)備，也該為第三件事考慮考慮。汪國真說：“執(zhí)著和遠(yuǎn)見結(jié)合起來，便容易無往而不利�！币赃@最后一題來看，放棄或許會成為這張卷子的一個瑕疵，卻為前面的題贏得了更多寶貴的檢查時間。檢查出錯誤的題，更正，會使我信心大增；檢查無誤，也會使我底氣更足。無論怎樣都會讓我在下午的考試中心情愉快，信心十足。
想到這里，不禁停筆作罷。翻至前頁，從第一題耐心檢查起來。事實證明，放棄的決定是正確的——我找出了好幾處錯誤。
因小失大，得不償失。其實無論在考試還是在生活上，我們都應(yīng)該懂得適時放棄。適時的放棄，并不意味著我們將永遠(yuǎn)失去什么，而是為了更好的獲得什么。如《圣經(jīng)》所言：“顧念所不見的，才是真有智慧的人；只顧眼前好處的，可能是愚昧人�！蔽乙恢毕嘈�。
高三作文 篇8
三年，曾以為這是個漫長艱辛的旅程。耗盡所有的心血和努力拼一個與夢接近的機(jī)會，押上三年的青春時光賭一個不可預(yù)期的未來�？尚业氖�，我們都如此勇敢。
未經(jīng)風(fēng)浪時，勇敢是初生牛犢的無知無畏。而對彼時高三的我們來言，它則是風(fēng)欺雪壓后仍要破冰前行的執(zhí)著。
我?guī)е謨e幸七分忐忑進(jìn)入了全校最好的班級。這才信誓旦旦地喊著非某某大學(xué)不進(jìn)的口號，轉(zhuǎn)而又在周遭學(xué)霸的陰影下黯然神傷。一邊幻想著大學(xué)生活的綺麗多姿，一邊只能灰頭土臉地接受現(xiàn)實的沖擊。趕在月白未褪前沖進(jìn)教室，待到夜深露重時，回望教學(xué)樓的洞黑空寂，吝惜一聲疲憊的怨訴，把自己拖回家去。一堆堆慘白的試卷發(fā)下，收上，發(fā)回。刺眼的紅叉是最有效的清醒劑。最怕聽到的，是老師和父母失望的嘆息。料峭春寒，足不出戶竟也領(lǐng)略的如此真切。
“那些惴惴不安又充滿好奇的未來，會在心底隱隱覺得是明亮的。”當(dāng)好不容易積累起來的零星自信被一次次失利的頹喪擊散，逃離的念頭不可遏制地滋長蔓延。時常會走到窗邊，與被四面圍困的雪松惺惺相惜，聽樹上的鳥兒自在放歌。現(xiàn)在想來，也許正是這鳥鳴時的寧靜，成為了我心中的一道光亮，引領(lǐng)我繼續(xù)下一夢。
純粹的心境在那段時光的映襯下變得更為極致。元旦前夕，我們呈現(xiàn)了一場五個小時的精彩晚會，狂歡，以青春之名；荊山蒼蒼，我們一路飛歌，相互鼓勵，共攀高峰；課堂時光，眾老師妙語連珠，我們樂得前合后偃，拍案叫絕；古銀杏下，碎金滿地，我們細(xì)心擷取，欲寄詩箋送遠(yuǎn)……
最后一個共同奮戰(zhàn)的夜晚，我們齊刷刷地跑到空曠的廣場。沒有盛大莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮，沒有激情澎湃的考前宣誓。僅有幾盞涼星，綴出溫柔夜色。我們手拉手團(tuán)團(tuán)坐下，用歌聲紀(jì)念即將散場的青春�？酌鳠糨d著我們虔誠的祝愿遠(yuǎn)逝，我們含笑一一告別。
想起五月天的《星空》：那一年我們望向星空/有那么多燦爛的夢/至少回憶會永久/像不變星空/陪著我。
曾多少次看過對于高三的描述，充斥著劍拔弩張的競爭和不分日夜的苦讀。在我看來，它更像是一樁偉業(yè)。由明確的目的和未知的無數(shù)考驗組成，每一個能站到最后的人，都是真的勇士。
終有一日，高考的記憶會隨時間風(fēng)化，而奮斗的足跡和簡單的快樂卻留在我們的紀(jì)念冊中，永不消蝕。
多年以后，我想我會感謝那時勇敢的自己。
高三作文 篇9
還記得小時候，每每家人拍著我的小腦袋時，總是不住的嘆氣。那時小小的我一點也不知道這是為什么?我只知道，我的童年只要吃的好，玩的開心就行了，至于那所謂的“壓力”，好像“與我無關(guān)”。
漸漸地，我長大了，才知道，原來，它一直都在我身邊，而且總也擺脫不了。
今天，“壓力”竟全來了!--學(xué)習(xí)上的壓力，家庭上的壓力，心理上的壓力，人際關(guān)系網(wǎng)上的壓力等，壓力，是我生活的一部分。
起初，對待壓力，我總是不屑一顧，認(rèn)為那是一些大人才會遇到的東西，即便是發(fā)生在我身上，也只是偶然罷了。我對于它，我相信我一定可以戰(zhàn)勝它，我一定可以超越它，我就是一個不能被打敗的強(qiáng)者!
可，我發(fā)現(xiàn)，我的認(rèn)知竟是那么不合實際!
壓力，越來越多，宛若沖上敵陣的將士，立馬橫刀，金盔鐵甲，好像要?dú)⒘宋乙话?我害怕了!我膽怯了!我退縮了!我墜落了!我不知所措，前途和夢想仿佛在那遙遠(yuǎn)的天際，可望而不可及，一切都是那么難!
可，我不甘如此。
壓力來了，我知道我不該逃避，只能勇敢面對;壓力來了，我知道我不該退縮，只能邁上前去;壓力來了，我知道我不該墜落，只能奮起搏發(fā)力量向上......
于是，我的力量回來了，我的信心回來了，我的夢想......一直在我的內(nèi)心深處。
我可以戰(zhàn)勝它!
是的，壓力，并不可怕，我開始試著戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗!除了戰(zhàn)斗，還是戰(zhàn)斗!
不停的戰(zhàn)斗!
我竟成了一位常勝的將軍---戰(zhàn)勝壓力的常勝將軍!
壓力，只不過我們給我們自己套上的枷鎖，只是陡然的膽怯與退縮;只是因害怕而產(chǎn)生的墜落而已。
壓力本無所謂有的，也本無所謂無的，只要我們努力打拼，別畏懼它，壓力也便是沒有的。
戰(zhàn)勝它吧!壓力，是一道沒有上鎖的門，只要一推，我們便可戰(zhàn)勝它。
回頭望，一片藍(lán)天一片白云在蒼穹上行走。
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