精選五年級作文錦集九篇
在學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的五年級作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
以前,我有著一個美好的家庭,我們一家人和和睦睦的,生活的很快樂、很開心,可是,就在那一天,我們家的安寧“迷路”了,不知道究竟去哪兒?為何還不回家?
這天放晚學回家,作業(yè)很多,我抓緊寫起作業(yè)來。只聽見“呯”!的一聲,哦,媽媽回來了,看來媽媽心情不怎么好,我還是老實點,先寫作業(yè)吧!不一會兒,爸爸也回來了,我還是依然管自己寫作業(yè),又過了幾分鐘左右,我就聽見爸爸和媽媽你一句,我一語地吵了起來,我一時好奇,便像一個賊似得豎起兩只耳朵偷聽:“不行,不行的!女兒有女兒的事,她主要的事就是學習,怎么可以隨便讓她請假呢?我是堅決不同意的!”媽媽理直氣壯地說!澳窃趺崔k,我大哥十周年紀念日只有一次,我們家里人一個都不能缺席的,你總得給我家里人一個交待”爸爸粗聲粗氣地說。媽媽繼續(xù)堅持著說:“那么多人去,少一人有什么關(guān)系,再說,一定要去的話,就等辰辰上完課再去也不遲啊,為什么非得要耽誤辰辰的學習時間,反正耽誤辰辰的學習就是不可以!”爸爸頓時憤怒了,他氣的怒吼起來,整整一張臉都通紅,朝媽媽吼著:“你是一定要大家都等我們一家嗎?”媽媽還是沒有讓步,繼續(xù)堅持著,也朝爸爸叫嚷著:“我——不——同——意——!”我躡手躡腳地走過去,一看,情形不對頭啊!心想:“唉!既然爸爸媽媽是為我的事情而發(fā)火生氣對罵起來的,不如就讓我來勸勸他們,當個‘和事佬吧!’,我快步走到他們跟前,大聲的說:“你——們——不——要——吵——了!”爸爸媽媽像一對龍鳳胎似得,異口同聲地說:“這是我們大人的事,你不用管了,快做你的作業(yè)去,把自己的學習管好就夠了!”。接著,他們又面紅耳赤地吵了起來,當時,我的眼淚就“嘩”地下來了,就覺得這個家要分裂了。
我詛喪地回自己的房間,根本就沒有心思寫作業(yè),此時,我真希望我家的“安寧”快點回來,等“安寧”一回到家,我就把它“安寧”牢牢地鎖起來,不再讓它走丟!
五年級作文 篇2
中午,我們終于來到了仙桃,一進門,爺爺奶奶就來迎接我們,我對他們說:“祝你們新年快樂!”爺爺奶奶各自從口袋里拿給我紅包,一共一百元!我又給舅舅舅媽拜了年,他們也給了我紅包,一共300元.我真快樂,心里美滋滋的。
晚上,我看電視的時候,奶奶說年飯做好了,我和妹妹跑得最快,因為桌子上太多好吃的,所以我們就狼吞虎咽的吃起來。這時候,大家也坐到了桌旁,爺爺端起酒杯說:“雞年應(yīng)該(雞)激情似火,一聞雞叫就起舞,特別祝想想、妙玉成績考第一名,金雞獨立,一鳴驚人”我和妹妹說:“相信我們,我們一定鶴立雞群”。
今年拜年和往年不一樣,因為走了很多的路,見到了很久難見的妹妹,所以很開心,過年的氣氛也很熱鬧。
五年級作文 篇3
隨著人類生活水平的提高,普通的太陽傘和雨傘已不有滿足人們的需求了。因此,我發(fā)明了一種可以隨天氣變化而變化的折疊傘。
這種傘可把它折疊得像手掌那樣大小,甚至可以裝進口袋。它是用能防紫外線的透明塑料做成的,下雨的天氣里還可以把它變寬,然后可以把它的傘面加厚,這樣任大風吹,大雨打都不會讓撐傘的你受到任何傷害。而且,加厚過的傘面不會變重,還和原來的重量一樣。這是為什么呢?因為呀,這種傘用的材料是用比空氣還輕的水晶塑料做成的,既輕巧還方便。
在炎熱的夏日里,你如果感覺十分熱,只需按一下紅色按扭,這多功能折疊傘還能排放出冷氣來。如果你是在室外休息,你就按“變動”按扭,本來不大的傘,一下子就會變成一把可以插在地上的大傘,還會自動膨脹出一張塑料椅子來,讓你喝著冰咖啡,吃著小點心,多么悠閑自在啊。
夏天是舒服了,但冬天怎么辦呢?冬天更妙了,你撐著傘走在路上,雨傘的內(nèi)部會自動在你周圍聚成一層膜,然后在里面放暖氣。也許你會擔心暖氣會流出去,不用擔心,暖氣是絕對流不出去的,那層膜已經(jīng)把你包圍住了,不過你放心,那層膜外人是不會發(fā)現(xiàn)的,因為它就像空氣,看不見,摸不著,更不會影響你看外界的東西,你會感覺暖氣在你周圍流動,舒服吧。你也不用擔心在那層膜里會缺氧,因為在傘里安裝了一個被壓縮得很小的氧氣瓶和一個二氧化碳吸收瓶,你別看這兩瓶子小,它能裝氧氣和二氧化碳可供一個在膜里吸3天和呼3天了,所以你在傘下不會覺得頭重腳輕了,反而覺得輕松、舒服啊。
怎么樣,很棒吧!這就是我的杰作——多功能折疊傘。歡迎大家踴躍試用!
評析:想象合理,條理清晰,貼近生活,讓人看了確實想買來試用。
五年級作文 篇4
幾個月前,爸爸給我買了一對芙蓉鳥,要我好好照顧它們。
這兩只芙蓉鳥一只黃,一只綠。黃色的很調(diào)皮,還站在一個掛圈上搖來搖去,就像在蕩秋千,好幾次把掛圈都給搖了下來,于是,我便給它取名叫“鬧鬧”。綠色的很安靜,沒事就在籠子中散步,有時還站在橫桿上梳理羽毛,像一個文靜的小姑娘,我就給它取名叫“靜靜”。
芙蓉鳥剛到我家來時很怕我,每次我一走近籠子給它們喂食時,它們就在籠子里撲扇著翅膀上下亂飛,可憐的小家伙,難道我嚇著你了嗎?可是相處久了,它們漸漸對我有了感情,現(xiàn)在我再去給它們喂食,它們會飛向我,邊飛邊叫,好象在對我說:“小主人,你好!我們等你好久了!”
芙蓉鳥吃飯時,像麻雀一樣啄著吃,一粒粒鳥食都被啄進了鳥肚子。有一次鳥食放得少了些,不一會兒就被吃完了。它們用乞求的目光看著我,好象在說:“小主人,我沒吃飽,再給我些吧!”我看出了它們的心思,便又抓了一把鳥食放入食盤中,它倆高興得又蹦又跳,津津有味地啄食起來。
我因為有了這對芙蓉鳥,覺得生活充滿了情趣。我愛我家的芙蓉鳥。
五年級作文 篇5
笑是一絲絲燦爛的陽光;笑是陰天里一束美麗的微光;笑是黑暗的夜里那一片亮眼的燈光;笑是給沮喪的人指路的一絲希望之光;笑是……——題記
生活中有許多特別的表情:可以是回眸一笑的燦爛,也可以是梨花帶雨的楚楚可憐;可以是趾高氣揚的自負;可以是平易近人的微笑;可以是玩小動作時的驚疑不定,也可以是舉手回答問題時的胸有成竹……在我們的.所有表情中,我最喜歡的是笑了,不僅因為笑如光一樣,還是因為,在我心底,有著一個埋藏已久的微笑。
星期四下午,我正收拾好書包出教室門,楊意檜就連忙跑上來,一臉不高興的告訴我:“蒲垚燁,書明天一定要帶來呀!蔽疫B忙滿口答應(yīng),說一定給她帶,她放松了臉色,跟我一塊蹦蹦跳跳地下樓排隊去了。
一回到家里,我就放下書包,一頭扎進了房間里,把給楊意檜的書拿了出來,放在書包旁邊的柜子上,再去寫作業(yè)。
第二天一早,我吃完早飯,背著書包跑出了家門。走著走著,我突然想起好像有什么東西忘記帶了,于是翻了翻書包,咦,沒忘什么呀?啊,給楊意檜的書!我火急火燎的把書包翻了一遍,沒有!又翻了一遍,還是沒有!啊,我真是太糊涂了!怎么辦?怎么辦——唉,回家拿也來不及了,只能硬著頭皮解釋了。
到了學校,我像做賊一樣的溜入教室里,生怕撞見楊意檜。課間的時候,我縮頭縮腦地到楊意檜旁邊,用細得像蚊子一樣的聲音,心虛的說:“楊意檜,你、你的書我忘記帶了”看著她的臉色越來越差,我連忙解釋道“我出門太急,所、所以才忘帶了”楊一會撲哧一聲笑了起來,邊笑邊說:“哎,你那么小聲干嘛?我又沒怪你,出門太急了而已,又不是故意不帶,你緊張什么?”看著她的笑容,我的心里仿佛涌進了一股清泉,甜甜的,滋潤我的心啊,笑容也是多樣的,自信的笑容有如燦爛的陽光;安慰的笑有如柔和的陽光,自負的笑猶如亮眼的燈光,苦澀的笑有如搖曳的燭光……
五年級作文 篇6
童年的趣事猶如天上的星星,數(shù)也數(shù)不玩,猶如沙灘上的貝殼,拾也拾不完,F(xiàn)在我就摘下最耀眼的星星,拾來最精美的貝殼,獻給我身邊的人吧!
我的相冊里,珍藏這一張照片,照片里凝聚這我和幾個親戚之間的深厚的友誼。有一天,天氣十分悶熱,太陽像個大火球似的烤著大地,“知了”“知了”,知了在樹上叫個不停,我們也覺得很熱。這時,軒軒建議說:“不如,我們?nèi)ビ斡景!薄昂冒。冒。”大家異口同聲的說。我們來到了土河壩邊,換好了衣服,“撲通!撲通!撲通!”想小鴨一樣跳下了水。除了我和琪琪之外,親戚們的水性都很好,有的會蛙泳,有的會仰泳,有的蝶泳……
我呢,都不會只會游來游去。琪琪也是一樣。我和琪琪在河里自由自在地游來游著。突然間有一塊粘粘的東西打在我在了我的臉上,我抹了抹臉,原來是泥。一看,連個鬼影都沒有,看見親戚他們都在遠處,我想:不可能是他們吧!他們都在遠處,還是算了吧|!我和琪琪游著游著,就不游了。坐在土河上方玩起泥巴來。我和琪琪在做沙包。做著做,突然間,有一塊粘粘的東西———泥巴,又打在我的臉上,我還來得及抹,就看看是誰弄的。哦,原來是阿杰搞的鬼。只見阿波大笑一場就逃了,我真是氣極了,忙著拿我和琪琪做的“沙包”
去打阿杰。哈哈、被我大中了,成了一個“大花貓”‘‘啊!”不知是誰大叫一聲,嚇得我的心都跳到了嗓子眼。哦,原來是軒軒被阿杰打中了。突然,“嘩”一聲,頓時,泥巴好似調(diào)皮的小孩一個一個朝我跑。 唉,你們不是害我成了個名副其實的“落湯雞”嗎?終于我們的“戰(zhàn)斗”停了下來。
童年的趣事多美呀|!它難道不像天上的星星、沙灘上的貝殼嗎?
五年級作文 篇7
每個周末,那個球場上總有一個那肥胖的身影,那就是我。我是;@球隊的一員,比賽中,因為連連失誤,遭到了隊員的指責,校園的籃球場上,我不再自信。從此,西山的球場成了我避風的港灣,成了專屬于我的舞臺……
十二歲以前,我一直由爺爺奶奶照顧,生活少了親情,少了真情,更少了激情……偶然的一天,我發(fā)現(xiàn)了這個風水寶地。每當寂寞的時候,我便會在專屬于我的球場上揮灑汗水。此時,這兒便不再冷清,球擊打地面的聲音,多么有節(jié)奏;球碰撞籃筐的聲音,多么振奮人心……此時的我不再寂寞,不再失落,不再彷徨!
然而,我并不是上天眷顧的那一份子。美好往往與我擦肩而過。找到快樂后,我去球場越來越頻繁……球場上,也有了不少人的加入。有人嫌我胖,不愿與我站在同一條戰(zhàn)線上,我慢慢被孤立,自卑涌上心頭,快樂也離我遠去……
又是一個周末,對籃球的鐘愛讓我又走向了那個球場,躲在一角,默默地看著!皝恚臀覀円黄鸫虬!”一聲呼喚觸動了我心中最柔軟的地方!拔,我太胖,跑不快的,會……”他打斷了我的話:“沒關(guān)系,我們也只是娛樂一下,來吧!”他拉起我的手,走向球場,那手是多么溫暖。開始了,我很賣力,因為我不能讓他失望,轉(zhuǎn)身,跨欄,投球……我忘乎自我,往日的自信重回心中。“你不是很厲害嗎?”他對我使了個眼色。我愣了一下,對他點了點頭,這也是對我自己的肯定。我們倆配合得很不錯,每個進球都很漂亮。比賽結(jié)束,我們相視一笑……
那份自信,那份友誼,那份快樂,都是那個球場所給予我的最大財富!
五年級作文 篇8
綠色是流動的。
或許曾經(jīng),你熱愛的土地是生機盎然的綠色綠,但在很多年以后,綠將不再具有生命,成為了一種裝飾;或許曾經(jīng),你看到的是一片黃土,但在很多年以后,這里又重新孕育了生命;或許曾經(jīng),你所能看見的,只有一株草,但在很多年以后,這里長滿了綠。
帶著夏天的味道,綠來到了這個世界,有著好似可以恒久不變的安然感,滲入了荒野、樹葉、花園,以及那些渴望美好的心靈。
陽光在午后變得透明,蜿蜒向所有它可以到達的地方,透過濃密的樹枝,被葉子分割成班駁的流影,靜靜地睡在地上,因為瞌睡而睡著的人們,陽光越過他們懶散的背影,透下一顫一顫的影子?绽锢锟囍骄彾鏁车墓(jié)奏,像是永遠停在了這一點。
綠,將世界分割成一個個圓暈。
空氣里膨脹著溫暖的陽光,翠綠墨綠的草在綠中漸變,一陣微風吹過,仿佛帶走了些夏日的香氣。身體睡在草地上,壓住哪片可愛的精靈,覺得癢癢起來。
綠,或許沒有姹紫嫣紅那樣引人注目,但卻使人忘卻煩惱,在夏天來臨的時候,變成了覆蓋整個城市的音符。
世界在這個青色的蛋殼里沉睡,永遠不會被孵化。綠色的齒輪傾覆了原本的一切,初夏熱辣的氣味,附和著知了的叫聲而變得無比漫長的下午,男生和女生在這里感受幸福,盡情地演繹心境,醞釀心緒。
五年級作文 篇9
一個星期六的下午,在萬蝶教育的教室里,傳出了陣陣笑聲。原來,是我們班的同學們在玩“打和尚”的游戲。
當老師鄭重地宣布了比賽開始時,同學們都站起來,摩拳擦掌,躍躍欲試,還大聲地叫喊著:“選我!選我!”我們興奮極了!
老師請了兩位同學走上講臺,“打手”挺胸抬頭,笑瞇瞇地接了紙棒,而“和尚”卻顫巍巍地接過來,戴上和尚帽,接著并攏手臂,滿臉緊張地呆立著,等著打手過來。
打手測試步數(shù)時,如螃蟹般大跨步地向前垮了五步,來到和尚跟前,然后便自信地跑到原位,急忙戴上眼罩。在老師的命令下,轉(zhuǎn)了三圈。他可能是被轉(zhuǎn)暈了,一拐腳,便走錯了位置。一旁的同學極度緊張,有的同學都躲到桌子底下了。而他似乎發(fā)覺走錯了位置,回到原位。他似乎清醒了一些,很有計謀地用左手小心翼翼地摸索著,右手拿著紙棒揮舞,邁著原來的步子向前走去。一旁的同學看著沒有危險,就喊了起來:“錯了,往右邊!”還有的喊著:“對了,別聽他的!”尖叫吶喊聲不絕于耳!
當打手在和尚面前停下來的時候,舉起紙棒就要打時,便大聲問了一句,“可以打了嗎?”老師回答:“可以!”他便果斷地打了一下。和尚似乎很呆,躲也沒有躲。
同學們看到了后,便哈哈大笑起來。和尚卻喪氣地回到了自己的座位上。
我想:打手贏了50分,一定高興,而和尚挨了打,又丟了50分,真不值啊!
……
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