【精選】高三作文匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的高三作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三作文 篇1
我以為高三就像是一個人生的中轉(zhuǎn)站，過了它，人生就過了一大關(guān)，過不了就得在中轉(zhuǎn)站之前滯留徘徊好長一段時間。
老師的話一如千年前，似亙古未變，“你們都有自己的理想，而完成理想的首要就是要讀好書……”這句話太過冗長了，以至我現(xiàn)在就已經(jīng)忘掉了一大半，當(dāng)然順帶一起忘掉的還有我的理想�；蛘咴撨@樣說，在高三沒有優(yōu)秀的成績作后盾，談理想該叫狂妄。
而我似乎從來都不是個狂妄的人。既然不狂妄那么就不如理所當(dāng)然的迷茫。我以為我可以這樣不很消極地去想。一年高考的考生有幾萬人，而能進(jìn)入一類的也不過幾千人，而剩下的上萬人難就因為沒有理想而活不下去了么？
當(dāng)然有理想的活我更喜歡，可以這樣。一年的考生有幾萬，而作弊的恐怕也有個七八，到時候就買個超薄的手機(jī)收答案。要知道，作弊的考生有幾千被抓到的恐怕只到十之一二，這就不難理解為什么年年高考有人被抓，年年高考有人作弊了。光看我一學(xué)長說他作弊時候唾沫橫飛的樣子你就知道現(xiàn)在的我是多么的神往。
我以為高中是個之注重結(jié)果不看重過程的時間。平常學(xué)習(xí)努力又有個屁用？到最后還不是看高考結(jié)果？手機(jī)作弊考得好的那叫努力，發(fā)揮失常的那叫平常不曾用功。是不？所以我勸諸公平時毋需努力，考試時手機(jī)在手一切無憂！
當(dāng)然，高考好不代表高中混得好。要是老師一個不爽讓你勒令退學(xué)那豈非凄慘？所以好好放縱之前先得后顧無憂。自然老師是不能硬來和他明里對著干的，但卻可以忽悠領(lǐng)導(dǎo)。
有事沒事可以請父母想方法設(shè)法送幾條煙，請幾餐酒，那時即便真有甚么事情也可以大事化小，小事化無。甚么，你問這招靈不？當(dāng)然！且看校領(lǐng)導(dǎo)的啤酒肚！
作為一個瀟灑的高中少年，美女陪伴必不可少。沒事裝裝憂郁，大手摔摔鈔票，平常露點邪邪笑，那不是酷斃了！還怕甚么孤家寡人沒人要！
最后就是最重要的玩。且莫笑，玩誰不會，但也要技術(shù)，需知道高中三年漫長無邊，若是隨便一玩?zhèn)�一兩年就玩膩了，那剩下的時光豈非要在無聊中度過？所以玩也要節(jié)省著玩，要知一件事情玩多了也會膩，可要細(xì)下慢慢玩。切忌玩到多了，諸事無聊，反沒甚么想玩的了。
準(zhǔn)備好以上幾點，美好高中即將開始。切記及時行樂，莫要浪費大好。
高三作文 篇2
托爾斯泰曾說：“世界的一切變化都是由光明和黑暗構(gòu)成的。”我們的眼光決定著我們看懂的變化是光明還是黑暗。當(dāng)今世界，“富有”成為成功的代名詞。人們趨向于用一個特定的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己所得到的的是否符合“富有”這一標(biāo)準(zhǔn)。殊不知，能決定我們是否富有的，并非所得，而是尚未擁有；能成就富有的，并非標(biāo)準(zhǔn)，而是眼光。
眼光提供多元角度來看待富有。有人把“富有”僅僅局限于物質(zhì)，從而追求金錢上的滿足，將金錢上的不斷得到看作為富有，從而讓利吞噬自己，精神匱乏地陷入泥沼。這顯然沒有成就富有。張愛玲作為名門閨秀，沒有選擇用金錢打扮自己，而是選擇讀書。她不沉浸于自己生來就得到的物質(zhì)生活，而是不斷追求尚未擁有的文學(xué)素養(yǎng)。她用多元眼光看待富有，從而跳出物質(zhì)富有的泥沼，成就了精神富有。若你生來貧困，那這世界上還有許多你尚未擁有的，在這點上，你便是富有的。拋去既定標(biāo)準(zhǔn)，用多元眼光看待富有。
眼光讓我們擁有高瞻遠(yuǎn)矚的能力，從而成就富有。有人因為自己所得許多而沾沾自喜，覺得自己足夠富有，從而喪失了人生志向，便也不算的上是精神富有，而有人卻將眼光放遠(yuǎn)，不斷追求更高的理想在追求中成就了富有。滴滴打車CEO程維原本是阿里巴巴的高級職員，他本可以依靠每月不低的薪酬生活，但卻選擇創(chuàng)業(yè)，成就自己的事業(yè)。他講打車軟件從不被看好到打入海內(nèi)外市場，其中艱辛不言而喻。如果不是他看到自己尚未擁有的眼光，他的人生價值也將隨打車軟件的空白而空白。
生命的價值不在于它的長度，而在于它的深度。當(dāng)你處在一個局促的格局中時，將眼光放遠(yuǎn)，專注于那許許多多尚未得到的，盡量撐大自己的格局，切莫做井底之蛙；當(dāng)你已經(jīng)達(dá)到某個“富有”的標(biāo)準(zhǔn)時，將眼光放遠(yuǎn)，想想自己還有什么未完成，還有什么要追求，從而不留遺憾。眼光讓我們客觀地看待所得和所失，“富有”不在于得到多少，在于你得到的是否滿足了你最長遠(yuǎn)的眼光。
人生是一本只能翻閱一次的書，不應(yīng)草草翻過，而要用眼光細(xì)細(xì)品味，研究出深遠(yuǎn)的價值，成就出它的富有。
高三作文 篇3
某大學(xué)四年級學(xué)生于同學(xué)的高齡祖母身患癌癥病情加重，于同學(xué)向老師請假欲回家探望。老師不僅強力拒絕準(zhǔn)假，還勸其將生死置之度外，投入學(xué)習(xí)。于同學(xué)將此事公布網(wǎng)絡(luò)引起廣泛熱議。
在我看來，于同學(xué)的想法與投身學(xué)習(xí)并無矛盾，老師的勸說太過于生硬，無情，以學(xué)業(yè)未滿作為理由拒絕請假未免有些“趨利避害”了。但同時我認(rèn)為于同學(xué)后來的做法也略有炒作的嫌疑。
首先可以看出于同學(xué)的孝心，高齡祖母日薄西山，于同學(xué)回家探望本就無可非議，奈何老師一番苦心的反對。于同學(xué)已經(jīng)讀大四，按理來說課業(yè)應(yīng)該不重。若說學(xué)習(xí)的話也應(yīng)該是在社會中實踐，并非在象牙塔內(nèi)一味地沉浸于課本理論，因此老師一言就無理可據(jù)了。再者說將生死置之度外的學(xué)習(xí)態(tài)度并不正確，至少在當(dāng)今時代之下是如此。這位老師用"曠課"作為威脅于同學(xué)的理由，顯然就有違常理規(guī)定。所謂在任何情況下都要支持學(xué)習(xí)的人生態(tài)度也與道德綁架無異。似乎從哪一方面看都有可能覺得這位老師的言語行為都不合情理，太生硬無情。
當(dāng)然，這其中也能體現(xiàn)出老師的良苦用心。老師也許是出于善意，關(guān)心學(xué)生，畢竟老師和學(xué)生還是有過交流，也可能是因作文為老師的過度關(guān)心使得老師的言語行為顯得生硬無情，令人一下子無法理解。不過，仔細(xì)想想則不盡然，高齡祖母日薄西山，不敬地說一句，可能是時日不多了，而于同學(xué)學(xué)業(yè)未成，來日方長，這顯然是會有矛盾的，這位老師的行為則體現(xiàn)了這個矛盾。很明顯，矛盾如何產(chǎn)生?無疑就是功利性在作怪，這位老師過于功利了，于是忽視了這世間珍貴的人情。
周國平曾在書中感嘆過人情淡漠是人性中的一個巨大弱點，想必這位大學(xué)老師，正是如此吧。社會的高速發(fā)展之下，人情逐漸被淡化，人的功利性則越來越重，很容易忽視人情，如此“趨利避害"不可為。聯(lián)想到李密的《陳情表》，李密上表國君拒絕任用，選擇留家照看"日薄西山"的祖母。這等孝心應(yīng)該感化了許多人的心吧，難道這位大學(xué)老師還會無法理解嗎?孝作為中華傳統(tǒng)美德，難道抵不過"生死度外"的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎?答案都很明顯，那位大學(xué)老師被功利心蒙蔽了，孝心孝行都被"趨利避害"的功利心給蒙蔽了。
正確的學(xué)習(xí)態(tài)度絕非將生死度外地投入學(xué)習(xí)，那一個個被功利蒙蔽雙眼，真情淡漠的人需要靜下心來好好學(xué)習(xí)，那一顆顆"趨利避害"的功利心需要在充滿真情之水的河中蕩滌。
高三作文 篇4
有人說，不經(jīng)歷高三的人生是遺憾的。兩年前，當(dāng)我剛跨入高中的大門時，“高三”對于我來說似乎還只是一個很遙遠(yuǎn)的代名詞，然而，時光就如手中的流沙，不經(jīng)意間就會溜走�，F(xiàn)在的我，已正式成為了一名高三生，開始了緊張的高三學(xué)習(xí)生活。
開學(xué)第一天，我們換了新的教室。坐在專屬于高三的教室里，我突然就有了一種緊張感、壓迫感。站在偌大的教室中環(huán)顧四周，就看到了后黑板上那還未來得及擦拭掉的“距離高考還有五天”的大紅標(biāo)語，以及墻壁上那貼滿了承載夢想的卡片�；秀遍g，我仿佛看到了一群滿懷希望、充滿夢想的少年正在奮筆疾書，他們所解出的每一道數(shù)學(xué)題，所背誦的每一篇文言文，所牢記的每一個英文單詞都將有可能成為他們高考路上的奠基石。
看到他們卡片上的夢想，我想到了自己的將來。即將踏入他們剛踏出的行列，像他們一樣為了自己的夢想而拼搏的我，最終能堅持到底，笑到最后么?記得拿破侖曾說過：在我人生的字典里從來沒有“不可能”三個字。而我想說：在我高考的路上不會有“放棄”兩個字�！胺艞墶本腿绮《�，小小的念頭剛一萌生就有雨后春筍般的力量，那力量帶領(lǐng)它沖破重重關(guān)卡，迅速占領(lǐng)你的大腦，讓“堅持”無立足之地。所以，我要將“放棄”扼殺在搖籃中，在它尚未成形時就消滅殆盡。我要登上勝利之巔，俯瞰“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的風(fēng)景，我要堅持到底，笑到最后!
曾記得有人告訴我說，高三的生活是無聊的，枯燥的，壓抑的，無奈的。你每天要不停的背，背，背!就如機(jī)器一樣每天都在重復(fù)著同一件事，其枯燥過程可想而知。然而我想對他說的是，高三的生活亦是充實的，豐富的，精彩的，享受的。當(dāng)你為了自己的夢想在努力，在奮斗，在拼搏時，那種充實的感覺，那種全身心投入的狀態(tài)，那種頑強拼搏、永不言棄的精神都令我們感到充實，而拼搏過程中的享受更是“不足對外人道也”。
高三，是認(rèn)識自我、挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的機(jī)遇，是“拒絕誘惑，臥薪嘗膽”的定力;高三，是更高、更快、更強的永不言敗的豪情壯志，是“莫問收獲，只問耕耘”的淡定與執(zhí)著;高三，是“待到山花爛漫時，她在叢中笑”，千山踏遍，回眸一笑的勝利喜悅，是“沒有一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香”，萬水淌過，苦盡甘來的成功彼岸!
感慨今日長纓在手，試問何時縛住蒼龍?如果高三的生活是煉獄之火，那也僅僅是為了明年六月的鳳凰涅盤，做一只重生的飛鳥�，F(xiàn)在開始，我要腳踏大地，仰望星空，讓一切皆成可能!
我要向著未來大喊一聲：高三，我來了!
高三作文 篇5
也許他們直到現(xiàn)在都不愿意回來也是他們一直都經(jīng)歷著外面的風(fēng)光，就好像我們一直都渴望著去外面旅行，這個世界那么大我們都想出去看看�？墒侨绻覀兠總�人都出去看看出去旅行，那么在這里的這一大攤子的事情又有誰來做呢？
這些東西根本就是不可想象的。如果我們一直都在這里的話，如果他下周能夠想象這樣的情節(jié)，如果大家都在自己的課堂上不專心聽講，總是想著一些跟自己無關(guān)的事情，那么到最后他又會學(xué)到什么？又會收獲到哪些東西呢？
其實這些不用思考，都是可想而知的。
因為我們從小到大被灌輸?shù)哪切┧枷�，其實他們之間都是有一定的連貫性的，如果我們小時候不聽話總是會被叫家長，會被老師批評指責(zé)。
那你是小時候的噩夢。
可是長大之后呢？我們又經(jīng)歷一些什么事情呢？
每個人的人生軌跡都會因為這些細(xì)小的環(huán)境而發(fā)生變化，每個人也會同這樣的環(huán)境當(dāng)中去懂得所有人都不會去努力的做同樣一件事情，只不過是因為他們的自信用錯了地方。
高三作文 篇6
就業(yè)，關(guān)乎小家，更關(guān)乎大家，不可謂不重大。而就業(yè)難是橫亙在歷朝歷代普通老百姓面前的共同問題，不可謂不深遠(yuǎn)。
就業(yè)之難，不在于能否找到一份工作，而在于找到的工作是否令人稱心如意。事實上，工作總是有的，掃大街是工作，當(dāng)老師也是工作。然而，如果你讓大學(xué)生掃大街，讓沒受過專業(yè)訓(xùn)練的老大爺教小學(xué)生，就十分離譜了。前者是大才小用，后者很可能是誤人子弟。職業(yè)本無高低貴賤，有優(yōu)劣之分的是其分配是否能各盡其才�，F(xiàn)實生活中遠(yuǎn)沒有上述這么荒唐的事，可滿腹牢騷和城隍城恐卻大有人在。
當(dāng)崗位的需求與供給不再同步，社會也將與幸福安定漸行漸遠(yuǎn)。那么是人們或手高眼低，或妄自菲薄，還是企業(yè)識人不明，亦或相關(guān)制度存在漏洞？換言之，需求方與供給方，誰出了問題？
從韓愈的“食馬者不知其能千里而食也”，到孟浩然的“欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明”，以至于驚人的牢騷之語，真是不同的時代，相同的主題。這些人中不乏有真才實學(xué)卻有志難酬的濟(jì)世之才，更多的卻是濫竽充數(shù)的庸人。人們很多時候不能正確評估自我，時刻舉著一把放大鏡或是縮小鏡審視自己的虛像，便對于自己的現(xiàn)狀，很不滿意，失意了。這時，你不妨放下手中之鏡，好好的端詳?shù)玫阶约盒膬x職業(yè)的人，在客觀的與自己相比較，心平氣和，提高能力，砥礪德行，并及時與用人單位溝通而汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，成為一個更優(yōu)秀的求職者。
相應(yīng)地，用人單位亦應(yīng)該在一定范圍內(nèi)多傾聽求職者的聲音，綜合考察他們的各項素質(zhì)，合理的地分以層次。當(dāng)然，很多職業(yè)對人的交際和領(lǐng)導(dǎo)才能有一定要求，并非新人可以勝任。因而有關(guān)部門也應(yīng)加強對職員日常工作的考察，及時的其中的佼佼者予以升職。這對于企業(yè)的發(fā)展也是至關(guān)重要的，而國家部門也應(yīng)在宏觀調(diào)控方面的功夫，對于人才市場、網(wǎng)上求職等加以規(guī)范。
讓就業(yè)惠及小家與大家，人人各得其所。那樣，我們終將走向一個幸福、安定的社會。
高三作文 篇7
人生總會面臨很多選擇，失敗時不能放棄;成功時別忘了繼續(xù)前行，去用知識充實自己，做垂首的穗，以實現(xiàn)自己的價值。
有這樣一則故事：一艘貨輪卸貨返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風(fēng)暴。水手們驚惶失措，但老船長則下令讓水手們立刻往船倉灌水，可水手們擔(dān)憂這將險上加險。這時船長又鎮(zhèn)定的告訴水手們，那些被風(fēng)刮倒的樹永遠(yuǎn)是沒有根基的小樹，于是水手們照做了。雖然暴風(fēng)巨浪很猛烈，但貨輪平衡地渡過了。船長便告訴那些松了口氣的水手：只有空木桶才最容易被風(fēng)打翻，船負(fù)重時也是最安全的時候。
這則故事告訴我們：沒有根基的樹會被風(fēng)刮倒，空木桶和沒有負(fù)重的船也會被風(fēng)掀倒。其實一個沒有知識的人也將被社會拋棄，因為他和空桶子等都一樣，經(jīng)受不住風(fēng)雨的考驗。
當(dāng)今社會是一個充滿競爭的社會，其中知識的競爭占據(jù)著很重要的地位。知識就是力量，這是一句多么響亮的口號，我們的吃、穿、住、行都離不開知識，因為很多我們吃的東西，穿的東西以及其他所有必需品都離不開機(jī)器加工和制作，也就是離不開知識。
一個被知識充實后的人，好比一棵歷經(jīng)風(fēng)雨的樹，他將輕易的甩掉自己的競爭對手，在社會中扎穩(wěn)根基，迎接所有即來的挑戰(zhàn)。
在人生路上，我們將面臨成功和失敗。很多人也將被它們擊倒，成功時，沾沾自喜，得意忘形，以致被后來者擊垮;失敗時，消沉失落，自我放棄，以致失去了應(yīng)有的.機(jī)會。他們就像空虛的穗一樣，原本可以充實自己，回報母親，可是他們的驕傲和放棄將真正的擊敗自己。
對于我們青年人來說，面臨的形勢更加嚴(yán)峻。我們的人生剛剛邁出第一步，我們也將面對更多更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，如果 我們沒有良好的心態(tài)去應(yīng)對它們，我們將會被社會拋棄。而我國現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義初級階段，我們國家所面臨的形勢必將隨社會的發(fā)展而變得更加嚴(yán)峻，這也要求我們用知識武裝自己，好承擔(dān)祖國未來的重?fù)?dān)，要知道擁有知識之后，我們的生活將充滿希望，我們的生命將更加燦爛、更加輝煌。
我們不能像沒有果實的麥穗那樣隨風(fēng)飄搖，而應(yīng)用一顆執(zhí)著的心去追求我們的理想，填補自己的不足。讓我們試著做一根垂首面向大地的穗，用自己的果實告訴母親：我沒有辜負(fù)您的期望，我會用自己的努力，昭示出生命的力量。
沒有知識，如同沒有顏色的花，失去了應(yīng)有的嬌艷;沒有知識;如同沒有負(fù)重的船，缺少了面對風(fēng)雨的力量;沒有知識，也如同沒有果實的穗，失去了自身的價值。
我永遠(yuǎn)都做垂首的穗。
高三作文 篇8
孩子，在過去的日子里，盡管你成長的腳印里飽含了親情的關(guān)愛，但由于你的年少無知，曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學(xué)時，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)，只有你還在虛度美好的光陰，你每天不是打游戲，就是看小說或是寫小說。成績對每個人都是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時，你卻躲在角落里黯然后悔，沮喪。你進(jìn)了一所普通高中。
進(jìn)入高中，當(dāng)聽到老師說：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個生活的強者�！蹦悴哦昧诉@個道理，于是你融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績讓你重新贏得自信。
酸甜苦辣，這是你成長的腳印。她伴你走進(jìn)成熟。
孩子，進(jìn)入高三，首先，要端正態(tài)度。
高三的學(xué)習(xí)，主要偏重于復(fù)習(xí)，所以相比高一和高二來說，在學(xué)習(xí)方法上更加強調(diào)系統(tǒng)性和計劃性。因此高三的學(xué)習(xí)應(yīng)做到有條有理。為了讓自己有著持續(xù)向上的動力，你要把“考上大學(xué)”這個大目標(biāo)分解為高三的每個月、每個星期甚至于每一天的目標(biāo)與任務(wù)，對它們的要求必須是清晰的、具體的，而且是你自己能夠通過努力完成的。
在一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)校里每個學(xué)科老師都有自己的安排，都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，對于老師反復(fù)強調(diào)的重點知識，你一定要做熟練，要抓重點；不會的題，要多問。要回歸書本， 回歸知識點，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。在這個階段，你的計劃最好也和老師的計劃能夠步調(diào)一致。復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓平地起”，只有這時候循序漸進(jìn)、查缺補漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績。
其次，要合理安排常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。
常規(guī)學(xué)習(xí)時間主要是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的新知識。自由學(xué)習(xí)時間是指完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后歸自己支配的時間，這一時間可用來預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，查缺補漏和進(jìn)行課外閱讀、訓(xùn)練等。我個人認(rèn)為睡前和起床起床后都可以看一下要背的東西，如果你英語薄弱就加強英語單詞短語的記憶，理解，背誦。
在自由學(xué)習(xí)時間，要先做數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是決定你成敗的關(guān)鍵，“得數(shù)學(xué)者得天下”。你看歷年來的高考狀元幾乎數(shù)學(xué)都是滿分。然后再做英語，最后是語文。
關(guān)于你的文科綜合，那是你擅長的，但也不能掉以輕心，你要把每冊的知識點都串連起來，做到保持分?jǐn)?shù)在260分以上。語文是你的長項，但是，我發(fā)現(xiàn)你的語文比高一退了十幾分，如果是因為沒背書的原因，那你抓緊時間背吧。
孩子，每天中午的午休時間，你一定要留下至少半小時休息，以保證下半天的學(xué)習(xí)效率。
晚自習(xí)回家后先洗個澡，讓自己保持清醒的狀態(tài)再做作業(yè)。
高三是一個痛苦并快樂著的一年。你會被題海壓得喘不過氣，你可能會因為一次又一次不能達(dá)到自己的目標(biāo)而失望迷茫，你也可能因為功課，復(fù)習(xí)而被逼放棄你的興趣，會感到無趣。也可能發(fā)現(xiàn)自己好像不如高一高二那樣優(yōu)秀而感到挫敗。不過這一切只是成功之前的考驗，只要你能堅持，勝利就是屬于你。
總的來說，高三這一年是你十多年學(xué)習(xí)生涯中最苦卻也是最充實的一年，剛進(jìn)高三，你可能不太習(xí)慣，后來你會發(fā)現(xiàn)高三其實日子過得飛快。一眨眼，高考就在眼前。所以高三的每一分每一秒都是耽誤不起的，為了你的大學(xué)夢，再累也要堅持。
在未來的一年中，你要堅定信念，努力拼搏，追求夢想。
孩子，不要羨慕那些不學(xué)習(xí)的學(xué)生是何等的輕松和快活，也不要去看那些談戀愛的學(xué)生是何等的風(fēng)花和瀟灑。你要用心去努力、去奮斗。直至飛翔，飛向那美麗的大學(xué)校園。
孩子，當(dāng)你拿到大學(xué)錄取通知書時，你就會意識到你在高三的學(xué)習(xí)中，是緊張讓你悟出生命的可貴，疲憊讓你感到內(nèi)心的充實，苦澀讓你品出生活的甘甜。你會覺得一切辛苦都是值得的。
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