有關(guān)六年級作文匯總五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的六年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
小學(xué)升初中了，第一學(xué)期還不累。但第二學(xué)期開始向我揭示初中的痛苦。望著桌上的作業(yè)，母親的嘮叨，又將我引入了美麗的秋季，我正在沉思。
一
“小靈通”——阿信跑進教室對我說：“Bill，我們班將有一個插班生來報到�！蔽艺f“插班生就插班生，關(guān)我鬼事�！薄拔艺δ兀瑒e煩我�！�
“你還記得咱們的兄弟‘阿源’嗎？”阿信說。
“他可是咱們的兄弟，我不可能忘”，我說“阿信，你問這個干嗎？”
阿信說：“因為那個插班生正是阿源！”
我愣了一會：“阿信，看來你燒的不輕呀。你打探清楚了沒有呀？阿源可是去了其他的國家生活。”
阿信說：“我聽得清清楚楚，就差當(dāng)面問老師了。不信下午見分曉�！�
二
“報到”老師隨著這聲音向門外望去。老師見了后說：“本源來了，快進來吧！”我一聽這名字光的速度一般抬起了在做作業(yè)腦細胞正在運轉(zhuǎn)中的腦袋。那一看讓我驚訝的筆都掉了，那真是我的兄弟——阿源。接著便是阿源的自我介紹：
“大家好！我叫魏本源。從今以后便要和大家一同學(xué)習(xí)，請大家多多指教！”
接著老任（我們對班主任的簡稱）吩咐阿源的座位，但此時的我以陷入沉思。
我和阿源二年級便一同學(xué)習(xí)。直到四年級，阿信才走進我們的生活但在五年級的秋天，阿源便離開了我們；離開了他的母校；離開了他心愛的城市。他走的那一天沒有告訴任何人，包括老師。是他父親直接去校長室辦理了退學(xué)手續(xù)。一切是那么突然，無聲無息。直到我晚上回到家打開電腦時，收到了阿源的郵件。
Bill：
我不想多說什么，我已離開了這座城市。我知道這對你，對信來說，這是個晴天霹靂，我們是兄弟，永遠都是我不知道還會不會回到這里。我知道現(xiàn)在才對你們說已經(jīng)太遲了，但我永遠不會忘記你們，再見！
阿源
一滴晶瑩的淚珠掉在電腦臺上，阿源的匆匆離去，讓12歲的我在心中不可磨滅的疤痕。站在窗前，仰望天空……
三
突然阿信猛拍了我一下說：“Bill，沒錯吧？是阿源，老任還讓他跟你做同位呢！”
“什么”我差點將這話語提高到老任能聽到的分貝。
我抬頭一看，阿源已來到我旁邊的位置了。但他顯然沒認(rèn)我和后坐的阿信。我們正在想著如何玩弄一下阿源，再告訴他我們是誰。但老任不允許的樣子，因為他已經(jīng)開始點名了，“影晴”
“到”……
“天麟”
“到”我舉起手來。
“云信”
“到”阿信也舉起手來。
當(dāng)阿源聽到我們的名字時驚訝的目瞪口呆，將嘴張成O形。隨聲音顫抖的叫了聲“Bill”和“阿信”。我們兩個紛紛扭轉(zhuǎn)頭來望他，阿源驚訝的再次叫了聲“Bill”和“阿信”。天哪！我兄弟這一喊大聲的令全班都回頭望我們。但不怕，我們?nèi)值苡种胤炅恕?/p>
我們放學(xué)的時候又像小學(xué)時一樣聚在了操場上談?wù)撌虑�。由于兩年沒見談?wù)摰脑掝}也多了，聽阿源說：他和父母一同去了Australia（澳大利亞的英文名）因為他不喜歡住在那兒，所以又回來了。去找我們時才知道我們搬走了以為我們離開了這個城市。
我們責(zé)怪他為什么離開后連Q也不上。連信也不回，阿源說：“他也不想。因為在那兒除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，他的媽媽像守財奴一般盯著他這塊寶貝。別說上Q了，連電腦桌都碰不到�！�
“寫信，老媽每天盯著。怎么寫呀！”
我和阿信都在驚奇，阿姨以前不會這樣的呀！在以前對你不是挺好的嗎？
“大佬們呀！你們也會說以前，說點不好聽的，我媽這樣真讓人煩，讓人討厭�！卑⒃礋o可奈何的說。
對了，別談這些了。你終于回來了，時候不早了，晚上Q上慢慢聊。于是我們便走出校門回家了。
四
“嘀嘀嘀嘀”“老天爺呀！等你一晚上了，怎么才上Q呀？”我不耐煩的問“我才吃飯，沒你這么有空”信說。
我們聊了很久，阿源的QQ頭像終于亮了。我們又一起在網(wǎng)上相聚了，自從阿源走后，Q上只剩我和阿信孜孜不倦的聊天了。同時還不忘幫阿源掛一下Q，因為我們擔(dān)心阿源的Q被刪了。這樣還可以讓我們不用這么孤單。有時我剛要幫阿源掛Q就發(fā)現(xiàn)他正上著網(wǎng)呢。心中不知多高興呢。便向他發(fā)信息，沒想到的是竟然是阿信幫他掛著，空歡喜一場。
現(xiàn)在在Q上，我們聊起未和阿源分別時的日子——一同打電玩，一同學(xué)習(xí)，一同打球，總之可以說是有福同享，有難同當(dāng)。記得以前的班主任戲稱我們?nèi)齻�是新“桃園三結(jié)義”中的主角，我們也打趣的稱班主任是我們的軍師“諸葛亮”。可是阿源走后我們就沒這么開心了，他走后我也常幫他上Q，看看他有沒有上過，留下什么信息沒有，現(xiàn)在身在何處�？煽偸菦]有一點信息，仿佛人間蒸發(fā)一般。
當(dāng)我們向他詢問在澳洲的.生活時，他搖了搖頭嘆了口氣說：“在澳洲的生活說苦不苦，說樂又不樂，沒有一個知心朋友，陪伴我的只有孤單而已。澳大利亞，人口密集可沒一個能和你們相比，那有許多稀有動物——袋鼠、考拉、鴨嘴獸……它們都很可愛，可都比不上我們中國的熊貓……”“哎”我聽后不由自主的發(fā)出由衷的感嘆，“無論身在何處，依然是中國人，無論何時何地，都會思念家鄉(xiāng)的親戚朋友�！闭诟锌f分時，信冒出一句話：“源，這次回來可別再走了�！卑⒃闯聊�，我趕忙說：“信，你個烏鴉嘴，別亂說�！边^了一會兒后都下線了。
轉(zhuǎn)眼間，已是初二下學(xué)期了，又是一個豐收的秋天。一天，阿源對我們說了一件事，剎那間，心情仿佛又回到了五年級的時候。阿源說：“我明天早上就要走了，這次是去日本。”我們沉默了一會兒，我說：“明天早上我們來送送你。”他沒說什么，我們便四散回家了。在路上回想著共同生活的種種，秋風(fēng)迎面吹來，不知為何，竟覺的有些孤單寒冷………第二天天還沒亮我便出門了，這時天還黑著，大地依舊沉浸在寂靜中。抬頭仰望星空，星星是三兩成群的，可我的好友去到異國他鄉(xiāng)時卻是孤單的。過了好久好久東邊的天空開始泛起了淡淡的魚肚白，我似乎明白了什么似的。我開始向信的家走去，我們一會合就向機場趕去。在機場從上午等到中午才意識到自己上當(dāng)了。
回到家打開電腦，Q上有一封郵件是早上才發(fā)來的，郵件上只有一句話：“對不起，我騙了你們，飛機是昨天晚上的！”
五
阿源的再次離開我沒有墮落了，因為在日出的那一刻我徹底明白了一位名人的一段話：“如果生活只有晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么這樣的生活根本不是生活，——至少不是人的生活”。既然無法選擇，那舍去的就不要再留念。
阿源離去的第二日的天亮之后我明白了很多很多……
六年級作文 篇2
自古以來，大家就崇尚孔子的儒家學(xué)道，長輩們也常教育子孫后代要學(xué)習(xí)“孔融讓梨”的高尚品德。但是，我卻不認(rèn)為這樣。
一次偶然的機會，我在一本叫《智慧背囊》的書里看到了這樣一則故事：在國外，有一個外國家長，一次，她端來一盤蘋果，哥哥和弟弟都想要那個最大的，但是弟弟搶先說了出來，母親瞪了他一眼，說：“你應(yīng)該學(xué)會謙讓�！边@是哥哥靈機一動，說：“媽媽，我想要那個最小的，把大的留給弟弟吧�！蹦赣H聽了，滿意地笑了，就把大的遞給了哥哥。哥哥從此學(xué)會了說謊，走上了犯罪的道路。而另一位成功人士的母親卻不是這樣，而是把門前的草坪分成兩半，看誰干得快，誰就得到大蘋果。最后哥哥得到了大蘋果。從此哥哥明白了一個道理：想要得到最好的就要付出努力。他后來在美國白宮工作。
同樣都是分梨分蘋果，可家長們的孩子們的指導(dǎo)方法卻不一樣，孩子們的理解也不一樣。
自古以來，中國的傳統(tǒng)美德就是謙讓，人人都想成為一個謙謙君子，但事實證明，在有些地方，這是不可取的。
六年級作文 篇3
張飛，三國演義中的一員大將，可今天我要說的是我家里的“張飛”媽媽。
媽媽可喜歡臭美了，每天早上，把早餐準(zhǔn)備好以后，她化妝差不多要半個小時。爸爸和我不急的時候，就隨她而去，可遇到著急的時候，她們就以爭吵來解決。
這不，爸爸要出差，趕火車，還希望和爸爸同行一段路程，就讓爸爸等她一會，可她化妝就忘記了爸爸趕車這件事，爸爸急著喊她的時候，她到先嚷起來了：“我這么打扮，是為了誰啊，還不是給你爭面子，讓你臉上有光，說誰誰誰的老婆多漂亮”，我看見爸爸的拳頭攥了攥，急忙中間和稀泥，對爸爸說：“是啊，你看著自己的老婆漂亮不高興嗎？媽媽你也快點，不然爸爸的火車晚了，車票就泡湯了”我知道媽媽很愛錢，車票泡湯會損失一筆錢的。媽媽閉上了伶牙俐齒，跟著爸爸出門了。
昨天，媽媽又燙頭發(fā)了，晚上回來，一個勁的問我和爸爸好看不，我們懶得搭理她，就說好看，其實也真的不錯。等早上我起床看媽媽的時候，我差點笑出聲來。媽媽昨天的頭發(fā)原本是往里扣的，而且自己說是荷葉頭吧，和哪個明星一個發(fā)型，可今天怎么變成一邊往里扣，一邊往外翻了呢。爸爸小聲嘟囔：“活活的一個張飛”。這還是被媽媽聽見了。看見我的表情聽到爸爸的嘮叨，媽媽急忙跑到鏡子前一看。啊……媽媽差不點坐到了地上，真的成了一個“張飛”得樣子。頭發(fā)飛揚跋扈的隨意揚著。這，這，這叫我今天怎么上班……
還是爸爸點子多，安慰媽媽：“你先安撫一下你那不服輸?shù)念^發(fā)，洗洗以后，我給你吹吹吧，做個發(fā)型，應(yīng)該不影響你今天的上班”。以后嗎，看你還敢給和我孩子破馬張飛不？
呵呵，真有爸爸的，不過，什么樣的媽媽都是我和爸爸的最愛！
六年級作文 篇4
媽媽告訴我，年糕是用大米做的。我不相信，大米怎么能做成年糕？機會來了，小記者活動將組織我們?nèi)ヅR浦通二村看做年糕，這真是太好了！眼見為實，讓我們一起走進那清香撲鼻又年味十足的年糕制作現(xiàn)場吧。
1月14日上午，迎著暖暖的冬日，我們來到通二村娘娘廟。剛進門，就看見院子里人來人往，兩口大鍋熱氣升騰，還不時傳來沉重的“咚——咚——”聲，一片忙碌景象。透過人群，仔細地看每一樣工作，我終于明白了年糕是怎么做出來的，太神奇了�，F(xiàn)在就讓我來告訴大家吧。
做年糕，首先要準(zhǔn)備好原材料，那就是大米。正在淘米的奶奶告訴我，做年糕要用兩種大米，一種叫晚米，一種叫糯米。把兩種米按相等的數(shù)量摻在一起就可以了。接下來，要把淘好的大米磨成面粉，再把面粉燒熟，這樣做年糕的一個重要步驟就完成了。
待面粉熟了，負責(zé)燒面粉的爺爺捧起木桶直往前沖，來到真正的年糕制作現(xiàn)場。那里有兩樣工具十分醒目：一個是叫臼的石器，一個是搡年糕用的木棰。待爺爺把熟面粉整個倒入臼中后，站在臼旁的另兩位爺爺就舉起木棰，一上一下地搡起來。還有一位爺爺專門負責(zé)給臼里的年糕翻身，只見他每次翻身前都要給年糕抹些水。爺爺告訴我，抹上去的水必須是開水，如果用冷水，做好的年糕會一塊塊掉下來。不一會兒，兩位搡年糕的爺爺收起工具走開了。年糕這么快做好了？我還來不及想清楚，又一位爺爺拿起一個新的木捶來到臼邊。啊，這個木棰比起先的木棰粗多了，看上去非常沉重。只見爺爺舉起大木棰起狠狠地敲向年糕，感覺地面都在震動。真功夫啊！“咚——咚——”不停地搡。經(jīng)驗豐富的爺爺感覺年糕硬度差不多了，就停止了工作，捧起臼里的年糕走向下一個環(huán)節(jié)。
接下來工作叫“焊糕”。剛從臼里拿出來的年糕，又厚又胖，不好看。現(xiàn)在這位爺爺用一個焊棰把年糕壓平，一會兒功夫，原本胖胖的一坨年糕變得又平整、又光滑。此外，爺爺還要給年糕美化下。只見他用一根竹條在年糕上壓下十字，再在分割出的四塊區(qū)域各蓋上一個印——原來是個大大的福字，然后再給每個年糕編上號。就這樣，一塊又白又圓、散發(fā)著陣陣香氣、寓示著新年火紅、幸福的年糕做好了。
最后，我們每位小記者都領(lǐng)到了一塊年糕。捧著年糕走上回家的路，我的心里好開心啊。從沒想過好吃的年糕還有這么多學(xué)問，這次活動真讓我長知識了。
六年級作文 篇5
時常會為了一點小事哭泣。像某年某月某一天在某地丟失了心愛的東西，我會郁悶、哭一天的。回過神來想想，那算什么呢？丟了可以再買，也許有一天會回來個更好的呢！明智的人決不會坐下來為失去了而苦惱，因為老天不會欺負人的，你失去了一樣?xùn)|西，他會還給你更好的！何必為了一件小事哭哭啼啼，而讓這一天不快樂呢？哈哈，原來我是想通了！
曾經(jīng)灰心以為，我來錯了世界。心里裝著許多想法卻沒有人了解。生活的美好我無法體會得到，每天身旁圍繞的是一個個帶著面具拼命偽裝的臉孔。每天腦子里裝的是三個“必”，旁聽必三思，說話必三思，辦事必三思。真的覺得好累呀！生活其實可以非常簡單的，復(fù)雜的只是我們自己罷了。嘿嘿，原來我是長大了。
過去的我有時候快樂有時候不快樂，如果按照比例的話，樂觀會占很少。如今，無數(shù)次的自我詮釋，終于，我不在悲觀了。樂觀向上的我橫空出世了！不會再為了小事而痛苦流涕，不會再為了誰而胡思亂想，不會再為了失去而后悔莫及。
我戰(zhàn)勝了悲觀，戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了每一滴想要流下的眼淚�！笜酚^」將是我字典里永遠的頭號“主將”，我會將「快樂思想」進行到底！
允許我再喊一次：“再見，悲觀！”
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