【精選】五年級作文匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
看了下面的故事，相信你也會(huì)哭笑不得，會(huì)說這個(gè)語文課代表怎么當(dāng)呢？
去年，也就是 9年，星期四的早晨—語文自習(xí)，同學(xué)們正在語文課代表---也就是我的帶領(lǐng)下，發(fā)出朗朗讀書聲，我心里暗暗想：如果每天都這樣，不受老師管，那該多好啊。唉!事與愿違，想著不要老師來，可還真就把老師給“盼”來了。
于是，我便向前任語文課代表學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)著看同學(xué)有沒有在認(rèn)真讀書，就在這時(shí)，老師說話了：“你那到底是在領(lǐng)讀，還是在干啥？”我自認(rèn)為聽懂了老師的話，于是便回到前面領(lǐng)讀起來，剛沒讀一句，老師又發(fā)話了：“那你領(lǐng)讀你轉(zhuǎn)著看嗎！干站在那！”這回我被徹底搞糊涂了，我的位置到底在哪？
還有一件事，就是收作業(yè)。每天最少收兩種作業(yè)，一個(gè)是練字，一個(gè)是優(yōu)百分。收作業(yè)時(shí)，我想把兩項(xiàng)作業(yè)一起收上，可另一個(gè)語文課代表卻先收了一個(gè)送給了老師，老師就說：“快快收，你看人家都已經(jīng)收上了，你還不送作業(yè)。”又一次收作業(yè)，我吸取了教訓(xùn)，這次先收了一項(xiàng)作業(yè)，趕緊送到了老師辦公室，這下老師該滿意了吧。可老師的一番話讓我暈了，老師說：“怎么才收了一項(xiàng)，另一項(xiàng)呢，也不學(xué)學(xué)李艷彤，看人家怎么收。我心里暗想：還能怎么收，比我還收的慢。
雖然老師的話讓我進(jìn)退兩難，但我也摸索出了對付老師的工作方法：領(lǐng)讀——繞著大圈子，一心三用，邊走邊看邊領(lǐng)讀；收作業(yè)呢，學(xué)著人家，她怎么收，我怎么收，這樣老師就無話可說了。
五年級作文 篇2
那年，我剛上四年級，班里來了一位教我們語文的老師，也是我們的班主任。
那位老師姓武，我們便稱她武老師，她有一頭烏黑的青絲，不寬的額頭，一雙大大的眼睛，一閃一閃，特別的吸引人，讓人著迷。她的嘴巴不大不小，但說出的話讓人感到舒服。下巴比較尖一些，不過好看極了。武老師的五官雖然沒有那樣的精致，但透出一股股清香，溫柔的氣息，讓人越看越愛看......
開學(xué)第一天，老師走進(jìn)教室，讓我們翻開課本，打開第一課《老師 您好》。之后，老師先把課題寫在黑板上，讓我們齊聲讀一次課題，接著老師娓娓動(dòng)聽的把課文不緊不慢的朗讀了一次。我聽得入了迷遲遲沒有回過神來，過了一會(huì)兒我才醒來，之后老師提出了問題，同學(xué)們掙著搶答我的回答，而我只是靜靜的看著他們回答，看老師提問。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我，不習(xí)慣在課上回答問題，也不敢在課上回答問題，所以一般都很少在課上發(fā)言。而武老師竟然注意到了我，立刻提出了一個(gè)問題，讓我回答，我一時(shí)也沒反應(yīng)過來，武老師怎么會(huì)提問我呢？可我沒有舉手呀，當(dāng)時(shí)我呆呆的站了起來，注視著老師的雙眼，當(dāng)我看到老師那充滿鼓勵(lì)的眼神，我想大聲的說出來，可還是克服不了心中的那個(gè)膽小的自己。我很沮喪，以為老師會(huì)對我失望，對我沒有好感了，可老師竟然微笑的望著我的雙眼，緩緩的走來，溫柔地鼓勵(lì)著我。我頓時(shí)充滿自信，流利地說了出來，當(dāng)時(shí)我太高興了，充滿感激的望著她，一下子明白了老師的良苦用心！老師向全班表揚(yáng)了我，從此我無論在什么課上，都可以高高的`舉起手來，流利的回答問題了，其它科的老師也對我刮目相看，大大表揚(yáng)了我！
還有一次，我在一起考試中，粗心大意，為此我少了好幾分，若不是因?yàn)榇中牡脑捒?00都可以了！當(dāng)時(shí)我也非常的傷心、決定痛改前非，可這時(shí)有位同學(xué)說老師找我有件事，我的心頓時(shí)咯噔了一下，以為武老師會(huì)對我當(dāng)頭一棒，之后像其它老師那樣當(dāng)著同學(xué)們的面，對我展開痛罵，之后一下把我踢出去，再讓我寫1000字的檢討。我慢吞吞的走進(jìn)辦公室，低下了頭，雙手背后準(zhǔn)備聽老師的發(fā)落，可老師不僅沒有痛罵，反而摸了摸我的頭發(fā)，溫柔的對我說：“佳欣，老師相信你以后不會(huì)粗心大意，對嗎？要讓粗心這個(gè)壞東西離開對嗎？你一定會(huì)改正的，我聽后一下子怔住了，老師竟然只對我說了這些，我更加決心要改掉以前的毛病，我認(rèn)為武老師的話比打罵好多了！
在武老師的教導(dǎo)下，我自己的學(xué)習(xí)不僅有了很大的進(jìn)步，而且還我們被還被評為優(yōu)秀班集體，也得到了其他老師的認(rèn)可。
武老師真是功不可沒呀！
十年樹木，百年樹人，武老師對我的教誨之恩，對我的關(guān)心，對我的鼓勵(lì)，我終身難忘，如果沒有了她，哪來現(xiàn)在的我了！
五年級作文 篇3
有人稱贊牡丹是“花中之王”，有人頌揚(yáng)君子蘭是“花中君子”，也有人謳歌臘梅是“花中強(qiáng)者”。而最令我注目的是那平凡的小花——桂花。一陣秋風(fēng)吹來，將校園里的桂花吹開了，朵朵花兒競相開放。
桂花不像牡丹那樣華麗無比，沒有君子蘭那樣清新淡雅，也不同臘梅那樣迎寒怒放，但她總是默默開放，把沁人心脾的花香無私地撒向人間，這正是她受人稱贊之處。
每到金風(fēng)送爽之際，秋姑娘便悄悄的來到我們身邊。桂花身姿茂盛，葉子細(xì)長深綠。每當(dāng)秋風(fēng)輕輕拂過桂花的臉龐，金黃色的桂花便紛紛綻放。那花苞跟米粒一般大小，散發(fā)著淡淡的清香。
桂花的樣子千姿百態(tài)。桂花姐妹們?nèi)宄扇旱鼐蹟n起來，像趕集一樣。有些桂花大膽地把臉露在外面，好像想看一下外面的世界；有些桂花很害羞，躲在葉子后面，羞黃了臉蛋，生怕別人看到她的美麗；還有些桂花還沒有完全開放，她們正努力地綻放，想與其它姐妹團(tuán)聚。還有一些桂花在風(fēng)中飄撒，展現(xiàn)她婀娜的身姿。一陣秋風(fēng)吹過，桂花紛紛落下，仿佛置身于一片金色的海洋，而大地也像鋪上了一層金色的花毯，美麗極了！
桂花的花，美而不刺眼，顯得樸素大方，她把自己的美全部都獻(xiàn)給了人們，卻從未索取過什么；桂花的香，香而不刺鼻，讓人心曠神怡，她默默地將她的花香散發(fā)到人間！
我愛桂花，愛她的美，愛她的香，愛她默默奉獻(xiàn)的精神，更愛具有這種精神的人：立足平凡，追求偉大！
五年級作文 篇4
說起交通安全，大家想必也是沒少耳聞。過馬路要走斑馬線、不能闖紅燈、坐摩托車要戴安全頭盔……等等各種規(guī)則，早已是爛熟于心了�？墒墙陙恚吹寡苌鲆环N叫“路怒癥”的事兒，在此列舉一二，大家共同深究。
今年春節(jié)過后，臨近開學(xué)了，我和爸媽坐車回金井。一路暢通無阻，只不過到了高速，和平的“場面”就不復(fù)存在了。坐在車?yán)�，心里自然焦躁、煩悶不已。好不容易能夠解脫一�?huì)兒，能夠繼續(xù)前進(jìn)，忽然從側(cè)后方冒出一個(gè)“插隊(duì)”的，見縫插針，見哪個(gè)車道在前進(jìn)，就也插一腳好快些前進(jìn)�！斑@些家伙真氣人，哪有這么開車的呀！”我吐槽了一句。沒有辦法，誰要是插過來，就讓他插一腳唄；可越讓著插隊(duì)的家伙們，反倒變本加厲，無縫不鉆，無孔不入，真叫人一個(gè)氣！過了擁擠的地段，總歸是清凈些了，可車廂里還是一副憤憤不平的氣氛。好家伙，“路怒癥”這病還真得的不輕！
誰知，一波未平，一波又起�！皢琛獑�！”一陣馬達(dá)的轟鳴聲響起，之間一輛白色法拉利跟一陣風(fēng)似的左突右沖，一路咆哮著“飛”了過去�！皢�！”白色法拉利真是嚇人，一下子貼著我們的車身沖到了我們車前，仿佛在炫耀自己的車有多么好似的。難道車好就可以不守交通規(guī)則嗎？難道車好出人命就可以不用負(fù)責(zé)嗎？真是太放肆、太張狂了！
回到家后，我不住地憤怒，不住地思考。交通規(guī)則對這些“路怒癥患者”真的一點(diǎn)約束力都沒有嗎？那些常犯“路怒癥”的人難道對自己和他人的生命都不在乎嗎？……一連串的問題，沒有答案，可我仍希望此類問題的答案是正面的。
在此，我想倡議：社會(huì)上的“安寧”并不只有交際關(guān)系上的，還有交通上的。愿永遠(yuǎn)，至少很久，都看不到慘劇的發(fā)生。同時(shí)也請告誡自己，遵守交通規(guī)則，莫把別人與自己的生命當(dāng)兒戲！
五年級作文 篇5
夜，給大地穿上了黑衣裳，悄悄的把月姑娘給召喚出來了。
月，把它的光芒散向了全世界，許多人被月的手輕輕撫摸著漸漸入睡了。月，它也開始放肆了，穿窗而入，連招呼也不打，便在我身邊的床上躺下了。但是，它又躺得那樣不安分，在我的身上雀躍著，仿佛有什么大好喜事似的。一會(huì)兒撫撫我的嘴巴，讓月沁入心脾的香甜在我舌尖矗立，一會(huì)摸摸我的鼻，清清爽爽，香香甜甜的感覺輪番向我進(jìn)攻，一會(huì)兒又調(diào)皮地鉆進(jìn)我的耳朵，“搖籃曲”在我耳中回放，不知不覺中，我睡著了。月悄然溜出我的房間，似乎是專門哄人睡覺的。就這樣，它走遍了天涯海角；就這樣，它進(jìn)入了千家萬戶。
上天派來的使者——月，它完成了使命；它完成了任務(wù)；它照耀著人間。
它笑了，它閃爍著動(dòng)人的光輝，向我們揮手告別。它得走了，它要在太陽費(fèi)力爬上山坡之前離去。
看見人們睡去了，沉浸在美夢中的人們現(xiàn)在已迷入了夢里，暫時(shí)不會(huì)醒來，它就悄悄地離去了。
五年級作文 篇6
不久前，我在家人的陪同下來到了水上世界。
水上世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一條騰空而起的魚兒，與“水上世界”的名字十分貼近。水上世界有三個(gè)館，每個(gè)館都與海洋生物有關(guān)，我們來得有點(diǎn)早，表演館的表演還沒開始，我們就去了三個(gè)館中最大的海洋館。
館里有許多魚我們一進(jìn)門就被折服 。大大小小，五顏六色的魚兒使我們眼花繚亂，我雖然聽不懂它們的話，卻很高興地用手機(jī)把它們一個(gè)個(gè)拍下來，留作紀(jì)念。其中我記憶最深是“吃奶魚”了。我十分好奇便試了試。我把奶瓶放到水里，便有許多“吃奶魚”來吃了，便吃還便發(fā)出聲音，好像在感謝我似的。
大家依依不舍地出了館，又來到標(biāo)本館。
標(biāo)本館很明亮，讓游客能好好觀看這些海洋動(dòng)物了。標(biāo)本們很安靜地放在那里，但我沒有拍照，我不想再去打擾它們，畢竟它們已經(jīng)死了......
表演館的演出十分精彩，我下次來一定再看一次！
這次水上世界之游非常有趣。
五年級作文 篇7
世界上的味道有很多種，就像調(diào)料味兒，酸甜苦辣咸，樣樣都有，但味道還不止這些……
有一次，我過生日爸爸媽媽都去工作了，我一個(gè)人在家里面感覺很無聊，心里又悶的慌，于是我下樓走了走，但還是覺得無聊。我想讓爸爸媽媽快點(diǎn)回來，可是他們很忙，沒空理我，這讓我心里很生氣。我給朋友打電話，想讓朋友陪我玩，我說：“你能不能來我家玩呀？”他回答說：“不好意思，我有事了不能去！”我很生氣又很孤獨(dú)，生父母的氣，生朋友的氣，但生氣也不能改變什么，我只好回到家里看電視，哪知我看著看著就睡著了。迷迷糊糊中，我突然聽到一陣雜亂的聲響，我努力睜開眼睛，竟然看見爸爸媽媽正在做飯，又看了看表已經(jīng)六點(diǎn)半了，便站起來走到廚房奇怪地問爸爸媽媽：“你們?yōu)槭裁醋鲞@么多的菜呀？”爸爸說：“你忘了今天是你的生日啊！”我頓時(shí)鼻子酸酸的，眼眶里裝滿了淚水，但我還是忍住了，只是說了簡簡單單一個(gè)字：“哦�！边@時(shí)候，我又聽見“叮咚，叮咚……”的門鈴聲，我過去一開門，原來是朋友們拿著禮物來給我過生日了！我很驚喜，也很感動(dòng)，我不再生氣了，我們唱著生日歌，吃著蛋糕，感覺很開心。
我過了人生中最有意義的生日，在生日這天當(dāng)中我體會(huì)到了感動(dòng)的味道，開心的味道，驚喜的味道，這些味道都是我愛的味道。
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