【推薦】高三作文錦集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的高三作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高三作文 篇1
這是噩夢(mèng)開(kāi)始還是暗藏機(jī)遇
陌生環(huán)境中，我將隨風(fēng)消逝于學(xué)海
還是悄然覺(jué)醒戰(zhàn)勝命運(yùn)？
一切皆為未知數(shù)……
萬(wàn)事待定中？！
正確定位自己，拒絕平庸！
真相只有一個(gè)，
明年六月就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！
幸運(yùn)之神是夠再次垂青于我？
答案高考后揭曉。
接下來(lái)的一年里
迎接我的是怎樣的挑戰(zhàn)
相信自己
竭盡全力
放手一搏
該是沖刺之時(shí)
就當(dāng)堅(jiān)定向前
拼了！加油�。。�
高三作文 篇2
謂之君子，才勝德謂之小人。＂
觀(guān)古今上下五千年，能的圣名的實(shí)在是不多。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的孔子和孟子可謂是圣人的最高楷模，其行為均被奉為典范，是應(yīng)該人人效法的。我就很想學(xué)他們．因?yàn)槭ッ苡绪攘Γ艿蒙弦粋�(gè)圣名很讓人羨慕。再則就是智圣東方朔，武圣關(guān)羽，詩(shī)圣杜甫醫(yī)圣孫思邈。我想著這樣一些名分就有一些莫名的的沖動(dòng)。李白雖然未得一圣名，可被世人著一＂仙＂字，也夠他一輩子享用了�？墒窃诜矇m染了十幾年卻覺(jué)得這些人也是迂腐的讓人心酸�？鬃樱�(lái)而不往非禮也＂卻被陽(yáng)貨數(shù)落了一頓，萬(wàn)分尷尬。東方朔是個(gè)講笑話(huà)的農(nóng)夫！關(guān)羽＂不殺無(wú)名小卒，只殺有名大將＂好讓人欽佩，卻被孫權(quán)殺了他全家。可笑呀，可悲呀！
我仔細(xì)的看了一下被著了圣名的人，卻是我不敢恭維的。于是我萬(wàn)分的愧疚，不知道該怎么辦．能活在世上卻被別人看落，也很可悲。于是我還在掙扎，好歹也要帶上一個(gè)＂君子＂的賢名�！菊撜Z(yǔ)】中有這樣的語(yǔ)句＂質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則吏，文質(zhì)彬彬，然后君子。＂圣人說(shuō)君子要謙讓?zhuān)獱栄牛鍪乱胶�，不能像張飛那樣呀（原來(lái)關(guān)羽這么的好，而張飛卻這樣的被人小瞧，就是因?yàn)檫@樣）。連司馬遷也這樣說(shuō)君子：修身者，智之符也；愛(ài)施者，仁之端也；取與者，義之表也；恥辱者，勇之決也；立名者，行之極也．士有此五者，然后可以托于世，而列于君子之林也。我斟酌再三，卻猛然發(fā)現(xiàn)我無(wú)智無(wú)仁無(wú)義無(wú)勇無(wú)為，悲夫！君子與我無(wú)緣。我卻還在為博一君子之名而勞碌。忘了吧！可漸漸的我發(fā)現(xiàn)原來(lái)君子真的不適合我，因?yàn)楝F(xiàn)在的君子已會(huì)被傳媒稱(chēng)為＂傻子＂。仔細(xì)一想，原來(lái)是吾不恥于君子耳！
小人不是人？這就是君子的看法。依我看，小人當(dāng)?shù)绤s是好！如今不都這樣嗎？＂小人得志＂不再是貶義了。誰(shuí)會(huì)說(shuō)你有錢(qián)沒(méi)錢(qián)的是小人君子？有智者是能人，無(wú)智者是庸人．凡＂君子＂用人，是用其智而非用其德。＂德＂會(huì)給他們創(chuàng)收嗎？不會(huì)�？墒俏覅s發(fā)現(xiàn)了一個(gè)常理：如若是小人，可不要被人知道你是小人，即使你是小人，你也要打著君子的名號(hào)做事．因?yàn)榻?jīng)過(guò)華夏五千年的洗禮，得小人名的人是沒(méi)有好的果子吃的。我是一個(gè)貪功好利的人，不做小人。
沒(méi)了名，沒(méi)了利，我還活著做什么？為什么而奮斗？名。
因?yàn)榛钪�，還是要活下去！
高三作文 篇3
從小河的寧?kù)o，到高樓大廈的繁華；從鄉(xiāng)村上空的繁星，到大城市的燈火；從一張張失意的試卷，到一次次得意的成績(jī)……我經(jīng)歷著人生的變化。在任性中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中受挫，在受挫中堅(jiān)強(qiáng)，在堅(jiān)強(qiáng)中驕傲，如此反復(fù)，如此傷痛，如此進(jìn)步……
帶著歡聲笑語(yǔ)走進(jìn)高中的大門(mén)，帶著傲人的分?jǐn)?shù)進(jìn)入旁人的視野。當(dāng)同學(xué)們投來(lái)妒羨的目光，當(dāng)老師給了一種贊許的笑容，當(dāng)虛榮心幵始膨脹……隨之而來(lái)的是狂妄，是任性，是沉淪。當(dāng)厭倦了學(xué)校的生活，當(dāng)迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)幵始頹廢……接踵而至的是叛逆，是放縱，是淹沒(méi)。我知道，光明已經(jīng)離幵了我，隨之而來(lái)的是無(wú)限的陰暗。這就是我任性的代價(jià)，失去了曾經(jīng)的高傲，失去了陽(yáng)光的照拂，我唯有憂(yōu)郁。
離幵，用我的任性譜寫(xiě)我的人生。
對(duì)此，我只能逃避，拼命地逃避。
曾經(jīng)有太多的光圈圍繞著我，一時(shí)之間，光圈退去，世界變得黑暗。我任性地離幵學(xué)校，提前進(jìn)入社會(huì)。世界好像平和了許多，可我還是見(jiàn)不到陽(yáng)光。由于我的貪玩，我的盲目，把生活搞得如此陰暗。突然發(fā)現(xiàn)，如此生活，我會(huì)更加墮落；突然發(fā)現(xiàn)，如此自棄，我只會(huì)一無(wú)所有；突然發(fā)現(xiàn)，如此沉淪，我的心里不會(huì)再有陽(yáng)光。
痛悔，哀求，立誓，我如愿以?xún)數(shù)鼗氐綄W(xué)校。即使沒(méi)有以前的`光圈，即使沒(méi)有那刺眼的光芒，終歸，我回到了這里，一切可以從頭再來(lái)。
我讀書(shū)，做題，補(bǔ)課，可失去的，終究不會(huì)回來(lái)。沒(méi)有那妒羨的眼神，沒(méi)有那贊許的目光，我變得沉穩(wěn)、堅(jiān)強(qiáng)，將那與生俱來(lái)的傲氣生生壓在心底。
一個(gè)人，到底能承受多大的壓力？到底能有幾番輪回？當(dāng)拿到成績(jī)單的時(shí)候，我是微笑的，畢竟，我離幵學(xué)校半年之久，我還能通過(guò)全部考試，心中有股說(shuō)不出的自豪。畢竟，我的同學(xué)在堅(jiān)持，在苦撐，成績(jī)卻依然在我之下。那種自豪，也許，你不曾有，只有經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)，帶著淡淡的苦味。
人生的一切變化、一切魅力、一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。沒(méi)有一個(gè)人，可以永遠(yuǎn)帶著光圈；沒(méi)有一個(gè)人，一輩子走在黑暗里。人生的一切起伏，不要大喜，不要悲觀(guān)，不要驕縱，不要墮落。人生不過(guò)是在伏和起中循環(huán)。
曾經(jīng)，為一時(shí)的光華而頹廢；曾經(jīng)，為長(zhǎng)久的陰暗而奮起。即使在光明中，也會(huì)有被遮蓋的瞬間；即使在陰暗中，也要有突破烏云的勇氣。人生，只是一種姿態(tài)，只是一種希冀，只是一種堅(jiān)持。
高三作文 篇4
“好了，差不多了啊，該走了�！绷鞴怙w速奔跑在叢林之間。一瞬間，一座漂浮的島嶼呈現(xiàn)在面前——“浮空之城”！
——任務(wù)大殿——
“教官，我完成任務(wù)了�！薄白龅煤茫 薄芭秾�(duì)了。有個(gè)新人加入你�！薄坝行氯�？”“從今往后，你們就組成314小隊(duì)！”
“額————”
只見(jiàn)門(mén)后出現(xiàn)一個(gè)身著紫色長(zhǎng)衫的少女——我竟然對(duì)她有特別的情感��？
“你好我叫流光！”“我叫鑫恒”“好啦！祝你們愉快！”
“來(lái)了新人啊，不管了，我得先準(zhǔn)備明天的任務(wù)。先去烏達(dá)市吧——”“賣(mài)材料落�。】陀^(guān)你要買(mǎi)什么？”“
有丹藥賣(mài)嗎？”
“有有有！來(lái)看看吧”進(jìn)去后是琳瑯滿(mǎn)目的丹藥級(jí)商品。流光一看
——回春丹，具有回復(fù)
生機(jī)之力，售價(jià)：10金幣/個(gè)�！熬瓦@個(gè)了！老板，我要10個(gè)！”“總共100金幣�！�
流光正想走之時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一樣特殊的商品——“咦？這是——重刀！？我用的都是一些低級(jí)輕刀，沒(méi)想到這竟然有高級(jí)重刀賣(mài)！”
重刀——精石打造而成，鋒利
無(wú)比。售價(jià)：350金幣！“350金幣啊，太貴了吧，不管了！老板我要一把！”“好嘞！”——
高三作文 篇5
人生中沒(méi)有哪個(gè)階段比高三更單調(diào)，也沒(méi)有一個(gè)階段比高三更豐富。
高三沒(méi)有娛樂(lè)，沒(méi)有空閑，沒(méi)有個(gè)人的時(shí)間，沒(méi)有...有的只是努力從學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣，有的只是試卷充斥著的寬大卻狹小的空間，有的只是分?jǐn)?shù)圈出的目標(biāo)。
高三是黑色的？不，是灰色的，不，是白色的。在這忙碌的看似充實(shí)的一年中，高三在人生的知識(shí)體系中被人違地抹去了它所本應(yīng)有的鮮明的標(biāo)記。如果人生是一臺(tái)鐘，則高三的時(shí)針一步也沒(méi)往前挪，它只在往回不停地?cái)[動(dòng)。翻開(kāi)人生的歷史，高三是一頁(yè)空白，白得讓人窒息，白得使人壓抑。
高三忙得無(wú)暇顧及親情、友情，被一張白紙壓得無(wú)力展現(xiàn)自己最美麗的青春，最蓬勃的朝氣，如此渡過(guò)最富詩(shī)意的人生階段。
可悲卻如此無(wú)奈！單調(diào)的白色配著單調(diào)的高三。
然而高三卻又是豐富的，它擁有許多人生其余階段所不一定擁有的別番滋味。它是一門(mén)課程，一門(mén)叫人一生都記憶猶新的課程。
不知不覺(jué)中，人開(kāi)始反思自己所曾擁有過(guò)的一切。在那僅有的不多的節(jié)假日中，閑談、親情成了困境中最佳的安慰，這種力量無(wú)疑是溫柔卻又極其強(qiáng)大的。而在這之前，你采取的方式或許更多的是沉默或者是面對(duì)電視機(jī)。高三似乎削弱了同學(xué)間的友情，大家有著各自的目標(biāo)。但當(dāng)畢業(yè)分手時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這一年中一個(gè)共同的目標(biāo)把大家集合在了一起，這份情感是難以割舍的。高三看似不擁有一切，但因?yàn)橛辛思颖兜恼湎�，才使其加倍地�(fù)碛心切┰鴵碛羞^(guò)但卻沒(méi)有珍惜的一切。
把高三放入整個(gè)人生來(lái)看，它無(wú)疑是十分特殊的一筆，沒(méi)有它，沒(méi)有曾經(jīng)的那份苦難，人生是不完整的。面臨逆境時(shí)，輕輕地回過(guò)你的頭，如此堅(jiān)難的日子都已渡過(guò)，為何不重豎你的意志？高三可使人成熟，使人明白自己承受壓力的能力...
白色不擁有任何色彩，但正是它反射著世界上所有眩麗多彩的顏色。看似不擁有任何色彩的高三，反射著人生所應(yīng)有的一切色彩，用心去體會(huì)那看不見(jiàn)但卻確實(shí)存在的美麗！
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