【推薦】六年級(jí)作文錦集7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
初春，一切都籠罩在雨霧中，仿佛只有“蒼翠欲滴”才配得上眼前的這片景色�！熬G意正欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！笔堑孛嫔夏瞧髲�(qiáng)的小草最好的寫意。這片剛冒新芽的小草兒，像一個(gè)個(gè)保衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，展現(xiàn)出一派“雄赳赳，氣昂昂”的氣勢(shì)。即使是路人一再踩踏，它們也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地挺起來(lái)。這堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和頑強(qiáng)的生命力，正是自然哲學(xué)最好的命題。
仲夏，田野上展現(xiàn)出一片沁人心脾的綠，知了是大自然的詩(shī)人，不知疲倦地歌頌著大自然；樹(shù)林是大自然的作家，伸展著繁茂的枝葉描述著大自然。不需要激昂的文字和冗長(zhǎng)的章節(jié)。夏日里的大自然總有著詩(shī)一般的韻律。
深秋，落葉覆蓋了城市角落里那最后一片即將成為高樓的樹(shù)林。準(zhǔn)備著過(guò)冬的昆蟲(chóng)在離別之際，違者片綠韻演唱著最后一個(gè)曲子。這不是流動(dòng)的音符，也算不上是優(yōu)美的節(jié)拍。但這天籟之音，卻能給我們帶來(lái)最深的感動(dòng)，最刻骨銘心的美麗。
冬天，最美的雪花從天空悠悠散落，為大地鋪上了一層厚厚的棉被，覆蓋了喧鬧，覆蓋了嘈雜。只有靜靜地欣賞它的藝術(shù)感。這種藝術(shù)感讓我們遠(yuǎn)離城市束縛的氣息，讓心靈暢快而自由地遠(yuǎn)行。
自然的春、夏、秋、冬都有著不同的美。但無(wú)論是哲學(xué)的美，文學(xué)的美，美學(xué)的美還是藝術(shù)的美，這美的精髓卻都只是自然。
現(xiàn)代生活的嘈雜，覆蓋了自然的天籟之音；虛擬世界那迷人的色彩，讓我們忘記了自然界最美麗的綠色。這些嘈雜的聲音和復(fù)雜的色彩，讓我們的心靈遠(yuǎn)離大自然。為了心靈的釋放，何不去聆聽(tīng)這屬于自然的聲音？何不去找回那一份感悟自然的心境？
自然，需要用心靈感悟。
自然，需要用生命聆聽(tīng)。
六年級(jí)作文 篇2
熱愛(ài)生活的人，才可以感受到生活的樂(lè)趣。親愛(ài)的同學(xué)們，大家每做一件事，都能感受到其中無(wú)窮的快樂(lè)�？偠灾�，我們的生活充滿了歡樂(lè)。今天，我就向大家講述一件令我至今還難以忘懷的樂(lè)事。
記得那時(shí)在一個(gè)下雨的天氣。當(dāng)“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆的下課鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)如離鉉的箭一般，撐傘沖出了校門，在馬路邊等待過(guò)馬路。就在無(wú)意中，我看見(jiàn)了一位穿著土里土氣，沒(méi)有撐傘的女孩。見(jiàn)此情此景，我迅速的跑了過(guò)去，主動(dòng)地向她打招呼�？赡苁巧璧木壒拾�，她對(duì)我有些害怕。我們經(jīng)過(guò)一番交談后，才知道。原來(lái)她家在十連，應(yīng)早上來(lái)的倉(cāng)促而忘記帶傘了�，F(xiàn)在她全身快要淋濕了，沒(méi)有辦法回家。聽(tīng)了這話，我二話沒(méi)說(shuō)，將雨傘借給了她，她對(duì)我感激不盡，一個(gè)勁兒的說(shuō)：“謝謝”。當(dāng)我走回家時(shí)，衣服都被淋濕了，媽媽見(jiàn)我這個(gè)樣子，一個(gè)勁的數(shù)落我。但當(dāng)我想媽媽講述事情的經(jīng)過(guò)后，媽媽也不得不向我豎起大拇指。雖然我的衣服淋濕了，但我體驗(yàn)到了，樂(lè)于助人所帶來(lái)的快樂(lè)。記得俄國(guó)作家列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)一句話：“做好事的樂(lè)趣乃是人生中唯一可靠的幸福�！比缃�，我徹底領(lǐng)略過(guò)了。是啊，幫助別人你可以得到比別人多一倍的快樂(lè)了。以后，每當(dāng)我看到這把雨傘時(shí)，這幅畫面總浮現(xiàn)在我眼前。
六年級(jí)作文 篇3
我常會(huì)生活在自己的小世界里，有樂(lè)，有悲，但都是我獨(dú)自享受。站在鏡子前，我竟然會(huì)感到一種濃濃的陌生感，但我明白，他是另一個(gè)自己，他陪伴著我，幫我在悲傷時(shí)分擔(dān)一半的痛苦，與我分享一半的快樂(lè)。
記得那次的家庭小風(fēng)波，因?yàn)闀r(shí)間過(guò)久，具體因?yàn)槭裁词鲁称饋?lái)，都早已被我忘卻，那些不重要的細(xì)節(jié)都已從我腦海里刪去了，但我始終沒(méi)有忘記那個(gè)幫我擺脫煩惱的人。
哭了很久，我終于覺(jué)得好無(wú)助，好孤獨(dú)，想起床去擦一把已經(jīng)哭花了的臉，走到衛(wèi)生間，一邊看著那張哭花了的臉，一邊擦著，我靠近鏡子一厘米，鏡子里的我也向我靠近一厘米，我的心里得到了些許的安慰，至少“他”能理解我。再靠近，靠近……直到我們的臉貼在了一起，我深受感動(dòng)，流下了淚水，鏡子里的我也流下了淚水，仿佛是在為我感到難過(guò)，就這樣，我們久久擁抱在一起，“他”讓我感到溫暖、溫馨，“他”能理解我，與我分擔(dān)這孤獨(dú)。
于是，鏡子讓我不再走上迷途，使我認(rèn)清自己。當(dāng)我悲傷時(shí)，擁抱自己，看著“自己”與自己一起哭，心里也許能得到莫大的安慰。當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，擁抱自己，看著“自己”與自己一起笑，我便得到了雙倍的快樂(lè)。當(dāng)我被人誤解時(shí)，擁抱自己，大聲辯解，看著“自己”與自己用唇語(yǔ)大聲辯解，我便得到了被人理解的幸福。
擁抱自己，最大的好處便是，兩個(gè)人的表情、語(yǔ)言總是相同，沒(méi)有一點(diǎn)分歧。擁抱自己，能使痛苦除以二，能使快樂(lè)乘以二，同時(shí)，自己也收獲了這個(gè)“知己”。擁抱自己，使自己不再畏懼前途的渺茫，因?yàn)闊o(wú)論如何，“他”總會(huì)陪著我，和我一起哭，一起笑，一起走向那光明的未來(lái)！
六年級(jí)作文 篇4
窗，這個(gè)熟悉的字眼，在別人眼里顯得外不足道，而在我眼里，卻是多么美好的一個(gè)字眼，它記錄著我美好的回憶。
記得小時(shí)候，媽媽要去城里工作，我和外婆住在鄉(xiāng)下。那時(shí)，我最喜歡呆的地方就是客廳對(duì)面的一扇窗前。
那扇窗，沒(méi)什么特別的：橡木色的邊框，一面澄亮的玻璃，四周刻著淡淡的雪花印。這是一扇再普通不過(guò)的窗戶了，透過(guò)他卻能看到外面的一切景色。坐在窗前的椅子上，拉上厚厚的窗簾，縮起腳，盤腿坐下，看著外面優(yōu)美的景色：春天，看那百花齊放;夏天，看那疊疊綠陰;秋天，看那紛飛黃葉;冬天，看那紛紛大雪……而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最期盼的是一個(gè)身影出現(xiàn)在窗里——媽媽回來(lái)。
媽媽在我一歲時(shí)，就離家外出工作了，看著小朋友們?cè)趮寢寫牙锶鰦�，我是既羨慕又嫉妒，整天盼著媽媽快點(diǎn)回家，所以我就成天坐在窗前，看著胡同那頭，等著媽媽那美麗的身影出現(xiàn)。
終于有一天，我透過(guò)窗往外望，看到了一個(gè)熟悉的身影——媽媽回來(lái)啦!我大叫著“媽媽!媽媽!”，便急忙叫上外婆跑出門去。盡管媽媽慈愛(ài)地笑著，我還是覺(jué)得有點(diǎn)陌生，縮在外婆身后。媽媽一把把我擁進(jìn)懷里，淚水不停地流著……
這一次，媽媽不僅僅是回來(lái)看看我，她還要接我到城里去!晚上，我在房間里睡下了，不久聽(tīng)到了媽媽和外婆的聲音：“這幾年太委屈孩子了，今年一定把她接走!”外婆嘆了口氣說(shuō)：“孩子在這幾年了，怕她適應(yīng)不了……”“沒(méi)事，過(guò)些日子就會(huì)適應(yīng)的，今年，不能再拖了。”外婆又嘆了口氣，緩緩地向我房間走來(lái)，我連忙閉上眼睛。外婆撫摸著我，我感到她的手有些粗糙，但是很溫暖。
第二天，是個(gè)告別的日子，媽媽拉著我要去車站，我死活不肯走，拉著外婆的手，大聲哭著。沒(méi)辦法，外婆只好躲進(jìn)屋去。我犟著不動(dòng)，淚汪汪地望著外婆在那扇窗后面用衣袖抹著眼淚。雖然，我和外婆分開(kāi)了，但外婆慈祥的笑臉一直刻在我的心上。
現(xiàn)在，我上六年級(jí)了。暑假回老家時(shí)看望外婆，突然發(fā)現(xiàn)外婆老了，弓著腰，駝著背，但是依然是那么慈祥。我望著她那滿頭銀發(fā)，強(qiáng)忍著眼淚，跑到窗前，那窗框的顏色有些褪色了，玻璃上也蒙著一層灰塵。我隨手拿起一塊抹布把它擦得一塵不染，望著亮堂堂的玻璃，我笑了。
這扇窗里有著我的美好回憶，它那破舊的窗框里塞滿了我許許多多的笑聲，雖然它只是一扇窗而已。
六年級(jí)作文 篇5
在幾個(gè)星期前，我買了一本我盼望已久的《老人與�！�，“學(xué)會(huì)與不公平的命運(yùn)抗?fàn)帯弊魑?00字。
故事內(nèi)容十分精彩：在外國(guó)的一個(gè)小島上，住著許多漁民，其中有一位老人已經(jīng)八十四天沒(méi)有打到一條魚(yú)了，而別人總是滿載而歸，但他一直不放棄，堅(jiān)信自己一定會(huì)打到一條大槍魚(yú)。這一次，他又出海了，在海上過(guò)了好些天，他終于釣了一條大金槍魚(yú)，足足有四千多磅，老人在海上拖著大金槍魚(yú)艱難地航行著，餓了，可憐的老人不得不吃那難聞的旗鍬和血淋淋的飛魚(yú)，命運(yùn)是不公平的，回島的途中，接二連三的鯊魚(yú)將四千多磅的大魚(yú)吃了個(gè)精光，老人最終帶回去的只是一副巨大的魚(yú)骨架。
老人一直在與命運(yùn)抗?fàn)帲好\(yùn)不讓老人釣到魚(yú)，可老人還是釣到了，命運(yùn)不讓老人能成功的把大魚(yú)帶回去，于是讓海中霸王——鯊魚(yú)去吃盡老人釣的魚(yú)，但老人卻在拼盡全力與鯊魚(yú)搏斗，雖然最后老人沒(méi)能戰(zhàn)勝鯊魚(yú)，但老人一直在與不公平的命運(yùn)做斗爭(zhēng)！這種不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)，小學(xué)四年級(jí)作文《“學(xué)會(huì)與不公平的'命運(yùn)抗?fàn)帯弊魑?00字》。
看完這本書(shū)后，我不由得想到了身殘志堅(jiān)的霍金，醫(yī)生說(shuō)霍金只能活兩年，當(dāng)年他二十幾歲，但他不甘心向命運(yùn)屈服，他要繼續(xù)探索、繼續(xù)為人類服務(wù)，雖然他全身只有三根手指能動(dòng)，但他不責(zé)怪命運(yùn)，反而與命運(yùn)抗?fàn)�，最后成為了科學(xué)巨人，真是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者！
在青海高原，空氣稀薄，夏天土塊都會(huì)干成一塊一塊的，冬天滴水成冰，然而那里生長(zhǎng)著一種柳樹(shù)——紅柳！這種紅柳只要折一根柳條，往土里一插便可以成活，這種柳樹(shù)能在如此惡劣的環(huán)境下生長(zhǎng)，因?yàn)樗辉敢庀驉毫拥沫h(huán)境屈服。
我們?cè)S多人都會(huì)被不公平的命運(yùn)等待著，我們不能被命運(yùn)嚇住，否則你會(huì)平庸一生，毫無(wú)人生價(jià)值，所以我們要學(xué)會(huì)與不公平的命運(yùn)抗?fàn)帲?/p>
六年級(jí)作文 篇6
在日常生活中，每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事。我做錯(cuò)的事有很多很多，可是唯有一件事讓我至今都記憶猶新。
那是一個(gè)烈日炎炎的夏日，太陽(yáng)公公就像是一個(gè)大烤爐，快要把大地媽媽給烤焦了。小狗吐著舌頭在樹(shù)下乘涼。
不知為什么，我的心里很焦燥。我走客廳里不停地走來(lái)走去，走來(lái)走去�！皡纭钡匾宦暎职肿钚膼�(ài)的花瓶落到地上碎了。天吶，我干了什么，我竟然把爸爸最最心愛(ài)的花瓶給打碎了，要是讓爸爸知道了，我不就要被大卸八塊了嗎？我心里焦急地想。
還沒(méi)等我再想，爸爸就聞聲趕來(lái)了。他看到自己最心愛(ài)的花瓶被我給打碎了，便怒火中燒，大聲叫道：“是誰(shuí)把我的花瓶打碎的，是不是你？”我見(jiàn)爸爸如此模樣，就趕緊否認(rèn)說(shuō)：“不是我�！薄安皇悄�，那還能是誰(shuí)干的？”爸爸依然不減一絲怒氣地說(shuō)。
我看爸爸還是如此，就哆哆嗦嗦地說(shuō)：“是……是……是多多——我家的小狗干的�！卑职致�(tīng)了之后，便掄起棍子就打。我見(jiàn)此情形，又想說(shuō)出真相又不敢，只能任由爸爸打了。
多多一邊跑一邊大叫“汪汪”，好像在說(shuō)：“小主人，明明是你干的，為什么要說(shuō)是我呢？”我心里慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，多多，我不該這么做的，但是，爸爸太生氣了，我實(shí)在是不敢，只能委屈你了�！�
多多的一條腿被打傷了，雖然已經(jīng)復(fù)原，但是在下雨天還是會(huì)發(fā)作。在這里，我還要鄭重地對(duì)多多說(shuō)一聲：“對(duì)不起�！�
這件事真讓我很慚愧！
六年級(jí)作文 篇7
古往今來(lái)，許多文章都是用來(lái)贊頌?zāi)笎?ài)，爸爸的愛(ài)也尤為珍貴。爸爸對(duì)我的愛(ài)，并不是像保護(hù)一個(gè)易碎的花瓶那樣，而是用他嚴(yán)厲的吼聲來(lái)教育我。
冬日的早晨，雖然陽(yáng)光明媚，但到處依然泛著寒冷的氣息。我這只小懶蟲(chóng)正窩在被窩里裝睡。“快起來(lái)，知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了嗎，還要不要上學(xué)？”爸爸帶著他的吼聲來(lái)到我的房間。聽(tīng)到吼聲，我立馬先開(kāi)被子，穿上那套企鵝裝，時(shí)不時(shí)瞄向爸爸，生怕他再吼。
放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)爸爸正坐在沙發(fā)上，戴著眼鏡，翹著二郎腿，時(shí)不時(shí)抖抖手中的報(bào)紙，眉頭微皺，我知道這是暴風(fēng)雨來(lái)的前兆。爸爸正看向我，我一溜煙的沖進(jìn)房間，把媽媽剛才好的地板踩臟了�！皶�(shū)包放下，把地拖干凈�！卑职趾鸬馈Ｎ衣朴频淖呦蛲习��！坝惺裁床粯�(lè)意的，這是你自找的。”爸爸又吼道。
有一次，我問(wèn)媽媽：“為什么爸爸老是吼我？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你爸爸吼你，是為了從小讓你養(yǎng)成不依賴別人的好習(xí)慣，他現(xiàn)在每天都要吃潤(rùn)喉丹。”我聽(tīng)了之后，有些理解爸爸了。
爸爸的吼聲，吼出了一個(gè)像樣的小學(xué)生，爸爸的愛(ài)真是獨(dú)一無(wú)二啊。爸爸，希望您在教育我的同時(shí)，也保護(hù)好自己的嗓子。我愛(ài)你，爸爸！
【【推薦】六年級(jí)作文錦集7篇】相關(guān)文章：