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    中考作文

    時(shí)間:2023-07-10 13:05:23 中考 我要投稿

    有關(guān)中考作文匯編十篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的中考作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    有關(guān)中考作文匯編十篇

    中考作文 篇1

      我最喜歡的一句話是“只有付出努力,才能獲得回報(bào)”。每當(dāng)我做事情沒(méi)有耐心的時(shí)候,心里就會(huì)想起這句話,默默讓它來(lái)激勵(lì)我。

      我剛上一年級(jí)的時(shí)候,體育老師讓我們練習(xí)跳繩,說(shuō)下周要測(cè)試。當(dāng)時(shí)我還不會(huì)跳繩,回到家趕緊拿起跳繩練起來(lái)?墒俏乙幌乱蔡涣,急得象熱鍋上的螞蟻。媽媽在身邊鼓勵(lì)我:“不急,慢慢來(lái),多練習(xí)就會(huì)跳了!庇谑俏颐刻焱砩铣酝晖盹埦腿セ▓@練習(xí),慢慢地,我從一下也跳不了,到跳得越來(lái)越多,越來(lái)越快。測(cè)試的'時(shí)候我居然跳出了一分鐘一百六十多下的好成績(jī)。這時(shí)我就真正感受到了“只有付出努力,才能獲得回報(bào)”的意義。

      二年級(jí)的時(shí)候,我開(kāi)始學(xué)習(xí)吹長(zhǎng)笛。這種樂(lè)器初學(xué)的時(shí)候是非?菰、非常有難度的。我剛開(kāi)始吹的時(shí)候就出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題:經(jīng)常吹不響,氣吹不進(jìn)去,而且會(huì)頭暈,我曾經(jīng)不想再繼續(xù)學(xué)下去了。但是看到其他的同學(xué)都會(huì)吹曲子了,我心里暗自著急。這時(shí)候我想到“只有付出努力,才能獲得回報(bào)”這句話,只要我在家堅(jiān)持練習(xí),一定會(huì)趕上他們。于是,我天天在家根據(jù)老師教的指法和口型,對(duì)著鏡子練習(xí),功夫不負(fù)有心人,我終于學(xué)會(huì)了吹生平的第一首曲子《小星星》。

      從此,“只付出努力,才能獲得回報(bào)”這句話一直讓我銘記在心,干什么都會(huì)想到它,干什么都有了活力。

    中考作文 篇2

      成長(zhǎng)歷程就是一場(chǎng)旅行,我們走過(guò)山川田野,領(lǐng)略自然風(fēng)光;走過(guò)任性自我,磨礪青春鋒芒;走過(guò)困惑迷惘,把握前進(jìn)方向……

      書(shū)聲瑯瑯,歌聲悠揚(yáng),汗水揮灑……小學(xué)生活的日子,是在一點(diǎn)一滴的珍藏。那時(shí)的我,認(rèn)為自己過(guò)于普通,也沒(méi)什么特長(zhǎng),直到經(jīng)歷了一些特殊的事情,體會(huì)了其中獨(dú)一無(wú)二的意義。那次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),讓我認(rèn)知到我是重要的一員。懵懵懂懂的我首次參加運(yùn)動(dòng)會(huì),還是60米短跑。在此之前,我對(duì)名次不抱任何希望,沸騰的操場(chǎng)在我看來(lái)也無(wú)生機(jī)。直到,一聲來(lái)自跑道的另一邊、穿破人群的加油聲傳達(dá)我耳邊,那一聲,水滴石穿。我猛地回頭,看到原來(lái)是她,我最親近的老師,正站在一棵大榕樹(shù)前,溫柔的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉,淺淺的灑在了老師嬌小的身子上,正朝我微笑,深深地印在了我的`腦海。這一刻,我意識(shí)到我得為班級(jí)爭(zhēng)光,我是重要的一員!打破自己的常規(guī),走過(guò)自卑,拾起信心,咬破自卑的蠶繭,收獲自信,收獲勇氣。

      練習(xí)書(shū)法,在迷惘中尋找方向,在否定中尋找肯定。從最開(kāi)始接觸毛筆字,肯定是先練一筆一劃的,那時(shí)我拿筆也拿不好,寫時(shí)手還會(huì)不受控制的抖,因此寫出來(lái)的筆畫(huà)就不好,被其他同學(xué)瞧見(jiàn)了,還被誤解是故意描畫(huà)成這樣的。我對(duì)于這個(gè)現(xiàn)實(shí),并不想去順應(yīng),此后,我不再特意關(guān)注別人的看法,在老師教時(shí),認(rèn)真聽(tīng),課后,認(rèn)真實(shí)踐。一筆一劃都是進(jìn)步的腳印。堅(jiān)持練習(xí),我終于能寫一手好字,能去寫一幅作品,還爭(zhēng)取到了去區(qū)里參加比賽。是的,塞涅卡說(shuō)過(guò):“人們總是期望獲得順境帶來(lái)的好處,但是更應(yīng)該懂得如何品味逆境的益處!弊哌^(guò)逆境,走過(guò)迷惘,尋找到信心。

      人生是一列向前行駛的單行車,不是為了沉浸一段美景,回味咀嚼百般纏綿;也不是空想一段坦途。駐足遐思,只有不懈追求,努力前進(jìn),才是苦樂(lè)人生的新感受。

    中考作文 篇3

      兩個(gè)月前,非洲大陸的最南端有過(guò)一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng);兩個(gè)月后,當(dāng)帷幕落下,我們回憶場(chǎng)邊風(fēng)景。大喜大悲,大起大落。當(dāng)西班牙第一次捧起大力神杯時(shí),斗牛士歡呼,馬德里徹夜不眠。然而,在鹿特丹,在慕尼黑,在巴黎,在米蘭,則有更多人失落,難過(guò)……成者王侯敗者寇,可是敗者也是令人尊敬的,令人銘記的,他們也是留在心底的風(fēng)景。

      無(wú)奈的橙·荷蘭

      又是一個(gè)四年,還是無(wú)冕之王。橙色的荷蘭讓人們的愿望又落空了四年。通向決賽的路程絕不輕松。艱苦的賽程,期待的民眾,督戰(zhàn)的皇室。給了你動(dòng)力,也給了你無(wú)盡的壓力。擊垮巴西,你讓人們看到什么是反敗為勝;挑落巴拉圭,你讓人們看到了強(qiáng)者的風(fēng)采。可惜,事與愿違,老隊(duì)長(zhǎng)賽前對(duì)大力神杯久久的注視,羅本在單刀被撲出時(shí)的不甘與無(wú)奈;終場(chǎng)哨聲響起時(shí)全隊(duì)臉上的絕望……

      又是一次擦肩而過(guò),可是你在世界杯舞臺(tái)上展示了自我,讓世人記住了這次絢麗的橙,荷蘭,你是南非最溫暖的陽(yáng)光,是世界杯賽場(chǎng)邊最動(dòng)人的風(fēng)景!

      堅(jiān)韌的黑白·德國(guó)

      賽前折戟損兵,賽程艱難莫測(cè),這一路走來(lái),太辛苦了?墒牵屖廊藳](méi)有預(yù)料到的是這支氣血方剛的隊(duì)伍,創(chuàng)造了怎樣的奇跡:大勝澳大利亞,初綻迷人的光彩;血刃英格蘭,讓不可一世的雄獅不再飛翔。這就是德意志,永遠(yuǎn)堅(jiān)韌的黑與白。有小豬精神的任意球,有拉姆積極的跑動(dòng),有穆勒臨門一腳的霸氣,有厄齊爾靈巧的盤帶,有諾伊爾一次次舍身?yè)渚取?/p>

      是的,就是這樣一支團(tuán)結(jié)、堅(jiān)韌的年輕隊(duì)伍,以和前輩同樣的姿態(tài)在一支支強(qiáng)隊(duì)身上狂轟濫炸,讓豪門變成弱旅,真是這支德國(guó)隊(duì),即使夢(mèng)碎了,也可以昂起頭,重頭再來(lái),不論多少年以后,我們都會(huì)記得德國(guó)戰(zhàn)車曾隆隆地碾過(guò)好望角,駐扎在每個(gè)人心頭。

      寂寞的藍(lán)色·法國(guó)、意大利

      一個(gè)是曾經(jīng)的高盧雄雞,一個(gè)是曾經(jīng)亞平寧指望。如今江山易主,寂寞的'藍(lán)色隱匿在那伊莉莎白港蒙蒙細(xì)雨中。當(dāng)多梅內(nèi)克失策了,當(dāng)亨利的突破不再犀利了,當(dāng)里貝里不再積極了……法國(guó)就與厄運(yùn)搭上了關(guān)系。當(dāng)皮里老了,布馮受傷了,卡納瓦羅跑不動(dòng)了……意大利也無(wú)力回天了。曾經(jīng)輝煌如今已經(jīng)褪去,但我們依舊可以重新開(kāi)始。

      法國(guó)與意大利,失落的背影是酷熱的南非一道冰冷辛酸的風(fēng)景。褪去榮耀,還可以卷土重來(lái)。

      尾聲

      無(wú)論時(shí)代如何變遷,朝代如何更迭,勝者為王永遠(yuǎn)是真理?墒亲鳛閿≌撸麄円廊辉诰G茵場(chǎng)上揮灑汗水,享受奔跑。從荷蘭被西班牙決殺,從德國(guó)被擋出決賽,從意大利與法國(guó)黯然出局的那一刻起,所有的人都會(huì)痛苦不堪。因?yàn)樗麄儽澈笫钦麄(gè)民族的期盼,是國(guó)家的希望。

      盡管如此,南非的每寸土地,每縷陽(yáng)光都應(yīng)該記得他們的無(wú)奈,堅(jiān)韌與寂寞。成也罷,敗也罷,所有的記憶都會(huì)被我們銘記,永遠(yuǎn)銘記。

      荷蘭、德國(guó)、法國(guó)、意大利……你們是南非最真實(shí)的記憶;橙色,黑色,白色,藍(lán)色……他們是南非最絢麗的色彩。記憶、色彩、永遠(yuǎn)是留在心底,不曾遺忘的風(fēng)景。

    中考作文 篇4

      同學(xué)們,毛澤東在《沁園春雪》中寫道:“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!痹谧哪銈兡茉诔踬愔忻摲f而出,都是今朝的風(fēng)流人物。

      剛剛經(jīng)歷了緊張的競(jìng)賽環(huán)節(jié),現(xiàn)在我們稍微放松一下,回到詩(shī)詞本身。

      中國(guó)是一個(gè)愛(ài)詩(shī)的國(guó)度,從純真的《詩(shī)經(jīng)》、浪漫的《楚辭》,到燦爛瑰麗的唐詩(shī),剛?cè)釡喨坏乃卧~,再到大放異彩的元曲,它們中的每一首,都是一個(gè)古典的詩(shī)意世界,它們用最美的漢語(yǔ),為我們描畫(huà)著充滿情感的四季萬(wàn)物和豐富獨(dú)特的心靈。

      在這個(gè)草木萌動(dòng)的春日,我們坐在這里絕不單為一個(gè)成績(jī),組織這樣一次活動(dòng),學(xué)校更多的是希望你們?cè)谡b讀、在書(shū)寫時(shí)能體會(huì)到詩(shī)詞中美好的意境和情感。期待你們?cè)诖猴L(fēng)拂面時(shí),能夠憶起“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春”,在壯美山河前,能夠記得“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。期待在你孤獨(dú)時(shí),王維的“深林人不知,明月來(lái)相照”給你慰藉;你失意時(shí),李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!苯o你信心;你迷惘時(shí),陸游的.“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”給你方向;在九年級(jí)的你們即將要經(jīng)歷離別時(shí),記得王勃曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”。

      你看,詩(shī)詞就是有這樣的魅力,它可以平復(fù)你焦慮的心情,給你面對(duì)風(fēng)浪的勇氣和力量,教你學(xué)會(huì)享受詩(shī)意人生。

      老師最喜歡的一首詞是蘇軾的《定風(fēng)波》,從我知道它的那天起,它就在潛移默化的影響著我!澳(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行,竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。”詩(shī)人途中遇雨,雖然被雨打濕,受著泥濘狼狽,卻能樂(lè)在其中,這種淡然灑脫讓我在偶遇風(fēng)雨時(shí)時(shí)時(shí)記起,也努力學(xué)著坦然面對(duì)。

      今天,把這首詞也送給大家,愿你們也擁有“何妨吟嘯且徐行”的淡然心態(tài),在緊張的學(xué)習(xí)之余,帶著對(duì)中華詩(shī)詞的熱愛(ài),尋找屬于你的星辰大海、霽月清風(fēng)。

    中考作文 篇5

      要說(shuō)這20xx年可真是忙碌的一年啊!我已經(jīng)完成了從稚嫩孩童到理性少年的完美轉(zhuǎn)型。初中生活是20xx年的重頭戲,這繁忙的一年啊!

      先是進(jìn)行了為期5天的軍訓(xùn),這是為了磨練我們,為了讓我們?cè)诮酉聛?lái)幾年能擁有頑強(qiáng)的斗志,不被學(xué)習(xí)任務(wù)所累垮!我們?cè)隍滉?yáng)下站成了一顆顆蒼松。這五天,每天晚上倒床就睡,早上起來(lái)腰酸背痛,還要繼續(xù)進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”,忙得我應(yīng)接不暇!

      終于,初一學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了。換了新的班級(jí),新的老師,新的同學(xué),感覺(jué)一切都有嶄新的起點(diǎn),突然之間看到了這未來(lái)生活的希望在向我們招手,感覺(jué)渾身充滿了力量!班亍钡囊宦,厚厚的書(shū)本砸在了我的桌前,猶如當(dāng)頭一棒,打斷了我對(duì)未來(lái)的憧憬,回過(guò)神來(lái),面對(duì)著桌上殘酷的事實(shí)!癘h my god!這個(gè)學(xué)期有七個(gè)科目?!”我不禁感嘆起來(lái)!按蠹异o一靜!”老師宏洪亮的聲音在教室里回響,“接下來(lái),來(lái)向大家宣讀一下我們的作息時(shí)間表!”從早上的早自習(xí)一路殺到晚上的晚自習(xí),看來(lái)這艱巨的任務(wù)已經(jīng)沉重地壓在了我們的肩上既來(lái)之,則安之吧。

      第一次感覺(jué)時(shí)間是那么快的溜走,仿佛一眨眼的功夫,一天就過(guò)去了,每天上完晚自習(xí)回家躺在床上,都感覺(jué)這一天過(guò)得真是太快了。第一次月考馬上來(lái)臨,考試前夕真可以用人仰馬翻來(lái)形容,這可是初中的第一次亮相,誰(shuí)也不想一下子就摔個(gè)粉身碎骨。第一次月考了,期中考試也正在向我們發(fā)起進(jìn)攻,我們不得不一頭扎進(jìn)學(xué)習(xí)的海洋里,“四大皆空”。自習(xí)課上是那么安靜,能仔細(xì)地聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩的翻書(shū)聲,沙沙的寫字聲,剛剛從“+、-、×、÷ ”里探出頭來(lái),又得扎進(jìn)“A、B、C、D”的世界里……

      不管怎么說(shuō),這一個(gè)學(xué)期過(guò)得太快了,轉(zhuǎn)眼期末考試都已經(jīng)來(lái)臨了,大敵當(dāng)前,緊張的氣氛異常強(qiáng)烈。“同志們,讓我們放下武器,向我們的敵人繳械投降吧!”我想緩解一下緊張的氣氛,大家笑了笑,內(nèi)心里其實(shí)早已打著小算盤,一定不能向敵人認(rèn)輸!聽(tīng)說(shuō)期末考試提前,老師同學(xué)們都進(jìn)行了一級(jí)警戒的`狀態(tài),沒(méi)完沒(méi)了的卷子如洪水泛濫,堆積如山的學(xué)習(xí)任務(wù)是那么的高不可攀,下課沒(méi)有幾個(gè)人離開(kāi)座位,就連上廁所也是一路小跑,戰(zhàn)場(chǎng)的硝煙已經(jīng)開(kāi)始彌漫,沖鋒的號(hào)角也已經(jīng)吹響,戰(zhàn)士們,沖啊!

      隨著最后一科考完

      試的鈴聲,一陣推桌子椅子的聲音響起,“放假嘍”的叫聲此起彼伏,20xx年的生活,也落下了帷幕。

      這一年,我的睡眠質(zhì)量明顯提高,特別是期末復(fù)習(xí)階段,基本上屬于沾枕就著,而且我竟然沒(méi)有吃過(guò)我酷愛(ài)的方便面,因?yàn)闀r(shí)間真的是太緊張,我去的又晚,根本沒(méi)有時(shí)間光顧學(xué)校的小賣店。

      20xx年“忙”的生活已告一段落,展望未來(lái),希望20xx年,我的年度漢字是“樂(lè)”!

    中考作文 篇6

      師生情

      開(kāi)頭:有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng),我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛(ài)播撒著希望……

      結(jié)尾:老師是無(wú)私的,他不求得到學(xué)生的回報(bào);老師是“好面子”的,他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生,我們難道不應(yīng)該真誠(chéng)敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無(wú)限溫暖和一顆赤誠(chéng)的心嗎?

      奉獻(xiàn)

      開(kāi)頭:奉獻(xiàn)是秋天的白云川點(diǎn)綴了藍(lán)天,也詩(shī)化了自己;奉獻(xiàn)是大海里的一滴水,既壯闊了大海,也提升了自我。

      結(jié)尾:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”告訴我什么是奉獻(xiàn);“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”告訴我什么是豁達(dá)……走近詩(shī)人,與詩(shī)人同行,讓詩(shī)句提升我的思想,慰藉我的感情,凈化我的心靈。

      貢獻(xiàn)

      開(kāi)頭:魯迅先生'俯首甘為孺子牛';周總理鞠躬盡瘁,死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)于阿里。他們以無(wú)私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,為社會(huì)進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn),為世人稱頌。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn),獻(xiàn)出自己的力量

      結(jié)尾:奉獻(xiàn)不是為了索取,奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺(jué)自愿的。我們要從現(xiàn)在做起,從自身做起。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹(shù),永遠(yuǎn)蔥籠、繁茂。

      給予

      開(kāi)頭:花葉搖擺,當(dāng)給別人送一片綠:花朵盛開(kāi),當(dāng)給別人捧一陣香,因?yàn)椋?dāng)你把生命放進(jìn)了別人心里,關(guān)懷他們一些,幫助他們一些,你的生命之花便會(huì)在別人心中常開(kāi)不敗,溢滿心香。

      結(jié)尾:贈(zèng)人玫瑰,手有余香!

      關(guān)愛(ài)

      開(kāi)頭:關(guān)愛(ài),就是關(guān)心愛(ài)護(hù),它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài),生活上也少不了關(guān)愛(ài),別人給予我們關(guān)愛(ài),那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人,這樣世界上才會(huì)充滿——愛(ài)!

      結(jié)尾:是呀!正如歌中所唱的:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì)更加溫馨美好。

      誠(chéng)實(shí)

      開(kāi)頭:誠(chéng)實(shí)守信,是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為炎黃子孫,我們都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

      結(jié)尾:真誠(chéng)是美酒,年份越久越醇香濃型;真誠(chéng)是焰火,在高處綻放才愈是美麗;真誠(chéng)是鮮花,送之于人手有余香。

      責(zé)任

      開(kāi)頭:責(zé)任感是諸葛孔明'鞠躬盡瘁,死而后已'寫就的《出師表》,責(zé)任感是孔繁森離家別母血灑高原樹(shù)立的公仆豐碑,責(zé)任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫的《命運(yùn)交響曲》。

      結(jié)尾:

      愿我們所有的孩子都有這樣的心靈,責(zé)任從小就在那里成長(zhǎng)。

      愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出淡淡的,金子般的光輝。

      鼓勵(lì)

      開(kāi)頭:每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)鼓勵(lì),因此在我的生活中也受到過(guò)長(zhǎng)輩的'鼓勵(lì),那次的事情,我到現(xiàn)在還記憶猶新。

      結(jié)尾:鼓勵(lì)自己,我們充滿斗志,迎接新的挑戰(zhàn);鼓勵(lì)自己,我們會(huì)看到陽(yáng)光,收獲希望;鼓勵(lì)自己,將為自己締造新的輝煌。

      信任

      開(kāi)頭:信任親友是人的天性,而信任他人則是一種美德,在信任的過(guò)程中,快樂(lè)而全面地,認(rèn)知這個(gè)看似復(fù)雜的世界。

      結(jié)尾:信任是一種力量,是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力!

      欣賞

      開(kāi)頭:欣賞是人與人之間的一種理解和溝通, 也包含了信任和肯定, 欣賞是一種激勵(lì)和引導(dǎo),可以使人揚(yáng)長(zhǎng)避短,更健康的成長(zhǎng)和進(jìn)步.

      結(jié)尾:每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人, 學(xué)會(huì)欣賞是一種愛(ài), 人與人之間在互相欣賞之中, 世界才能充滿愛(ài)!

      虛心

      開(kāi)頭:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!敝t虛就是有自知之明,是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。一個(gè)人只有謙虛,才會(huì)讓別人尊重。

      結(jié)尾:“滿招損,謙受益!弊屛覀凁B(yǎng)成謙虛的美德,做一個(gè)高尚的人吧!

    中考作文 篇7

      我并不算是一個(gè)內(nèi)向的人,我比較好動(dòng),愛(ài)熱鬧,可不知什么時(shí)候起我愛(ài)上了夜,愛(ài)它的寧?kù)o,愛(ài)它的深沉,愛(ài)它那種詩(shī)情畫(huà)意的境界,當(dāng)太陽(yáng)收劍起它最后一束光芒,告別大地:當(dāng)夜幕徐徐降下,點(diǎn)亮第一顆明星時(shí),我總喜歡漫步在這迷人的夜景,享受夜的情趣。

      我獨(dú)自漫步幽靜的河畔,皎潔的目光把大地上的一切都罩上一層朦朧的薄沙,身旁的路燈把我的身影拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng),月光下,棕櫚樹(shù)擺動(dòng)起了修長(zhǎng)的技葉,翩翩起舞,沙沙沙,聽(tīng)棕櫚樹(shù)還在唱歌呢,。∑痫L(fēng)了,好爽的風(fēng)啊,葉子也隨之起舞動(dòng)起來(lái),河面上,星星點(diǎn)點(diǎn),此起彼伏,真可謂不是星光勝似星光!此情此景,使我不禁也想撒開(kāi)雙手,在風(fēng)中,在這迷人的夜色中,跟著棕櫚樹(shù)高歌一曲,歡舞一支。

      我在一張長(zhǎng)椅上坐下,緩緩地抬起頭,望著深邃的夜空。好美!那彎彎的`月亮就像一只小銀船,在廣漠的夜空里航行,那一顆顆閃亮的小星星就像航行中一把盞盞指路燈,數(shù)著天上的星星,天真地做起了幾時(shí)的夢(mèng):哪一顆是屬于的呢?這顆?那顆?它是否也正在看著我呢?是否在默默地守護(hù)著我,為我祝福呢?

      !流星!一道刺眼的目光劃破寧?kù)o的夜空,跌落在遠(yuǎn)方,是不是又一個(gè)生命殞落了?想到這個(gè),覺(jué)得挺傷感的,想想這些年,我成長(zhǎng)中的每一件事,雖然有不少的遺憾,但更多的是應(yīng)該是喜悅的,因?yàn)槲耶吘归L(zhǎng)大了。

      夜無(wú)意間一顫,寒意漸起,我緊了緊身上的衣服,起身回家了,樹(shù)風(fēng)月影下,一雙情侶沐浴在皎潔的月光下,輕聲細(xì)語(yǔ),細(xì)細(xì)醞釀著他們甜蜜的愛(ài)情酒,月亮星星為他們送去最美好的祝福,棕櫚樹(shù),河畔為他們獻(xiàn)上最動(dòng)聽(tīng)的歌,真美。∥也唤忠淮钨潎@。

      回到我的小屋里,我沒(méi)有開(kāi)燈,只是輕輕地躺在床上,絲毫沒(méi)有睡意,默默地看著窗外默默地看著深沉的夜。沒(méi)有嘈雜的聲音,沒(méi)有明亮的燈光。只是我們默默地相望,這時(shí)候,最容易產(chǎn)生靈感,想寫一首很美很美的詩(shī)……

      我愛(ài)夜,我贊美夜。

      夜給人以思考的空間,夢(mèng)境的美麗!

    中考作文 篇8

      家,是避風(fēng)的港灣,讓我在受挫后找到心靈的歸宿;家,是心靈的慰藉,讓我在心煩意亂的時(shí)候找到自我;家,是一盞啟明燈,讓我在迷失道路的時(shí)候找到前進(jìn)的方向。

      作為初三的我,雖然回家的次數(shù)少了,但絲毫沒(méi)有阻止我回家的欲望。因?yàn)榧抑杏形視r(shí)常牽掛的人,家中有我心靈的依靠,家中有我快樂(lè)的源泉。在家中,我能感受到真正的幸福。

      家,那溫馨而又充滿自由的空間。只要我在家里:就沒(méi)有約束感,沒(méi)有煩心事,更沒(méi)有學(xué)習(xí)上過(guò)大的.壓力,使我感覺(jué)仿佛走進(jìn)美麗的天堂,無(wú)憂無(wú)慮,心情愜意!

      每當(dāng)學(xué)校放假,我都會(huì)有中說(shuō)不出的感覺(jué),這種感覺(jué)壓的我喘不過(guò)氣來(lái),真想逃課回家。但是我必須控制自己,盡量做到一如既往的聽(tīng)課、不分心。放學(xué)的鈴聲一響,馬上提上書(shū)包直奔車棚,騎上車子箭似的飛奔到家門口,坐在家中桌前的小凳上,吃著“母親牌”飯菜,真是“別有一番滋味在心頭”。此時(shí),心中所有的煩心事都已害羞地逃走了,而快樂(lè)的事情就理直氣壯地浮現(xiàn)在眼前,搖晃不走,久久不能散去……每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就感覺(jué)到了家幸福的味道——香甜、可口。

      可是有時(shí),我挺害怕回家的,因?yàn)槊看慰荚嚦煽?jī)都不理想,心中總有些對(duì)父母的愧疚之感,總覺(jué)得很對(duì)不起他們。想到?jīng)]有做好自己應(yīng)該做好的“工作”,每個(gè)星期還要回家領(lǐng)取“工資”,心里真不是滋味,可是當(dāng)我每次回到家后,父母雙親對(duì)我依然是“濤聲依舊”,于此,我無(wú)言,我無(wú)語(yǔ),只有在心里默默地告誡自己,要好好學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強(qiáng),要對(duì)得起自己的“工作”,更要對(duì)得起父母雙親,黃天厚土……

      家,在我遇到困難時(shí),是你給了我希望;家,在我心靈受到創(chuàng)傷時(shí),是你給了我安慰;家,在我遇到挫折時(shí),是你給了我鼓勵(lì)。但是盡管如此,我還是應(yīng)該少回家。因?yàn)槲抑溃裉斓摹吧倩丶摇被颉安换丶摇,是為了明天更好地回家——揚(yáng)眉吐氣的回家!

      附:作文原題

      家,是早出晚歸的住所,是日夜思念的故鄉(xiāng),是精神棲息的殿堂…

      回,是過(guò)程,是情結(jié),是覺(jué)醒…

      回家,從家人的'喜怒哀樂(lè)中感受親情,從故鄉(xiāng)的離別團(tuán)聚中體味牽掛,從精神迷失回歸中找尋寄托…

      回憶你記憶中最難舍的“家”,敘寫出你的故事,抒發(fā)你的情感,分享你的感悟…

      題目:《回家》

      要求:1、不少于600字,900字以內(nèi)2、除詩(shī)歌外,文體不限;3、文中不能出現(xiàn)影響評(píng)分的校名,人命,如不得不出現(xiàn),請(qǐng)用XXX代替;4、不得抄襲或套作。

    中考作文 篇9

      “啊!滿分!考上重點(diǎn)了!如何形容我?哈哈哈……”

      同桌一邊吶喊一邊用拳擊打著我。

      我麻木了,只聽(tīng)到打在身上“砰砰”的拳聲和同桌的吶喊聲,還看到那張“最差高中”錄取書(shū)。

      ……

      為什么?為什么會(huì)這樣!啊,還有可惡的同桌,高興什么!我恨你!

      ……

      啊,那永遠(yuǎn)迷人的天空也不再迷人了!

      我獨(dú)自坐在公園的一張板凳上,把頭埋得很低很低,深怕路人看到我那憔悴的雙臉。

      就這樣過(guò)了很久,我抬起頭來(lái),想看看公園的風(fēng)景?墒牵野l(fā)現(xiàn)每個(gè)路人經(jīng)過(guò)我的時(shí)候望都不望我一眼。于是,我更加自卑!我站了起來(lái),瘋狂地飛奔回家

      ……

      推開(kāi)房間的門,我?guī)е鴦偙桓改杆鶄Φ男倪M(jìn)入了自己的房間。這時(shí),一張張寫著“加油”“努力”的'紙呈現(xiàn)在眼前。不知為何,看見(jiàn)它們我感到無(wú)比憤怒!我撲向它們,用盡全力地撕扯著它們,并大喊道:“消失!我不想看到你們!消失!那已逝去的中考!從我心中消失!為什么?曾經(jīng)鼓勵(lì)過(guò)我的你們告訴我吧!這到底是為什么!為什么!為什么!”喊罷,我便倒在床上,默默地流淚,并回憶著過(guò)去的艱辛。

      突然,電話響了!

      一旁的電話在瘋狂地尖叫著!

      但我無(wú)動(dòng)于衷……

      三分鐘后,我仍躺在那,電話又響了!

      我擦干眼淚,拿起話筒強(qiáng)忍著眼淚問(wèn):“誰(shuí)?”

      原以為對(duì)方會(huì)罵我一頓,但是沒(méi)有。他說(shuō):“是我,你的同桌。對(duì)不起,當(dāng)時(shí)我不應(yīng)該在你面前如此高興!但看在三年同窗份上原諒我吧。在你以后的道路上我會(huì)向以前那樣支持你鼓勵(lì)你的!不要太悲傷了!甭(tīng)到這我忍不住又流淚了!

      “謝謝,我會(huì)振作起來(lái)的!”

      “這就好,再見(jiàn)!”

      “再見(jiàn)!”

      放下了聽(tīng)筒,我覺(jué)得輕松了許多。這時(shí),我無(wú)意間抬頭看見(jiàn)了那蔚藍(lán)的天空,便在心中默嘆:

      !天空變得明亮了!

    中考作文 篇10

      【得分點(diǎn)關(guān)鍵詞】切題

      【得分點(diǎn)要訣】審清題目,切合題意

      1.切合題意,你的文章才是合格的,才有可能躋身優(yōu)秀之列。

      中考評(píng)卷,依照扣題的程度將文章分為四等:切合題意,符合題意,基本符合題意,偏離題意。據(jù)此,閱卷老師給予各類作文不同等級(jí)的分?jǐn)?shù)。

      2.得分點(diǎn)策略

      一是扣住話題擬新題。話題作文需要我們自己擬題,如果我們將獨(dú)詞式話題擴(kuò)展成短語(yǔ)并以此作為寫作題目,就能將題目限定在命題者設(shè)定的范圍內(nèi)。比如,以“感恩”為話題作文,有同學(xué)擬題為“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩,始得和諧”等,突出了話題的重要地位,讓后面的構(gòu)思選材等工作自然地圍繞題目展開(kāi)。

      二是起筆開(kāi)門見(jiàn)山,直擊題目,引得下文圍繞這個(gè)方向展開(kāi)。比如,有一滿分作文《清晰的面孔》就是這樣開(kāi)頭的:“人海茫茫,許多人在你的生命中成為匆匆過(guò)客,如天空中劃過(guò)的流星——只留下美麗的一瞬。然而在我的腦海中卻保留著一張張清晰的面孔,久久不能飄散!遍_(kāi)頭強(qiáng)調(diào)“清晰的面孔”“久久不能飄散”,很自然地就此展開(kāi)話題,引出了下文合乎題意的描述。

      三是穿插文中巧切題?梢試@題目擬出一組小標(biāo)題,穿插在文章之中;可以根據(jù)題目擬定中心句子,穿插在文章中間。比如,滿分作文《“和諧”畫(huà)展》一文,以參加“和諧”為主題的畫(huà)展為內(nèi)容,描述了“我”精心準(zhǔn)備的三幅畫(huà):“嬰兒哺乳圖”、“淚眼蒙朧圖”、“夕陽(yáng)攙扶圖”。作者分別以三幅圖為小標(biāo)題,著力描述了各圖的內(nèi)容。這樣,保證文章始終運(yùn)行在題目的軌道里。

      四是鎖定題目作結(jié)尾。文章的結(jié)尾一定要扣回題目,這一點(diǎn)至關(guān)重要。比如,中考滿分作文《充滿活力的歲月》,在展示了自己沉醉在樂(lè)曲境界中與音樂(lè)為伴的生活之后,結(jié)尾寫道:“我就和音樂(lè)一起同喜同悲著,她讓我的心不曾單調(diào),把我年少的心填滿了繽紛的旋律。有音樂(lè)在,我生命的每一分每一秒都會(huì)是充滿活力的歲月!边@樣一來(lái),很自然地點(diǎn)明題意,也留給讀者很大的品味空間。

      3.失分會(huì)診

      一是因誤解而離題。或者對(duì)題目的含義理解不準(zhǔn);或者對(duì)題目的感情色彩把握不當(dāng);或者將題目中的局部當(dāng)作整體,只扣其中的一部分。這些做法都是偏題離題。比如,對(duì)話題“借口——弱者的托辭”,一些同學(xué)大談?dòng)袝r(shí)候借口也能尋求心理平衡,降低心理壓力。這樣一來(lái),將“借口——弱者的托辭”這個(gè)話題變成了話題“借口”,只顧及了話題中的一部分,造成了整體偏離話題。

      二是因隨意而脫軌。作者沒(méi)有緊扣題目和中心的寫作意識(shí),寫到哪里就順勢(shì)說(shuō)下去,也不管是否符合主旨的需要,這樣很容易出現(xiàn)行文離題的問(wèn)題。比如,對(duì)半命題“窗外的”,有篇作文填題目為“窗外的美景”。文章描述生動(dòng),文采飛揚(yáng),結(jié)構(gòu)清晰,材料豐富。但是,作者只是在文章前半部分寫“窗外”,中間提出:“那么窗內(nèi)又是怎樣的呢?”然后過(guò)渡到寫“窗內(nèi)”。整篇文章的重點(diǎn)就是寫“窗內(nèi)”。很明顯,由于作者寫作的隨意性,導(dǎo)致文章偏離了題意。結(jié)果,文章被評(píng)為三類下。

      三是因忽視而偏向。只重視狹義的“題目”(不包括導(dǎo)語(yǔ)等)或者“話題”,而無(wú)視導(dǎo)語(yǔ)的限制,這也是造成離題的一個(gè)原因。比如,中考作文“開(kāi)端”一題,導(dǎo)語(yǔ)中有“請(qǐng)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受”的要求。如果你的文章既不是敘述你的經(jīng)歷,又沒(méi)有用你自己的生活經(jīng)歷作為事例,也沒(méi)有寫出你個(gè)人的見(jiàn)解,那么,你就離了題。

      4.提升要訣

      第一,認(rèn)真審題。這一步中,有幾點(diǎn)要特別注意:一是要認(rèn)真解讀題目“導(dǎo)語(yǔ)”和“要求”部分,決不能輕易放過(guò)其中的若干限制。二是要讀懂題目或者話題的真正含義。三要讀懂題目包含的感情色彩。

      第二,提前規(guī)劃。在動(dòng)筆之前,先要將文章的構(gòu)思想清楚,表達(dá)什么樣的主題,選取哪些材料,材料呈現(xiàn)的先后順序及詳略處理,開(kāi)頭、結(jié)尾怎樣寫等等,盡量想細(xì)一些。然后擬寫出寫作提綱。這樣,以有效地避免思維和寫作的隨意性。

      第三,及時(shí)補(bǔ)救。寫一段話后,要注意回頭審視本段或本部分的中心話題是否合乎主旨、合乎題意,是否遵循了提綱所預(yù)設(shè)的寫作思路。如果發(fā)現(xiàn)了離題的內(nèi)容,要迅速截住上面的話,并轉(zhuǎn)到中心話題上來(lái)。

      【考題回放】

      1.面對(duì)紛繁的生活,我們常常有許多感悟:當(dāng)我們看見(jiàn)一輪紅日冉冉升起時(shí),我們也許會(huì)感悟剖青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力,當(dāng)我們看見(jiàn)葉子從樹(shù)上落下時(shí),我們也許會(huì)感悟到生命的短暫,而應(yīng)該珍惜時(shí)光發(fā)奮進(jìn)取……

      朋友,你對(duì)生活有什么感悟呢?請(qǐng)以“感悟——”為題寫一篇文章。

      要求:①在“感悟”后面的空白處填一個(gè)詞或短語(yǔ)。②除詩(shī)歌外,文體不限。③書(shū)寫清楚,600字左右。

      【作文展臺(tái)】

      1.失誤文剖析

      感悟夕陽(yáng)(三類文)

      日子似乎平平淡淡地走(“走”與“日子”搭配不當(dāng),改為“過(guò)”較恰當(dāng)),一個(gè)星期的時(shí)間很快就要過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間又到了星期五——一個(gè)讓人激動(dòng)的日子。以往的星期五,真是快樂(lè)。這種快樂(lè),從初一到初三,我過(guò)了很多次。(概述的目的只不過(guò)是要說(shuō)以往的星期五快樂(lè),暗示文章要寫的星期五不快樂(lè)。但是,概述內(nèi)容太雜,用筆太多。)

      那一天,手拿著一張令我汗顏的化學(xué)試卷,看著叫人難堪的76分(這可是我有史以來(lái)的最低分啊),我傷心極了。(點(diǎn)明了事情的起因。)想到自己的理想,想到父母和老師對(duì)我寄予的殷切期望,我心如刀絞。我無(wú)力地趴在桌上,動(dòng)都不想動(dòng)一下。我本來(lái)是想再反思一會(huì)兒,勞動(dòng)委員卻說(shuō)要拖地,把我趕出了教室。(你看,這個(gè)句子里,前邊以“我”為陳述對(duì)象,后邊以“勞動(dòng)委員”為陳述對(duì)象,不統(tǒng)一,影響語(yǔ)言的流暢性。)來(lái)到走廊,我又趴在了欄桿上。(兩次用“趴”字,都很形象,符合特定場(chǎng)合人物的心理。)我不斷地責(zé)問(wèn)自己:“嗐,我為什么如此粗心大意?為什么呀?這么低的分?jǐn)?shù),叫我怎么見(jiàn)人呢?!”我的淚都流了好多了。我真希望有哪位好心的人能送給我一顆“后悔藥”,讓我重新再考一次。(“重新”和“再”連用,重復(fù)。)這時(shí),我想望望自己平日非常喜愛(ài)的藍(lán)天。

      我發(fā)現(xiàn)食堂邊的樹(shù)上有一束陽(yáng)光。順著光,我去尋找那光源;哇(“哇”表示驚喜,與沉浸在悲傷之中的“我”的心理反差太大,不恰當(dāng)),那是西下的夕陽(yáng)。這般美麗的景色,真是叫我們難得一見(jiàn)。夕陽(yáng)使出渾身的力氣,把天空的淺藍(lán)染成了暗暗的淡紅。(好一個(gè)“染”字,寫活了夕陽(yáng)的色彩和動(dòng)態(tài)。)當(dāng)我還沉浸在這美景中時(shí),突然發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)變成了半個(gè),于是飛快地跑到三樓,一睹她最后的芳容。當(dāng)再次看到完整的`太陽(yáng)——那輪火紅火紅的太陽(yáng)時(shí),我開(kāi)心地笑了。夕陽(yáng)美景,點(diǎn)亮了我的眼睛。

      忽然間,我的內(nèi)心十分感動(dòng)?墒牵谝酝芏鄷r(shí)候,看到的很多景物,我的心里卻是無(wú)動(dòng)于衷,像沒(méi)有什么感覺(jué)似的。即使是面對(duì)人們普遍贊揚(yáng)的朝霞和鮮花,我也似乎沒(méi)有什么感覺(jué)?墒牵械娜,常常是觸景生情,善于從不同的景物中找出生活的哲理。這種精神,是值得我學(xué)習(xí)的。(作者的筆,已經(jīng)轉(zhuǎn)到了寫“沒(méi)有感覺(jué)”的話題了。)

      【失分會(huì)診】

      得分點(diǎn):本文的標(biāo)題決定了文章所寫作內(nèi)容:寫作對(duì)象應(yīng)該是“夕陽(yáng)”,敘述角度是第一人稱;寫作重點(diǎn)應(yīng)該是寫“感悟”,即:由夕陽(yáng)引發(fā)了“我”的情感、意念。審視上面的文章,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),文章對(duì)于“我”的心理活動(dòng)的描述,對(duì)于漸漸落下的夕陽(yáng)的描述,都扣住了題目的要義,也具有自己的寫作特色。

      文章結(jié)梅完整,敘述重點(diǎn)比較突出。

      失分點(diǎn):(1)在觀看夕陽(yáng)之后缺少與之相關(guān)的“我”的情感或意念的描寫,沒(méi)有落實(shí)“觸動(dòng)”的要求。(2)寫“沒(méi)有感覺(jué)”的內(nèi)容,與本文中心無(wú)關(guān),屬于順勢(shì)轉(zhuǎn)移了話題的跑題之舉。試想,夕陽(yáng)到底是怎樣觸動(dòng)“我”的心靈都沒(méi)有說(shuō)清楚,跟“我”在別的地方?jīng)]有受到觸動(dòng)又有什么區(qū)別呢?

      提升點(diǎn):

      (1)刪節(jié)法。將末尾一段寫“我”沒(méi)有感覺(jué)的內(nèi)容全部刪去。

      (2)添加法。在寫完觀看夕陽(yáng)之后,添加“我”的思想感觸。這個(gè)感觸,必須透過(guò)夕陽(yáng)這個(gè)物象,融匯引導(dǎo)“我”走出心理誤區(qū)的哲理。(3)改寫法。將文章的開(kāi)頭、結(jié)尾等重點(diǎn)段重新改寫,使其直接點(diǎn)題,強(qiáng)化扣題寫作意識(shí),落實(shí)扣題寫作的要求。

      2.一類文解析

      面對(duì)您無(wú)私的愛(ài)

      “未覺(jué)池塘春夢(mèng)早,階前梧葉已秋聲!保ㄒ迷(shī)句,旨在說(shuō)明時(shí)光飛逝。)歲月在指縫間流逝,年華在不覺(jué)中老去,轉(zhuǎn)眼間我已走過(guò)了人生的十五個(gè)春秋,這一路上都伴隨著您——我親愛(ài)的媽媽那無(wú)私的愛(ài)。

      您還記得嗎?上初中那一年(聯(lián)系下文,宜改為“小學(xué)畢業(yè)那年”),由于干旱,家里顆粒無(wú)收,一貧如洗,您為了給我籌集學(xué)費(fèi),竟一口氣走了十幾里的路到親戚家去借?可是借來(lái)的錢不夠,還差幾十元錢。無(wú)奈之下,病弱的您毅然拿起了鋤頭,在炎炎的烈自下連續(xù)給別人家鏟了三天地:為我掙來(lái)了學(xué)費(fèi)。(聯(lián)系上下文來(lái)看,“掙來(lái)了學(xué)費(fèi)’鈞表達(dá)不夠嚴(yán)密和準(zhǔn)確。因?yàn)椤皩W(xué)費(fèi)”的大部分是借來(lái)而不是掙來(lái)的。改為“掙齊了剩余的學(xué)費(fèi)”比較妥當(dāng)。)當(dāng)您把那些汗津津的錢遞給我時(shí):我看見(jiàn)了您那雙曬得干裂的手,手心丟背上還有斑斑的血跡……為了女兒,您把“十指連心”的痛忍了下去。(“為了女兒”表明了母親吃苦耐勞的目的,扣住“無(wú)私”二字。)您知道嗎?我曾有過(guò)多次放棄學(xué)習(xí)的念頭,我不愿意再看到您為了我而受累,可是每當(dāng)我看見(jiàn)您那雙充滿期待的眼睛,放棄學(xué)習(xí)的念頭便被打消了。我暗暗發(fā)誓,一定要以第一的成績(jī)升入初中!您知道,女兒實(shí)現(xiàn)了心中的諾言。

      上了初中,由于沒(méi)錢住宿,我只能暫住在姑姑家,為了您的期望,我把所有的歧視、冷眼和痛苦都吞了下去。這是因?yàn),我發(fā)誓要讓您愛(ài)的樹(shù)上結(jié)滿累累碩果。(作者人生目標(biāo)的確立,源于感恩。)經(jīng)過(guò)我的努力,第一學(xué)期期末考試我就考了第一名。我從同學(xué)那里借了輛自車,帶上學(xué)校獎(jiǎng)給我的鋼筆和筆記本回到家里看望您。當(dāng)我風(fēng)風(fēng)火火趕回家,正想高興地向您報(bào)告喜訊的時(shí)候,卻看到您孤單一入躺在炕上。(此處有必要增添一二句話對(duì)父親的情況交代一下,這樣可以回答讀者心中“為什么要讓女人去鏟地”、“為什么家中只有母親一人”等等疑問(wèn),表達(dá)會(huì)更嚴(yán)密。)望著您那黝黑的、干瘦的面孔,我真的很想哭。您說(shuō)話有氣無(wú)力,連睜一下都顯得有些費(fèi)力,看得出,您似乎沒(méi)有吃飯。我急忙走進(jìn)廚房,想給您做點(diǎn)吃的,無(wú)意間,我看見(jiàn)了飯桌上那硬邦邦的半個(gè)饅頭和那早已干癟了的幾根蔥…。(寫物,是為了襯托人物形象。這個(gè)細(xì)節(jié)讓我們感受到母親省吃儉用,愛(ài)孩子勝過(guò)愛(ài)自己。)

      媽媽,女兒真的再也無(wú)法抑制內(nèi)心的感情,我的淚水早已模糊了我的視線。媽媽,為了你那最誠(chéng)摯、最偉大、最無(wú)私的愛(ài),女兒會(huì)以重點(diǎn)高中的錄取通知書(shū)來(lái)回報(bào)您的。

      媽媽,面對(duì)您那無(wú)私的愛(ài),我真想大喊一聲:“謝謝您,媽媽……”(結(jié)尾在強(qiáng)烈的抒情中再次點(diǎn)了題。)

      【說(shuō)長(zhǎng)道短】

      得分點(diǎn):“面對(duì)您無(wú)私的愛(ài)”是個(gè)題意明確但涉及范圍較廣的題目,那么,作者是如何落實(shí)題目要求,扣題寫作的呢?

      一是落實(shí)在寫作順序的安排上。本文所敘之事較多。作者著意將母親帶病鏟地掙齊學(xué)費(fèi)一事放在開(kāi)頭部分先寫,將母親“無(wú)私的愛(ài)”展示在讀者面前。這樣安排,完全符合題旨:題目所指,包括“面對(duì)”、“您”、“無(wú)私的愛(ài)”三個(gè)要點(diǎn)。

      二是落實(shí)在寫作重點(diǎn)的確立上。在題目涉及的三個(gè)要點(diǎn)中,“您”、“無(wú)私的愛(ài)”應(yīng)該扮演的是配角,起鋪墊作用:“面對(duì)”行為的發(fā)出者才是主角。再回頭看本文,面對(duì)無(wú)私的母愛(ài),者既寫了“我”的想法,又寫了“我”的做法:既寫了“我”的行動(dòng),又抒發(fā)了“我”的情感,可謂不惜筆墨。這樣,既突出了題目的主要要求,又實(shí)現(xiàn)了詳略的合理定位。

      失分點(diǎn):文中有些失分點(diǎn):文中有些語(yǔ)言表達(dá)不夠嚴(yán)密,影響到對(duì)既定情境的交代,削弱了表達(dá)效果。如母親拿起鋤頭掙來(lái)學(xué)費(fèi)這一情形,前面說(shuō)學(xué)費(fèi)大部分是借來(lái)的,這里卻又是母親掙來(lái)的,前后矛盾。

      提升點(diǎn):修改時(shí)應(yīng)著重從語(yǔ)言表述的角度切入,對(duì)既定情境的交代要具體、真實(shí),使之更好地為表現(xiàn)人物形象、表現(xiàn)全文主旨服務(wù)。

      3.滿分作文解密

      感悟感恩

      不知不覺(jué)中之中,西方的節(jié)日文化已跨越了地域與民族的界線,逐漸融入了我們的生活。(放眼國(guó)內(nèi)外,審視自己的生活。作者的視野之開(kāi)闊,由此可見(jiàn)一斑。)面對(duì)著這些因新奇而充滿誘惑力的節(jié)日,我唯獨(dú)鐘愛(ài)感恩節(jié)。它不如情人節(jié)浪漫,也不似圣誕節(jié)熱情(先說(shuō)其不足.后說(shuō)其優(yōu)點(diǎn)。用辯證的觀點(diǎn)加以強(qiáng)調(diào))卻以一種平和溫暖的方式提醒著我們永遠(yuǎn)不要遺失那顆感恩的心。的確,感恩需要提醒,在現(xiàn)代社會(huì)尤其如此。因?yàn)樯钪械母卸魉坪跻言诼呌陔[匿,取而代之的是無(wú)休止的。抱怨。(這是現(xiàn)實(shí)生活中的常見(jiàn)行為,也是作者感悟的現(xiàn)實(shí)環(huán)境。)

      過(guò)上了平淡安穩(wěn)的日子,我們卻抱怨它不夠富裕;擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人,我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨;交到了真心以待的朋友,我們卻抱怨他們還不夠體貼……(對(duì)今天,人們常常忽視其價(jià)值。于是,作者將我們引向?qū)ψ蛱斓幕貞浿小?我們似乎忘卻了,忘卻了曾經(jīng)貧窮時(shí),能過(guò)上平淡的日子,哪怕只有一天,我們會(huì)感恩;忘卻了曾經(jīng)失意時(shí),能有人鼓勵(lì),哪怕只有一句,我們也會(huì)感恩;忘卻了曾經(jīng)無(wú)助時(shí),能有人關(guān)心,哪怕只有一點(diǎn),我們同樣也會(huì)感恩……

      現(xiàn)代生活的快節(jié)奏,讓我們忘卻了感恩,無(wú)暇去感恩(“無(wú)暇”,滲透著作者,心中的理解),于是日子便一下子浮躁起來(lái),變得喧囂不安。我們需要得到提醒,感恩需要得到提醒。(這是領(lǐng)起下文的關(guān)鍵句。)

      提醒感恩是提醒一種樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。(中心句,鎖定了本段主題。)也許生活中真的有很多不如棗之處,但是換個(gè)角度去審視它,以一顆感恩的心去迎接它,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)心情明朗了許多。

      提醒感恩是為了要讓我們學(xué)會(huì)感恩,重拾感恩。感恩于生命,感謝它給了我們體驗(yàn)生活的入場(chǎng)券;感恩于愛(ài),感謝它給了我們感受溫暖的熱源;感恩于機(jī)遇,感謝它給了我們升華自我的階梯;感恩于苦難,感謝它給了我們繼續(xù)拼搏的籌碼……(運(yùn)用排比,在羅列中表明我們應(yīng)該感恩我們所擁右確一切。)

      常言道:感恩圖報(bào)。提醒感恩,更重要的意義在于要讓我們能以一種更積極的態(tài)度去回報(bào)我們感恩的對(duì)象。對(duì)生命最好的回報(bào)莫過(guò)于珍惜,對(duì)愛(ài)最好的回報(bào)莫過(guò)于傳遞,對(duì)機(jī)遇最好的回報(bào)莫過(guò)于把握,對(duì)苦難最好的回報(bào)奠過(guò)于升華……(與上文對(duì)應(yīng),展示回報(bào)的最好方式。)

      提醒感恩,要把握好感恩的界限與內(nèi)涵,感恩那不是一味地肯定或依賴于外界的給予,而忽視了自身努力的價(jià)-值,磨滅了繼續(xù)進(jìn)取的斗志。畢竟自己才是生活的主角,進(jìn)取才是生活的法則。(這是一個(gè)非常新穎的觀點(diǎn),是作者對(duì)生活本質(zhì)的透辟感悟。)感恩可以是一種慰藉,卻不可以成為一種麻醉。

      感恩如一場(chǎng)及時(shí)的春雨,沖刷掉浮躁的塵埃與腐朽的氣息,讓一切在塵埃落定的平靜之中孕育更加精彩的新生。

      所以,讓我們一起來(lái)提醒感恩,在每一個(gè)感恩節(jié),也在每一天。

      【滿分解密】

      文章行文大膽,收放自如,筆法嫻熟,是一篇頗具思想深度的大氣文章。

      滿分點(diǎn):“感悟感恩”,一個(gè)語(yǔ)意明確、簡(jiǎn)潔扣題的作文題目。文章開(kāi)頭由獨(dú)愛(ài)感恩節(jié)引出“要提醒感恩”的話題.結(jié)尾強(qiáng)調(diào)“要提醒感恩”時(shí),仍不忘提及感恩節(jié)?芍^前后呼應(yīng),首尾圓舍,結(jié)構(gòu)緊湊。這是文章的一大優(yōu)點(diǎn)。在文章的主體部分,圍繞著“為什么要提醒感恩”,“提醒感恩應(yīng)把握的原則是什么”等問(wèn)題,作者提出了“提醒感恩是一種樂(lè)觀積樞的吐活態(tài)度”,“提醒感恩,耍把握好感恩的界限與內(nèi)涵”等全新觀點(diǎn),顯示了考生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的觀察力與一定的思考深度。

      【模擬演練】

      一、閱讀下面材料,按要求作文:

      壓力摸不著看不到,但壓力無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不在,小到個(gè)人,大到集體、國(guó)家,都被壓力壓著。你看小學(xué)生有作業(yè)壓力,中學(xué)生有升學(xué)壓力,大學(xué)生有就業(yè)壓力,職工有下崗壓力,企業(yè)有生存發(fā)展的壓力,國(guó)家有國(guó)際政治軍事經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力……

      沒(méi)有壓力行嗎?不行。人往往是有惰性的。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂”嗎?沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是金錢,效率就是生命”嗎?沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“落后就要挨打,挨打就要亡國(guó)”嗎?我們一直在努力,還趕不上別人,哪還敢停息?

      請(qǐng)以“壓力”為話題作文?梢园l(fā)表議論,可以抒發(fā)感情,也可以記敘經(jīng)歷。

      注意:立意自定,文體自選,不少于600字。

      二、有人說(shuō)歲月宛如一首歌,有人說(shuō)生活宛一首歌,有人說(shuō)親情宛如一首歌,有人說(shuō)快樂(lè)宛如一首歌,還有人說(shuō)苦難宛如一首歌……

      在我們?nèi)松牡缆飞希性S多動(dòng)人心弦的樂(lè)章,請(qǐng)擷取你感受最深的一節(jié),寫出你的感受和認(rèn)識(shí)。請(qǐng)以“宛如一首歌”為題目,寫一篇600字左右的文章。說(shuō)明:立意自定,文體自選,要有真情實(shí)感。

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