六年級作文匯編6篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
利吉明：“你這招太帥了，從哪兒學的？”
雄魁知道自己要露餡了，所以就編了個謊言。
雄魁：“這是我自己琢磨出來的。”
辛巴：“不愧是我的保鏢�！�
音圣：“啊——”
育拉星：“音圣怎么了？你是哪里不舒服嗎？”
音圣：“糟了，傳送你們過來的時候我用了大量能量，我把能量停留在了世界的門，只有你們回到人類世界，那樣才能讓我恢復正常�！�
利吉明：“在這里我也幫不上什么忙，好，我回去�！�
育拉星：“嗯，我同意。”
音圣召喚了世界的門，讓他們倆人進去。
利吉明與育拉星進入世界隧道。就在要到人類世界之時利吉明被感染了，隧道中的異能量，突然利吉明全身滾燙。天啊，他變成了超人。原來他被感染了超能核，必要時能變成超人。他們回到了人類世界。
回到家里他們感覺一切都是場夢，不敢相信在動物世界發(fā)生的一切。
第二天，他們還像往常一樣，育拉星在上學，利吉明在寫筆記。
�。ㄞD換）地址：暗黑基地
暗黑之神：“雄魁，你是該完成任務了吧。時機到了。”
雄魁在動物世界聽到了暗黑之神的千里傳音。
雄魁趁咪唯喝水之時一劍刺向咪唯的胸部。
六年級作文 篇2
古人云：耳讀書而聰，目讀書而明，心讀書而一，神讀書而注，凝讀書而遍，慮讀書而瑩，饑讀書而飽，困讀書而醒，慍讀書而吉，憤讀書而平，噫，“余白首未聞道兮，唯讀書以畢此生，”這說明讀書是無止境的，沒有滿的程度。
假使我們認為自己的學知程度已經(jīng)到了“海納百川”的境界，已經(jīng)到“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬的境界，”你認為你的讀書像吸水欲墜的布，那時我們便會習慣性的停止腳步，僅有的自傲會成為主宰知識的主人，可若干年后，你僅有的自傲也會在停止不前中而退化，你的人就會愚昧畏縮，也會被社會淘汰，落伍的你會頓時感到“黑云壓城城欲摧”
相反，若我們把書當成人類進步的階梯，你會被“世界之廣，地獄之寬”的文化深深所吸，不斷邁著前進的步伐，你會沖破讀書的三境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上西樓，望盡天涯路”，“坐擁書城，其樂融融，你會跟緊時代的步伐，知識的風氣會改變你的人生觀，會讓你與更杰出的人物相識，會為祖國的明天譜寫更輝煌的篇章。
此時，你可能認為你的知識依舊未滿，但你卻在不斷充實自己，完善自己，正向成功的彼岸一點點邁進。
六年級作文 篇3
冷漠愁苦，靜默無言的身影背后，依稀掩藏著那顆倔強不屈，英勇無畏的心。大海深處的暗流在洶涌，圣地亞哥內(nèi)心的烈火在燃燒……
“他把沉甸甸的釣索挪到左肩上，小心地跪下，在海水里洗手，把手在水里浸了一分鐘，注視著血液在水中漂開去，海水隨著的船的移動在他手上平穩(wěn)地拍打著……”老人的動作因幾天幾夜與大馬林魚周旋而變得遲緩、艱難，可老人并沒有向大魚、困難屈服。而是充滿自信地繼續(xù)與其搏斗。老人已經(jīng)遍體鱗傷，可是困難無論如何也無法將其擊倒……困難在老人眼中變得微不足道。
“在這以后，他夢見了那道長長的黃色海灘，看到第一頭獅子在傍晚時分來到海灘上，接著其他獅子也來了。”開頭寫老人夢見獅子，結尾亦是如此。獅子——力量與美的象征，就如老人堅持不懈的精神與其無與倫比的力量，獅子在老人眼中占有著重要的地位，我仿佛看見：老人放棄抽筋的左手，用單手與大魚周旋、搏斗，聽到老人對著大馬林魚自言自語，每一句話都體現(xiàn)了老人的自信與堅強。仿佛這條魚就是他的囊中之物一般……自信與力量成為了老人的化身，也是我們向往的品質(zhì)。
“跟它們斗！”他說，“我要與它們斗到死！”我仿佛進入了書中，聽到老人看著大馬林魚旁邊的巨鯊放出的豪言，因為之前已經(jīng)與鯊魚搏斗過，老人此時已經(jīng)沒有武器了，有的僅僅是一個舵把，可老人一絲退縮之意都無，一個完美的堅持不懈，胸有成竹，英勇無畏的硬漢形象躍然眼前……老人的豪情，不服輸?shù)木癯蔀橛篮恪?/p>
老人在面對困難、危險時毫不退縮，勇敢無畏�？稍谌粘W習中，一點小挫折、小困難都可以將我們打敗，為什么我們不能像圣地亞哥一樣，以自己的頑強無畏的精神去面對數(shù)之不盡的困難呢？
“一個人可以被毀滅，但絕不能被打��！”當我讀完這本書時驀然醒悟，就算是最大的太平洋都裝不下這個雖敗猶榮的失敗者的內(nèi)心中的熱血與烈火以及他的全部�。�
圣地亞哥，一個真正意義上的硬漢，他無比地相信自己，對于勇氣和力量有著堅持與追求。��！在他與各種鯊魚搏斗時的滔天豪氣，無所畏懼的言語以及他對傷痛的不屑一顧在我的心頭烙下了熾熱的印記，老人那不服輸?shù)木�，頑強的意志，面對各種困難都敢于亮劍的精神，給我們做了永恒的榜樣。老人雖敗猶榮，他是精神上的勝利者！成為了人人為之敬佩的硬漢子……
在生活中，一次批評，一次不如意，甚至一次失敗的考試，我們都可能為之頹廢很久，甚至一蹶不振。何不學學圣地亞哥，從摔跤的地方爬起來，重新拾起信心，握起筆，充滿自信，努力頑強地去面對下一次考試呢？“只要有百分之一的`希望，我們就要盡百分百的努力去實現(xiàn)它�！闭堄涀。河啦谎詶�！用老人不服輸?shù)木袢ッ鎸σ淮斡忠淮螕涿娑鴣淼拇煺郏驗槭〔⒉豢膳拢?/p>
六年級作文 篇4
新年之際，中央電視臺推出了一個特別調(diào)查節(jié)目“家風是什么？”，節(jié)目一播出，立即引發(fā)了人們對 “家風”的關注， “家風”一詞也風靡大街小巷，網(wǎng)絡上關于“家風”的報導更是鋪天蓋地，尤其是一張小學生在開學之日，在教室里一起曬“家風”照片，給我留下很深的印象。
沒有看節(jié)目的時候，“家風”一詞對我來說是很陌生的，通過記者的的鏡頭，讓我對“家風”有了一些理解，在網(wǎng)上我查了“家風”的解釋，說“家風”又稱門風，是指一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚或作風，我認為“家風”不是說出來的，而是用實際行動從一點一滴中做出來的。沒事的時候我也在想我家的“家風”是什么？從記事的時候就沒有聽父母對我們講過什么大道理，鄰里間的和睦，父母的勤勞，是我童年里最深的畫面，父親的時間觀念很強，經(jīng)常告訴我們要遵守時間，不論做什么，都要準時，不能遲到�，F(xiàn)在這個習慣仍然伴隨著我，細想一下，我們的生活習慣都是跟隨著父母的習慣慢慢養(yǎng)成的，并以此來教育自己的孩子。記得成家后一次與家人閑聊時，父親的一句話，給我留下了很深印象，就是“好男不吃分家飯，好女不穿出嫁衣”，就是這一句話，讓我的心態(tài)有了很大改變，日常生活我不會計較婆媳妯娌以及姐妹之間的一些瑣事，讓我感嘆的是原來一個大家庭的和睦竟是如此的簡單。
現(xiàn)在想一下守時也算是我們的“家風”吧，父母沒有給我們豐厚的物質(zhì)生活條件，他們卻用自己的實際行動讓我們從小就知道要守時，守時是做人的根本，是一種禮貌、一種尊重、更是一種美德，父母在不知不覺中送給了我們這么豐厚的一筆財富，讓我們享用一生。
六年級作文 篇5
我的好朋友鄧子龍是我們班上出了名的近視眼，上課時兩眼瞇成一條縫，學習還可以，喜歡剃小平頭，我和他一年級就是好朋友了。
他有一雙會玩的手，總是不停地玩呀玩呀，游戲高手都是這樣，比如我。
鄧子龍比我大一歲，個子比我稍高點，眼睛又扁又細，喜歡穿咖啡色的上衣，黑色的褲子和鞋子，我整天和他聊QQ，玩CS、QQ堂等非常好玩的游戲，往往是兩敗俱傷。不拼個你死我活不肯罷休。但是，在生活中卻是親密無間、團結友愛的好朋友。
這就是我的好朋友鄧子龍，你們也想和他交朋友嗎？我可以當“中介”哦！
六年級作文 篇6
往日媽媽總是起早貪黑的在農(nóng)地里勞動，在我心中我覺得那些勞動可能不會太苦太累，因為在農(nóng)地里只做一件事，然而事實并非我想的那樣，因為這次我自己去親身體驗了。
在媽媽的腳摔傷的這段時間，我到農(nóng)地里做農(nóng)活的時間也越來越多。今天，天氣十分熱，火辣辣的太陽光把小草曬得懶洋洋的了，我也像小草們一樣無精打采�？墒俏腋绺鐓s頂著炙熱的太陽在農(nóng)地里做活兒。中午時媽媽叫我去農(nóng)地給哥哥送午飯，我也沒推辭，提著飯就往農(nóng)地里走。
路上，太陽好像和我有仇似的，把強烈的太陽光直向我射來初中，熱得我滿頭大汗，擦了一把又一把。走了很久我終于到達了目的地，這時我已經(jīng)汗流浹背，兩腳發(fā)軟，再也走不動了，我把午飯給哥哥后，我就趕緊跑到樹下乘涼去了，我走這么一些路，還沒干活呢，就已經(jīng)累得受不了了，媽媽她們天天在農(nóng)地里奔波，怎么受得了呢？這時哥哥也已經(jīng)吃完了飯，可是還沒歇息一會兒他又在地里忙起來了，我見他在忙，我也跟著下地干起了農(nóng)活兒。
“哎呀”。我的腳好痛呀！原來田里有很多石沙子，我光著腳丫，當然會被刺痛了。我當時真的不想再做了，可是眼前卻浮現(xiàn)出媽媽勞動時的樣子。我決定不退縮了，因為我要像媽媽一樣，于是我便在地里繼續(xù)勞動起來�？墒抢咸靺s偏偏與我為敵，又把陽光向我射來，我又熱又累，當時我真的好想休息，可是哥哥卻在堅持，看到哥哥這樣累，我也鼓起勇氣與太陽石沙作斗爭，終于下午結束了任務，這時我坐在草地上，直喘粗氣，腳又軟又痛。通過這次的體驗我可真知道媽媽她們平日的辛苦了。
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