【精品】八年級作文匯總九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的八年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
初次來到小荷的我，還懵懵懂懂，我很希望和大家做朋友！
在以后的日子里，還要大家多多關(guān)照！
小荷，有我的夢想，我的夢想是當一名作家，在這，我可以為我的夢想打好基礎(chǔ)！
總而言之，我很希望和大家做朋友，如果想和偶做朋友的，可以發(fā)紙條給偶哦！
下面呢，我將自我介紹一下：
姓名：伊沫雪
偶的小名：雪兒、沫雪、小沫、沫沫、雪雪、戀兒、夕陌、汐墨…… （總之有好多好多，很多人都系叫偶雪兒和小沫的，反正，你喜歡叫什么都可以）
我目前要寫的小說：
他到底是誰
愛好：寫作、唱歌、跳舞、畫畫（其實啊，我會好多的�。�
喜歡的music：不哭、下一頁的我、愛太空、想象之中……（好多好多的、反正是王心凌和許嵩的偶都喜歡、誰叫他們系偶的偶像耶�。�
遇見小荷，我很開心，也很高興，在這，我要交好多好多的好朋友，你們愿意嗎？愿意就給偶發(fā)個紙條吧！
�。ㄆ鋵崳乙彩菧愖謹�(shù)的，呵呵！）
初次來到小荷的我，還懵懵懂懂，我很希望和大家做朋友！
在以后的日子里，還要大家多多關(guān)照！
小荷，有我的夢想，我的夢想是當一名作家，在這，我可以為我的夢想打好基礎(chǔ)！
總而言之，我很希望和大家做朋友，如果想和偶做朋友的，可以發(fā)紙條給偶哦！
下面呢，我將自我介紹一下：
姓名：伊沫雪
偶的小名：雪兒、沫雪、小沫、沫沫、雪雪、戀兒、夕陌、汐墨…… （總之有好多好多，很多人都系叫偶雪兒和小沫的，反正，你喜歡叫什么都可以）
我目前要寫的小說：
他到底是誰
愛好：寫作、唱歌、跳舞、畫畫（其實啊，我會好多的！）
喜歡的music：不哭、下一頁的我、愛太空、想象之中……（好多好多的、反正是王心凌和許嵩的偶都喜歡、誰叫他們系偶的偶像耶！）
遇見小荷，我很開心，也很高興，在這，我要交好多好多的好朋友，你們愿意嗎？愿意就給偶發(fā)個紙條吧！
�。ㄆ鋵�，我也是湊字數(shù)的，呵呵�。�
初次來到小荷的我，還懵懵懂懂，我很希望和大家做朋友！
在以后的日子里，還要大家多多關(guān)照！
小荷，有我的夢想，我的夢想是當一名作家，在這，我可以為我的夢想打好基礎(chǔ)！
總而言之，我很希望和大家做朋友，如果想和偶做朋友的，可以發(fā)紙條給偶哦！
下面呢，我將自我介紹一下：
姓名：伊沫雪
偶的小名：雪兒、沫雪、小沫、沫沫、雪雪、戀兒、夕陌、汐墨…… （總之有好多好多，很多人都系叫偶雪兒和小沫的，反正，你喜歡叫什么都可以）
我目前要寫的小說：
他到底是誰
愛好：寫作、唱歌、跳舞、畫畫（其實啊，我會好多的�。�
喜歡的music：不哭、下一頁的我、愛太空、想象之中……（好多好多的、反正是王心凌和許嵩的偶都喜歡、誰叫他們系偶的偶像耶�。�
遇見小荷，我很開心，也很高興，在這，我要交好多好多的好朋友，你們愿意嗎？愿意就給偶發(fā)個紙條吧！
�。ㄆ鋵�，我也是湊字數(shù)的，呵呵！
八年級作文 篇2
轉(zhuǎn)眼又是金秋時節(jié)，春耕秋收，碩果累累。
九月的教師節(jié)，就如同豐碩的果實，高贊著日以繼夜為學(xué)子耕耘的老師。
而老師，只為蒸蒸桃李上。宛如紅燭，淚垂盡；猶似春蠶，絲吐無。
每當此時，我常常就會想起我的啟蒙老師，不經(jīng)意間已是熱淚盈眶……
第一次見到她時我不過也才剛剛?cè)龤q。記憶已經(jīng)不太清晰，只微微記得她好像很高很高的，還將她長長的秀發(fā)盤在腦后，至于后來的事情大多也是聽大人所言。當時陌生的幼兒園于我不過是有著一道彎彎長長的走廊，且許久都是非常幽靜的。她用溫柔的眼神細細地打量我，她的眼睛像是會笑的，讓我感到了一絲親切與熟悉。就這樣，她從爸爸的手里輕輕地接過我的手，帶著我走進校門，沿著那條彎彎長長的走廊一直走。那條路漫長極了，直到她帶我走到盡頭，輕輕推開眼前陌生的教室門，我這才害怕地回頭張望，卻發(fā)現(xiàn)早已見不到爸爸的身影，只得乖乖地聽話跟著她走進了教室。
她似乎很是滿意我并沒有似其他學(xué)生一般哭哭啼啼，于是獎給了我一個漂亮的小紅花。我心里很是高興，卻萬萬沒曾想到奔下講臺的一刻會摔那么一個大跟頭。整個人就那么死死地趴在地上，愣是無法站起�？赡苁翘弁礇_昏了頭腦，我竟沒有哭出來。我勉強地回過頭來的瞬間，正見到了她飛奔過來的腳步，對上了她滿眼的擔心、恐懼和焦慮，卻沒有看到那個會笑的美麗眼睛。
她似是被嚇得哭了，我也不很確定。只知道她一下子抱起了我就往醫(yī)務(wù)室跑去，匆忙的腳步在幽靜的長廊里非常響亮。許是我來的太早，學(xué)校里還沒有其余的學(xué)生，但是老師們都已經(jīng)涌上前來問東問西，急著幫忙。我躺在她的懷里，再次抬頭望向她的眼睛，果真是哭了呢，一瞬間我剛剛逞強般忍住的淚水簌簌落下，滴在了她的手背上。她似是感覺到了我的哭泣，連忙說，別怕別怕，老師在呢，不怕啊……我信任地點了點頭，靠在她的臂彎里閉上了眼睛。
待我再次睜開眼睛時，醫(yī)生已經(jīng)給我腿上的青痕擦好了藥。只聽得醫(yī)生對她說，畢竟是三歲的小孩子，你應(yīng)當格外當心啊。她似帶輕微的哭腔說，是，是。她回頭見我注視著她忙問我如何了，我朝著她咧開了嘴，做了一個高興的表情，她立刻抱住我，說太好了，太好了……
我最后還是離開了那所幼兒園，轉(zhuǎn)到了別的學(xué)校。臨走之前她輕撫著我的頭發(fā)，滿眼溫柔，我又重見了她那會笑的眼睛，緊緊地抱住了她說，老師，再見了。
長大之后父母曾帶我去見過她，她也經(jīng)常大老遠地跑到我家里來看我。每次當我看到她的眼睛，就會想起那年的事情，情不自禁地潸然落淚，她則也像當年那樣輕撫著我的頭安慰我向我道別。我在心里默默地想，定當永遠將她視為我的啟蒙老師，她將是我永遠的尊師。
老師恰似華燈心照明，如同曉日放春晴。嬉童頓悟師恩誨，一片書帆碧水盈。
八年級作文 篇3
什么叫卓越？比昨天進步了就是卓越。
——題記
人都是要往前沖的，一步，兩步，幾十步。也許，海倫凱勒，劉偉并不多么偉大，但他們奮力向前的品質(zhì)決定了他們的未來。是的，也不你并不是一個出眾的人物，也許你并不是一個偉大的任務(wù)。但是努力創(chuàng)造輝煌，汗水揮寫奇跡。
微風吹過，你的心底是否感到一絲內(nèi)疚。你努力了嗎？你奮斗了嗎？努力了，就一定會有收獲。奮斗了，就一定會有成果。我曾在一本書中讀到過這么一段話：“當你敲門時，上帝不在家，你是埋怨、懊悔，無休止的哀嘆自己可憐的命運，還是繼續(xù)敲繼續(xù)等，用盡所有的努力直到打動他？前者會讓你付出撕心裂肺的代價，后者則會讓你在付出撕心裂肺的代價的同時，贏得刻骨銘心的收獲�！�
不是比別人好就是追求卓越，而是要超越自己的理想。這個理想每個人都可能不一樣，根據(jù)自己的實際情況來確定。不斷進步就是追求卓越。朋友們，新的一天到來，設(shè)定好自己的目標，制定好自己的計劃，讓我們向目標，向理想追去，美好的明天等待著我們。成功在向我們招手，讓我們追求卓越，追向成功。
握緊你的夢想勇敢地向前走吧，如果有一天，夢想實現(xiàn)了，那是一種幸福；如果沒有實現(xiàn)，沒關(guān)系，因為你為夢想所付出的努力足以使你到達常人無法到達的地方。那么，我們還怕什么呢？命運的.手可以將你推倒100次，但你仍可以選擇100次地站起，沒有什么能讓你真的倒下，除了你自己。
卓越其實很簡單，就是今天比昨天進步了。
——后記
八年級作文 篇4
我叫顏詩，“顏色”的“顏”，“詩情流轉(zhuǎn)”的“詩”。媽媽說，給我取這個名字是希望我能明白：顏色，這是多么詩情流轉(zhuǎn)的兩個字！
剛出生，我的眼睛便盲了，視野所及，只有黑色！黑，一個平靜而深厚的音節(jié)，一如我的心……今年秋天，我就該17歲了。我有點茫然。于是，我開始回憶這17年的點點滴滴。我的生命從誕生的那一刻起就注定了與眾不同，這一點我很清楚�？蔁o論回憶有多么艱辛，請還是讓我回憶吧。
小時候，媽媽告訴我，赤橙黃綠青藍紫七色組成了彩虹橋，在大雨過后陽光燦爛時，將天和地緊緊相連。
后來，我上學(xué)了。學(xué)校里都是和我一樣的孩子。我家和學(xué)校隔著一條街，于是我每天拄著盲杖往返于學(xué)校和家之間。盲杖的聲音“篤篤”地敲著我的節(jié)拍，寧靜而美好。再后來我就認識了筱明，那個總是講一口軟軟的普通話，念很多詩給我聽的男孩子。筱明說他喜歡我的眼睛，因為里面的光芒像一道虹。我啞然失笑：“像虹有什么用！它根本就看不到那七種顏色呀！”說這些的時候，我很難過，筱明他不知道，我多么想看看他的樣子，我想知道這個講一口軟軟的普通話的男孩子，他的頭發(fā)是什么顏色，他的眼睛又是什么顏色……可我，卻只能無奈地笑。
筱明念書很好聽，特別是幾米的《地下鐵》。我喜歡聽他念：“天使在地下鐵入口跟我說再見的那一年，我漸漸看不見了……”我還喜歡聽他描述書中的圖畫：紅黃橙綠粉紫白灰，色彩繽紛的樣子。我常常嘴里叫著搞不清楚，臉上卻笑得一塌糊涂。筱明的笑聲也“咯咯”回蕩。書的末尾有一句話，筱明念得格外認真：“如果可以讓我重新凝視這世界，我最想看見的是什么？”我正思考著這個問題，卻突然發(fā)現(xiàn)自己的臉涼涼的，已被淚水沾濕……
時光，在筱明的陪伴下顯得步履匆匆……可我在17歲的生日后，卻再沒有遇見過筱明。那天，筱明還送了我生日禮物——幾米《地下鐵》的配套CD碟《地下鐵的二十個音樂場景》。
媽媽一直都說，要讓我在最多彩的17歲復(fù)明。她沒有食言，17歲生日的第二天，我就被送到了醫(yī)院。一個好心人捐獻了角膜。他被車子撞倒的那天正好是我的生日，而且特別巧的是，那個離世的男孩子和我一樣大。大夫說那個男孩子離世前還一直念叨著：“角膜，我要留下……”
手術(shù)很成功�？蓜傋鐾晔中g(shù)的我還是什么都看不見，醫(yī)生說一天以后才能拆紗布。在那對我而言如同一個世紀的24小時里，我反復(fù)地聽到那張CD碟里女孩子充滿企盼的聲音：“如果可以讓我重新凝視這世界，我最想看到的是什么？”可腦袋里面始終濃得化不開的卻是筱明……
獲得光明的那一天，我興奮極了——上天給了我一份多么珍貴的禮物！我穿了往常的衣服戴了往常的墨鏡拄著盲杖在上學(xué)路上等了一整天，我期待著筱明的聲音在我耳邊響起，可是沒有……望著枝頭的殘葉被漸濃的秋意逼落，我搖著頭不想落淚——醫(yī)生說了，我不能流太多淚的，否則等待我的仍將是黑暗。筱明，你到底去了哪里？為什么在我17歲生日后我就再沒遇見你？那天，收到禮物的我興奮地甩掉盲杖，可當我摸索著找到它時，卻再也喚不到你，莫非……我不敢再想下去，我知道不會的，對不對，筱明？第二天、第三天……我一樣地等，可是，一樣地沒有結(jié)果。
媽媽將我轉(zhuǎn)到一所“正�！钡膶W(xué)校，我的生活漸漸的變得多姿多彩，可人群始終是灰色的，里面沒有一雙眼睛笑著對我說：“我就是筱明”。
新的學(xué)校里，一切都不一樣。紅黃橙綠粉紫白灰——真的和筱明說的一樣，什么顏色都有。同桌的女孩滿頭碎發(fā)，眼睛里有紫色的光芒。她說，原來和她坐的那個男孩子很高很瘦，喜歡幾米的《地下鐵》喜歡得發(fā)狂，只可惜不久前的一場車禍奪去了他的生命。說這些的時候，女孩眼中有大霧彌漫。我的心不禁一動�！八静粫惺碌�，可有個盲女孩扔掉了盲杖在馬路邊跳，他是為了救她才……”下面的話我沒聽清楚，我不再想追問那個男孩子的名字，我只覺得大腦中有一片慘白的顏色，而我的耳邊卻似乎響起了收到17歲生日禮物的那一天我蹦起來時那一聲刺耳的剎車的鳴響……
忽然，天空下起了大雨。大雨過后陽光燦爛，天邊多了一道虹——赤橙黃綠青藍紫。我想起媽媽說過，這七種顏色組成的彩虹橋?qū)⑻旌偷鼐o緊相連。是啊，緊緊相連……
那一道彩虹，是那樣的輕縹。我最想看到的七種顏色在我眼前如此閃亮，可是，那個問題的答案呢？——“如果可以讓我重新凝視這個世界，我最想看到的是什么？”——對，是筱明的眼睛！可我無從知道，那究竟是一雙什么顏色的眼睛。黑色？褐色？抑或是淡淡的鴿子灰？或許，里面也有“彩虹”的光芒？
八年級作文 篇5
題目：
長大的路上，她（他）牽著我的手
要求：除詩歌外，文體不限；700字左右。
思路點撥：這個題目首先要注意前面的限制語長大的路上它表明了是長大的過程；他（她）可以是父母、老師或其他長輩；牽著我的手強調(diào)的是對自己的幫助。選取一個在你成長過程中對你影響最大的一個人，通過兩三個典型事例來表現(xiàn)對你的幫助。要注意祥略得當，寫出真情實感。
1、好的開頭（均出自題目1《長大的路上，他牽著我的手》）：
長大是一個漫長的過程，在這條長大的路上到處布滿了陷阱，一不小心就會掉下去，如果沒有那只大手牽著我一步步走來，我不會走到現(xiàn)在。那就是爸爸的手。
我不知道櫻花能開多久，是否值得去等待；我不知道流星能劃多久，是否值得去追求；但我知道，你是我最好的朋友，值得我用一生去守侯。
打開百草園之門，里面飛著天堂鳥，架著逍遙橋，流著幸福泉，長著忘憂草--一切都那么生機盎然。
微風吹過湖面，有粼粼的波絲，魚兒在湖中自由自在地游著。陽光穿過云層，把一絲絲溫暖灑在大地上，使那些花兒草兒漸漸長大。
2、好的結(jié)尾
知識的交流可以增長我們的智慧；情感的交流可以豐富我們的心靈；思想的交流則可以使我們變得深邃。交流使我們充實，交流使我們精彩，交流使我們不斷發(fā)展進步! --《談話》
男孩望著眼前的樹、藍藍的天，滿眼全是希望，都快要溢出來了。--《考前的一次交流》
在渺小的地球遙望宇宙，行星都在快樂地自轉(zhuǎn)，直到永遠。 --《自由的天空》
3、好的過渡
一考生在《長大的路上，他牽著我的手》的作文中，以童年、在人間、我的大學(xué)三個小標題進行過渡。
4、好的題目
《519封信》、《一光年的距離有多遠》、《影子的交流》等。
范文：
長大的路上，她牽著我的手
很小很小的時候，母親牽著我的手，教我學(xué)會了走路。從此，母親便牽著我的手，走過土橋，走過石徑，也走過歲月。
轉(zhuǎn)眼間，我7歲了，又是母親牽著我的手送我進了學(xué)堂。記得母親的手好白皙、好柔軟，當她有力的手牽著我的小手時，幸福的感覺油然而生。也就是在這牽手之中，母親將她無私、圣潔的母愛注入了我的生命。于是，我總能找出各種理由讓母親牽著我的手，盡管我早已學(xué)會了走路�？珊髞戆l(fā)生的一件事讓我一直內(nèi)疚，沒讓母親再牽我的手。
那是怎樣的一個秋日��！當母親牽扯著我走過村頭的小橋時，頑皮的我突發(fā)奇想，要母親牽著我的手向前飛。誰知，正當我陶醉在奔跑的狂喜中時，母親一個不小心，她的手腕脫臼了！望著醫(yī)生給母親治療時她那痛苦的神情，年幼的我似乎也感受到了無比疼痛，從此暗下決心：再也不讓媽媽牽我的手了！
歲月的車輪飛馳而去，不知不覺中，我長大了。我也真的再沒有和母親牽手走過。
在異地求學(xué)，偶爾想起母親，想起童年的點點滴滴，卻沒有想起母親牽著我的手走過的歲月。直到有一天，當我看到一位年輕的母親牽著一個蹣跚學(xué)步的小女孩時，我的心突然震顫了，有一種想回家讓母親再牽一次手的沖動。終于，到家了。我和母親彼此久久地凝視著。母親高興地說我長高了，而我酸楚地發(fā)現(xiàn)母親蒼老了許多。絲絲白發(fā)兒女債，道道深紋歲月痕。母親是以她的衰老作為女兒成長的代價��！我放下行李，拉著母親的手，輕輕地說：媽，我們出去走走吧。母親顯得有些驚異，而后很高興地同我走出了家門。依然是村頭的小橋，依然是當年的母女，母親的手也一如當年溫暖有力，但卻不再白皙、柔軟。她的手皮膚黝黑而又粗糙，有的地方還有一道道裂口，手掌中結(jié)滿了厚厚的繭。拉著母親瘦骨嶙峋的手，使我覺得觸摸到的不是母親的手，而是她這大半輩子的滄桑。那個下午，母親顯得特別高興，絮絮叨叨地說著一些柴米油鹽的瑣事，而我也很耐心地傾聽著。童年的我下決心不讓母親再牽我的手，而現(xiàn)在，我卻想說：媽媽，牽著女兒的手吧，走過風雨，走過四季！
八年級作文 篇6
頭發(fā)成為問題，要追溯到明淸之際。吳三桂領(lǐng)著清軍入關(guān)，陰陽式的頭發(fā)成為明清皇權(quán)交接的重要標志之一。頭發(fā)和如此重大的政治問題聯(lián)系在一起.在中國歷史上還是第一次。300年后孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，又把頭發(fā)問題推向高潮，頭發(fā)再次成為政治集團交鋒的戰(zhàn)場。之后的張勛復(fù)辟，皇帝重登龍廷，直鬧得魯鎮(zhèn)的“七斤”悝悝不可終日，茂源酒店的老板趙七爺把盤在頭上的辮子又重新放了下來……
向從上初中起，我的頭發(fā)就與前途搭上了關(guān)系，面臨著“留發(fā)不留校，留校不留發(fā)“的嚴峻選擇。因為學(xué)校鄭重宣布：不管男生還是女生，凡留長發(fā)者.不準入校。
為了保留性別的特征，我選擇了“娃娃頭“，可是沒過多久，問題就出來了。寫字的時候.頭發(fā)散到前面來擋住了視線，只好把頭發(fā)拉到耳根后，可是維持不了多久.頭發(fā)像放簾子似的跑到前頭來“關(guān)照”我的眼睛。因此沒多久.我的鼻梁上就架了一副“望遠鏡”協(xié)助工作。
為了不讓頭發(fā)再次威脅我的健康.我決定剪“運動頭”。雖是“運動頭”，可是運動起來一點也不方便，暴露了一大堆缺點。運動中，被汗水打濕的頭發(fā)粘在一起.遵循牛頓的慢性定律上下拍打，令我的腦袋飽受“酷刑”。特別是額頭，尖尖的發(fā)梢在額頭上瘋狂地跳躍。為了減輕痛苦，就把前額的頭發(fā)對半分幵。可這一分，竟使我具有了小痞子的特征。因此，頭發(fā)又涉及到我的“品行”問題。
品行問題事關(guān)重大，我決定再次剪短頭發(fā)，剪個“平頭”，既透氣又可避免頭發(fā)引發(fā)的健康、品行問題。也許是我天生好動的緣故.再加上一身短打扮，有時便被人誤認為“小弟”。頭發(fā)這下又給我惹來了性別問題。
如果再剪短.恐怕又會招來我的身份問題，到底是小尼姑呢,還是佛學(xué)院的小學(xué)生?
八年級作文 篇7
晚自習(xí)，教室里靜靜的，輔導(dǎo)老師走到同桌身旁，輕輕地說了一句“外面有人找你�！辈灰粫䞍海佬Σ[瞇地回來了，手上提著一個大大的袋子，看上去挺沉的肯定是家長來了。好容易挨到下課，同學(xué)們都聚過來了，把袋子一打開，嗬！花樣還真不少，有雞蛋，有夾餡饅頭，兩斤月餅，還有一只燒雞。人群騷動了起來：“這么多啊，小子，你可真幸福！”
是啊，真幸福！我低聲念叨這這三個字，在場的每個人沒有一個不羨慕這位幸福的同學(xué)。在強烈的羨慕之余，一種失落感頓時涌上心頭。時常有家長給孩子送吃的、送衣服；雨天，時常有父母來送雨衣；假日，時常有父母開車來接孩子。而我，自從踏進校門，無論嚴寒酷暑、年節(jié)假日，他們都不曾來過，即使是在一冷一熱急需換衣的時候。從小我就特別羨慕那些有家長接送的同學(xué)，從小就盼望能有一個雨天能送傘的爸爸和一個雪天能送棉襖的媽媽。因為我覺得那樣真的很幸福很幸福。
有一次，還沒打放學(xué)鈴，一位同學(xué)的媽媽早就冒雨等在教學(xué)樓外。我忍不住對同學(xué)說：“你媽真好！”同學(xué)卻一臉無奈：“好什么，整天這也不放心，那也不放心，永遠把我當一個長不大的孩子�！蔽毅蹲×�，被關(guān)懷也有不幸福的感覺嗎？
我不由得陷入了沉思。而我缺少的，正是這種關(guān)懷�？晌乙惨惶焯斓亻L大起來了。曾記得第一次學(xué)騎車，父親看我摔倒了，沒有扶我起來，而是微笑著說：“再試試，孩子�！痹浀玫谝淮蜗聫N就把青菜燒焦，母親卻欣慰地笑了。曾記得一個暑假我們?nèi)胰サ巧�，下來的時候，我的腳像灌了鉛一樣，便央求爸爸媽媽背我一程，而爸爸卻在山路旁這了一根枯枝給我當手杖……
我終于悟透了父母對我異樣的關(guān)懷。
在無人送雨衣的日子里，我將會懂得如何面對生活的風雨。
在無人接送的日子里，我將學(xué)會怎樣跋涉那崎嶇的人生之路。
想到這里，我那種失落感頓時消失，一種幸福感溢滿心頭。
八年級作文 篇8
僅僅是一瞬間，傍晚驟變，黯然失色的烏云為雨夜拉開了帷幕。
第一滴雨水從臉上徑直滾落到心頭。噢，這已不是梅雨之春細膩溫柔的安撫。
它分明地告訴我：這里充斥著痛快、激情、狂歡、火熱，當它再次打落，是一種力量。
它的名字，叫夏。
于是，悶熱的天空憋了一天的憤怒，瘋狂地宣泄著。
大地，萬物，又恢復(fù)了淋漓的感覺。
下大雨啦！夏天，就應(yīng)如此！
聽，嘩啦啦的流水聲混雜著泥土的氣息，這是夏天的呼吸！看，澎湃的生命力從天空中一瀉而下，雨水越來越靠近我的身軀，連心跳也一樣舞動起來。
雨踏著淅淅瀝瀝的腳步，用雄壯的手臂拍打著平房的瓦礫，噼里啪啦地似乎于天地連成一片……
突然，天空被一雙巨大的手擊裂了，發(fā)出歇斯底里的痛苦的喊叫。又仿佛是上帝往人間拍照，把孩童們水中嬉戲的歡快場面定格于夏季那躍動的回憶中。
緊接著，又是一道白光沖擊著視覺，世界籠罩在一個發(fā)光球之中。屋頂傳來隆隆的響聲，叱咤風云，猶如一架勇往直前的戰(zhàn)機在上空掠過，爾后直插云霄。
這雷聲，比安塞腰鼓更雄渾磅礴，比黃土高原更沉穩(wěn)厚重，比《命運交響曲》更鏗鏘有力！哪有如此雄偉的氣勢？！也只有在大自然的鬼斧神工之下才能夠融合雨的嘀嗒，水的湍急，風的嗥鳴，雷的震撼，凝聚成一部“雨夜狂想曲”！
迎面清風，清新灌注了每一寸土地，揮之不去的氣息仍縈繞身際。風從土壤里鉆出來，與我撞個滿懷，寬敞的衣襟里，散發(fā)著無窮的夏日魅力。
在這個瘋狂之極的雨夜里，沒有燦爛的星河，沒有火辣的陽光。只有雨，只有酣暢淋漓。
天然的雨水沖刷著不潔的凡塵，一并帶走我的憂愁，如此夢幻，如此狂熱，猶如凡高筆下熱情奔放的向日葵。
寂寞、悲傷將無處匿藏，因為雨水已溢滿世界，使孤獨擁有了伴侶，使悲痛逆流，融入風聲雨聲中……
我無法不丟下雨傘，感受雨水的洗禮。嘿，對面撐傘的家伙！何不享受難得的雨夜呢？
來吧！讓肢體與雨水共舞，讓靈魂如雷鳴一樣，無限地釋放，體驗生命的快慰！
夏。誰能像你，打敗了春的嫵媚，擾亂了鳥兒的棲息？誰像你，撩起了晚會進行的熱情，暢談著黃河落九天的豪放？誰又像你，醞釀醉臥雨夜的瀟灑，演繹原野上奔跑的粗獷！
雨，停了。
夏，來了。
八年級作文 篇9
就像一株迎風昂首的雛菊，我在這稍稍凜冽的寒風里，倔強地直腰，帶著一絲傲氣與不羈，將世間萬物收納在淺淺的眼底。就當這諸多的考驗牽絆無奈都是人世間的財富罷！任狂風暴雨巨浪驚濤肆意蹂躪，任成堆自嘲欺詐兒戲騙局紛至沓來，處之泰然，全當自己還有很多重要的事情需要我來完成，不再理會這些無用的人間濁物。
可是，寧，縱然我可以料到這世界上一切因果，卻永遠好似無法猜透你！你頗無心機，卻諳熟人間煙火；你年少卻發(fā)鬢稍蒼蒼，神色黯淡而迷茫，舉手投足間成人一般。你令我感佩，令我張皇，拒人于千里之外，又用一笑一顰化解我心中萬古不化的冰霜。
相識兩年中，一點一滴至今存于我腦海中，有太多太多屬于你我的記憶！可我已經(jīng)不愿再去想起。因為沒想起一次，心痛卻總難以掩蓋（我早已不再是心痛我自己的委屈無奈。我說過，我已無悲喜可言了）。
我愛，愛透過你那一大一�。ǔＨ穗y以看出）的雙眼看見我令人喜歡的一面，如早春三月那海邊誘人的風，把那如雪的浪頭層層卷起，輕輕打轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)悠在我的心淵深處。
我愛，愛你總用你體味過人世間酸甜苦辣的薄薄的嘴唇，如數(shù)家珍般一股腦兒搬出你家中外公外婆與你零零碎碎的瑣事與笑話，一遍一遍不厭其煩地說給我聽。
我愛，愛在還不算蕭瑟的秋風中，與你并肩坐在那紫藤花架下。纏繞著的紫藤花已經(jīng)半凋零，枯葉被西風卷起，嘩啦地一下卷走了人間多少記憶�？晌覀兊恼勑�，互相贈送的墊饑的零食，一如掀開云層后的萬丈陽光，將那秋中蕭索之意散盡。
可俗語為什么說得這樣的深入人心呵！難道這就是“一語成讖”積攢在世人心中的恨意！“愛之越深，恨之越切”，那為什么不可以讓一切不發(fā)生呢？如果我知道我有一天會如是形容我們?nèi)绨嗽挛嗤┌肟菟赖挠亚椋疫�會認識你么？
我恨，恨你總用耍猴戲的目光注視我某個與眾不同的行為。在某個輿論浪尖，在所有渾濁骯臟的目光中，我選擇盡可能保持心中的沉靜安詳，因此不刻意了解無用的東西。寧，而你卻認為我是個無知的“家伙”，在我心中，我對萬物的了解停留在原點。你的嘲笑，好想卷起了我胸中積壓的塵土，瞬間，將我的雙目蒙住。
我恨，恨你總在我眼前刻下如此蕭索、如此落寞、如此憔悴的蒼白的淺影，叫我努力想要忘記卻難以忘記！那樣深刻的印象，多少次提筆寫作時偶爾的沉思中，會一劃而過，隨后陷入冗長的落寞；多少次午夜夢回時想起前一陣子做的噩夢，冷汗直流時就想起你在夢中突然消失在我面前的樣子，接著就憶起現(xiàn)實中的你。
我恨，恨你如此的無情，恨你如此的沒有個性（這些無關(guān)痛癢的事情為何依舊叫我難以忘記？），恨你的三言兩語便澆滅我心中的燭火，恨你如“昨夜西風凋碧樹”一般的言語讓我分不清自己是否還有悲喜，你如風一般的感情，時而強烈地告訴我。你愿與我同在，或你會永遠銘記我，無論你處在何方；時而告訴我，事已經(jīng)成為定局，無有挽回的余地。
我恨，我的恨似乎早已漫過了我對你的愛，可是當我坐在你的右側(cè)（那是迫不得已的事情），卻依舊不時無意中就轉(zhuǎn)頭去看你，看你正在做什么，看你臉上那一抹抹跳躍著的笑意。
我恨，可我更恨我自己的不爭氣。既然我對一個人的恨早已超過了愛，為什么我還要傻傻地跑上來說這些好想廢物的言語？我為什么還要在乎這些？寧，我是如此強烈的希望你，如今在我眼里，不過是個普普通通的、扯不上任何關(guān)系的同學(xué)而已！只是同學(xué)而已！不是曾經(jīng)的金蘭之交、知己、朋友。
去年的秋日，我跟你曾在藍天白云下，蒼樹碧水磐石邊，以天地楊柳為證結(jié)伴。此情此景恍若昨日，卻早已昨是今非。當年那被我們?nèi)釉诤械牧鴹l，一定已消逝不見了吧！那“長留天地間”之意，也飄散在風雨中了吧！
我是個感情比較強烈的人，如熊熊烈火；而你是水，波光粼粼，湖光山色皆倒影其中（不知有無我的影）�；蛟S我們本就不相容。今日我一股腦兒把應(yīng)該告訴你的都寫下來了。此后我心中該是再無羈絆了吧！
就像深藍色海底的一簇隨水波搖曳的水草，帶著淡淡憂傷倔強的清香，混雜海水的咸腥，我愿意嘗盡這人間一切的苦辣酸甜（如果我可以做到），從此，內(nèi)心中再無牽絆。就像那株水草，搖曳在無邊無盡的好似永生的如夢境的海水中（那夢境一定香甜。不像我，總做噩夢自己嚇自個兒），無論海水百年之后是否海枯石爛，我再不醒。
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