【實(shí)用】二年級(jí)作文匯編五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
最近這幾天，南京空氣質(zhì)量達(dá)到了紅色警戒線，市教育局立刻下發(fā)了全市中小學(xué)生、幼兒園放假的通知。我看了后，高興地想：“連周六周日二天，一共可以休息四天了，多爽�。 �
誰(shuí)知在接下來(lái)的四天里，并非象我想像的那樣好過(guò)。從早到晚只能待在家里，即使要出門，也都要戴上悶氣的口罩。哎，真是無(wú)事可做��！我又有點(diǎn)兒想念我的同學(xué)和老師了。
當(dāng)今天早上出門上學(xué)時(shí)，門外的景象不禁令我大吃一驚，經(jīng)過(guò)幾天之后，天空依舊灰蒙蒙地一片，空氣里也含著一股難聞的味道，真令人討厭。
到了學(xué)校，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天取消一切課外活動(dòng)！”我的心又失落了下來(lái)。霧霾一直持續(xù)到中午才被太陽(yáng)驅(qū)散開。我寫好作業(yè)了也只能在教室內(nèi)漫步著，每節(jié)課都這樣。
霧霾不僅對(duì)我們身體有害，還對(duì)開車、開飛機(jī)、開船的人帶來(lái)許多麻煩，所以我們要保護(hù)環(huán)境，從我做起。
二年級(jí)作文 篇2
養(yǎng)花是一件要有恒心才能做好的事。我沒(méi)什么恒心，所也我一枝花也沒(méi)養(yǎng)活。真是的。
前年，我養(yǎng)了一盆石榴花，買的時(shí)候還有一個(gè)小石榴掛在上面，我甭提有多高興了。開始我還能堅(jiān)持天天堅(jiān)持去給它澆水。可是它卻莫名其妙地枯萎了，我感到十分納悶。后來(lái)，我才知道是因?yàn)闆](méi)施肥。
第一次養(yǎng)花失敗了。
我再接在厲，又買了一盆梔子花，精心“飼養(yǎng)”了起來(lái)。開始我還能堅(jiān)持每天澆一次水，每個(gè)禮拜施一次肥。后來(lái)我漸漸忘記了，澆得越來(lái)越少，最后，終于停止了。梔子花畢竟不是仙人掌，不能自生自滅，最終枯萎了。
第二次養(yǎng)花又失敗了。
我還是不甘心，又買了一盆生命力較強(qiáng)的四季桂花，希望能夠成活。但是生命力再?gòu)?qiáng)的花也不能滴水不沾。（除了仙人掌噢。）還是枯萎了。
第三次養(yǎng)花還是以失敗告終。
我從這些養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)中漸漸悟出了一個(gè)道理：養(yǎng)花和做人一樣，做什么事都要有恒心，不可辦途而廢。即然選擇了，就要堅(jiān)持下去。
二年級(jí)作文 篇3
那天，大雨傾盆，已經(jīng)放學(xué)了，我在密密麻麻的家長(zhǎng)堆里四處找奶奶，“奶奶——奶奶！”我焦急地呼喊著，可走了好幾圈，才發(fā)現(xiàn)奶奶壓根還沒(méi)有來(lái)。
雨越下越大，黃豆一般的大雨點(diǎn)兒像斷了線的珍珠掉了下來(lái)，我被淋成了落湯雞，身上已經(jīng)沒(méi)有一處干的地方了。在門口等候的家長(zhǎng)漸漸少去，我一個(gè)人孤零零地站在校門前，腳底一陣酸痛，心中既生氣又委屈，心想：奶奶為什么還沒(méi)有來(lái)呢？奶奶難道把我忘了嗎？莫非她不愛(ài)我了？我最近做錯(cuò)了什么了嗎？一連串問(wèn)號(hào)打滿了我的心頭，使我焦慮不安。雨下得更大了，幾輛車飛馳而過(guò)，濺了我一身雨水。我不禁打了個(gè)寒顫，感覺(jué)好冷，好難受。
這時(shí)，響起了摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)的響聲，我懷著希望探出頭來(lái)。�。∈悄棠�！奶奶推著車，朝我一瘸一拐走來(lái)，我下意識(shí)地望向了奶奶的大腿。呀！奶奶的膝蓋處有一道傷痕。怎么回事呀。奶奶說(shuō)雨天路滑，又擔(dān)心來(lái)接遲了，不小心摔了一跤。原來(lái)如此！奶奶還是愛(ài)我的呀！
二年級(jí)作文 篇4
前不久，我去了一次步步高的“巧手丫”手工樂(lè)園。在那里，我和媽媽度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。
那天，我和媽媽陪外婆去步步高美發(fā)。外婆做頭發(fā)的時(shí)候，我和媽媽閑著沒(méi)事，就乘著電梯一樓一樓地逛。沒(méi)想到，我們竟在五樓發(fā)現(xiàn)了一個(gè)手工樂(lè)園。欣喜若狂的我們不約而同地說(shuō)：“這下咱倆有事兒做了！”
經(jīng)過(guò)精心挑選，我選了一個(gè)用泡泡泥和彩泥組成的小樹。說(shuō)做就做，我拿出一些綠色泡泡泥，把樹的周圍粘上，再用手抹出一個(gè)橢圓形。這樣，樹的周圍就種上了一層“草皮”。媽媽說(shuō)：“這樣太單調(diào)了，得讓草坪上再熱鬧點(diǎn)兒。”于是，媽媽用黃綠相間的彩泥做了草叢，還做了一只可愛(ài)的小狗放在草叢邊。呵呵！你們瞧！那小家伙身穿金黃色禮服，還打著一個(gè)紅色的`領(lǐng)結(jié)。那樣子神氣極了！它的前爪上還拿著一個(gè)心形募捐箱，好像在說(shuō)：“捐出的一點(diǎn)點(diǎn)，可以讓別人溫暖一輩子！”我們怕小狗太寂寞，又捏了一只栩栩如生的啄木鳥停在樹上陪伴它。后來(lái)，我們擔(dān)心樹上的果子會(huì)被人摘走，就用白色的彩泥在褐色的土地上立了一圈柵欄。
“該取名字了吧！”媽媽說(shuō)。經(jīng)過(guò)一番斟酌，最終，我們花了三小時(shí)做出的杰作被命名為“Lemontree”。我們細(xì)心地用金色泡泡泥寫上“Lemon”用綠色泡泡泥寫上“tree”。告訴大家一個(gè)小秘密：我的英文名字就叫Lemon！呵呵！
正當(dāng)我們做得起勁時(shí)，周圍的售貨員阿姨都過(guò)來(lái)圍觀，稱贊聲不絕于耳。有一位阿姨還說(shuō)要給我們頒發(fā)一個(gè)“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”呢！我們聽(tīng)了，心里美滋滋的！
看著這件漂亮的手工作品，我明白了一個(gè)道理：用心去進(jìn)行有創(chuàng)意的勞動(dòng)會(huì)讓你精神和物質(zhì)雙豐收！
二年級(jí)作文 篇5
我們教室里又出現(xiàn)了兩只瘋老虎—卜凡和習(xí)哲理。
中午去吃飯的時(shí)候，他們?cè)跇翘萆弦恢痹诓饶_，像在玩飛毛腿一樣，你踩我一腳，我踢你一腿，跟瘋老虎沒(méi)有區(qū)別。你們這樣玩遲早會(huì)摔跤。果然，不一會(huì)兒，卜凡不小心跌倒了，痛得卜凡咧嘴直叫。好，我說(shuō)他們還說(shuō)我也野蠻，瘋老虎，早知如此何必當(dāng)初呢！
到了大廳，排隊(duì)去吃飯，他們兩個(gè)又在玩。那個(gè)卜凡在玩降龍十八掌打習(xí)哲理，習(xí)哲理一往后退屁股撞到了我的腳，我再次說(shuō)卜凡，卜凡居然還罵我，還向我做鬼臉。那時(shí)，我非常生氣真想以牙還牙，但是，想起老師說(shuō)過(guò)不能打架，所以我才沒(méi)有出手，他們太不講道理了，我去跟副班長(zhǎng)—鄧永燊說(shuō)，讓副班長(zhǎng)記下他們的名字。
我希望這兩只瘋老虎可以改過(guò)來(lái)。
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