【精選】小學(xué)二年級(jí)作文合集5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
這周我們的體育課是學(xué)跳長(zhǎng)繩。
跳長(zhǎng)繩和跳繩完全不同，這一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，需要多人參加和配合才能完成。由兩個(gè)人牽起長(zhǎng)繩的兩頭，然后同時(shí)向一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)搖動(dòng)，其他的人排成隊(duì)，從長(zhǎng)繩的一側(cè)一個(gè)接一個(gè)的鉆進(jìn)上下?lián)u動(dòng)的長(zhǎng)繩 里，隨著長(zhǎng)繩一上一下的節(jié)奏跳躍，只要有一個(gè)人沒(méi)有跳好，長(zhǎng)繩就會(huì)被絆住。跳長(zhǎng)繩看起來(lái)簡(jiǎn)單，要想跳好可沒(méi)有那么容易呀！
剛開(kāi)始的時(shí)候，我們很多同學(xué)都跳不好，不是絆住繩子，就是連繩子都過(guò)不了。慢慢地，我們?cè)谝淮未蔚氖≈姓莆樟艘恍┘记桑褪钱?dāng)繩子搖到高處時(shí)，趕緊鉆到繩子下，接著跳起來(lái)，這時(shí)繩子剛好 從腳下劃過(guò)，我們?cè)教巾�，越有趣了。長(zhǎng)繩一起一落，有結(jié)奏的打在地面上，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)隨著飛舞的長(zhǎng)繩跳過(guò)，仿佛是一個(gè)個(gè)音符在線譜上跳動(dòng)，叫喊聲，歡笑聲一起在操場(chǎng)上回蕩著……
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
父母的愛(ài)。從來(lái)就不是千篇一律的，他猶如一串晶瑩的紫葡萄沉甸甸地掛在我的心坎上。那些沉甸甸的愛(ài)呀！無(wú)時(shí)無(wú)刻地滋潤(rùn)著我的心田！
小時(shí)候，父母經(jīng)常對(duì)我說(shuō)這一句話：“我們這么做都是為了你好！”直到一次偶然，我翻開(kāi)了一本名叫《謝謝你給我的愛(ài)》的書(shū)，書(shū)中第一篇文章叫《你母親真好》。
“我的腿從小就有病，我的母親一般不讓我出門，每次都把我要買的東西，母親都替我想好了，也買好了，今天是我的生日。我一個(gè)人想去大街上散散步，就這樣我走上了路。在路上，行人們都對(duì)我說(shuō)：”你母親真好。我應(yīng)了一聲，有些奇怪，人們猛不丁說(shuō)著話是什么意思？
我走到車站旁，剛停住腳步，一個(gè)大姐姐指著候車的長(zhǎng)椅對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你坐吧！”我連忙道謝坐下。接著，大姐姐說(shuō)：“你母親真好！”我臉紅了，說(shuō)謝謝。心里卻樂(lè)開(kāi)花了，怎么別人都說(shuō)我母親好呢？
一個(gè)青年走到我旁邊說(shuō)：“你母親真好，好人一生平安�！蔽艺郎�(zhǔn)備道謝，一個(gè)小妞妞突然大叫，從我背后撕下了一張紙。
紙上寫著：“請(qǐng)給我兒子讓個(gè)座，謝謝�！�
我合上了書(shū)，回想著剛才的情景。突然，門開(kāi)了，爸爸媽媽拿了一大塊蛋糕對(duì)我說(shuō)：“生日快樂(lè)�！�
我一下子想到了今天是我的生日。往事一幕幕回想在我的腦海里�！皨寢寧臀铱p衣服，爸爸見(jiàn)我受傷了很著急的樣子……”
我一下子撲到了爸爸媽媽的懷里，說(shuō)：“謝謝你們給我們愛(ài)！”眼淚撲籟籟地落了下來(lái)……
這些沉甸甸的愛(ài)��！它不僅僅會(huì)成為我人生伴侶，還會(huì)成為我向前發(fā)展的.動(dòng)力！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
陽(yáng)春三月的一個(gè)早晨，小明捉到一只小鳥(niǎo)，他開(kāi)開(kāi)心心帶著小鳥(niǎo)去公園玩了。
玩著玩著，他突然聽(tīng)見(jiàn)一陣哭聲，就趕緊跑了過(guò)去，只見(jiàn)一位小女孩一邊哇哇大哭，一邊喊：“我要媽媽，我要媽媽，媽媽你在哪里！”這時(shí)，一名警察跑過(guò)來(lái)?yè)崦∨⒌念^，親切地問(wèn)：“小朋友，你怎么了？是不是有人欺負(fù)你？”小女孩擦著眼淚傷心地說(shuō)：“我和媽媽走散了，怎么也找不到媽媽，我害怕�！本炻�(tīng)了，安慰小女孩說(shuō)：“不用擔(dān)心，叔叔帶你去找媽媽�！�
小明看到了這動(dòng)人的一幕，再看看手中可憐的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)正嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“人家找媽媽，我也想找媽媽�！毙∶餍南耄盒∨⒄也坏綃寢�，特別傷心，小鳥(niǎo)被我捉了，找不到媽媽一定也會(huì)傷心的，我還是把小鳥(niǎo)放了，讓他去找自己的媽媽吧！于是，他小心翼翼地解開(kāi)繩子，把小鳥(niǎo)輕輕一拋，小鳥(niǎo)拍著翅膀飛向了藍(lán)天。小明露出了笑容，心想：小鳥(niǎo)又重獲自由了。
看著飛走的小鳥(niǎo)，小明明白了：沒(méi)有媽媽會(huì)很傷心的，以后我要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
游覽完鳳凰縣城之后，我們又乘車沿著崎嶇的山路來(lái)到了群山之中的德夯苗寨，德夯之游作文。德夯苗寨左臨氣勢(shì)雄偉的流沙瀑布，右依重巒疊嶂的三姐妹峰。因?yàn)楫?dāng)?shù)睾瞄L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)下雨的原故，所以流沙瀑布只剩下一絲水沖刷過(guò)的痕跡了。山谷中一條清澈的小溪在陽(yáng)光的照耀下靜靜的流淌。
公路下有一頭牛在吃草，我拿起彈弓向牛一射，這一彈正中牛屁股，牛被我打得直跳，狠狠的瞪了我一眼，嚇的我魂飛膽裂，急忙放下彈弓，老老實(shí)實(shí)的坐在凳子上真怕牛來(lái)追我。最有趣的是我們?cè)谛∠镒ンπ�。小溪里的螃蟹都是野生的，雖然在這里的野生螃蟹沒(méi)有我們平常吃的螃蟹那么大，但隨處都有。只要你翻開(kāi)一塊大石頭用心去找，絕對(duì)有螃蟹！我急急忙忙的脫了鞋、襪，迫不及待的向水中一跳，“�。⊥此牢伊�！”我大叫一聲，原來(lái)我被尖石頭扎了腳。我低著頭，彎著腰像一只正在找準(zhǔn)時(shí)機(jī)的魚(yú)鷹。突然，時(shí)機(jī)來(lái)了！我看見(jiàn)有一塊石頭下冒出了許多泡泡，絕對(duì)有螃蟹！我輕手輕腳的向那塊石頭走去，一掀開(kāi)石頭，哇！真的有螃蟹。
我一掌蓋過(guò)去，沒(méi)想到這螃蟹跑的還真快！一溜煙，沒(méi)了！這時(shí)，我感到腳有些不舒服，就抬起腳一看，哇，原來(lái)螃蟹藏在我的腳趾縫里！我把腳趾一閉緊，螃蟹就逃不掉了。哈哈！我把螃蟹交給爸爸保管，爸爸找了一個(gè)瓶子把它裝了起來(lái)。這時(shí)，我又抓到了一只“螃蟹孫子”，它只有半個(gè)小拇指甲大小，身體呈半透明狀，八個(gè)細(xì)小的腳趾在空中徒勞的揮舞著，顯得十分可憐，我就把它放回了水中。在小溪中抓螃蟹雖然很快樂(lè)，但我也付出了代價(jià)，被幾只螃蟹狠狠的夾了幾下，那個(gè)滋味可真疼啊！我到最后抓了30多個(gè)螃蟹，看見(jiàn)它們?cè)谄孔又泻茈y受的樣子，于是便把它們都放了。
我們抓完螃蟹后去看了苗家的歌舞會(huì)，我還參加了拔河、踩腳舞、唱山歌等活動(dòng)。時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼我們游玩的時(shí)間到了，我們?cè)卩诹恋纳礁杪曋校似囑s往吉首火車站，我們回家了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)善變的媽媽。
1歲，媽媽是我的天使。在媽媽的懷抱里，我能感受到溫暖。
2歲，媽媽是我認(rèn)為一生中最重要的人物。在媽媽的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了走路。
3歲，媽媽是我的朋友。在媽媽的呵護(hù)下，我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
4歲，媽媽是我的神燈。我想要什么，媽媽就有什么。
5歲，媽媽是我的老師。在媽媽教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了寫字、畫(huà)畫(huà)。
6歲，媽媽是我的戰(zhàn)友。我不會(huì)的問(wèn)媽媽，媽媽有些不會(huì)的就問(wèn)我……時(shí)間如流水，可是現(xiàn)在，媽媽卻變成了一本無(wú)聊的教科書(shū)，為什么媽媽變成了一本教科書(shū)？我也不知道，可能只會(huì)有命運(yùn)和媽媽頭上那一根根白發(fā)知道吧。
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