【實用】初三作文合集7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的初三作文7篇,希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
暑假已經過去一半了。從8月5日開始,我們一家三口便每天晚上到小區(qū)前的小學操場上練習跑步。
第一天,跑了兩圈,600米。到終點后,轉過身回頭一看,老爸被遠遠甩在后面,老媽更是不用說了。第二天,跑了三圈,900米。雖說依舊遙遙領先,但也已氣喘吁吁,汗水不斷從背后流下。但畢竟年輕氣盛,很快就恢復了。老爸老媽就過了好久才緩過勁來。漸漸的,一個月過去了,不是那么怕跑步了。老爸總說,他發(fā)現我和他之間的差距越來越小了,其實,我沒有感覺。因為我每次跑到終點,總是看見老爸遠遠的落在后面,何況我每天的運動,除了跑步,還有游泳呢。當他說第五遍的時候,我決定認真跑一次,大汗淋漓跑完三圈后,回頭看見老爸又變成了一個小點,心中充滿了成就感。當老爸休息時便對我說:“你今天跑得好快。 睍r,內心也是很得意的,當然啦,我平時也跑得很認真的。
有時候跑步時,偶爾看到高大喬木的剪影,星斗懸虛,路邊投來暖橙色的燈光。尤其是下雨天,雨后的清新空氣真是妙不可言,植物的綠色氣息,濕漉漉地在空氣中彌漫。我和街上的人,僅隔了一層欄桿,卻有他們享受不到的靜謐美好。
當然最有趣的還是自己的影子。不是我跑步不專心,只是影子不停地從我的身后跑到前面來,記得第一次跑步超過老爸時,還以為身后自己的影子是老爸的影子嚇得趕快加速跑,后來才發(fā)現,那是自己的影子。當我向東跑時,影子一排一排映在跑道上,分別在第一道,第三道,第五道,正好是三個影子,不禁想到了“對影成三人”。月光下的跑道,竟是如此有詩意。
希望跑步能一直堅持下來。
初三作文 篇2
走進初三就像走進了美國黑人居住的貧民窟——一片貧瘠,但是卻充滿著幸福;走進初三就像走進了撒哈拉大沙漠——一片荒蕪,但是卻接受著陽光的愛撫;走進初三就像走進了人間煉獄——一片凄苦,但是卻充滿了對苦盡甘來的殷切希望。
走進初三,我們不得不放棄籃球場上的蕭蕭灑灑;走進初三,我們不得不放棄流行音樂中的形形色色;走進初三,我們不得不放棄體美勞課上的隨隨便便;走進初三,我們不得不放棄平時做題的散散漫漫。當我們放棄了這些,變得無欲無求的時候,我們會領略到認真學習的喜悅和老師家長們的親情。
走進初三,我們變得開始不注重自己的外表了,而是注重所獲知識的多少。有時候,同學的衣服扣子扣錯了位,還高高興興地捧著本書津津有味地品讀。我們也變得開始不注重自己的身體,而是學習的注重鍥而不舍了。有時候,為了解出一道撓頭的數學題,會不知疲倦地學習到深夜。為了能及時消化當天所學的知識,卻不顧父母的關心而廢寢忘食。當我們達到了忘我境界的時候,突然感受到了師長的關懷與體貼。
走進初三,大家都有了一個共同的奮斗目標,那就是——沖過中考之獨木橋,順利地升入高中,考上大學,接受更多的教育,掌握更多的知識,學會更多的做人的道理,享受更多的精神財富。作文
走進初三,雖有凄苦,但是期間有真正的甘甜。雖有荒蕪,但是我們有仙人般的意志。雖有貧瘠,但是我們精神上富有。
走進初三,正是走向成功的開始。
初三作文 篇3
時光悄悄地溜走,海浪也逐漸得平息。每到傍晚,在日照太公島附近得沙灘,就會發(fā)現許多當地人拎著桶、拿著鎬子、頭上套著手電筒,往太公島進發(fā)。他們是干什么的呢?他們又要做什么的呢?這我要深入地研究。
首先我們詢問了一對夫婦,他們的裝備和其他人一樣,他們說退潮可以退到對面的太公島,這樣大家就有機可乘,一起去尋找海邊地生物,這些海產品一天最多可以打到7、8斤。賣出去肯定是一個好價格,這些海產品具體有些什么呢?我便和大家闡述闡述。
一是螃蟹。螃蟹不是大家常見的螃蟹,而是一些海螃蟹,海螃蟹又小速度又靈敏,所以難抓,他可以潛入沙子中,使你摸不著身影。
寄居蟹。寄居蟹就是身體上背著貝殼的螃蟹,只不過唯一不同之處,就是寄居蟹的一只鉗大,一只鉗小,這可能就和日本民族的宮本武藏劍手一樣,左手長劍用于攻擊,右手短劍用于防守,這是環(huán)境迫使他們演變成這樣。
小魚。小魚也是最難抓的,但是我感覺很好,挺輕松。因為這種魚,它只會前進而不會倒退,所以只要瞅見這種魚,在前面大概一段的距離上手,它前進的話,就只能到你手中,手到擒來。
田螺。其實和蝸牛差不多,但是可以吃,吃起來軟軟的有嚼勁,香極了。
還有最重要的蛤蜊。蛤蜊是海邊人的最愛,到那里都可以看見,他其實和我們平常所見的貝殼差不多,兩只貝殼合在一起,中間夾著鮮嫩的肉,香甜可口,美味多汁,使我情不自禁流下了口水。
還有許多知道但不知道怎么來的水產品。類如頭似龍蝦腳似螃蟹的龍蟹,還有兩條長腿,螃蟹身體的長蟹。
原來大海是無邊無際,我不知道的太多了,需要進一步地思考,向當地人請教,刨根問底,這才是我們的需求。
初三作文 篇4
時間像秋風中一片片飄落的葉子,無聲卻又陣陣撞擊我的心房。當母親的銀發(fā)又多了一根,當父親的皺紋又多了一條,我也在不知不覺中步入了初三的大門。
記得在小學時,十分羨慕初三的生活,能夠像大孩子一般走進走出寬廣的學校,能夠長時間的與書籍作伴,能夠每一天都有新的故事在我身上發(fā)生。殊不知,時間聽見了我的向往,仿佛在一夜之間,我已成為了一名準初三的學生,早出晚歸像飛鳥一樣,來去匆匆似水流一般。
還記得上一屆學姐們跨入中考大門時,我依舊像一位孩子,在與好友談天論地享受陽光。如今初三的大門已經為我敞開。初中三年,初一是開始,初二是過渡,初三才是最終的結尾。站在無始無終的時間之端,聽著那學海拍打岸邊的聲音,我深知:戰(zhàn)爭已經打響。雖不說已完全準備充足,但我敢說,我已蓄勢待發(fā)。
記得學習高爾基的《海燕》時,那一句“讓暴風雨來的更猛烈些吧!”似誓言一般在我腦海中回響。初三是我們最終的戰(zhàn)場,勝利了你將會一步登天,而失敗之后你又要集回勇氣,就讓那“失敗乃成功之母”伴你終生。不放棄是教師告訴我的忠言,會放棄是時間為我所做的證明。每一天都與書籍侃談,每一分都與題海交戰(zhàn)。我們初三的學子好似斯巴達三百勇士一般,英勇好戰(zhàn),在刀光劍影之中,我們是勝者!
其實,在與書籍和題海作戰(zhàn)之中,課余的時間我們也很充實、歡樂。“小A,快點給我講一下這道題,快,我都要‘崩殂’了!”“哈哈!就你那聰明的腦袋想不出來的問題我怎樣會想得出呢?”之后又是一場血雨天戰(zhàn),但每每戰(zhàn)勝的都會是我們,題海戰(zhàn)術對于我們都是小蒼蠅了,班中往往也會有一兩個頑皮的樂天派,“咳咳咳,為了緩解大家的學習壓力,我
初三作文 篇5
佛曰:“前世的五百次回眸,才換得今生的擦肩而過!苯裆以笇δ慊仨鵁o數,只為下一世還與你相遇,細品那你儂我儂的水鄉(xiāng)幽韻。
從照片上看到的江南,不過是黑瓦、灰墻、陰雨、小徑。然而真正到了江南,才真正感受到她獨一無二的韻味,柔柔的,細細的,綿綿的,這樣的情,一絲一縷地沁入人心,纏綿繾綣,使人千百回念。
漫步于古老的小徑,一種穿越千年的感覺襲來,靜躺在地面的石板路上布滿了細碎的裂紋,那是它積淀在心中的歷史,塵封在心中的故事,神秘而悠遠,順著不遠處的小河,涓涓潺潺地,載走了回憶。小徑上的青苔綠得失真,雨后的空氣中彌漫著泥土的芬芳,飄散著些許霧氣。
朦朧的窗外仿佛佇立著一位少女:白色的衣衫與白色的紙傘,“單衫杏子紅,雙鬢鴉雛色”,風中不斷旋轉的等候催人落淚,欲語還休的她心中有著怎樣的故事,怎樣傷感的往事化為她隨風飄飛的銀發(fā),究竟是一夕不朽的諾言,亦或是凋零在風中的浪子承諾?
輕推厚重的木門,“吱呀”一聲蘊涵了千年的回憶,船只緩緩滑過,心靈再次得到凈化,漫步其間,憐愛之情從心底油然而生,呼吸也變得輕柔,生怕攪了這詩一般的寧謐,畫一般的意境。
暮色漸沉,我把水鄉(xiāng)情韻繪入這一紙深秋,像舊詩陳詞,散發(fā)著幽脈的氣息。月色漸濃,輕柔的月光一個轉身,鉆進了窗戶,給石板鋪上一層銀色的薄紗,她輕巧地越過樹枝,留下了一片光亮的腳印,順著小徑一路前行,倏地一下鉆進了水里,不忘給湖面布下銀鱗般的面紗。風兒的指尖輕點水面,漾起圈圈漣漪,這漣漪把水中的月亮揉碎了,揉碎成片片梨花,好似要翩躚曼舞,卻又悄然躲閃,回到原處。
江南,我感受了年華似水;江南,我感受到了些許憂愁;江南,我愿傾盡我一生所有,只為與你的一次擦肩回眸。
初三作文 篇6
我用時光的梭子織著這人生的布,身邊來來往往的人走到這布前,偶爾要說些什么,或贊美,或批評,或嫉妒,或但只有一雙那樣的眼睛,時時刻刻注視著我的一舉一動。那,是一雙美麗的眼睛,一雙可以看透人生的眼睛,一雙最愛我的人的眼睛。
——題記
從兒時學步起,這雙眼睛就離不開我們了,我們渴望快快的跑,誰知自己也許還不能夠,于是就摔倒了,望望媽媽,她眼神中的焦慮,擔心,讓我們感到更加的委屈,于是哭了,再望望她,她笑了,微微的`,眼睛笑成了條弧線,“站起來吧!孩子,勇敢些!”她仿佛在說。于是多了份堅強,選擇勇敢再來,不再怕跌倒,“眼睛”笑了,依舊笑得那樣美。
進入小學時,傻里傻氣的跟著一群小男孩瞎跑,養(yǎng)成了壞習慣,有一次,竟偷了家里的錢,正好被媽媽的“眼睛”看到,我害怕極了,原以為會被批評一頓,因為那眼神是冒著“火”的,可是,平靜的度過很久后,眼睛里露出了平和的目光,里面夾著一半的悲傷,我看到她難過,愧疚極了,終于認識到自己的錯誤,開始好好學習。
中學時,這眼睛不在時時刻刻跟著我,可它卻永遠在我心里,時時刻刻伴我成長。住校后,在家的日子不怎么多了,看到媽媽的眼睛的機會少了,她的眼睛最美了,里面總是帶著許多美好而又復雜的東西,當背著書包要離開家時,大清早媽媽就盯著,直到我走了很遠,依舊看著她在門口站著,就那樣站著,眼睛有些紅紅的,還透著一絲擔憂。星期天放假,走在回家的小路上,老遠看到媽媽站在門口等著,盼著,她知道女兒今天要回來,眼睛眨也不眨的眺望著這里,走近后,我發(fā)現媽媽的眼睛是神奇的,從那里透出無數束溫暖的光芒,是的,只有這雙眼睛里有著美麗的光。媽媽的眼睛總是那么美,她有一雙那樣的眼睛,這雙眼睛永遠關注著我,伴我成長,而我永遠是她眼中的焦點。
有一雙那樣的眼睛,它伴我成長,永遠關注著我,而我永遠是她眼中的焦點,那是母親的眼,美麗的眼。
初三作文 篇7
有的人,注定要孤獨一輩子。
——題記
感覺今年的生日來的很唐突,暑假在家里天天擺著手指算還差幾天,然后滿世界地說,我的生日快到了,結果,還是一個人,還是看著黑夜,聽著秋雨,喝著涼水。
J說我是個很深沉的人,我笑,我說我們這個年齡,有什么好深沉的?她說你就這樣,明明自己知道,卻不肯承認。是,我就是這樣。我在心里這樣想,卻最終沒有說出口。
上周語文老師選演講比賽的人選,我又因為太軟弱失去一次機會。其實,我知道,有的人和有的人,就是那么不合,就算沒有W,語文老師也不會讓我參加比賽,因為我從不給他面子,無數次的語文課,我不舉手,就一次公開課,我的提問讓他無言以對,然后,沒有了交鋒。W說你又何必這樣,我說,孤獨的人心理都有問題,只是我比較現實,我肯承認罷了。他越是打擊我,限制我,我就會越不給他面子。W無語。我望著漫天的雨絲,想哭,是,老師喜歡聽話的孩子,可是我不聽話,有的事,我忍不住,所以沒有人敢靠近我,所以我孤獨。只是孤獨習慣了,還會孤獨么?
“神七”回家了,卻沒有一個人記得,“神七”回來后的12小時,就是我的生日。我一個人,很無聊,就找J。反正她不在我身邊,有的事告訴她,是最安全的。我打電話給J,還沒有說話,她就說生日快樂。我捧著電話,感覺心里酸酸的。
今天和W一起回家,她很高興的說她入選了演講比賽的決賽,全然不顧我的感受,周圍的人祝賀她,也不曾有人注意過我聽到這個消息后的表情,那一刻的心情,真的是無法用語言形容。這次的比賽,很重視的是我,沒有被告知的,也是我。我很難忘卻那天聽到消息后,我想哭,卻又百般抑制住,其實,不堅強的人,一直都是我。
前些天見了L。他說我還是老樣子,我笑。在公園里聊了很久,現在的我們都成熟了那么多,有的事,就當作從來沒有發(fā)生過好了。不過,曾經的那些感覺,也隨著時間消失。L說,15歲,15歲的我們還什么都不懂。15歲,15歲的我們懂得一切卻不肯承認。如果當初不是因為J,我和他,也許會一直都是很要好的朋友。只是現在一切都晚了吧,一個人的時候我還是這樣想。
我說我很快樂,只是,這樣的蒙騙沒有意義,當沒有一個人在你身邊的時候,還是會覺得孤獨,不管曾經有多美好,現在又有多美好,有的人,就會一直孤獨。
…………
你曾對我說
每顆心都寂寞
每顆心都脆弱都渴望被觸摸
…………
越長大越孤單
越長大越不安
也不得不
打開保護你的降落傘
也突然間
明白未來的路
不平坦
難道說這改變是必然
【【實用】初三作文合集7篇】相關文章: