初一作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的初一作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
或許，我不聰明，不漂亮，但是，我也是個(gè)人。
我，踏入了中學(xué)的領(lǐng)域，認(rèn)識(shí)了很多朋友。但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，她們都不是我的朋友。
A君是我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，她長(zhǎng)得很漂亮，但是，很叛逆，嘴上說(shuō)我們要做永遠(yuǎn)的好朋友，實(shí)際上，她在暗地里總會(huì)說(shuō)我的壞話。
B君長(zhǎng)得高高的，十分地討厭我，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在損我，踩我，鄙視我。
C君是個(gè)男生，愛(ài)拿我的東西，愛(ài)扯我的頭發(fā)，我的怨言，卻不能傾吐出來(lái)，他依然在捉弄我。
在我哭的時(shí)候，你們誰(shuí)會(huì)在我身邊默默地支持我？沒(méi)有。在我遇到困難的時(shí)候，你們誰(shuí)愿意幫助我？沒(méi)有。但在我有錢(qián)的時(shí)候，你們卻主動(dòng)地靠近我，討好我，這一切的一切，都讓我太傷了。
我哭了，中學(xué)的人都如此虛假嗎？難道，我沒(méi)有真正的朋友？我好想好想能夠擁有一段純真而真摯的友情，真的很想很想
我不是木偶，不是你們想玩的時(shí)候拿來(lái)玩，不想玩的時(shí)候丟棄的木偶，我也是個(gè)人，我也有感情！不要無(wú)視我的存在好嗎？我已經(jīng)獲不了老師的青睞了，我不想，連一個(gè)朋友都沒(méi)有。
路太彎，心太傷
初一作文 篇2
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我了解到學(xué)習(xí)科學(xué)有六個(gè)步驟：第一步是提出問(wèn)題，第二步是建立猜測(cè)和假設(shè)，第三步是制定計(jì)劃，第四步是獲取事實(shí)與證據(jù)，第五步是檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)，第六步是合作與交流�？茖W(xué)的確很奇妙，看似一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻要經(jīng)過(guò)許多步驟才能知道它為什么會(huì)產(chǎn)生，為什么能有這樣的作用。 除夕，我去爺爺家吃晚飯。不知道是否因?yàn)楦母镩_(kāi)放，家家戶戶都富裕起來(lái)了，晚飯剛開(kāi)動(dòng)，鞭炮便霹靂啪啦地響個(gè)不停。晚飯結(jié)束后，鞭炮聲更響了，一時(shí)間所有的聲音都淹沒(méi)在鞭炮聲中�；蛟S是我耳朵比較敏感吧，爺爺?shù)泥従蛹以诜疟夼�，我連忙逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，跑到一個(gè)池塘邊。天空中的煙花真是五彩繽紛，而且姿態(tài)也各不相同！不過(guò)這一點(diǎn)我并不感到奇怪，因?yàn)槲以谝槐緯?shū)中看到過(guò)煙花的制作及對(duì)它的顏色是如何設(shè)計(jì)的，如果在制作煙花的過(guò)程中，在火藥中摻入不同的化學(xué)物質(zhì)，煙花的顏色就會(huì)不同了，如果把火藥以不同的狀態(tài)升空爆炸，那煙花的形態(tài)也會(huì)不同。就比如那種像天女散花一般的煙花，它在升空前的狀態(tài)就是呈粉狀的。但是當(dāng)我低頭去看它們?cè)谒械牡褂皶r(shí)，發(fā)現(xiàn)每當(dāng)天空中炸開(kāi)一朵煙花時(shí)，水面就會(huì)劇烈地“抖”動(dòng)一下。
這是為什么呢？ 我跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單嘛，鞭炮爆炸后會(huì)產(chǎn)生氣浪。水面會(huì)‘抖’，就因?yàn)闅饫藛h！而且，你又不是沒(méi)看過(guò)反恐的電視，那些炸彈爆炸后，離得近的人們不都會(huì)受到影響嗎？”“是嗎？”我有一些疑惑。 回到家我忙上網(wǎng)詢(xún)問(wèn)他人有關(guān)這類(lèi)的問(wèn)題。有一位好心人告訴我：“因?yàn)楣舱�，所以鞭炮爆炸后水面�?huì)‘抖’一下�！笔裁词枪舱衲兀课矣秩ゲ殚喠擞嘘P(guān)資料：共振是物理學(xué)上的一個(gè)運(yùn)用頻率非常高的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。共振的定義是兩個(gè)振動(dòng)頻率相同的物體，當(dāng)一個(gè)發(fā)生振動(dòng)時(shí)，引起另一個(gè)物體振動(dòng)的現(xiàn)象。共振在聲學(xué)中亦稱(chēng)“共鳴”，它指的是物體因共振而發(fā)聲的現(xiàn)象，如兩個(gè)頻率相同的音叉靠近，其中一個(gè)振動(dòng)發(fā)聲時(shí)，另一個(gè)也會(huì)發(fā)聲。在電學(xué)中，振蕩電路的共振現(xiàn)象稱(chēng)為“諧振”。它的威力十分巨大，可以使一座巍然聳立的大樓甚至是一座巨無(wú)霸似的大橋震垮，是這樣沒(méi)錯(cuò)嗎？
我既相信又懷疑，相信的是這樣的理論比起爸爸的說(shuō)法來(lái)更有說(shuō)服力，但懷疑的又是鞭炮又是如何震動(dòng)水的呢？通過(guò)空氣震動(dòng)的？還是通過(guò)其他的？為什么我大叫都不會(huì)引起水面“抖”動(dòng)呢？因?yàn)樽约翰](méi)有動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，所以無(wú)從得知這現(xiàn)象的.產(chǎn)生的真正原因。雖然心里就的還有好多疑問(wèn)沒(méi)有解決，但還是匆匆忙忙地下了結(jié)論：水面會(huì)“抖”動(dòng)，是因?yàn)楸夼诒ㄕ饎?dòng)了空氣，又由于共振的原理，才會(huì)引起水面“抖”動(dòng)。 總之，我認(rèn)為我的心得是十分“粗糙”的，既沒(méi)有通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，只是空口說(shuō)話，只依靠一些理論下了結(jié)論。雖然如此，但是我了解到了許多科學(xué)知識(shí)，這是我最大的收獲！
初一作文 篇3
茫茫人海，回眸遠(yuǎn)眺，看清了……
——題記
留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，還有好多理想需要追求；留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，還有好多“為什么”；留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這世界還頗有樂(lè)趣；留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有好多事情，需要去探求……
晨起縈繞下清醒“又是一年春好時(shí)，良辰美景應(yīng)奮發(fā)！”在詩(shī)賦中，清醒……曾經(jīng)想過(guò)，現(xiàn)在重憶，看，想，欣，懂了。清醒是什么？它包含有好多層含義。它是李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的那英雄本質(zhì)；是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的那一種精神；是于謙“粉骨碎身全不怕，只留清白在人間”的那一抹潔白；是“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的那一陣悲涼。是……讀讀詩(shī)，詠詠詞，他能讓清醒來(lái)到你的身旁，陪你共品杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木深”；李白的“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”；蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”
隅隅獨(dú)行中清醒“生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美”，這是泰戈?duì)柪舷壬囊痪湓�，清醒與盲目，你會(huì)選擇哪一個(gè)呢？對(duì)，是清醒，人生之路，要清新走過(guò)！“時(shí)光匆匆，想挽回時(shí)，遲了……”時(shí)光老人總是在你不經(jīng)意間蹣跚的走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人生巷口。那，盲目的人肯定會(huì)選擇虛度少華，無(wú)所事事，甘愿做一個(gè)嘯傲天穹的小丑。而清醒的人，卻恰恰相反，他們會(huì)選擇豐實(shí)充盈的走過(guò)，差距，也就在此拉開(kāi)了。清醒一點(diǎn)，便可以比別人快過(guò)很多……留一點(diǎn)清醒給自己，總有一天，成功的果實(shí)會(huì)為你而綻放；洶涌的波濤，也會(huì)為你而平息……
留一點(diǎn)清醒給自己，終有一日，會(huì)發(fā)現(xiàn)，哦，凡中有樂(lè)。
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