精選一年級(jí)作文錦集5篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
今天上午有我最喜歡的書法課，因?yàn)槲蚁Ｍ盐业淖謱懙亩苏痢?/p>
第二節(jié)課是書法課，在課間書法課李老師來了，我對(duì)李老師說："李老師，我每次書法都得獎(jiǎng)狀。"李老師說："真棒��！"上課鈴打響了，我端端正正的坐好，等待上課。李老師開始念最近一次書寫優(yōu)秀的名單了。我非常的激動(dòng)，希望這一次我還能得獎(jiǎng)。很快李老師念完了�？墒菦]有念到我。我感到非常的失望。我又仔細(xì)的看看了看我寫過的字，李老師給了我很多的評(píng)語。這一次，我的確是有很多地方?jīng)]有寫好，沒有到達(dá)李老師的要求。
我要吸取這次教訓(xùn)，我下次一定要仔細(xì)的聽李老師的要求，和認(rèn)真的寫好每一個(gè)字。
一年級(jí)作文 篇2
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，戰(zhàn)爭(zhēng)是要死人的，戰(zhàn)爭(zhēng)是血腥與恐怖的。在戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中，我們不可能有閑情逸致談?wù)摰懒x與生命的價(jià)值。一個(gè)單獨(dú)的生命在戰(zhàn)爭(zhēng)面前也顯得微不足道，甚至眾多生命在戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中的逝去，也顯得渺不起眼。
人是自然界高級(jí)的生命存在，人與人一旦形成爭(zhēng)執(zhí)就會(huì)引發(fā)爭(zhēng)吵，打架，甚至群毆。而一個(gè)國(guó)家與一個(gè)國(guó)家倘若形成對(duì)抗，就引發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)，就是大規(guī)模的群毆與廝打，其場(chǎng)面之空前，事態(tài)是嚴(yán)峻，場(chǎng)景之血腥，定會(huì)讓每一個(gè)身處其境的人心靈震撼，又感到無助于彷徨。
人總是喜歡做夢(mèng)，夢(mèng)也分美夢(mèng)與惡夢(mèng)。而戰(zhàn)爭(zhēng)，就是一個(gè)可怕的惡夢(mèng)。這夢(mèng)很漫長(zhǎng)，當(dāng)人沉浸在這夢(mèng)中，就會(huì)遭遇難以言喻的苦痛，這份痛入到心髓之中，讓人的心情久久難以平復(fù)。
古往今來，眾多的文人、歷史學(xué)家、軍事家都在戰(zhàn)爭(zhēng)。試圖能夠在戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中尋找一些值得探討與研究的現(xiàn)象，可是當(dāng)最終深入戰(zhàn)爭(zhēng)里面，這些所謂的專家也迷茫了。戰(zhàn)爭(zhēng)，暴露了全然的人性，就連這些所謂的專家在談?wù)搼?zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候也遲疑與慌張。
人啊，總歸是要面對(duì)自己的心靈的，不要總是逃避，只有正式心靈了，才能給尋找到真正的坦然。
一年級(jí)作文 篇3
我看過很多動(dòng)畫片，有《偶像公主》，《守護(hù)甜心》，《珍珠美人魚》，《東京貓貓》等。但是我最愛看的還是《偶像天堂》。
《偶像天堂》講述了一個(gè)初中女孩如何通過困難成為真正的偶像。她的名字叫月島希良梨, 長(zhǎng)相非�？蓯�，唱的歌很好聽，最重要的是她有一顆讓觀眾開心的心，這讓我們能不支持她嗎?
這就是我最愛的動(dòng)畫人物——月島希良梨，這就是我最愛的動(dòng)畫片——《偶像天堂》。
一年級(jí)作文 篇4
吊蘭是一種生命力旺盛，惹人喜愛的植物。我非常喜歡它。
我家花壇邊栽有一盆長(zhǎng)得茂盛。漂亮的吊蘭。吊蘭長(zhǎng)得密密麻麻。吊蘭上長(zhǎng)著一些小吊蘭，把小吊蘭掐下來，放到水中，扎了根還可以把它放到花盆里。吊蘭的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的。尖尖的，像針一樣。從遠(yuǎn)處看就像一條綠色的瀑布。
春天，吊蘭會(huì)開出一簇簇白色的小花，花芯是黃色的，散發(fā)著淡淡的清香，美麗極了！有一次我連續(xù)好幾天忘了給花澆水，我以為吊蘭死了，結(jié)果，花并沒有死，我吃驚了。我認(rèn)識(shí)了它頑強(qiáng)的生命力。
我喜歡吊蘭，更喜歡吊蘭那頑強(qiáng)的生命力。
一年級(jí)作文 篇5
看見窗外被雨打落的樹葉，心里不由得不寧?kù)o，夢(mèng)里的記憶已回不到曾經(jīng)的美好，只有孤零零的楓葉飄落在我們臉上，飄落在只屬于我們的夏末。曾經(jīng)，那個(gè)屬于我們的地方，如今只有冰冷的課桌和被我們弄得破爛不堪的凳子，再也沒有了老是嘰嘰喳喳的粉筆字，沒有了我們趴在桌子上談天說笑。曾經(jīng)那個(gè)充滿歡樂的路上，也就只有幾片零零落落的樹葉和那頑強(qiáng)搖曳的小草。沒了我們的歡笑，沒了我們的聲音，仿佛一切沉默了，一切都淡去�？嵯慕K于等來了秋天，為我們本就磅礴的記憶蒙上了一層面紗，也為我們的`終點(diǎn)旅途畫上了圓滿的句號(hào)。我們，就這樣，望著走來的路途不舍的推開了中學(xué)的大門，從那一刻起，開始了我們新的旅途。
漸漸的，自己不再幼稚。路再漫長(zhǎng)，也不曾感到寂寞。聽時(shí)光飛舞著，它走了，再也更不上它的腳步，只留我一人獨(dú)自彷徨的徘徊著，累了，才蹲下來抱著自己，哭了，哭得那么傷心。時(shí)間，你去了哪里？我好沒來得及好好珍惜，走了？很遠(yuǎn)嗎？不回來了嗎我自嘲的笑笑。
有大多的不舍，都變成了遺憾，希望我們旅途的終點(diǎn)，是笑著離開的，這短暫的旅程，有你們的陪伴，才心安。
開始的開始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使；歌謠的歌謠，藏著童話的影子；孩子的孩子，該飛往哪去？不知是誰又聽起了這首歌曲，我睜開眼，明媚的陽光早已停駐在我的房間，讓我感到了一絲暖暖的欣慰，也許，這就是旅途美好的結(jié)局；也許，它本沒有結(jié)局，是時(shí)光拆散了我們。不管怎么樣，一場(chǎng)夢(mèng)的旅途，就這樣結(jié)束了。
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