初三作文匯編5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的初三作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三作文 篇1
空曠的路口，唯有紅綠燈在不停的閃爍，熱風(fēng)襲人，我用左手擦了把汗，思索著怎么轉(zhuǎn)彎才能最快到家。
媽媽就站在我的右邊，緊緊地拽著我的右手。她的身上散發(fā)著消毒水的味道，讓我更加覺得不適，我扭了扭右手，想將它從炎熱和汗水中解脫出來，卻不想媽媽反而握得更緊了。
我猜透了媽媽的心思，說：“放心，車少著了!我都快熱死了。”媽媽松了松手，卻還是不肯放開，說：“我被車撞了后，一直對車有恐懼感，你還是讓我牽著吧!”我在心中偷笑這謊言的簡陋，卻還是停止了對右手的救援工作。
綠燈亮了，我再也按奈不住，抽出手來，大步向前，想盡早擺脫這惱人的鬼天氣。
沒想到，媽媽竟一個(gè)健步飛到我的右手邊，焦急地抓住我的手，將我硬生生的拉了回來，再向右望了望，確定安全后，才領(lǐng)著我慢慢前行。我沒讀懂其中暗含的深深的愛，幾次想走到她的前面去，卻都無一例外的被她拉了回來，無奈只得像小雞一樣跟在她的身后。空曠的路面將路口愈發(fā)顯得寬大與沉寂，偶爾的一聲車鳴，竟能達(dá)到“云外一聲雞”般的效果。
第二道彎，她還是走在我的右邊，我好像知道了什么，假裝走歪了。慢慢向她的右邊移，果然，被擋了回來，再試，又被擋了回來。我在欣喜猜中原因的同時(shí)，更多的是感動與溫暖。我靜下急躁的心來，默默的走在母親的身后，享受著被保護(hù)的幸福。
遭受車禍的母親，因知道它所帶來的痛苦，便不讓兒子受到同樣的苦，即便是在“萬里無車”的路口，也要保證萬無一失。母親，我該用怎樣的語言向發(fā)鬢微霜的您傾吐我的愛意呢?
我盡力遏制住說話的沖動，努力保持這路口沉寂的氣氛與簡單的幸福。眼角有一滴淚和著汗水滑下——那是一滴可以擠疼大海的眼淚。
初三作文 篇2
鼠洞也會有陽光照射的日子，畫一扇窗給自己，陽光就會進(jìn)來
——題記
一個(gè)突如其來的電話，總是讓我興奮不已。放下電話，這是從開學(xué)到現(xiàn)在的第三個(gè)電話，仿佛有人刻意安排，總是在一夜流淚后，才接到一個(gè)電話。毫無疑問，又是短短的幾句。是的，我與他總是談不上幾句，時(shí)間抹去了我們的話題，至親的我們卻仿似陌生人一般。
思緒總是為他惆悵，無數(shù)次因?yàn)樗诤谝估飩牡乜奁�，不肯原諒他無情地離去，小小的我心里滿盛淚水。心里有一條深深的傷痕，仿佛輕輕觸動就會裂開。淚水讓我受盡折磨。我不想去怪他，就像蒲公英不想離開枝頭一樣，但不離開枝頭，它也就永遠(yuǎn)不能得知外面的世界有多美妙。有時(shí)甚至想要去恨他，那一閃而過的念頭會使我毛骨悚然，多么可怕的想法，他可是我最親的人，即使我不清楚他愛不愛我，關(guān)不關(guān)心我。離開的那段日子，他杳無音訊，思念讓我身心俱灰，等待將時(shí)間凝固。我長大了，可永遠(yuǎn)等不到見面的那一刻。我就像那一朵蒲公英，隨著風(fēng)兒到處漂泊無根，從此，我也就忘了家在哪里。從離開枝頭那一刻起，我就注定要一個(gè)人啟程。于是，我悄悄地關(guān)上了那一扇心門。我不愿再為此傷心，以為將門緊緊關(guān)好，上個(gè)重鎖，就再也聽不到外面的聲音，可以走我自己的路了。
直到有一天，我們見面了，與陌生人一般，更多的是沉默，而不是相見的喜悅。在那個(gè)冬日，陽光是溫暖的，卻怎么也照不到我。我的心依舊像傲雪一般冰冷固執(zhí)，因?yàn)槟且簧乳T始終密不透風(fēng)，它比我想象中更加緊閉，更加難以打開。
幾年過去了，我們相處的日子卻屈指可數(shù)。他無法帶我回家，或許他也忘了我們的家在哪。也不能怪他，他也是那般無奈。
我的要求并不高，我只希望他能多給我一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心，一點(diǎn)點(diǎn)問候，真的，一點(diǎn)點(diǎn)就很美。我只希望他能告訴蒲公英該落在哪一寸土地生長，在蒲公英受傷時(shí)給一丁點(diǎn)兒鼓勵。我并不渴望他能帶我走出困境，只希望他能在我跌倒時(shí)，在我恐懼時(shí)，在我被雨點(diǎn)拍打卻無力反抗時(shí)，告訴我：堅(jiān)強(qiáng)地走下去，告訴我不要放棄，對我說我可以……
可是，我卻在一路上因?yàn)閷ふ宜纳碛岸v足，因?yàn)檎也坏剿奁�。�?dāng)我絕望之際，想再也不回首，一心往前走時(shí)，他卻打來電話。下一個(gè)電話，卻又是一次可怕的等待。就這樣，那扇門曾經(jīng)好幾次松動，卻總是還沒來得及打開，又緊緊地關(guān)上了。
我累了，真的很疲憊，再也經(jīng)不起折磨，我告訴自己順其自然吧。我相信父親是愛我的，像我愛他那樣愛我。因?yàn)樗紶栠�能想起我，時(shí)間并沒有讓他完全忘卻我，這就夠了。我應(yīng)該去理解這份愛，去相信這種愛的存在。是的，我該長大了，我不該如此倔強(qiáng)，我該懂事了……
于是，在我發(fā)現(xiàn)鎖已生銹，門已無法打開時(shí)，我沒有害怕。我在門上畫了一扇窗。陽光透過窗戶射進(jìn)來，暖暖地讓人眷念，我貪婪地沐浴著。透過這扇窗，我看到了蔚藍(lán)的天空，艷麗的彩虹，潔白的云朵。還有，爸爸的愛。
初三作文 篇3
初三，一個(gè)讓人開心，而又痛苦的字。開心是因?yàn)樽约洪L大了，而痛苦卻是要面對無數(shù)次的困難。初三，一個(gè)讓人興奮。而又緊張的詞。興奮是考后的那段假期，而緊張是那次人生中第一次的挑戰(zhàn)。
對我來說，初三就像一段奇妙又刺激的旅行。一切都是那么神秘而又興奮�？�!旅行開始了….
NO.1“黃山”
進(jìn)入了初三，兒時(shí)的書包已經(jīng)不再能裝下我們的書了。每個(gè)人的桌上，都放著高高的“一座山”，高高低低放入。同學(xué)們每當(dāng)看見這座無止境的山，都會不由得嘆息道：“人在江湖飄啊，那能不辛苦��！”
那些高高低低的“黃山”后面，也是風(fēng)景秀麗�。�
你看！那個(gè)女生的衣服，就像淡淡的桃花，這幾個(gè)男生不動，就像山路旁的石像一樣；每個(gè)景象都那么吸引人的眼球。在這高高的“山”中，感覺一種說不出的緊張，一切都那樣平靜。但平靜的后面，似乎是暗示著暴風(fēng)雨的來臨。
NO.2 “動物園”
學(xué)習(xí)的壓力越大，同學(xué)們也開始走向動物的角色了。下面歡迎大家進(jìn)入“動物世界”，你瞧，那幾個(gè)女生因?yàn)樗卟蛔悖甲兂闪宋覀儑业膰鴮殹茇埩�；那兩個(gè)男生在討論課題，十分激烈，像兩只斗著不停的斗雞；還有這三個(gè)因?yàn)樘Я�，看著書都睡了，就像可愛的樹袋熊一樣�！拔梗】禳c(diǎn)起來，不然你們就趕不上了�！币恢磺趧诘摹肮u”叫道，這只“公雞”就是班長大人了。
參觀完這里，我們繼續(xù)參觀最后一個(gè)景點(diǎn)“夢的世界”。
NO.3 “夢世界”
噓！小聲點(diǎn)！不要把他們的夢想吵醒了。這些五彩繽紛的花盆便是他們的夢想的搖籃。這個(gè)的黑色種子是小麗的，她想考上法律高中；這顆是粉紅的，小華呀~想考上女子高中；還有那顆是……
這些花盆里的.種子都是我們的夢想，或許我們的種子還未發(fā)芽，但是我們面對困難的心已經(jīng)準(zhǔn)備好了。或許我們還很幼稚，但經(jīng)歷完這些，我相信我們會變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
初三的號角已經(jīng)吹響了，我們只有去面對而不是逃避；只有努力，沒有放棄……這便是初三的生活，每天都追尋著朝陽，希望就在盡頭，大家加油吧！
謝謝參觀《人在初三之“奇妙旅行”》，我是導(dǎo)游W，再會。
初三作文 篇4
淚這種東西，它是咸的。有的人會因感動而哭，可大多數(shù)人哭泣是因?yàn)楸瘋�，但我的眼淚卻早已流干了。
處于青少年的我們，有兩種情況會是我們哭泣，一是學(xué)習(xí)，二是朋友。很不幸，我兩種情況都占了。五六年級的我們本應(yīng)無憂無慮的吃喝玩樂學(xué)，想哭就哭，想笑就笑，可我的眼淚卻一次哭干了。
天色陰沉，似乎隨時(shí)可能下暴雨，綠樹在狂風(fēng)中搖擺，玻璃也被吹得直晃，可我的心情卻更加的糟糕，腦海中只有一個(gè)畫面：那張被紅叉號占領(lǐng)的試卷，只剩下寥寥幾個(gè)對號在苦苦支撐，卻又好似隨時(shí)會被吞噬。我的臉發(fā)白，不只是因?yàn)樘鞖獾暮溥�是內(nèi)心的恐懼。我似一只暴怒的野馬奪門而出，天空似乎是在配合我，一時(shí)之間竟下起了暴雨，瞬間將我的衣服打濕，可我卻出奇的不冷。
后來，我感冒了，全身無力，淚水卻止不住的流淌，我用盡了我最大的努力去跟我最要好的朋友打電話，可對面?zhèn)鱽淼拇_是優(yōu)美的讓人無法拒絕的女聲：“對不起，您所撥打的電話已關(guān)機(jī)······”。后來他再次打電話，卻又再次使我悲痛欲絕——他搬家了。我又止不住的哭泣，或許他了解我的處境，出聲安慰我，至于時(shí)間的長短我也記不清了，只記得他告訴我說：淚是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，記住，無論何時(shí)何地，無論遇到了什么，都不能哭�！蔽衣犕曛�，雖沒有立刻停止，但也減弱了好多。望著那經(jīng)過暴雨沖刷過后的天空，我笑了，即使與眼角的淚痕十分不和諧······
那天之后，我和平常似乎沒有什么不同，只是比以往更努力的學(xué)習(xí)了，如果苦是我肚子里的蛔蟲，那么他一定知道我的淚已經(jīng)流干了，已忘記了如何哭泣。
從那以后我不再哭泣！因?yàn)槲颐靼�，哭泣等于逃避�?/p>
初三作文 篇5
歲月荏苒，我們在慢慢長大，曾經(jīng)那些熟悉的臉龐也變得蒼老。一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語，一楨楨季節(jié)的相片，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這教師節(jié)來臨之際，想遙遙地問候一聲：我親愛的老師，一切安好。
讓我輕輕地告訴你，我一直想成為一名老師，讓一生在三尺講臺中綻放美麗。兒時(shí)，老師代表著一種威嚴(yán)，中間隔著一種崇敬的情感。少年，老師代表著一種包容，將你的叛逆輕輕拾起拂去灰塵然后珍藏。大學(xué)，老師代表著一種理解，年少的輕狂不羈他們經(jīng)歷過，于是也明白。高中的朋友很多念了師范，而我，不經(jīng)意的一個(gè)轉(zhuǎn)彎與心心念之的師范檫身而過，于是您對我說，我的夢從未消失，我的好友會載著我的愛把我的夢延續(xù)。是的，我的夢還在繼續(xù)。
讓我輕輕地告訴你，在時(shí)間的流逝里我們漸漸長大，但無論多大，在你們面前我們依舊是個(gè)孩子，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)也一樣。因?yàn)樵谶@個(gè)世界中，除了親情之愛，還有一種愛，他們在幫助你的時(shí)候你感覺不到他在期待你回報(bào)。這就是老師的愛，像百合的花香，淡淡輕輕卻沁人心脾�？粗磉叺睦蠋�，想起了我的母校，母校里的老師，老師畢業(yè)前的祝福，祝福里的愛與期望。
讓我輕輕地告訴你，二十年的生活，是學(xué)習(xí)的生活，是你們相伴的生活，是你們言傳身教，教我們長大的生活。我們是一杯淡淡的白開水，父母是那水杯，用永恒的愛包容了我的一切，而你們，我的老師則是那家鄉(xiāng)的龍井茶，給了我淡淡的清香永久的芬芳。
讓我輕輕地告訴你，對你們，我心存感激，猶花之于水。感恩于你們賦予我學(xué)識，讓我在唐詩宋詞秦磚漢瓦中，在黃金分割布朗運(yùn)動里，品位生活讀懂生活。感恩于你們賦予我人生的美德，讓我在“已所不欲，勿施于人”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“老吾老，以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩于你們在雨天為我撐起一把傘，陪我走過坎坷。感恩于你們在我文字初見于報(bào)端時(shí)那輕輕的贊許。更感激的是，你們讓我學(xué)會用感恩的心面對生活的所有。
生命中，有一些愛，有一些人，像風(fēng)雨過后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至溶入生命的最底層。兒時(shí)的老師，很多年未見，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因?yàn)閻壑�，所以記得！兒時(shí)，怕做錯(cuò)事，因?yàn)榕吕蠋熓种械慕瘫�，眼中威�?yán)的目光。而今，依舊怕老師，因?yàn)榕吕蠋煹膿?dān)心和不再信任的眼光。原來，無論長多大，老師永遠(yuǎn)是老師，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)心中還會敬著愛著。一些黎明，一些黑夜，發(fā)黃的相片，秋天的思念，一并裝進(jìn)生命的行囊，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手，在學(xué)識和為人的世界里徐徐而行。
老師，讓我輕輕地告訴你……窗外，清風(fēng)而過，聞到心香一片，陽光灑了一地，竟是如此地溫暖。
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