【精華】初三作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的初三作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
看時(shí)光飛逝，我回首從前。有歡笑，有悲傷，不時(shí)也有點(diǎn)小幸福。我懷念過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懷念過去所擁有的，可是如今早已物是人非，朋友你們可曾記得你們的生命中有過我的身影？
不知不覺我已經(jīng)度過了十五的春秋，這么多年來，我認(rèn)識了很多很多的朋友，可到頭來，都是同樣的結(jié)局。
小時(shí)候我有兩個(gè)特別要好的朋友，從小學(xué)一年級到小學(xué)六年級，都是同班同學(xué)，一個(gè)叫李青青，她比我大，我一直把她當(dāng)成姐姐看，她很漂亮，還有一個(gè)叫蔣天瑤，成績是我們當(dāng)中最好的，每天放學(xué)我們?nèi)齻�(gè)都一起回家，有時(shí)會在一起談?wù)勔院蟮纳�，談�(wù)劯髯缘睦硐�，至今那一幕一幕的畫面都在腦海中不斷浮現(xiàn)。可是畢業(yè)了，我們也各奔東西，沒有在同一個(gè)學(xué)校了，從此失去了聯(lián)系，我很想念她們，不知道她們還記得我嗎？
初中的時(shí)候記憶最深刻的就是認(rèn)識了一個(gè)叫廖欽胤的男孩子，我們是同班同學(xué)，當(dāng)初我們素不相識，我還記得他就坐在我的左邊，他是一個(gè)很可愛的男孩子，個(gè)子不是很高，所以我喜歡叫他小弟弟，我有什么困難他都會幫助我，他很淘氣，特別喜歡和我開玩笑，可是我從來不生氣，我們的關(guān)系一直很好。最后我離開了那所學(xué)校連和他正式的告別都沒有，從此我們再也沒有聯(lián)絡(luò)。我很想念這位久違的朋友，于是到處打聽他的QQ，就在前不久我得知了他的QQ，你不知道我當(dāng)時(shí)有多高興。他一開始問我是誰，我便告訴了他，我以為他會很意外，很高興，肯定會有很多話想對我說，有很多在學(xué)校發(fā)生的新鮮事要對我講，可意想不到的是，他只是若無其事的回答了一個(gè)“哦”字，便再也沒有和我聊過，我無法形容此刻的心情。失落？難過？呵呵、這些往往不夠用來詮釋我悲痛的心。本來我有好多的話相對他講，可是話到嘴邊又不得不咽下。對呀，我該明白這么多年過去了，他已經(jīng)有了更要好的朋友，而我又算什么？只是過客罷了。
現(xiàn)在我又有了很多的朋友，最好的就是周武麗，她有什么困難我會盡全力幫助她，每天我們都在一起，可以說是形影不離，每天晚上誰在同一張床上，有時(shí)就各述心事，和她在一起很開心，有時(shí)我們也會鬧別扭，可是不久就會和好，現(xiàn)在短暫的離別，會想她，不知道她會嗎？
我有過如此多的朋友，為什么結(jié)局都一樣？到最后的最后都只剩我一個(gè)人去懷念，而他們卻早已忘懷。是我太重感情，還是這個(gè)世界上根本沒有永遠(yuǎn)的朋友？出了學(xué)校，沒有在一起生活，沒有機(jī)會利用你的時(shí)候，你們便什么也不是。
初三作文 篇2
大千世界，我們期待些什么？茫茫人海，我們等待著什么？滄海桑田，人世輪回，歲月變遷。而我們卻在這變化的時(shí)刻用目光，期待一些人；用心期待一些事；用時(shí)光，期待青春。
總有一種期待，如今我們總是期待高考的臨近，期待自己邁入理想的大學(xué)，期待未來的藍(lán)圖得以實(shí)現(xiàn)……可是，若只坐在那里期待，而不付出行動(dòng)，我想這樣的期待是一種壓迫，精神的壓迫，等到夢碎的時(shí)刻，也是精神破碎的那一刻�？傆幸环N期待，作為母親，她總是期待港口出現(xiàn)孩子的身影；作為商人，她總是期待店口的商人絡(luò)繹不絕；作為警察，她總是期待百姓安居樂業(yè)；作為學(xué)生，他總是希望登上知識的高峰……人生總有一種期待，一種期待一種動(dòng)力，人生在世，若無期待又何苦來這人世走一遭，經(jīng)歷種種困難，有何意義。
在莊子眼中，宋榮子，列子都是有所待之人，因此發(fā)出：“至人無己，神人無功，圣人無名”之嘆！世人都稱贊莊子乃是圣人，以達(dá)到忘我的境界，無所待的境界。若真如此，他又為何留下一篇篇千古佳作，遺傳萬世，為何要去評判他人的對錯(cuò)呢？顯然他的內(nèi)心并非真正的無待。不管他如何掩飾，也無法掩飾最內(nèi)心真實(shí)的一種期待的信念。
在世人眼中，李白醉于千杯下，瀟灑人間無歧路。而他的內(nèi)心世界卻是孤獨(dú)寂寞又惆悵。他總是在期待，期待無拘無束的生活，豪華奢侈的享受。
在這嘈雜的世間，我別無所求，唯有期待在在夜深寧靜之時(shí)為心靈尋求一處安靜之地，與內(nèi)心交流。
總有一種期待，是內(nèi)心真實(shí)的期待。
初三作文 篇3
好久不見，你在那邊，還好嗎？
現(xiàn)在是三月，放風(fēng)箏的季節(jié)。天上好多好多的風(fēng)箏，像一只只蝴蝶，漫天飛舞，真好看。望著這些風(fēng)箏，我總感覺你沒有離我而去，總感覺，你還在我身邊。你那邊，是不是一樣也有滿天的風(fēng)箏，而你，是不是一樣也在想我呢？你放心，我很好，一切順利，我相信，你也一定都知道了吧。
我站在微風(fēng)中，想你。道不出的思念，籠罩了我。而你，離開了我，向遠(yuǎn)方飛去，我只能停留在原地，掙扎，吶喊，卻無濟(jì)于事。再回頭，陽光依舊，樹影重重，人來人往。而那個(gè)你曾在那里給過我風(fēng)箏的院子，如今也變成了一條小路。在回憶邊緣的我，恍惚中走向了那里，閉上眼，貪婪地呼吸著，你殘留在人世的味道。
相思似海深，舊事如天遠(yuǎn)。
你曾給過我很多風(fēng)箏，細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線，像你脆弱的生命，那么容易，那么容易，就消失在了放風(fēng)箏的人的視線，只留下那蝴蝶似的風(fēng)箏在空中盤旋。我總是弄壞你給的風(fēng)箏，你卻總是微笑著，微笑著給我另一個(gè)嶄新的，每一次的樣式都不同。記憶里的你是那樣高大，幼小的我總要仰起頭才能看到你的臉。你可以輕松地拿下被掛在樹上的風(fēng)箏，微笑著遞給我�，F(xiàn)在想想，那是多么美好的畫面，老人，小孩，藍(lán)天，白云，風(fēng)箏，像一幅精致的鉛筆畫。在我的記憶里，最清晰的畫面就是你微笑著遞給我風(fēng)箏，那也是我對你最后的回憶。你給過我很多很多風(fēng)箏，現(xiàn)在我卻一個(gè)也找不到了，就像你還在的那些日子。
時(shí)間飛快地跑著，它從不為誰而停留。是的，八年了，好像一切都發(fā)生在昨天。我一直都不敢面對現(xiàn)實(shí)，而現(xiàn)實(shí)就像是陽光，我站在烈日下，卻只是閉上了眼，拒絕去正視它。一晃八年，像你那樣擁有與世無爭的性格和開朗的`笑容的人我再也不曾見過。而你看，在記憶一片混亂的日子里，誰都不認(rèn)識了，卻還只記得我，你一遍又一遍地呼喚我，聲音是那樣的微弱，好像不是從你嘴里發(fā)出的，像是從一個(gè)美好的地方傳來的。我記得，我記得，我知道你也一定記得。我還固執(zhí)地站在時(shí)間長廊的邊緣，懷著滿心的希望，希望奇跡會發(fā)生。但，當(dāng)黃昏褪去，黑夜來襲的時(shí)候，我才醒了過來，我才發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)不在了。于是，驚慌失措，四處尋覓。你不在了。你是真的不在了。心口瑟瑟，翻來覆去地痛，最后號啕大哭，一夜無眠。
媽媽說，你去了一個(gè)美好的地方，你在那里等著我們。而年幼的我，不知死亡為何物，卻也懂了你再也不會回來。我哭得天昏地暗，我不記得那天的我是怎樣睡去的，我只記得，我仿佛從晶瑩的淚光中，又看到了那個(gè)拿著風(fēng)箏的老人，微笑著向我走來。
外公，好久不見，你在那邊，還好嗎？
初三作文 篇4
在我們的生活中，總有這么一些話：聽著好聽，但實(shí)際上不是這樣，聽著不好聽，但卻都是為我們好；有時(shí)候，好朋友發(fā)的短信足以讓我們感動(dòng)好久，但有時(shí)候，也會讓我們心寒……這些話為什么會帶來這樣的效果呢？因?yàn)樗鼈兌加幸粋�(gè)共同的特點(diǎn)——有溫度。
也許你可能會疑問：話，又不像水，有熱水、溫水、冷水，它怎么可能有溫度？是啊！它們是不像水那樣，但卻總能給我們的心靈以溫暖。
有那么一句有溫度的話，它深深地打動(dòng)著我，是它給了我活下去的勇氣和動(dòng)力，它是我人生中的方向標(biāo)，指引著我前進(jìn)。
早上
現(xiàn)在，每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我都會笑著對自己說：“Yes！”每當(dāng)我對生活失去信心的時(shí)候，我都會笑著對自己說：“Yes！”每當(dāng)我的心覺得累了的時(shí)候，我都會笑著對自己說：“Yes！”每當(dāng)我的眼淚快要掉下來的時(shí)候，我都會笑著對自己說：“Yes！”……
我相信，你們肯定有跟我相同的經(jīng)歷吧！肯定有那么一兩句有溫度的話，是你人生的方向標(biāo)，一直激勵(lì)著你前行。
是有溫度的話，使我們的生活充滿溫暖；是有溫度的話，給我們以前進(jìn)的動(dòng)力；是有溫度的話，使我們的生活變得多姿多彩……
所以，朋友們，多用你們的慧眼去發(fā)現(xiàn)生活中那些有溫度的話，多用你們的嘴巴去說一些有溫度的話給他人，多用你們的行動(dòng)去見證這些有溫度的話！相信有了它們，你們的生活會更加精彩！
初三作文 篇5
剛才忍不住又拿韓寒的書出來看。忽然在《零下一度》后面發(fā)現(xiàn)一篇后記，卻不是出自韓寒的筆。題目就令我有點(diǎn)不滿意，《韓寒三思》。
在此就不透露作者姓名了。寫得很有權(quán)威的感覺，但韓寒也真是悲慘，因?yàn)橐粋�(gè)人的書，后記卻是另一個(gè)人在罵他，簡直是世界奇觀。不知韓寒本人對此“后記”作何感想。
大概的文義，就是關(guān)于韓寒的高中輟學(xué)事件，表示自己過來人的“間接批評”�！伴g接批評”是我很不喜歡的方式，倒不是因?yàn)槲蚁矚g韓寒的書。要罵，就干脆一點(diǎn)，把什么“應(yīng)試教育有好處，韓寒被大人們沖昏了頭腦攪在里面，我同情韓寒的遭遇……”，看似在說韓寒很可憐，做了“叛逆”一詞的先例，而事實(shí)上，就是說韓寒不該輟學(xué)，應(yīng)該接受應(yīng)試教育，做個(gè)文理平衡的好孩子。此文最后的話更是有點(diǎn)讓人莫名其妙：“韓寒三思，和韓寒情況類似的同學(xué)三思，以韓寒為榜樣的同學(xué)更要三思”。
三思之后，我還是不覺得此人的話有什么對。
曾經(jīng)聽說韓寒輟學(xué)的時(shí)候，我也考慮過高中輟學(xué)是否正確。后來才明白，應(yīng)當(dāng)考慮的不是“輟學(xué)”這個(gè)問題對不對，而是早定目標(biāo)早行動(dòng)對不對。韓寒的輟學(xué)是引起一定轟動(dòng)的，一時(shí)間社會上都在說該不該輟學(xué)，是不是太叛逆了，還是玩?zhèn)�性。我一時(shí)間也很搞不懂，早點(diǎn)做自己想做的事有什么問題。我不知道，多關(guān)在學(xué)校幾年里學(xué)一點(diǎn)所謂“為踏上社會打基礎(chǔ)”的“綜合知識”，和直接讓他們實(shí)踐社會哪一個(gè)對呢？多考幾年“恨死了”的試不就是準(zhǔn)備著拿到文憑之后的逐日忘卻么。學(xué)校里再三強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)公式，即使得了默寫第一名，在幾年之后還記得起幾條。這就是應(yīng)試教育嗎？那么早一點(diǎn)去做自己想做的事，完成自己的目標(biāo)，就叫做“叛逆”了嗎？我不明白。
我還沒有上高中，沒有什么權(quán)利去談?wù)摯髮W(xué)的問題，只是用膚淺的意識，去看待這個(gè)或許可以簡單化的問題。有些事，實(shí)在讓我覺得無何值得“三思”，卻成了“重大社會問題”，好像定期的指標(biāo)，就是要出兩三個(gè)社會問題似的。
文憑不等于知識，也不等于素質(zhì)，更不用說會等于“社會發(fā)展”等等等等。但文憑，在應(yīng)試教育中卻比什么都重要。有文憑沒素養(yǎng)的，也不少吧。
我想，韓寒的輟學(xué)和“叛逆”，和“個(gè)性”沒有什么關(guān)系，也并非一個(gè)問題。
初三作文 篇6
它，一只又矮又瘦的狗，沒有華麗的外表，它只是一只普普通通的狗。每天上學(xué)是它在門口送我，放學(xué)也是它在門口等我。
然而，20xx年的第七天，當(dāng)我放學(xué)回家，它沒有出來迎接我。聽到的只是它被人下毒害死了，我呆掉了，罵了幾句害死它的人就直沖到了房間。我害怕，真的好怕，我不要它離開我。耳邊好像想起了它的求救聲。
從前的一切在我眼前展開：第一次見到它時(shí)，它沒怎么理我只是用鼻子嗅了嗅。后來，我們漸漸熟了。我吃著冰淇凌，它在我腳邊，我給了它一點(diǎn)，它舔了舔，雙腳搭在我的腿上，好像在向我表示感謝。我們總是這樣，我有的吃，它也就有的吃，無論吃什么它總是用雙腳向我表示感謝。
它不像其他的狗見到陌生人就叫或者躲，它總是熱心地迎上去，沖著那人又蹦又跳�；貞浿凶疃嗟倪�是它蹦蹦跳跳的模樣。它從不挑食，我們給它什么，它就吃什么，哪怕一碗白米飯它也會吃得津津有味。
它是那樣的乖，我們從來也沒有想過會分開，我們的未來還很久�？墒撬吡�，它永遠(yuǎn)離開了我，20xx年才過了七天，新年還沒到來，它卻走了。
這幾天，天天聽著“狗狗一路順風(fēng)”這首歌，一遍遍的聽著，早已忘記聽了幾遍，淚水灌滿了我的眼睛。真的好想它啊，我的狗狗，原來我是那么那么愛它。
初三作文 篇7
在田野中又見到了那種小花，我再次止步了。
轉(zhuǎn)過茂密的樹叢，踏過濕潤的青苔，挨著盛開的花兒，看到了一片綠。是的，仔細(xì)看時(shí)，便發(fā)現(xiàn)了那草叢中有著星星點(diǎn)點(diǎn)的藍(lán)，像星光在銀河中點(diǎn)綴著，像金絲在絲綢中穿過。這種小花閃入了我的心中，漾起水波，有絲顫動(dòng)。
這種小花有一個(gè)詩意的名字-婆婆納。它寓意著幸福健康與長壽。
細(xì)看這小花，它很樸素。藍(lán)中透紫的花瓣，一圈一圈地蕩入花蕊。鵝黃色的花蕊透著一絲純凈與活潑。我低頭細(xì)聞，沒有牡丹的花香的濃烈，也沒有像梔子花香的淡雅，聞起來像白開水，幾乎沒有味道，像它整個(gè)花一樣，純潔而樸素，不需要給它“淡妝濃抹”也能“總相宜”。微風(fēng)輕輕地拍著它的臉頰，它不語；陽光刺向它的肌膚，它不動(dòng)；大雨敲著它的身軀，它不怨。只在路旁作為一道華麗的風(fēng)景線，點(diǎn)綴著整個(gè)世界。
撫著那些美麗的花兒，是多么平凡、無私�。≌衲切﹦趧�(dòng)人民，用自己的一份沉默去裝飾著整個(gè)社會�；蛟S他們平平無奇，或許他們并沒有存在感，或許他們樸實(shí)無華，但是，因?yàn)樗麄�，整個(gè)社會才更加地美麗，更加地動(dòng)人。
春有滴滴露水相伴，夏有絲絲涼風(fēng)相依，秋有累累碩果相陪，冬有朵朵梅花相攜。四季的變化，日新月異；年季的變化，滄海桑田。我愿取一株小花，如它一般默默無私地奉獻(xiàn)著，保存那永生芳華，續(xù)走那精彩人生。
初三作文 篇8
上下五千年，悠悠千古事。在中華民族發(fā)展史中，曾有那么一些人，傳承著中華精神，推動(dòng)著社會進(jìn)步，他們就像一顆顆閃耀著璀璨光芒的星星，點(diǎn)亮了人們的心燈，照亮了我們前行的路……
孔子——圣人之光
孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)魯國人�？鬃釉谕砟甑臅r(shí)候喜歡讀《易經(jīng)》。在他讀《易經(jīng)》的那段時(shí)間，竟然使用來編聯(lián)竹簡的牛皮繩斷了許多次。由此可見，孔子讀書是多么勤奮��！這就是《韋編三絕》的來歷。
有一次，孔子和他的兩位弟子顏回、子路談志向。子路愿把車馬、衣服拿出來同朋友們一塊兒享用，就是用壞穿破他也不會在意，因?yàn)樗J(rèn)為朋友之間就應(yīng)該有福同享。顏回希望做一個(gè)不為自己表功的人。而孔子說出了自己的志向：“老者安之，朋友信之，少者懷之。”他希望所有人在晚年的時(shí)候都可以過上安逸舒適的生活，朋友之間都能夠相互信任，年輕的子弟們都能夠懷有遠(yuǎn)大的理想。知道了孔子的志向，我被深深地震撼了，他不愧被人們稱為“圣人”��！
孔子，你是一顆星，為我點(diǎn)亮了前方黑暗的路，讓我知道了，人應(yīng)該胸懷大志！
陳勝——鴻鵠之志
陳勝年輕的時(shí)候給人耕田種地。有一次，勞作中的他忽然停下手來，走到田壟上，悵恨了很久，然后對伙伴們說：“要是誰將來富貴了，可別忘了彼此�。 敝車鞯幕锇閭兌汲靶λf：“你是被雇來耕田的，哪來的富貴呢！”陳勝嘆息道：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”是�。⌒÷槿赣衷跄苤励欩]的遠(yuǎn)大志向呢？
后來，他不甘壓迫，和吳廣揭竿而起，發(fā)動(dòng)了我國歷史上第一次農(nóng)民起義，動(dòng)搖了秦王朝的統(tǒng)治，推動(dòng)了社會的發(fā)展和進(jìn)步。
陳勝，你像一顆星，為我點(diǎn)亮了前方黑暗的路，告訴我們，人應(yīng)該不甘平庸，才能奮起拼搏，有所作為！
蘇武——愛國之君
相信《蘇武牧羊北海上》的故事大家都聽過吧！單于想讓蘇武投降，就讓衛(wèi)律去說服他，可蘇武怎么也不肯投降。于是，單于把他囚禁了起來，放在大地窖中，不給他吃喝。下雪了，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起下咽。過了幾天，他竟然沒死。匈奴以為他是神，讓他到北海邊無人的地方放公羊，等公羊生了小羊才能讓他回國。公羊能生出小羊嗎？不可能。匈奴決心要讓蘇武死在這里。蘇武到北海后，糧食運(yùn)不到，他只能掘取野鼠儲藏的野果充饑。他拄著代表漢廷的節(jié)杖牧羊，睡著，醒著都拿著，以至于系在節(jié)上的牦牛尾都脫盡了。就這樣，蘇武在這兒生活了十九年，才得以回到祖國。
是什么支撐著他呢？是愛國之心、報(bào)國之志、民族大義支撐了他。
蘇武，你似一顆星，為我點(diǎn)亮了前方黑暗的路，讓我們時(shí)刻記著，做一個(gè)有愛國心、報(bào)國志，時(shí)刻胸懷祖國的中華少年！
還有范仲淹胸懷天下，班超投筆從戎，岳飛精忠報(bào)國，祖逖聞雞起舞……這一個(gè)個(gè)人、一件件事影響著一代代人，激勵(lì)著我們不斷前行。此時(shí)，我的耳邊又想起了這段話：“古之欲明明德于天下者，必先治國……”是啊，讓我們在這些星燈的指引下，一起去格物、致知、正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下！
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