【實(shí)用】四年級(jí)的作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
在我記憶的天空里，有許多璀璨亮麗的星星，每一顆星星都記錄著我的成長(zhǎng)，摘下一顆，它就會(huì)回放那過(guò)去美好的時(shí)光。
那是我五歲的一個(gè)夏天，太陽(yáng)火辣辣的，把大地、樓房曬得滾燙滾燙的，用手一摸，馬上就會(huì)縮回來(lái)，不然，你的手早就被“烤熟”啦。我穿著短袖，嘴里叼著冰棍，可盡管這樣，我還是感到酷暑難耐�！案轮ā币宦暎T(mén)開(kāi)了，我一下子撲到媽媽?xiě)牙铮煌５厝氯拢骸皨寢屛液脽岚�！”媽媽笑了笑，把手里提著的塑料袋在我眼前一晃，“這個(gè)給你，小饞貓�！蔽已矍耙涣�，忙不迭的打開(kāi)袋子一看，哇！兩串水靈靈的葡萄正一閃一閃的望著我，還是冷冰冰的。我開(kāi)始“狂吃模式”，不一會(huì)兒，兩串葡萄被我消滅的干干凈凈。
過(guò)了幾天，我到姨媽家去玩，我發(fā)現(xiàn)姨媽家院子里有一盆青翠的植物，那顏色、形狀無(wú)一不像我最?lèi)?ài)吃的葡萄了，我想，那一定是葡萄。于是我摘了幾個(gè)塞進(jìn)嘴里，“呸呸呸，這是什么爛葡萄！”它的味兒既苦又澀，還很辣。我滿(mǎn)口辣味，舌頭發(fā)麻，還一邊大哭大鬧。媽媽聞聲趕來(lái)，聽(tīng)我講了事情經(jīng)過(guò)，哭笑不得的對(duì)我說(shuō)：“你吃的是黃連果！”媽媽急忙端來(lái)冷水，我咕嘟咕嘟一口氣喝完了，可辣味還有，我只好像小狗一樣，伸出舌頭，讓涼風(fēng)吹吹吹！
我至今還記得童年那青澀的黃連果，它是永遠(yuǎn)存在我記憶天空里的一顆星。
四年級(jí)的作文 篇2
三年級(jí)時(shí)，我隨著媽媽轉(zhuǎn)到了新學(xué)校。陌生的環(huán)境讓我束手無(wú)策，這不，煩惱接踵而來(lái)———
課堂上，聽(tīng)著聽(tīng)著，我忍不住手癢癢拿出筆剛要畫(huà)插圖�！俺鹨菥埃銇�(lái)說(shuō)！”看著老師那利劍般的眼睛，我只能作罷。下課了，我剛捧起心愛(ài)的課外書(shū)要過(guò)癮時(shí)，“仇逸景，快交作業(yè)本了！”組長(zhǎng)催促道。最令人羞愧的是：自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我竟在一次練習(xí)中，與９０分失之交臂。看著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，自己仿佛一下子跌入了深淵。霎時(shí)，失落、自卑、茫然全向我襲來(lái)……淚水情不自禁地嘩嘩往外涌。我不停地問(wèn)自己：這到底是怎么了？我多么想回到過(guò)去，找回那個(gè)自信又快樂(lè)的我！
看著手足無(wú)措的我，媽媽遞給我一本書(shū)———《失落的一角》。翻開(kāi)這本書(shū)，我一下子就被這寥寥幾筆的畫(huà)、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字吸引住了。這是一個(gè)缺角的圓找角的`故事。在尋找的途中，盡管險(xiǎn)象環(huán)生、困難重重，它都沒(méi)放棄�？纯船F(xiàn)在的我，不正像那個(gè)缺角的圓嗎？那份執(zhí)著，那份勇氣，不正是我成長(zhǎng)過(guò)程中需要的嗎？我頓時(shí)豁然開(kāi)朗：是呀，缺憾也是一種美！我愿做那個(gè)缺角的圓，用我所有的時(shí)間，勇往直前地去尋找———那失落的一角！從那以后，我仿佛被施了魔法似的，上課認(rèn)真了，作業(yè)也快了，很快又贏得了老師、同學(xué)的認(rèn)可。漸漸地，快樂(lè)、自信的我又回來(lái)了。
也許，每個(gè)人都像一個(gè)圓，或多或少都有缺憾而變得不完美。但那一點(diǎn)缺憾，是要讓我們對(duì)人生有目標(biāo)，有追求。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？這風(fēng)風(fēng)雨雨恰恰是人生中最珍貴的財(cái)富！
四年級(jí)的作文 篇3
我家種了三盆蘆薈，我十分喜愛(ài)它們。
記得剛種下的時(shí)候，那蘆薈一點(diǎn)都不漂亮。后來(lái)，蘆薈在我的精心呵護(hù)下，越長(zhǎng)越好，越長(zhǎng)越豐潤(rùn)。慢慢地又長(zhǎng)了許多小蘆薈。那些葉子綠的那么新鮮，看著非常地舒服。蘆薈的葉子上有一個(gè)個(gè)的斑點(diǎn)。在上面鋪的那么均勻，那么美麗。葉子是重疊復(fù)生的。很有順序，像個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。在陽(yáng)光的照射下，一盆的蘆薈就顯得更加翠綠，晶瑩剔透。好看得很呢！
以前，我只知道這種植物叫蘆薈，可不知道，它還有其他用途。今天，我不僅認(rèn)識(shí)了，還知道它還可以做其他用途�？梢杂脕�(lái)洗洗臉啦，天然美容品。燙傷、燒傷的可以用蘆薈汁涂抹，效果非常好。
蘆薈還有武器呢！你在采摘時(shí)可千萬(wàn)注意，因?yàn)樗娜~子邊緣有許多鋒利的刺，一不留神就受傷了。隨著時(shí)間的流逝。蘆薈的葉子會(huì)慢慢地變綠，變長(zhǎng)。葉子長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，六七片葉子頂端上就變成黃色，干枯。也許是水分、養(yǎng)分供給不足吧！它剛長(zhǎng)出來(lái)是彎的，后來(lái)慢慢地變直了。給蘆薈灑上一點(diǎn)水，過(guò)不了幾天，就變綠了。蘆薈葉子上還有許多斑點(diǎn)，它們似乎得意洋洋的，非要告訴你，看，葉子上有我的點(diǎn)綴，是不是更漂亮了？如果家中種上幾株，不僅能綠化環(huán)境，還能凈化空氣呢！我愛(ài)蘆薈，更愛(ài)那青翠欲滴的綠色。
四年級(jí)的作文 篇4
神奇的課桌有多種奇特功能，比如它可以定時(shí)，到時(shí)間課桌就會(huì)及時(shí)通知爸爸和媽媽讓他們檢查作業(yè)，這樣可以鍛煉孩子寫(xiě)作業(yè)快、認(rèn)真的問(wèn)題。
在晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，課桌上的鬧鐘其實(shí)也是電燈，在白天它會(huì)收集太陽(yáng)光，晚上用光照明，如孩子的父母睡覺(jué)或者不在家時(shí)，鬧鐘就會(huì)變成一個(gè)屏幕，下面有一個(gè)發(fā)聲器，來(lái)給孩子講題。
當(dāng)孩子分神時(shí)，課桌就會(huì)提醒他，讓他不要分神，課桌上有一個(gè)筆筒，里面有分類(lèi)，比如：鋼筆、鉛筆、筆墨等等，課桌還會(huì)自動(dòng)整理。
“一帆，起床啦！快遲到了！”是媽媽在叫我起床，原來(lái)我在做夢(mèng)，在去上學(xué)的路上，我想：“我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)用學(xué)到的知識(shí)發(fā)明一種這樣神奇的課桌�！�
四年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)神奇的魔鏡。浸泡在學(xué)海中時(shí)，可以照一照；煩惱時(shí)，可以照一照，無(wú)聊的時(shí)候，可以照一照。
當(dāng)我瘦小的身軀拖著疲憊的雙腿回到家時(shí)，第一件事準(zhǔn)是把魔鏡拿出來(lái)，照一照，我被一股旋風(fēng)吸了進(jìn)去。誰(shuí)知，我看見(jiàn)那藍(lán)天白云，那綠樹(shù)紅花，那蔦歌燕舞，那小橋流水，怎么不叫人陶醉于中呢？我喜歡這里，天上的白云千變?nèi)f化；空中的鳥(niǎo)兒正在擺弄自己的舞姿，頭頂?shù)暮谑嬲棺砸训纳碜�，身旁的小白兔在我腳下活蹦亂跳。當(dāng)我迎著陽(yáng)光邁進(jìn)果園的第一步時(shí)，我的鼻子已經(jīng)被那沁人心脾的香味所吸引住，那紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，金燦燦的香蕉，綠油油的西瓜，半灰半紫的葡萄……當(dāng)果農(nóng)對(duì)我說(shuō)：“可以摘著吃，非常干凈哦！”我想都沒(méi)想，便順手在一棵梨樹(shù)上摘了一個(gè)鴨梨，吃，是我來(lái)到這個(gè)果園的最大愿望！“咔嚓”一聲，那鮮美的果肉讓我贊不絕口，我又回到現(xiàn)實(shí)生活中，我望著那如大樹(shù)高的作業(yè)發(fā)呆，心想：我什么時(shí)候才能做完這些作業(yè)呢？我真想還進(jìn)去玩一會(huì)兒。
煩惱的時(shí)候，我正愁眉不展，火燒眉毛的關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)黑洞把我吸了進(jìn)去，我來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，那設(shè)施齊全、干凈整潔，顏色鮮艷，管理到位的游樂(lè)場(chǎng)時(shí)，我驚呆了！我回想起爸爸媽媽帶我去的游樂(lè)場(chǎng)，一片狼籍，地上到處都是大人，小孩子們隨手亂扔的果皮紙屑。再來(lái)看看魔鏡里的情況，我已經(jīng)被設(shè)施所吸引，迫不及待地開(kāi)始玩樂(lè)！首先，我來(lái)到了晃板上，關(guān)于這個(gè)游樂(lè)設(shè)施，我最喜歡這個(gè)方法：把腳放在板子上，左晃一下，右晃一下，好玩兒極了！
在我無(wú)聊的時(shí)候，我會(huì)直接瞟到那個(gè)不起眼的角落里，一股神奇的力量，把我引了進(jìn)去：我看見(jiàn)魔鏡中的室內(nèi)體育館里，那嶄新的羽毛球拍時(shí)，引誘著我進(jìn)去試一試，跟達(dá)人PK一番，當(dāng)我取得勝利的時(shí)候，朋友們會(huì)為我歡呼、喝彩；當(dāng)我失敗的時(shí)刻朋友們會(huì)鼓勵(lì)我，希望我不要因此而傷心。
我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)美景、水果、游樂(lè)場(chǎng)、體育館全沒(méi)了，在耳邊只聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)的喇叭聲，聞到汽車(chē)的尾氣，天上還遍布著霧先生的蹤跡……
四年級(jí)的作文 篇6
我最敬佩的一個(gè)人，莫過(guò)于教我語(yǔ)文的謝老師了。為什么那么敬佩她呢？就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)她吧！
謝老師教書(shū)的方法花樣多，上課時(shí)那些較為枯燥的內(nèi)容，謝老師會(huì)通過(guò)一些故事，小型辯論會(huì)，或者其他更獨(dú)特的方法，讓我們理解課文。
一天，我們學(xué)習(xí)《魚(yú)游到了紙上》這篇課文，我們熟悉了課文。
“聾啞青年是不是因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)才專(zhuān)心致志的呢？”謝老師開(kāi)始引出問(wèn)題。
“是！”
“不是！”
……
一時(shí)間，安靜的課堂熱鬧起來(lái)。謝老師看到大家興致那么高，一個(gè)個(gè)喊得面紅耳赤，甩了一個(gè)我們熟悉的手勢(shì)，故作神秘地說(shuō)：
“現(xiàn)在先下課，下一節(jié)課我們來(lái)開(kāi)一個(gè)辯論會(huì)�！�
“好耶！”大家歡呼雀躍。
“辯論會(huì)開(kāi)始嘍！”謝老師主持辯論會(huì)，“認(rèn)為是的站右邊，認(rèn)為不是的站左邊。”
一辯發(fā)言，二辯發(fā)言，三辯總結(jié)。我們的辯論會(huì)有模有樣。經(jīng)過(guò)激烈的論辯，最后得出：聾啞青年的確是十分專(zhuān)注地在看魚(yú)，畫(huà)魚(yú)。謝老師通過(guò)讓我們開(kāi)辯論會(huì)，讓我們自己告訴自己正確的答案，知識(shí)也就牢牢地印在我們腦海中了。
六一兒童節(jié)快到了，班級(jí)要表演合唱節(jié)目。我們的音樂(lè)老師是蘭老師，可是教我們排練的卻是謝老師。剛排好隊(duì)時(shí)大家心里都納悶：她可是語(yǔ)文老師呀？又不是音樂(lè)老師，怎么給我們排練呢？
“啦啦啦嗦咪……”
原來(lái)謝老師唱歌這么嫻熟，這么動(dòng)聽(tīng)。我們跟著謝老師唱出了悅耳的旋律：
“湖邊的楊柳把信報(bào)，春天歸來(lái)了……”
更令我們激動(dòng)的是這個(gè)參賽節(jié)目我們拿了一等獎(jiǎng)。
謝老師真是多才多藝，徹底把我折服了。不知道其他方面是不是也還有“絕活”呢？
我想一定是有點(diǎn)。
這就是我的謝老師，教育了我們四年，她的故事很多很多，幾段文字說(shuō)不完。從謝老師身上我也學(xué)到了很多很多。我非常敬佩她，也常常在想，假如我長(zhǎng)大了也當(dāng)了老師，我也像她那樣，變著法子教育學(xué)生，也擁有許多絕活。
四年級(jí)的作文 篇7
我是個(gè)做事非常認(rèn)真的女孩，只要是我想做的事，我就要做出個(gè)樣子來(lái)。我有一個(gè)很多女孩都喜歡的愛(ài)好，就是踢毽子，踢毽子給我?guī)?lái)了童年的許多歡樂(lè)，也讓我收獲了更多的自信。記得小時(shí)候，我剛開(kāi)始學(xué)踢毽子的時(shí)候，怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，我非常著急，爸爸笑瞇瞇地告訴我：“踢毽子一定要有耐心，靜下心來(lái)，要相信自己。”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我靜下心來(lái)了，憑著自己的一股犟勁，我終于學(xué)會(huì)了踢毽子，別提我有多高興了。
在我上二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校的體育月，比賽項(xiàng)目有踢毽子、拔河、跑步、跳繩，我非常喜歡踢毽子，我就報(bào)名了踢毽子比賽，那時(shí)，大家還都不會(huì)踢。我也只能踢2、3個(gè)。老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“在班里，你是班長(zhǎng)，班里的很多事都應(yīng)該起帶頭作用。”為了在比賽中取得好成績(jī)，我就每天寫(xiě)完作業(yè)就去練習(xí)踢毽子。終于，比賽開(kāi)始了，很快就輪到了我，我邊踢邊數(shù)：“1、2、3、4、5、6”。我竟然踢了六個(gè)，更讓人想不到的是，我還是同年級(jí)三個(gè)班的第一名。我一路小跑到主席臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，興奮的拿著獎(jiǎng)狀，心里別提多美了。這次能拿第一，我知道并不是完全憑我的實(shí)力，主要是我的運(yùn)氣好，不過(guò)因?yàn)槟锚?jiǎng)我更加自信了。再后來(lái)我更喜歡踢毽子了，只要有時(shí)間，我就拿著我的毽子踢起來(lái)，光踢壞的毽子就有十幾個(gè)。現(xiàn)在我一口氣能踢80多個(gè)，我還總結(jié)了踢毽子的很多技巧，我們班上的同學(xué)在我的影響下，也都喜歡上了踢毽子，我們學(xué)校有一個(gè)五年級(jí)的大姐姐，她能一口氣踢500多個(gè)，我的目標(biāo)就是要和她一樣。
踢毽子不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，還讓我明白了只要努力了就有收獲�？粗恋挠鹈诳罩猩舷路w，我的心情也跟著飛揚(yáng)起來(lái)。
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