一年級作文合集九篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的一年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
今天早上媽媽就趕緊催我起床，說今天要去姑姑家，我一想到姑姑就趕緊起來了。
我在去姑姑家的路上很堵，不得不讓我們換了一條路走，我們就好長時間才到姑姑家，姑姑給我們準備了好多好吃的，在姑姑家玩的也很開心。
一年級作文 篇2
張陽是我的一個好朋友，我們從小就在一起玩，我們是一對形影不離的“鐵哥們”。在我的好朋友中，我最喜歡和他玩。
張陽非常注重學習，他每門功課都很出色，幾乎每學期都會被選為大隊干部。媽媽常叫我向他學習。
張陽很有禮貌。有一次，我到他家里去玩，我敲了幾下門，張陽開門說：“是你來了呀！快請進！”我到了他家里，看見屋子里非常干凈、整潔。我在屋子里和他下象棋。不愧是“象棋大師”，他把我的“計謀”一一粉碎了。過了一會兒，從局面來看，看得出張陽的棋藝高深——我的棋子已被他“吃”了七八個，而他的只被我“吃”了兩三個。他下的棋一時讓我摸不著頭腦，戰(zhàn)斗非常激烈。我一下子占了上風，我突然就把他的棋子吃了好幾個。他拼盡全力防護，但絲毫沒用，他的兵、馬、炮、車、相和一個士全被我吃光了。眼看他只有一個將和一個士了，我得意洋洋，沒想到我因為一個疏忽大意，讓他的將和我的帥對上了，他一下就把我打敗了。
張陽真是一個聰明的朋友。
一年級作文 篇3
在這個五彩斑斕的世界里，成功的人士太多了，但是有些，追不上未班車，但是，他們終究還是在原點的地方等待，等待下一班車——題記
在這個世界上，或許，我太于渺小，或許我只是井底之蛙，只能看見井口中的世界，永遠望不了外面的世界，有人說，只有跳，才能跳出，我嘗試過了，但是跳不出，經(jīng)過那么長的時間，在這短短的十四年的時間了，我懂得了，只有不懈努力，只有一步一步的爬，才能從井底之蛙變成一只五彩繽紛的蝴蝶，飛向那七色的彩虹，那時，望下去的世界，或許，是我想象中的一百倍，一千倍不止。
從這世界已經(jīng)闖蕩了十四年了，這十四年，或許，過得太快了，或許，過得不精彩，但是，它能在我的鬧上重播我的人生，在這十四年的時間里，我做了很多蠢事，也失去了我最快樂的童年，現(xiàn)在的我，已經(jīng)不是能在操場上跟小孩子們一起跑來跑去的小孩了，因為，我已經(jīng)長大了。我已經(jīng)不是小孩子了，因為，現(xiàn)在已經(jīng)不是童年了。
或許，我該懂事了，小時候，常常和別人比身高，覺得自己太矮了，腦里出現(xiàn)了一個意念——長大成人，我常常問自己“長大”這是一個什么概念？但是，現(xiàn)在我懂了，長大就是要讓我們徹底丟去童年時做的傻事，應該學會認真。長大就是不像童年那樣，有事就推給別人，我們應該學會責任這兩個詞，長大就是不像小時候像小孩一樣嘻嘻哈哈，應該開始學會嚴肅。
現(xiàn)在我已經(jīng)十四歲了。應該學會怎么尊重人了，不能在像以前那樣了。漸漸的，我越來越怕自己長大，每時每刻，當這每一秒的旋律越來越優(yōu)美，越來越優(yōu)雅的時候，我真想一輩子停留在那一刻，但是，這是不可能的事。因為。我已經(jīng)長大了。
該學的就學，該忘的就忘，忘記童年的那些不開心，放下心里的那些傷腦的.事，讓我們隨著時間而伴奏，讓我們隨著人生而唱歌，一步一步的走下去，因為以前的那些，已經(jīng)停留在那秒那分了。我們不該拿了，人生的道路，就是這樣一步一步走下去的，隨著伴奏而唱歌，隨著唱歌而伴奏，靜悄悄的走下去，因為，我們已經(jīng)長大了。
一年級作文 篇4
今天天氣真好，爸爸要帶這我去釣魚，我們吃完中飯，就 出發(fā)了 。我們 來到一條小河邊，看到很多魚在游來游去，爸爸把準備好的漁具拿出來開始釣魚，我們靜靜的等待魚兒上鉤，過了一會，魚漂開始動了，爸爸說，魚兒要上鉤了。
我說：“快點拉上來，哇塞，好大一條魚呀！”爸爸說：“我們晚上有魚吃了�？焯旌诘臅r候我們帶著好多魚回家了。
一年級作文 篇5
可愛的夏天來了！
小美穿上了漂亮的連衣裙，像翩翩起舞的蝴蝶，美麗極了！綠綠的草坪上開滿了五顏六色的花。這漂亮的花，綠綠的草都是小美種的，它們是小美的好朋友。
為什么呢？小美在出生的那一刻，她的媽媽就去很遠的地方了！小美很孤獨，很傷心。
你看，今天她又多了一個好朋友——一棵小樹。小美把這棵小樹種在花草中，輕輕地問小樹：媽媽長的什么樣子？媽媽的家在天堂嗎？請你告訟媽媽快快回到我身邊，我要給媽媽唱一首歌！
世上只有媽媽好，有媽媽的孩子象塊寶……
媽媽我愛你！
一年級作文 篇6
烈日當頭，但我和爸爸媽媽還在地里不停地“運作”，干什么?割芥菜哩!
瞧!媽媽正“埋頭苦干”呢。爸爸正“發(fā)奮圖強”，爭著趕上媽媽，可怎么也超不過這位動作嫻熟的“老員工”。而我光顧著看這場“比賽”，才割了一小段，爸媽都已割了一來回了。望著這片綠中發(fā)黃的芥菜，我長嘆一聲：“哎，何時是盡頭呀?”
“進行曲”(二)運芥菜
中午太陽一過頭，大家又開始一項新“工程”——運芥菜。只見爸爸和媽媽抬著一筐菜向曬場奔去。我也不甘示弱，抱著一捧捧的菜來回跑，幾趟下來，菜倒沒搬多少，人快累扁了。對了，我找來一根粗繩，套住籮筐，里面的芥菜就享受免費旅游，開始“環(huán)游菜地”。正跑著，籮筐被石頭一“絆”，里面的菜“嘩——”一下子傾瀉而出。好不容易把滿地的菜放回籮筐，沒幾步，腳下一不留神，栽了個跟頭。之后，真可謂“跋山涉水”，終于把菜全運到曬場。
“進行曲”(三)曬芥菜
望著一堆堆的芥菜，真是“望菜心嘆”，媽媽一聲令下，曬菜行動馬上開始。只見媽媽“唰——”捧起一大堆菜放在地上，平平攤開，一堆，兩堆，三堆……看著這速度，我簡直驚呆了。“嗨，別傻愣著!”媽媽扔下一句話。對啊，說干就干，不一會兒，曬場上排滿了芥菜。
我們望著一排排整齊的芥菜，相視而笑。
一年級作文 篇7
高高的個子，烏黑的長發(fā)扎著馬尾辮。她就是我們的班主任何老師。何老師是從我們?nèi)昙壍臅r候開始帶我們的。
何老師對我們很關心，也很嚴厲。有一次，我們正在寫作業(yè)，何老師把我叫到她身邊，把我的課堂作業(yè)拿出來給我看。她說：“看看你寫的字，書寫太亂。”何老師說完，我一言不發(fā)。她說：“魯豫，你是一名優(yōu)秀的學生，但是你要戒驕戒躁，這樣才能成為一名真正的好學生�！甭犃死蠋煹脑�，我慚愧極了。不過，我知道這是何老師對我的關懷，更是對我的教育。從那以后，我學習上比以前認真多了，進步也更大了。
何老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生銹的播種機，不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子；她又像一盞明燈，照耀著我們前進，引導我們走向成功。
我愛你，親愛的何老師！
一年級作文 篇8
我的同學陳春雨是個又好看又能干的人。
她的眼睛長得水靈靈的，嘴唇紅得像艷麗的玫瑰花。最有特點的就是她的頭發(fā)，當風一吹，頭發(fā)就會隨著風往前飄逸，就像是一朵太陽花，好看極了。
陳春雨不僅長得好看，而且很能干。有一次，王老師讓我們用吸管做花。我們做的花王老師都不滿意。陳春雨在一旁說：“我來試試吧!”只見她用一張黃色的彩紙在上面畫出花瓣的輪廓，然后剪下花瓣貼在吸管的最上面，圍城一圈。接著，她又畫出花蕊的輪廓，剪下來貼在吸管的頂端;最后用綠色彩紙剪下葉子的輪廓，貼在花的下面。就這樣，陳春雨一連做了好幾朵。這時，我們發(fā)現(xiàn)王老師的眼睛里流露出贊許的目光，同學們也紛紛拍手叫好。
在我們心中，陳春雨有一雙能干的小手，她真是一位出色的小能人。
一年級作文 篇9
一個老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一只，周圍的人倍感惋惜。不料老人立即把第二只鞋子也從窗口扔了下去。這舉動讓人大吃一驚。老人解釋說：一只鞋無論多么昂貴，對我而言已經(jīng)沒有用了，如果誰能見到一雙鞋子，說不定他還能穿呢！
丟了一只鞋子，就失去了鞋子的意義，再丟下另一只鞋子，鞋子的價值就會在他人身上充分體現(xiàn)出來。
高一的一些知識，可能當時沒學會，或者時間長，忘記了�，F(xiàn)在通過復習、整理，又掌握了，而且真正轉(zhuǎn)化成你知識結構中的一部分，那是多么令人興奮的事呀！
比如，你現(xiàn)在天天背的英語單詞， 曾經(jīng)失去現(xiàn)在找回來了；比如，今天中午做的生物題，以前似懂非懂，現(xiàn)在懂了，而且是真正懂了；再比如，學的物理，做的數(shù)學，也許會在明年高考中占一定的比例呢！
若干年后，當你風光走來，回想曾經(jīng)的風風雨雨，會想起高一、高二學習過程中丟下的知識，因為有了高三的“回歸撿起”而成了你前進中的助推器！
靜下心，埋下頭，一點一點，一顆一顆去撿吧！撿起那些曾經(jīng)忘掉的知識或不會的學習內(nèi)容，它們就是色彩斑斕的五彩石，它們將會因為你的撿起變得更可愛、更絢麗，從而價值連城。
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