高三了作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的高三了作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三了作文 篇1
他，不是偉人，不是明星；沒(méi)有那么富有，沒(méi)有那么知識(shí)淵博；不會(huì)每件事情都做對(duì)，不會(huì)每一翅都做正確決定，不會(huì)在任何時(shí)候想的周到。但他卻一直默默幫助我，一直那么努力奮斗。
我會(huì)經(jīng)常因?yàn)樗麄碾y過(guò)，用酒精麻醉自己，直到一次眼淚從他的眼角掉落——因?yàn)槲�，瞬間，我覺(jué)得無(wú)地自容，那個(gè)從來(lái)不會(huì)為我著想的那個(gè)人，為什么要掉下這讓我覺(jué)得可笑又可悲的眼淚。他告訴我“加油”兩個(gè)簡(jiǎn)單的字，本意是那么激動(dòng)人心，從他嘴里說(shuō)出來(lái)就那么的讓我難受。
我用毀滅我自己的方式懲罰他，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)對(duì)他是多么殘忍，雖然他在精神上，幾乎要將我吞噬，用特有的方式折磨著正在塑人形時(shí)期的我，但從來(lái)沒(méi)有在身體上傷害、克扣過(guò)我。
他的一滴眼淚，那么堅(jiān)強(qiáng)的他，在這時(shí)扒去最外層的“衣服”，一覽無(wú)余的展現(xiàn)在我面前，回想一下，喝酒喝到要死時(shí)不就是他在大半夜找到自己送到醫(yī)院，不眠不休的一周，一直陪著自己；當(dāng)自己成績(jī)不好，他睡不著時(shí)，卻無(wú)知的罵他在想人；當(dāng)自己小升初時(shí)，是他用錢(qián)讓自己進(jìn)入理想的初中；當(dāng)自己胃疼時(shí)，還是他，依照自己的喜好滿世界尋找美味；在他身體不舒服時(shí)，還盼著他早早離開(kāi)人世，即使這樣，他還是默默的關(guān)心著我......
我一味的傷害著他，一滴眼淚，洗凈了我身上污垢，明白了有些事情無(wú)法阻止。那以后的我，再也沒(méi)有以前的叛逆，只想盡力讓他不再那么勞心勞神。所以我離開(kāi)了，愿他過(guò)得幸福安康，等我不再讓他勞心傷神時(shí)，讓我好好回報(bào)他這份“愛(ài)”。
他不是別人，正是被我扎得千瘡百孔的父親，額頭上的皺紋一道一道，那是我刻的，對(duì)不起，你不偉大。不聰明，但我是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)你。
高三了作文 篇2
我們成年了——寫(xiě)于成人節(jié)
告別昨天繁花似錦的年少時(shí)節(jié)，今天，我們跨入了成年公民的行列。
我們成年了，我們的人生已開(kāi)始成熟，該看開(kāi)的要看開(kāi)，該想通的要想通，該懂得的要懂得。我們奮斗過(guò)，拼搏過(guò)也失去過(guò)。驀然回首，留給我們的東西都是過(guò)眼云煙，這讓我們明白自己真正需要的是什么。
我們成年了，今后我們?cè)撊绾位钪�，看著父母的白發(fā)，以及我們自己瘋長(zhǎng)的身軀和叛逆的個(gè)性，突然覺(jué)得后悔而難過(guò)。
我們成年了，我們還有多少夢(mèng)沒(méi)圓，還有多少事要做，還有多少景色未有顧得上看，父母的養(yǎng)育之恩還沒(méi)報(bào)，社會(huì)的責(zé)任需要擔(dān)當(dāng)。于是我們不敢懈怠，更不能就這么將一生最輝煌的時(shí)光輕輕地流走。
我們成年了，我們開(kāi)始不滿足于現(xiàn)狀，開(kāi)始追逐屬于自己的幸福和快樂(lè)，開(kāi)始不顧一切地一路歡歌。
我們成年了，我們明白對(duì)待問(wèn)題該如何取舍，該如何寬厚，該如何珍惜，我們對(duì)人生厚愛(ài)有加。
我們成年了，我們學(xué)會(huì)了看淡名譽(yù)、地位和金錢(qián)。我們己解開(kāi)了一切纏在身上的枷鎖，真情地享受著生命賦予我們的饋贈(zèng)。
我們成年了，我們開(kāi)始用激情、瘋狂在人生的琴弦上彈湊著激蕩的曲調(diào)，讓一切不平靜的東西重新歸于祥和與美好。
我們成年了，當(dāng)我們遇見(jiàn)愛(ài)遇見(jiàn)美時(shí)，我們就學(xué)會(huì)欣賞和贊嘆，收斂起那份沖動(dòng)的雉嫩。在欣賞愛(ài)和美的同時(shí)，讓自己更加成熟，胸懷更加寬廣和獨(dú)具魅力。
我們成年了，我們已懂得生命的重要，因?yàn)槲覀兛撮_(kāi)和想通了。生命就像一杯茶，我們已品出了彌留在舌尖上的濃香和淡淡的苦澀，我們的心在茶韻里寧?kù)o而致遠(yuǎn)，高雅而素潔，天高云淡可容日月星辰，或喜或悲或陰或晴我們都樂(lè)在其中，無(wú)論人生是艷陽(yáng)高照還是風(fēng)餐雪虐，我們都能淡然地走過(guò)。
我們成年了，我們會(huì)用純美的心靈，構(gòu)建溫磬、和諧的社會(huì)。
高三了作文 篇3
讀書(shū)似品茗，古樸幽香，飄繞心頭；讀書(shū)如飲酒，陳年佳釀，激蕩胸懷；讀書(shū)若彈琴，悅耳音符，感動(dòng)心靈；讀書(shū)像下棋，金戈鐵馬，響徹耳際。
讀書(shū)的過(guò)程是一種享受，一種樂(lè)趣，一種快感。戚繼光有句名言：“養(yǎng)心莫若窮欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)�！弊x書(shū)的情趣只有沉浸其間，方可體味其樂(lè)。
我喜歡夜深人靜時(shí)，點(diǎn)一支蠟燭，在那無(wú)邊的書(shū)山中，去做徒步的旅行者，與志同道合者齊聚巔峰，共享其樂(lè)。倘若屋外有雨嘀嘀嗒嗒地下著，那便是讀書(shū)的好時(shí)節(jié)，伴著搖曳的燭光，獨(dú)倚窗前，聽(tīng)著簾外潺潺的雨聲，進(jìn)入書(shū)的圣地，和自己想見(jiàn)已久的作家、詩(shī)人娓娓而談，款款而論。從書(shū)中去體味孔圣人的要言妙道、司馬遷的千古絕唱、李白的豪放飄逸、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分、沙翁的文采風(fēng)流、達(dá)爾文的堅(jiān)定執(zhí)著、巴不扎克的喜怒哀樂(lè)……
輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，就能感到歷史的云煙，人間的冷暖，世事的變遷，人生的美妙。正如培根所言：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人周密，哲理使人深刻……
同時(shí)，在書(shū)中還可以實(shí)現(xiàn)心靈的對(duì)話、思想的交流，時(shí)而有所感悟，時(shí)而有所生發(fā)，那種深沉的意蘊(yùn)只有在書(shū)海中才能回環(huán)反復(fù)，綿綿不盡，沁人心脾，其樂(lè)無(wú)窮。
在幽幽墨香中，上下五千年；在茗香懷抱中，縱橫八萬(wàn)里，可謂無(wú)所不盡，其樂(lè)融融。時(shí)而跟李白“月下對(duì)飲”，執(zhí)酒吟唱“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”、“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的凌云壯志，而后乘上掛有風(fēng)帆的小舟，迎著風(fēng)浪直奔“鳳凰臺(tái)”而去。時(shí)而跟王維一起到“明月松間照，清泉石上流”的人間佳境中“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，然后掬一捧清泉，滋潤(rùn)一下心田，洗去耳中的塵囂。再騎上飛快的的盧與辛棄疾馳騁沙場(chǎng)，抗擊金兵，凱旋之后，圍坐篝火前開(kāi)懷暢飲，用劍挑著燈籠應(yīng)節(jié)起舞。如果狂歡后還來(lái)得及，便還可搭上李清照的小舟在夕陽(yáng)的余暉下暢飲杜康，一醉方休之后便悠閑地蕩著雙槳在無(wú)數(shù)鷗鷺棲息的藕花深處“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡”，沉醉中不知?dú)w路在何方……
在這書(shū)山中跋涉，需要擁有一份恬靜雅致的情調(diào)，一個(gè)曠達(dá)豪邁的胸襟，才能真正領(lǐng)略到巔峰的光彩奪目以及途中景色的豐富萬(wàn)千，才能使淡然的心境感到其樂(lè)無(wú)窮、快意不絕，給人一種飄逸之感。
忽然桌上昏黃的燭光不停地?fù)u曳著，我不禁打了一個(gè)寒顫，一絲涼風(fēng)從窗外吹了進(jìn)來(lái)，我的思緒也從書(shū)境中吹了出來(lái)，飄逸之感已然褪去，但剛才眼前所展現(xiàn)的那一幕幕精彩卻停留在了心中，鐫刻入了腦海。
茫茫人海，來(lái)來(lái)往往的人群，都在為各自的私欲奔走，原本擁有的情趣已被塵囂蠶食殆盡。而唯有書(shū)，唯有讀書(shū)，唯有讀一本好書(shū)，方能從中尋找到久違的'快感，才能在這片心靈的凈土中，寄托我們的精神與情思。
這境域，怎一個(gè)“樂(lè)”字了得。
點(diǎn)評(píng)本文以燭光為線索，寫(xiě)出了在燭光下以讀書(shū)來(lái)尋求快樂(lè)的真切感受，表現(xiàn)了小作者的人生追求和信念。全篇文思、文彩飛揚(yáng)，顯示了小作者較為豐富的閱歷和知識(shí)以及駕馭文字的能力。
高三了作文 篇4
是誰(shuí)把傷痛化成了沙，碾平在地上，讓我每走一步就淚流滿面……
記得有人說(shuō)過(guò)，人生就得競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)過(guò)，你贏，爭(zhēng)敗，你拜。有輸就會(huì)有贏，然而，當(dāng)你笑著向人祝賀時(shí)，那笑容的背后是淚，是痛。那又是誰(shuí)將表?yè)P(yáng)大張旗鼓，那19張笑臉的背后，是4000名學(xué)生的失意與痛苦，。誰(shuí)又知，風(fēng)吹過(guò)，沙進(jìn)眼，淚融血飄下……
冰冷的湖水，無(wú)聲的求救，拍打的水面激起的是求生的述說(shuō)。然而，，有人獲救，有人消逝，誰(shuí)又能說(shuō)那消逝的人就為盡力求生？力，盡了，然而卻像那逝去的人一樣敗了，你又能殘忍的打碎那偽裝的笑臉，將傷痛化為沙鋪展在腳下？
時(shí)間的磨合，衍化出種種的生物在世上繁殖生息。獵豹的速度，鯊魚(yú)的巨大，老虎的力量，讓他們成為動(dòng)物中的杰出者。然而，誰(shuí)又能否認(rèn)，小卻劇毒的紅蜘蛛，美麗卻危險(xiǎn)的西班牙舞姬不被人們所害怕?倘若，你讓西班牙舞姬在海中用獵豹的速度去捕食，豈不可笑？硬性的讓杰出者受表?yè)P(yáng)，豈不打擊那些別的尚未發(fā)現(xiàn)的人才，這與表?yè)P(yáng)豹的速度而批評(píng)鷹奔跑的速度又有何異？你又可知，當(dāng)走在沙上無(wú)聲的哭泣是痛到了極致？難道，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，沙進(jìn)眼，淚已干時(shí)，才發(fā)現(xiàn)生活不僅在這里才罷？可傷卻是一輩子的。
我問(wèn)，是誰(shuí)把傷痛化成了沙，碾平在地上，讓我每走一步就淚流滿面。天空回答我的是淅瀝的小雨，鳥(niǎo)兒回答我的是婉轉(zhuǎn)的鳴叫，樹(shù)木回答我的是枯樹(shù)的疊響，你呢，你能回答我嗎？
被迫去看別人的笑臉，被迫去鼓掌，被迫去聽(tīng)他人的成功，被迫用笑臉替代心中的哀傷，獨(dú)自品味心中的失落，獨(dú)自品嘗失敗的血色紅酒，獨(dú)自地將心包裹。請(qǐng)留給我們點(diǎn)時(shí)間，誰(shuí)能給我們點(diǎn)空間，別讓我們將傷痛化成沙，而斗志在沙下消亡。
有時(shí)，成功也無(wú)需過(guò)多的表?yè)P(yáng)，失敗也不必太大的落差，留給我們品味，別讓那中國(guó)畫(huà)的留白染上灰色的色彩，別讓我們?cè)谝淮未沃袀叫乃馈?/p>
風(fēng)吹過(guò)，淚飄下，是誰(shuí)把傷化成了沙，鋪在我腳下……
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