準(zhǔn)備中考的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的準(zhǔn)備中考的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
準(zhǔn)備中考的作文 篇1
寫考場(chǎng)作文，最急人的是沒的可寫，即缺少材料。寫文章的方法和技巧，同學(xué)們?cè)诔踔械膶懽鲗?shí)踐中已基本掌握，中考前，最重要的是準(zhǔn)備好作文的材料。那么，怎樣準(zhǔn)備中考作文材料呢？下面，就這一問題，談?wù)勎业目捶ā?/p>
一、梳理寫過的材料
《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)語文教學(xué)大綱（試用修訂版）》規(guī)定， “作文每學(xué)年一般不少于14次，字?jǐn)?shù)不少于0.7萬，其他練筆不少于1萬字”，算一算，到了初三年級(jí)，同學(xué)們寫過的文章已有數(shù)十篇，加上平時(shí)練筆，應(yīng)該說掌握的材料已經(jīng)很豐富了。在中考前，同學(xué)們首先應(yīng)該把已經(jīng)寫過的材料進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，并按一定程序進(jìn)行編程，這樣，就能在頭腦中形成一個(gè)網(wǎng)狀的材料圖。有了這張材料圖，在中考時(shí)如果遇到能夠使用以往材料的作文，馬上就可以從記憶中把材料調(diào)出來，省時(shí)，省力，且有利于發(fā)揮出自己的寫作水平。
二、補(bǔ)充新鮮的材料
在把寫過的材料進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，還應(yīng)根據(jù)需要補(bǔ)充新鮮的材料。在補(bǔ)充材料的過程中，要做到五個(gè)關(guān)注,即關(guān)注社會(huì)、關(guān)注媒體、關(guān)注學(xué)校、關(guān)注自己、關(guān)注別人，這樣，積累的材料就會(huì)更加充實(shí)、富有生活氣息和時(shí)代特點(diǎn)。
三、梳理材料的方法
下面介紹幾種梳理材料的方法供同學(xué)們參考。
1、按空間
�、賹W(xué)校：老師、同學(xué)、集體、學(xué)習(xí)、讀書、活動(dòng)
②社會(huì)：人、事、場(chǎng)景、活動(dòng)、見聞
③家庭：家庭成員、發(fā)生在家中的事、課余生活（集郵、小制作、繪畫、書法、養(yǎng)花、養(yǎng)魚、剪紙、放風(fēng)箏、學(xué)下棋、學(xué)計(jì)算機(jī)）
例題：我家的變化、我家的新鮮事、我愛我家、我愛爸爸媽媽、我的課余生活
�、芏ㄖ概c不定指：
例題：發(fā)生在的事
2、按時(shí)間
�、佻F(xiàn)實(shí)：學(xué)校、家庭、社會(huì)的（人、事、場(chǎng)景、活動(dòng)）
②過去：回憶過去的（人、事、場(chǎng)景、活動(dòng)）
例題：往事難忘、忘不了、童年的伙伴、他留在我記憶的深處、師恩難忘、懷念
�、畚磥恚赫雇�、假設(shè)、想象。
例題：假如我、我多想、我有一個(gè)夢(mèng)想、二十年后再相聚、展望、20xx年的北京、明天會(huì)更好
④定指與不定指：
例題：1993 年《中考的前一天》、當(dāng)我的時(shí)候
3按內(nèi)容
�。�1）寫人
�、僮约海�
例題：
準(zhǔn)備中考的作文 篇2
肅穆的氣氛于空中凝結(jié)，膠附在眾人的心頭。俯首，我瞧見自己一身金黃──在許久的準(zhǔn)備后，我終能換上這身衣著，成為祭孔大典中不可或缺的一枚小小螺絲釘。
當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校按往例是負(fù)責(zé)培訓(xùn)祭孔大典中的“佾生”一角時(shí)，自己不可說是不訝異的;而，獲知自己擁有被訓(xùn)練的資格一事，更是令我驚喜得難以言喻──那只能從電視、雜志間窺得的佾生，手持獲籥、身穿金袍，一臉端莊的祭祀者……如今，這令人無比艷羨的機(jī)會(huì)近在我身邊。我甚至覺得幸運(yùn)過頭，有些恐懼了。
于是，義無反顧地，我一頭栽入了培訓(xùn)中──現(xiàn)在想來，那幾可稱作夢(mèng)魘的開端：看似簡單的動(dòng)作，卻難如登天，從指尖至小腿，皆不可有絲毫的差池�？粗Y上指導(dǎo)老師流暢如水的示范，再想想自己的水平，我?guī)缀鯌岩勺约罕蝗讼轮?若非如此，為何我總認(rèn)為自己的手腳遭細(xì)線緊縛、纏繞，毫不聽從使喚呢?
但，我不想認(rèn)輸。當(dāng)我再一次被糾正、再一次被批評(píng)、再一次因渾身酸疼，難以成眠……那數(shù)度欲燃起的放棄初焰便硬生生為自己潑熄──我想起那一道道黃影，責(zé)己起那端凝如松的肅靜……于是定下心神，緊咬牙關(guān)，持續(xù)努力。即便如此，那火焚似的焦躁卻仍不時(shí)蔓延著，擔(dān)憂與自早亦從未曾放棄在我心中的地位，牢牢盤占于那兒，堅(jiān)定如鐘。
這是一場(chǎng)意志力的抗?fàn)帲c對(duì)自身的期諾。汗珠沒有停止落下的一刻，沿著臉頰的弧度直泄而下，蜿蜒成一流泠泠清淺，在陽光下熠熠生輝，一片燦亮淋漓……
那依稀已成了記憶中漸趨模糊的一隅了。彼時(shí)的自己，如此倔強(qiáng)，并從不言敗，為了一句稱贊、一道肯定，寧可苦練至半夜一、二點(diǎn)，立于鏡前，仔細(xì)調(diào)整每一舉手、每一投足……
而今，想起當(dāng)時(shí)從種子后補(bǔ)一躍為正式成員時(shí)，我的脣角便不由自主地漾起抹笑花──我終能立于孔廟大成殿中，身著那耀眼的金袍，與眾人一同參與這一年一度的盛會(huì)。
空氣中，那端穆的氛圍仍無絲毫消散的征兆。不知何故，我卻笑了，無比自信與興奮地，昂首，隨著鼓聲邁步前行。
所有的淚、所有的汗、所有的疲累、所有的焦躁……那曾有種種，全于這一刻獲得升華──我，準(zhǔn)備好了!
準(zhǔn)備中考的作文 篇3
寫考場(chǎng)作文，最急人的是沒的可寫，即缺少材料。寫文章的方法和技巧，同學(xué)們?cè)诔踔械膶懽鲗?shí)踐中已基本掌握，中考前，最重要的是準(zhǔn)備好作文的材料。那么，怎樣準(zhǔn)備中考作文材料呢？下面，就這一問題，給同學(xué)們支支招。
一、梳理寫過的材料
《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)語文教學(xué)大綱（試用修訂版）》規(guī)定，“作文每學(xué)年一般不少于14次，字?jǐn)?shù)不少于0。7萬，其他練筆不少于1萬字”，算一算，到了初三年級(jí)，同學(xué)們寫過的文章已有數(shù)十篇，加上平時(shí)練筆，應(yīng)該說掌握的材料已經(jīng)很豐富了。在中考前，同學(xué)們首先應(yīng)該把已經(jīng)寫過的材料進(jìn)行系統(tǒng)的.梳理，并按一定程序進(jìn)行編程，這樣，就能在頭腦中形成一個(gè)網(wǎng)狀的材料圖。有了這張材料圖，在中考時(shí)如果遇到能夠使用以往材料的作文，馬上就可以從記憶中把材料調(diào)出來，省時(shí)，省力，且有利于發(fā)揮出自己的寫作水平。
二、補(bǔ)充新鮮的材料
在把寫過的材料進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，還應(yīng)根據(jù)需要補(bǔ)充新鮮的材料。在補(bǔ)充材料的過程中，要做到五個(gè)關(guān)注優(yōu)秀作文 專注寫作 ，即關(guān)注社會(huì)、關(guān)注媒體、關(guān)注學(xué)校、關(guān)注自己、關(guān)注別人，這樣，積累的材料就會(huì)更加充實(shí)、富有生活氣息和時(shí)代特點(diǎn)。
三、梳理材料的方法
下面介紹幾種梳理材料的方法，供同學(xué)們參考。
1、按空間
�、賹W(xué)校：老師、同學(xué)、集體、學(xué)習(xí)、讀書、活動(dòng)
②社會(huì)：人、事、場(chǎng)景、活動(dòng)、見聞、走出校園
�、奂彝ィ杭彝コ蓡T、發(fā)生在家中的事、課余生活（集郵、小制作、繪畫、書法、養(yǎng)花、養(yǎng)魚、剪紙、放風(fēng)箏、學(xué)下棋、學(xué)計(jì)算機(jī)）
例題：我家的變化、我家的新鮮事、我愛我家、我愛爸爸媽媽、我的課余生活
�、芏ㄖ概c不定指：
例題：發(fā)生在的事、關(guān)鍵時(shí)刻
2、按時(shí)間
�、佻F(xiàn)實(shí)：學(xué)校、家庭、社會(huì)的（人、事、場(chǎng)景、活動(dòng)）
②過去：回憶過去的（人、事、場(chǎng)景、活動(dòng)）例題：
往事、美好的回憶、忘不了、童年的伙伴、快樂的童年、他留在我記憶的深處、懷念
�、畚磥恚赫雇�、假設(shè)、想象。
例題：假如我、我多想、我有一個(gè)夢(mèng)想、二十年后再相聚
展望、20xx年的北京、明天會(huì)更好
�、芏ㄖ概c不定指：
例題：中考的前一天、當(dāng)我的時(shí)候
3按內(nèi)容
（1）寫人
�、僮约海�
我就是這樣一個(gè)人、我是誰？為自己喝彩、我一定行、我的課余生活、我渴望我不怕困難、我在努力、我欣賞自己、我真棒、我為此而、我成功了我長大了、我學(xué)會(huì)了自主、我變得聰明（堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、成熟、懂事、自信、可愛）了、我學(xué)會(huì)了、我的（快樂、煩惱、悔恨、痛苦、秘密、追求）、當(dāng)我的時(shí)候、我的（故事、心事、追求、探索、愛好、愿望、理想、夢(mèng)想、渴望、快樂、煩惱、悔恨、痛苦、秘密、經(jīng)歷、座右銘、自畫像、個(gè)性）、第一次、一段（不平凡、難忘、有趣）的經(jīng)歷我喜歡（競(jìng)爭、探索、挑戰(zhàn)、這節(jié)課、這句名言）、我想對(duì)您說、我要讓爸爸媽媽（老師）為我驕傲（自豪）、給一個(gè)驚喜、我找回了（自尊、自信、友誼、母愛……）、成長需要（鼓勵(lì)、關(guān)懷、理解、空間、挫折、磨練）
�、趧e人：父母、親友、鄰居、老師、同學(xué)、路遇
有這樣一個(gè)人、他的心靈真美、大家都夸他、記一個(gè)助人為樂的人、榜樣、笑了
英雄、榜樣、一個(gè)文學(xué)形象、他變了、（爸爸、媽媽）真辛苦、我心中的偶像、
�、廴伺c人：
朋友、好友、同桌、師生之間、我愛我的（父母、老師）、童年的伙伴、我愛我的（爸爸、媽媽、老師）、我和我的（老師、父母、朋友、同學(xué)、同桌）我逐漸了解了他、記一個(gè)愛我的人、老師，我永遠(yuǎn)忘不了您、我（熟悉、熱愛、喜歡、尊敬、敬佩、佩服、了解、感謝）的一個(gè)人
④為人：奉獻(xiàn)、責(zé)任、樂觀、謙遜、禮貌、自信、自尊、自強(qiáng)、自主、愛心
（2）寫事：家中的事、學(xué)校的事、社會(huì)的事
小事、喜事、心事、新事、有意義的事、感人的事、高興的事、聽說的事、眼看到的事、不該發(fā)生的事、難忘的事、給我教益的事、使我明白的事、事情發(fā)生在考試、講給(爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……)聽、在（理解、溝通、鼓勵(lì)、支持、關(guān)愛、幸福、快樂、合作……）中成長、成長的經(jīng)歷
（3）寫情：親情、友情、真情、喜歡、熱愛、珍惜、懷念、敬佩、盼望、期待
自豪、微笑、關(guān)懷、驚喜、信任、尊重、理解、感恩、真誠、陶醉、笑比哭好
這里有（親情、信任、希望、歡樂、藍(lán)天、陽光、）
（4）感悟：啟示、感悟、感受、思考
生活啟示錄、談悟性、噢，我明白了、由所想到的、引發(fā)的思考、感受美好、體驗(yàn)（親情、合作、探究、成功……）
（5）寓意：路、橋、腳步、暖流、幸福的港灣
（6）綜合：超越、呼喚、把握、生命、小和大、熱、學(xué)會(huì)取舍、美
準(zhǔn)備中考的作文 篇4
1.做好中考作文結(jié)構(gòu)模式的準(zhǔn)備
中考作文時(shí)常見有兩種作文結(jié)構(gòu)模式：一種是縱式結(jié)構(gòu)，還有一種是橫式結(jié)構(gòu)。兩種模式各有其優(yōu)點(diǎn)：縱式結(jié)構(gòu)線索集中，材料充實(shí)、具體，事件發(fā)展過程清晰，故事一波三折，容易能吸引讀者;橫式結(jié)構(gòu)，構(gòu)思簡單，化整為零(幾個(gè)片斷)，表達(dá)有力。
兩者對(duì)語言的要求較高，文筆清麗，通暢，有人文修養(yǎng)底蘊(yùn)為佳�？忌部梢愿鶕�(jù)這上述有關(guān)準(zhǔn)備的提示找出那些一、二模及近兩年的中考試題，溫故而知新，切不要鉆進(jìn)題海中做些無用功，應(yīng)理清考前思路，作好考前準(zhǔn)備，信心百倍地迎接中考。
2.做好作文材料的準(zhǔn)備
我們所說的材料，即家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活加上自我成長的歷程。上述的材料大家一點(diǎn)都不陌生，家庭生活的作文不知有多少篇，學(xué)校生活小至同窗好友，大至班級(jí)、學(xué)校、老師、這些材料在考生的作文倉庫中也是唾手可得，唯“社會(huì)生活”的材料不多，因?yàn)檫@是學(xué)生兩點(diǎn)一線的單調(diào)生活所致。如果，你的作文有上述幾方面的材料加以儲(chǔ)備，那么就不會(huì)臨陣發(fā)怵、而能游刃有余了�！ �3.做好全命題作文識(shí)別的準(zhǔn)備 全命題有利于學(xué)生即時(shí)投入寫作之中，有人說題目是文章的眼睛，命題者出一則好題應(yīng)視為幸事。當(dāng)然考生迅速區(qū)分題目的類型，也是寫作必不可少的事。全命題的類型有“主題型”的，所謂主題型就是從作文題上看到了文章的主題。還有“范圍型”，如20xx年中考作文“黑板上的記憶”，就很有代表性，如果離開“黑板”這一特定的場(chǎng)景，再生動(dòng)的事例也白搭。
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