【實(shí)用】難忘的初三作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的難忘的初三作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的初三作文300字 篇1
“外婆，我走了，你要好好照顧自己�！�
“哎�！蓖馄派斐鍪�，緩緩地將我的劉海拂到耳邊，笑了。
“走吧，孩子。”
跨上自行車，慢慢地向前駛?cè)�。暮黃的風(fēng)吹過(guò)耳畔揚(yáng)起發(fā)梢，拂過(guò)影子，繾綣而纖長(zhǎng)，踏褶林間，瀉下細(xì)碎寧?kù)o的光線，迎風(fēng)嗅到暖暖的味道，天色青藍(lán)，幾只嬉戲的鳥兒在空中追逐，忽然憶起小時(shí)候偎在外婆身旁，纏著外婆講大灰狼的故事；每次睡覺(jué)時(shí)，外婆總是一遍一遍地，不厭其煩地哼唱著童歌；長(zhǎng)大后，每次心情低落時(shí)，外婆總會(huì)做我最愛(ài)吃的小米粥，那種味道，那種感覺(jué)，是我一輩子都無(wú)法忘懷的，就像外婆的笑，粘粘的，稠稠的，盈滿著外婆對(duì)我所有的愛(ài)。我喜歡外婆的笑，不含雜質(zhì)的純真，美好，就像個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子，仿佛在告訴我：沒(méi)有什么事情是過(guò)不去的，一切都會(huì)好起來(lái)的。
風(fēng)吹過(guò)如花般細(xì)碎的流年，而你的笑容一直搖晃搖晃，成為我命途中的點(diǎn)綴。
——后記
難忘的初三作文300字 篇2
第一眼，你正彎著腰穿梭于麥田中。
五月的陽(yáng)光，肆意地?fù)]灑在麥田上，火辣辣得炙人。外婆揮動(dòng)著鐮刀，“嚯嚯”地，身后便倒下大片大片的麥子，鋪在地上，像極了一張金黃的絨毯。柔軟，明亮，無(wú)窮盡。
“外婆，”我站在田邊大聲地叫著。
外婆詫異地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)是我，臉上立即露出笑容，欣喜地喊道：“呀，丫頭來(lái)啦，丫頭來(lái)啦！”
我扶著外婆坐到田地邊上�！巴馄牛隳昙o(jì)這么大了，以后別再種地了。”外婆笑了笑，“那哪行啊，都種了大半輩子，怎么能說(shuō)不種就不種呢？”“可是，外婆，你一個(gè)人住，身體又不好，要不搬到我家去住吧？”外婆出神地望了望麥田，有些失語(yǔ)。
陽(yáng)光似流淌于溝壑中的溪澗，鑲嵌在外婆蒼老的眉目中，抹不去。
“舍不得啊……”
一陣風(fēng)吹來(lái)，掀起大片大片的麥浪。
難忘的初三作文300字 篇3
我們走進(jìn)新的教室，感受新的體驗(yàn)，面對(duì)的則是初三新生活�；仡櫝跻�-初二的一切真讓人回味。
還記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們體驗(yàn)的軍訓(xùn)生活。那時(shí)大家都不認(rèn)識(shí)對(duì)方，但彼此都互相幫助著。大家都同時(shí)聽(tīng)著教官的“一二一”
也許軍訓(xùn)真的很苦，但回憶那段經(jīng)歷總是讓我很難忘。
在過(guò)去的籃球比賽中，在賽場(chǎng)上，我們自己班的拉拉隊(duì)同學(xué)為參賽隊(duì)員們加油、助威。隊(duì)員們都盡自己最大的努力去為班級(jí)贏得榮譽(yù)。是的，就像老師說(shuō)的那樣“結(jié)果并不是最重要的，重要的是大家的參與和努力�！贝蠹叶急M力了那這場(chǎng)賽不論輸贏都成功了。那一次次比賽讓我更加難忘，每次回憶起他都覺(jué)得津津有味。經(jīng)過(guò)這次比賽使我們班贏得了團(tuán)結(jié)，彼此間都近了一步！
初三生活真是太美太美了，現(xiàn)在它已成為，我成長(zhǎng)史冊(cè)里的一頁(yè)，它將是我永久的回憶！
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的飛逝`.也表示我們能在一起的日子已經(jīng)不過(guò)了。
就在上星期剛才了“80天誓師大會(huì)”
在過(guò)去的'四班中充滿著甜蜜的回憶！`.
我們一起經(jīng)過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨在不久也只能成為永久的回憶把握剩下的時(shí)光，在以后不留下后悔！
四班永遠(yuǎn)最棒，全班47顆耀眼星星！他們是最閃亮的！
我永遠(yuǎn)曖四班！
……
難忘的初三作文300字 篇4
這下可怎么辦呀？想想那xx也不是什么好惹的主，萬(wàn)一告到老師那里去，又怎么辦？這時(shí)，心里的惡魔冒了出來(lái)：“你應(yīng)該裝作沒(méi)發(fā)生過(guò)這事，大家又不知道是誰(shuí)干的，誰(shuí)又會(huì)懷疑你這位老師的‘親信’呢！”我不由得鬼迷心竅，把xx的書放在了他的桌上，背著書包離開(kāi)了。
第二天，老師走進(jìn)教室，重重的把書摔到了講臺(tái)上：“到底是誰(shuí)把xx的書弄成這樣？做錯(cuò)了事就應(yīng)該敢于承擔(dān)！”頓時(shí)我的心里好升起了兩只天使，白天使說(shuō)：“不要害怕，做了錯(cuò)事只要能夠承認(rèn)與改正還是好孩子�！焙谔焓褂謸屩f(shuō)：“你不說(shuō)就誰(shuí)也不知道，說(shuō)了可要想清楚后果，嘿嘿！”我的心在猶豫著，迷茫著，徘徊著。最是難忘那表情600字。
最終，在下課后我找到老師說(shuō)出了實(shí)情，也向xx道了歉。但最讓我忘不了的是在我坦白后老師露出的那份欣慰的表情，我轉(zhuǎn)頭迎上她清澈的目光，陽(yáng)光照射在她的嘴角，語(yǔ)氣一如既往的溫柔：“錯(cuò)誤不可怕，知錯(cuò)能改最重要�！�
至今，我都難忘這件事，難忘老師教育我時(shí)的那表情，這件事無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告誡我：知錯(cuò)能改善莫大焉。
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