感受高二生活的作文
在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的感受高二生活的作文,希望對大家有所幫助。
感受高二生活的作文1
總有一個(gè)角落留給自己,用來儲存生命的閑適,感受觸手可及的幸福。總有一個(gè)時(shí)刻留給自己,用于展望未來,揚(yáng)帆起航。
晚自習(xí)開始沒多久,一聲尖銳的破裂聲撕開了游離在空氣中的喧囂聲。只見同桌臉色慘白,慌忙俯下身尋找掉落的東西,嘴里不停地念著:“怎么會這樣……”我惶恐地看著她,而當(dāng)她找到破碎的陶瓷勺子時(shí),巨大的悲傷瞬時(shí)沖走了剛才的慌張與迷茫,她的眼眶再也無法禁錮住滿眼的淚水,豆大的淚水簌簌而下。
我慌忙安慰她說,沒事的沒事的,壞了就再買一個(gè)。但心里也明白,舊物上所承載的那些生活的點(diǎn)滴,那些共度的歲月是無法再買回來的。
人總是這樣,等到失去了才明白,此刻的生活原來是那么的熠熠閃光。記憶中的場景之所以美,是因?yàn)樗讯ǜ,那個(gè)場景,那些人物,那些情感已無法再重來。
春老才覺短,別后方知遠(yuǎn)。
忙著柴米油鹽的你,忙著追名逐利的你,可曾停下腳步,望一望身后的路,這一路走來,可曾不愧于心?
上排球課的時(shí)候,經(jīng)過一片銀杏林。寒風(fēng)正起,秋意漸濃。扇形的鵝黃的葉片像蝴蝶一樣,在風(fēng)的陪伴下旋轉(zhuǎn),飄飛,輕輕地落在略黃的草地上。我踏著石階走過,仿佛置身童話世界。
我和同學(xué)說下次一定記得帶相機(jī)來,定格這美麗的瞬間。但連綿的雨讓我與其失之交臂,它會不會無法耐住雨的沖刷,已經(jīng)全部落了呢?
其實(shí)機(jī)會一直都在那里,只是我們未曾抓住時(shí)間去把握它。待考場的鈴聲響起,我一定奔去銀杏林,與它來個(gè)親密的擁抱。
連夜的雨讓我停下來向后看看那些被遺忘的生活,而初升的太陽指引我向前奔跑。
凡心所向,素履所往。
生如逆旅,一葦以航。
讓我們繼續(xù)與生命的繁華與慷慨相愛,即便歲月以刻薄與荒蕪相欺。帶著滿滿的愛去生活,去發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)小情感,那些舊物與銀杏林是生活的憑證,而向前揚(yáng)帆起航是我們不變的姿態(tài)。
感受高二生活的作文2
開學(xué)了,一切都變得不一樣了。
今年分班了,原本約定好“新學(xué)期共同努力”的朋友都相隔甚遠(yuǎn)了,與我同班的人也不過一個(gè),還是不大熟的。 雖說在這個(gè)班級中以前的朋友也有幾個(gè),但因?yàn)樵S久不曾見面,彼此之間也顯得十分生疏,只是冷冷的打一聲招呼罷了。
我呆在教室里,等候著老師的到來,分班了,老師自然也換了。我坐在椅子上,不禁想,沒了以前的那些寬容,和藹的老師,我是否能適應(yīng)這個(gè)新的班級?回答是無奈的.:不管你能不能適應(yīng),都還是得適應(yīng),這邊是學(xué)校,沒有選擇,它只是一個(gè)必選答案,你要在它里面學(xué)知識,學(xué)會與人打交道,適應(yīng)了它,你才能好好的走到一個(gè)更大的學(xué)校——社會。
老師來了,不是我想象中嬌小美麗的女教師,而是一個(gè)看似和藹,實(shí)則嚴(yán)厲的男老師,看來以后的日子不好過了。語文老師則是一個(gè)短發(fā)的女教師,常布置一些抄詞語之類的作業(yè)。這點(diǎn)我是極討厭的。她如何確定我們考試一定會錯(cuò)呢?但細(xì)想一下,其中似乎又不無道理,只好作罷。
新學(xué)期了,作業(yè)的難度也加大了,數(shù)學(xué)同步練上的有些題我也不會做了,即使是聽完同學(xué)的解題思路也一無所獲,這使我不僅有一些著急,生怕落在別人后頭了,但是心急吃不了熱豆腐。還是得捧起書來,細(xì)細(xì)看著。
雖然以前的同學(xué)都不在一個(gè)班了,但見了面,仍會熱切的打一聲招呼,開開玩笑,這使我的心里總算好些,再看看班上的同學(xué),一步一步來吧,總會有熟絡(luò)的那一天。想到這,心情頓時(shí)愉快起來,對學(xué)習(xí)也更用心了一些,學(xué)校學(xué)校,學(xué)習(xí)的地方,這里不僅要學(xué)習(xí)知識,還要學(xué)會與人和諧相處。算了,加油吧!
再見了,以前的班級。你好,現(xiàn)在的班級!
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