九年級第一單元作文:靜聽雨的訴說
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的九年級第一單元作文:靜聽雨的訴說，希望能夠幫助到大家。
活潑的春雨調(diào)皮地下落，我不喜歡淋雨，卻喜愛在雨中漫步，靜靜聽著雨落傘面發(fā)出的噼啪聲響。
下了課，我獨(dú)自一人撐傘在校園閑逛，看著操場上踩雨，玩水的同學(xué)和飛奔回教室的同學(xué)。我不喜歡這樣慌亂，混雜的景象，便徑直走向教學(xué)樓北面，那個少有人在，滿是花草的小路。
活潑的春雨不斷打在平日里同樣活潑的小草上。原本以為，小草會因?yàn)檫@突如其來的“洗禮”而彎下身去，靠在飽經(jīng)風(fēng)霜的泥土身上以求安慰。我卻不曾想，這活潑的小草使出全身的力氣將雨水抖落，然后又挺起了身板“矗立”在那兒，比原來站的更直，精神更足，顏色更鮮亮了。我俯下身子，為一片小草遮雨，靜靜看著他們�？墒遣痪煤�，我發(fā)現(xiàn)傘外的草一次次的被雨水沖洗，一次次掙扎的'抖落掉雨水，又一次次站的筆直；而傘下的草卻一直保持著那一個樣子，好像外界的任何事都與他無關(guān)，他只享受著自己的一片天�；蛟S是我做的不對，不應(yīng)該為他們撐傘，擋住這使他們成長的春雨。撤開傘，直起身，小草們又做起了一次次的循環(huán)，我笑了，如春天般燦爛。離開那條小路，我回到操場，看著來來往往的人群，不覺得有那么慌亂，混雜，而顯得生機(jī)勃勃，充滿朝氣，像經(jīng)春雨洗禮過的小草一樣。
我加快了腳步，不再像個老太太一樣遛彎，而是像春天一樣充滿活力，像春天一般燦爛。
十四五的年紀(jì)正是四季中的開頭“春”，勇敢的面對各種困難就如小草筆直地接受春雨的洗禮一樣。不會被急來的雨水打倒，而會更堅(jiān)強(qiáng)，更挺拔。
雨下小了，卻仍能聽到噼啪的響聲，仿佛是在訴說什么，大概就是我上一段所寫的吧。靜聽雨的訴說，我懂了。
天倏地暗了，突然一記驚雷炸響，漫天的雨傾盆而瀉。我坐在輔導(dǎo)班的教室里，明亮的燈光愈發(fā)顯得窗外黑暗而模糊。我有些懊惱地走出課外班的大樓，猛烈的狂風(fēng)讓我一下子打了個趔趄，豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦砸得猝不及防，我不得不放棄了同往常一樣乘公交車回家。
我冒著雨走到路邊，伸手擋在額前，極力向道路兩端張望，想找到出租車的影子。我不時地?fù)]著手，卻只有一輛輛滿客的車在我面前飛馳而過。終于，一輛出租車緩緩?fù)Ｏ�，叫住了轉(zhuǎn)身就要放棄的我：“姑娘，是要打車吧？”
我像抓住救命稻草一般鉆進(jìn)車?yán)铮还膳馑查g將我包裹，夾雜進(jìn)來的雨滴也無聲地洇濕在衣服上。我飛快地報(bào)出一個地址便不再說話，只懶懶地倚在座位上，看著窗外一片片被雨水打濕的景色。臨街的小區(qū)已經(jīng)是燈火通明，溫暖的黃色燈光現(xiàn)在卻是那樣凄涼，我不由得一陣心酸。
“姑娘，你到家可能要晚一點(diǎn)了，這下雨啊路不好走，現(xiàn)在又堵車了，別著急啊。”他的聲音突然劃破車廂內(nèi)凝結(jié)的空氣，我連忙收回視線，循著他的聲音望向駕駛座，說：“哦，沒事�！痹谖业姆较蛑荒芸吹剿膫�(cè)臉，大概有四十多歲的樣子吧，黝黑的臉膛寫著生活的滄桑�！翱�，其實(shí)肯定著急啊，我拉完你這趟就收班啦，老婆和閨女還在家等我吃飯哩！”說著他笑了起來，眼角細(xì)小的紋路生動地跳著�！拔议|女啊跟你差不多大，學(xué)習(xí)成績可好啦，這不，又聽她說考了一百分，給她買了個洋娃娃呢……”
他自顧自地說著，臉上洋溢著驕傲和自豪，還有滿滿的、名為“父親”的光輝。我被那難以名狀的父愛震撼了，突然就想起了那幾乎不被我提起的父親，是不是在外人面前，他也會這樣毫不保留的呈現(xiàn)他的愛呢？我鼻子一酸，差點(diǎn)掉出淚來。
“哎，到了。”我在他的聲音里晃過神來，“哦，謝謝師傅。”我下了車，久久凝望著那遠(yuǎn)去的藍(lán)綠色的輪廓，暗黃的尾燈在雨霧中模糊成幾點(diǎn)零星，不斷零落的雨滴中，似乎也在訴說著他身為人父的偉大。
又下雨了。我從輔導(dǎo)班出來，細(xì)密的雨絲已經(jīng)織成了一片薄薄的幕簾。我靜靜地笑了，雨滴“簌簌”的滴落聲里，怕是仍訴說著他那深沉的愛意。
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