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錯初三作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的錯初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
錯初三作文1
“有什么問題就問吧�！�
“你上課時不是講到了如何加木條使一個四邊形穩(wěn)定的事情么？我這里有一個方法，和前面兩個同學(xué)說的方法都不一樣，我是只在兩個相鄰的木條上再釘了一個木條，并且釘?shù)狞c都不在與另外兩條邊的交點上�！彪S即撕掉一頁老師的草稿紙，在上面畫了下來我的想法。
老師看了以后，嘴角露出了一絲微笑，溫柔的說：“怎么可能呢？你這樣做的話這是固定了兩條邊，另外兩條邊是沒有固定的啊！并且，我們以后也會學(xué)到，你釘了一條后所產(chǎn)生的那個由平面上五條邊首位相接構(gòu)成的圖形叫做‘五邊形’，它也不具有穩(wěn)定性�！�
我似乎屈服了，但是還是覺得怪怪的，我又去問了其他幾個老師，他們給我的回答是一樣的：“不可能！”但是我還是覺得怪怪的：“我真的錯了？”
又上課了。是一節(jié)政治課，早就厭煩政治課的我一直在想那個問題。
那節(jié)課，對我想的那個題來說，真是“晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，而后終于明白了的大徹大悟！”我真恨不得快點下課，好快點將這個“最新研究成果”展現(xiàn)給老師們看。
剛剛下課，政治老師還沒有走出門，我便第一個沖了出去，到了辦公室，發(fā)現(xiàn)幾個數(shù)學(xué)老師都在，我報告也沒有打便走了進(jìn)去，跟象征著權(quán)威的老師爭論了起來：
“老師，我認(rèn)為我沒有錯……”然后說出了我的.理由，下課時間十分短暫，當(dāng)我和老師爭論到了白熱化時期時，鈴聲響了，我只得說：“你們不相信的話，我等會拿個模型來�！薄班�，好吧�！�
這節(jié)課是班會，老師留了一點時間自習(xí)，我飛快的制好了一個簡陋的模型，拿到了辦公室去，我和老師們一起拿那個模型做實驗，老師們驚訝的發(fā)現(xiàn)：“它確實具有了穩(wěn)定性……”而后，我的那個結(jié)果被越來越多的證據(jù)論證，老師們也逐漸承認(rèn)了：“我是對的！”
其實，這個世界上本沒有永遠(yuǎn)的正確與永遠(yuǎn)的錯誤，任何事情都有可能被推翻或者被論證，比如幾百年前，人們認(rèn)為太陽系僅有六大行星，后來，這個理論被推翻，“太陽系有九大行星”取代了它，到了現(xiàn)在，太陽系僅有八大行星了，冥王星被“踢”了出去，有可能，在未來的某一天，這個“八”又會改變的……
錯誤，并不是錯誤；或許它現(xiàn)在是，但是將來可能不是錯誤。
錯初三作文2
你說，你是我的守護精靈。
我說，我們都是精靈。
你說，我是一只住錯森林的精靈。
——題記
�。ㄒ唬�
蒼茫的天空下，一面凈湖在微風(fēng)下泛起漣漪，一點點蕩漾開來，風(fēng)中夾雜著幾許花香，徐徐吹動你的羽毛。
你手緊握快樂的處方，目光卻死盯著渺遠(yuǎn)的前方。
我輕輕飛到你身邊，拍著你的肩：藥店里有快樂的秘方治愈你的憂傷。
你搖搖頭，將紙箋輕疊放進(jìn)絨絨的草堆，停落在湖畔。
你微嘆了口氣，用一貫憂傷而明亮的雙眸溫柔地看著我，向我講述你的故事。
（二）
郁郁的森林里飄著你溫暖的歌聲。綠草藍(lán)天，還有甜甜的歌，一切都如童話，美得不真實。
“寶貝兒，別走遠(yuǎn)了，快傍晚了，再過會兒就回家了！”
淘氣如你，對于媽媽的叮嚀總覺得煩躁。
花一樣的年齡，你勇敢地向前奔跑，尋找更美的風(fēng)景。
太陽漸漸躲進(jìn)了山里，只露出半個臉，夕顏花的花苞正在輕輕地顫抖。
你笑看眼前從未見過的風(fēng)景，夕陽、大海、沙灘，一邊自信地告訴自己，有夢的未來，必將春暖花開。
天漸黑，太陽終是不見了蹤影，夕顏花悄然綻放，你疾速地飛著，想飛回原來的地方，急切地想投進(jìn)媽媽的懷抱。
可是，這一切只是徒勞。
廣闊的森林里，寂靜無聲。天地間，只剩下你低低地哭泣。
一點藍(lán)光投射進(jìn)你的心房，你掙扎著起飛，投進(jìn)我的懷里。
從此你住進(jìn)了迷路森林，和我朝夕相對。你只愛坐在湖畔，微微地嘆氣，看花開花落，云卷云舒，雁去雁回，并不時落下幾顆透明的淚珠。
這不禁使我起了疑心，這面澄凈的`湖泊該不是你憂傷的淚水匯成的吧？
（三）
你倚著我的肩，說，憐，謝謝你，你是我守護精靈。
我莞爾一笑，我們都是精靈。
你閉了眼，說，我是一只住錯森林的精靈。
我輕撫你綠色的羽毛，你是一只住錯森林的精靈，卻擁有的關(guān)心。
你抬頭看我，眼光閃爍，松了口氣，笑靨如花。
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